我的孩子，你究竟在想什麼？ 魏小暖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魏小暖 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 青少年心理
• 育兒經驗
• 情緒管理
• 行為習慣
• 親子關係
• 教育方法
• 心理健康

店鋪： 久點圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787504486134

商品編碼：29717483903

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-08-01

基本信息

書名：我的孩子，你究竟在想什麼？

定價：32.00元

作者：魏小暖

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787504486134

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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誰的青春不迷茫，發現你的潛意識！ 　　推薦1：孩子，你終將遠航。當你掙脫瞭父母的懷抱去獨自飛翔，你的翅膀是否已經有足夠的力量？　　推薦2：要想讓孩子擁有一個美好的未來，不僅要重視孩子的身體健康，更要為孩子的心理健康保駕護航！　　推薦3：您是否知道孩子平時都在想什麼，他們的一舉一動、一言一行錶達瞭怎樣的心理需求？　　推薦4：這是一本解讀孩子心理暗示的書，更是一本具有魔力的親子溝通讀本。　　推薦5：一本父母必看的兒童行為心理學經典之作，帶您走進孩子的內心世界。讀懂孩子的心，做孩子成長路上的心靈夥伴。　　推薦6：讀罷此書，每位傢長都能夠簡單而輕鬆地瞭解孩子的想法，準確地解讀孩子的真正需求和心理動嚮，給予孩子真愛和正確的引導教育。★★★★★ 五星暢銷書：《洛剋菲勒留給兒子的38封信》 ★★★★★ 五星暢銷書：《陪孩子走過小學（珍藏版）》

內容提要

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當孩子還小的時候，他們或依偎在父母的懷抱裏，享受著父母給予的溫暖，給予的愛；或跟隨在父母親的周圍，在父母羽翼的愛撫下快樂的玩耍。這時候孩子的心靈清淨的像一張白紙，不著一點汙垢，他們除瞭享受愛沒有一絲憂愁，世界對他們來說是無比的聖潔，無比的讓他們放心。而這時的父母麵對著孩子投來的純潔的目光，美麗的笑靨，想的就是如何給孩子以深的愛，他們完全沉浸在對孩子的愛的喜悅中，至於孩子在想什麼，做父母沒必要知道，也不想知道。
　　但是，隨著孩子的長大，思維能力的增強，頭腦裏生活現象的侵入，使本來純淨無暇的孩子自然而然的成為思想者瞭，這是一個人要獨立走上社會的必然。顯然，此時，父母們在麵對已經具有自己獨立思想的孩子，要繼續我們的愛，繼續我們寄托在孩子身上的期望，我們再不瞭解孩子在想什麼，我們就算不上是稱職的父母瞭。如果說孩子處於嬰幼兒時期，父母主要盡養育責任，而在思想不斷成熟的學齡時期，父母主要盡教育責任的話，那麼，父母不瞭解孩子在想什麼，就無法進行有針對性的教育，甚至是父母與孩子之間會因對同一事物的觀點和意見不同而産生對立情緒，影響親子關係。
　　而如果父母瞭解和掌握不同階段孩子在想什麼，渴望什麼，實際上也就知道瞭自己孩子的身心狀況，以及其與社會發展的融閤程度，也會讓父母知道，此時在孩子身上要補充什麼，摒棄什麼，應該說，以上所談論的問題並不是所有的年輕父母們都十分清楚的問題，為此我們編撰本書，意在為所有熱愛和關心自己孩子健康成長的父母們提個醒，並提供一套本極富操作性的瞭解和掌握孩子思想和心理手冊。
　　本書從孩子基本的心理活動入手，用實例再現情景，因而具有普遍性和實用性特點，使年輕的父母們一讀便能輕鬆的和自己的孩子對上號，進而掌握孩子每時每刻的想法，以滿足孩子的真正需要，讓其健康快樂成長。

目錄

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章 養育好孩子，首先要瞭解孩子
　瞭解孩子的心
　有問題，先瞭解真相後發錶意見
　善於讀孩子的肢體語言
　能聽懂孩子話語中的真正含義
　善於通過孩子的眼神透視其心理
　父母應注意孩子的著裝
　瞭解自己孩子的專長
　父母要瞭解孩子嘗試獨立的心理
第二章 孩子，媽媽知道你渴望愛撫
　時常對孩子“說”齣你的愛
　父母的要善於解讀自己的孩子
　孩子渴望更多地陪在父母身邊
　媽媽要充當孩子的“避風港”
　孩子在心理上需要媽愛撫
　父母應該時常與孩子進行情感交流
　給孩子真愛就是給孩子自由
　平時對待孩子彆太嚴肅
　每個孩子都需要父母無條件的愛
　絕不能讓孩子有孤獨感
第三章 孩子更喜歡遨遊在戲耍的世界裏
　讓孩子學會玩
　讓孩子像享受陽光一樣享受遊戲
　不因孩子愛玩而說孩子沒齣息
　拉近與孩子之間的距離
　常帶孩子進行一些戶外活動
　父母不該過多乾涉孩子
　讓孩子放開瞭去玩
第四章 孩子不願意父母對他們捆綁的太緊
　孩子需要自由自在的生活
　孩子的興趣需要傢長的重視
　給孩子鍛煉的機會
　父母不能硬性改變孩子的興趣
　孩子希望能無拘無束地討論問題
　有些事孩子不喜歡大人參與
　不要把孩子“囚”禁在書房裏
　給孩子房間，更要給孩子空間
　不強迫孩子做他不願意做的事情
第五章 蹲下來和孩子建立同理心
　對孩子給予必要的理解和尊重
　孩子希望得到與父母的爭辯權
　多從孩子的角度看問題
　與孩子做近距離的交流
　父母要蹲下和孩子說話
　不要總是和孩子講大道理
　孩子希望父母能顧及到自己的感受
　父母要體量孩子的埋怨情緒
第六章 你想得到傢人的贊美
　每個孩子都應該得到尊重
　每個孩子都渴望被鼓勵而憎惡貶毀
　父母要經常肯定自己的孩子
　肯定孩子的每一點進步
　時常誇孩子一句
　把老師的誇奬及時地傳遞給孩子
　孩子更渴望父母能在彆人麵前誇奬自己
　父母要善於多角度地發現孩子的閃光點
　時常為孩子買一件小禮物
第七章 孩子希望有自己的活動空間
　孩子總想讓父母誇誇自己
　尊重孩子的“隱私權”
　每個孩子都希望有間“心靈小屋”
　在選擇朋友上，孩子反對父母的乾預
　孩子要求按自己的願望交朋友
　孩子之間的事他們喜歡自己解決
　有些時候孩子喜歡在父母麵前錶現一下
　孩子渴望由自己來支配“壓歲錢”
　父母不要強行改變孩子的選擇
第八章 孩子需要爸爸媽媽為他的成長提供條件
　孩子失敗時需要的是父母的鼓勵
　父母要盡量滿足孩子所提的閤理要求
　孩子期望父母支持他發展自己的興趣和愛好
　孩子在成長中需要得到自然的錘煉
　不願去幼兒園——害怕陌生人
　支持孩子的野外集體活動
第九章 孩子也像大人一樣需要得到尊重
　不要拿孩子的建議不當迴事
　對孩子要做的事，父母應提建議而不是替決斷
　尊重孩子的朋友
　不要去觸動孩子的隱私
　父母要避免用過度的語言去刺激孩子
　不能看低孩子
　教育是不能來硬的
第十章 孩子希望父母能為自己點亮一盞指路明燈
　孩子渴望父母為其提供發展的空間
　幫助孩子學會自己動手
　孩子在六個方麵希望得到父母的幫助
　孩子煩惱時需要父母幫助來排解
　教育孩子學會理財
　教會孩子換位思考
　任何時候都不要恐嚇孩子
　父母要善於為孩子的情緒解套

作者介紹

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文摘

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序言

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《我的孩子，你究竟在想什麼？》 序言 在這個飛速變化的時代，我們每個人都在努力扮演著自己的角色，無論是父母、孩子，還是社會中的一份子。然而，當我們迴首望去，常常會發現，那些最親近的人，我們卻似乎越來越不懂。尤其是在為人父母的道路上，麵對自己血脈相連的孩子，那種陌生的感覺，那種無法觸及的內心世界，常常讓人感到無奈和焦慮。 “我的孩子，你究竟在想什麼？” 這不僅僅是一個母親的睏惑，更是無數父母在成長過程中，麵對孩子日漸獨立的羽翼時，內心深處最真實的呐喊。在這個問題背後，隱藏著多少關於溝通的嘗試，多少關於理解的渴望，多少關於付齣的迷茫。 本書，不僅僅是一本關於親子關係的探討，更是一場關於自我反思和情感連接的旅程。它試圖穿透錶象，去觸碰那些隱藏在孩子行為背後的真實想法，去解讀那些我們常常忽略的眼神和沉默。 第一章：看不見的鴻溝——代際的隔閡與理解的缺席 我們常說，孩子是父母的延伸，是未來的希望。然而，隨著孩子一天天長大，他們開始形成自己的思想，建立自己的價值觀，而這些，往往與我們所處的時代，我們曾經的成長經曆，有著天壤之彆。 時代洪流中的價值變遷： 我們成長的年代，信息相對閉塞，生活節奏緩慢，許多觀念是經過深思熟慮，是傢庭和社會共同塑造的。而現在的孩子們，沐浴在信息爆炸的海洋中，他們接觸到的世界更加多元、開放，甚至有些是顛覆性的。他們的世界觀，他們的價值取嚮，自然與我們産生瞭巨大的差異。當我們將自己過去的經驗，強行套用在孩子身上時，無形中就築起瞭一道看不見的牆。 “你吃過的鹽比我吃過的米還多”的無效傳遞： 父母總是希望將自己的人生經驗毫無保留地傳授給孩子，認為這是對他們最好的保護。然而，經驗的傳遞並非簡單復製。我們年輕時的睏境，或許在今天的孩子看來，根本不值一提；我們認為的“成功”，或許在他們眼中，隻是平庸。而我們常常忽略瞭，每一個個體都有自己的成長軌跡，自己的挑戰與機遇。當這種經驗傳遞變成一種說教，一種命令，它就不再是愛的引導，而變成瞭壓抑。 沉默背後的語言： 孩子們並非不愛錶達，而是我們常常聽不懂他們的語言。他們的沉默，可能是在思考，可能是在抗拒，也可能是失望。他們的叛逆，或許是在尋求獨立，在嘗試界限。他們的網絡語言，他們的社交圈，甚至他們喜歡的音樂和電影，都蘊含著他們內心世界的密碼。然而，如果我們因為不理解，就簡單地將其歸結為“叛逆”或“不懂事”，那麼我們就錯過瞭與他們建立真正連接的機會。 “都是為瞭你好”的誤區： 這句充滿愛意的口頭禪，在許多情況下，卻成瞭控製的代名詞。當我們的“為瞭你好”變成瞭剝奪孩子的選擇權，變成瞭不顧他們的意願，去安排他們的生活，我們就在不知不覺中，將他們推嚮瞭對立麵。我們以為的關心，在他們看來，可能是一種窒息。 第二章：觸碰內心——理解孩子行為背後的情感密碼 孩子的行為，往往是他們內心狀態最直接的反映。當孩子齣現我們不理解，甚至覺得“過分”的行為時，與其急於批評或懲罰，不如嘗試去理解這些行為背後的情感驅動。 被忽視的感受： 每一個孩子，都需要被看見，被聽見，被尊重。當他們的感受被忽視，他們的需求被漠視，他們就會用各種方式來錶達自己的不滿。可能是哭鬧，可能是發脾氣，也可能是退縮和沉默。這些看似“不聽話”的行為，其實是在呼喚我們的關注，是在渴望被理解。 渴望被認同的獨立信號： 隨著年齡的增長，孩子渴望建立自我認同，渴望獨立自主。他們開始嘗試做自己的決定，開始對父母的安排提齣質疑。這並非是對父母的背叛，而是他們成長的必然階段。如果父母總是以“我都是為你好”的名義，剝奪他們的自主權，限製他們的探索，那麼孩子就會感到被壓抑，感到自己的價值不被肯定。 探索未知世界的嘗試： 孩子們的世界，充滿瞭好奇和未知。他們會嘗試各種新事物，會犯各種錯誤。這些錯誤，正是他們學習和成長的寶貴經驗。當我們過度擔憂，過度乾預，不給他們犯錯的空間時，我們就扼殺瞭他們探索的勇氣，剝奪瞭他們從失敗中學習的機會。 情感錶達的睏惑： 孩子的情感世界並不如我們想象的那麼簡單。他們可能因為一件小事而崩潰，也可能因為一個小小的鼓勵而重拾信心。他們可能不會用清晰的語言來錶達自己的憤怒、委屈、喜悅或恐懼。而作為父母，我們需要學會解讀這些隱晦的情感信號，用耐心和愛去引導他們認識和管理自己的情緒。 同伴壓力的挑戰： 在學校和朋友圈中，同伴的意見和看法，對孩子的成長有著至關重要的影響。他們渴望融入群體，渴望被朋友接納。有時，他們的行為，或許隻是為瞭迎閤同伴，為瞭不被孤立。理解這一點，有助於我們更理性地看待孩子的一些“隨波逐流”的行為。 第三章：溝通的藝術——在理解中建立連接 溝通，是連接父母與孩子心靈的橋梁。而有效的溝通，不僅僅是說話，更是傾聽、理解和共情。 放下評判，認真傾聽： 當孩子願意與你交流時，請放下你的評判和說教。給他們一個安全、放鬆的環境，讓他們能夠暢所欲言。認真傾聽，不僅是聽他們說什麼，更是去感受他們話語背後的情感。當他們感到被真正傾聽時，他們纔會願意敞開心扉。 看見並迴應孩子的感受： 即使孩子的情緒在你看來是“小題大做”，也要嘗試去看見並迴應他們的感受。一句簡單的“我知道你現在很生氣”或“我明白你為什麼會難過”，就能讓孩子感受到被理解和支持。情感的疏導，往往比說教更有效。 用“我”開頭，錶達感受而非指責： 在錶達自己的想法和擔憂時，盡量使用“我”開頭，錶達自己的感受，而不是用“你”開頭，進行指責。例如，與其說“你總是這麼晚迴傢，我很擔心”，不如說“我看到你這麼晚迴傢，心裏會有些擔心”。這樣更容易讓孩子接受，而非産生逆反心理。 適度的提問，引導思考： 當你想瞭解孩子的想法時，不要直接給答案，而是通過提問來引導他們思考。例如，當他們遇到睏難時，可以問“你覺得這個問題該怎麼解決呢？”或“你有什麼想法嗎？” 這種方式，不僅能幫助他們鍛煉獨立思考的能力，也能讓你瞭解他們的真實想法。 尊重孩子的隱私和空間： 隨著孩子的成長，他們需要自己的隱私和空間。過度窺探和乾預，會讓他們感到不被信任。在尊重他們隱私的前提下，給予他們必要的支持和引導。 用行動傳遞愛與理解： 有時候，語言是蒼白的。用行動來錶達愛和理解，更能觸動孩子的心。一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的眼神，一次默默的支持，都比韆言萬語來得更有力量。 第四章：成長的陪伴——在愛與界限中放手 教育孩子，並非是將他們塑造成我們想要的模樣，而是幫助他們成為最好的自己。這需要陪伴，更需要適時的放手。 高質量的陪伴： 陪伴，不僅僅是人在身邊，更是心在一起。放下手機，全情投入，與孩子進行有效的互動。一起玩遊戲，一起閱讀，一起參與他們的興趣，讓他們感受到被重視。 建立健康的界限： 愛孩子，不等於溺愛。健康的界限，是父母對孩子的一種保護，也是幫助他們學習自我管理和負責任。明確的規則和期望，以及相應的後果，能夠幫助孩子建立良好的行為習慣。 允許犯錯，鼓勵嘗試： 孩子在成長的過程中，一定會犯錯。父母的責任，不是去阻止他們犯錯，而是當他們犯錯時，給予支持和引導，幫助他們從中學習，成為一個更堅韌、更有智慧的人。 學會放手，相信孩子： 父母對孩子的愛，最終要體現在學會放手。相信孩子有能力麵對生活中的挑戰，相信他們會做齣自己的選擇。適時的放手，也是對孩子獨立能力的一種肯定和培養。 持續學習，共同成長： 父母與孩子，是共同成長的關係。在這個過程中，父母也需要不斷學習，更新自己的觀念，理解孩子的世界。當我們以開放的心態去學習，去擁抱變化，我們就能與孩子建立更深厚的情感連接，共同迎接更加美好的未來。 結語 “我的孩子，你究竟在想什麼？” 這個問題，或許永遠沒有標準答案。因為每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的思想和感受，都在不斷地變化和成長。然而，當我們停止追問“為什麼”，轉而嘗試去理解“是什麼”，當我們用愛和耐心去傾聽，用智慧和理解去溝通，我們就能慢慢地，一點點地，走進孩子的心靈世界。 本書，希望能成為你手中那把開啓孩子內心世界的鑰匙，願你在這個探索的旅程中，找到屬於你和孩子之間的，那份最深刻、最真摯的情感連接。願所有的父母，都能在這個充滿挑戰與喜悅的親子之路上，遇見更好的自己，也遇見更好的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這是一本充滿智慧的書，它沒有艱澀的理論，也沒有空洞的口號，但它卻能精準地擊中我內心最柔軟也最迷茫的地方。《我的孩子，你究竟在想什麼？》魏小暖，這個組閤本身就帶著一種溫暖的力量。我特彆喜歡書中關於“邊界感”的討論。我們總是覺得，孩子是我們的延伸，是我們的“心頭肉”，所以我們常常會越界，去乾涉他們的選擇，去替他們做決定。但這本書提醒我，孩子是獨立的個體，他們有自己的思想，有自己的空間，也需要建立自己的邊界。我需要做的，是尊重這份獨立，是給予他們成長的自由，而不是將我的期望強加在他們身上。這本書讓我明白，真正的愛，不是束縛，而是放手，是相信，是給予他們試錯的勇氣和空間。

評分☆☆☆☆☆

讀完《我的孩子，你究竟在想什麼？》這本書，我的心情久久不能平靜，更多的是一種如釋重負的釋放感。我一直以為，我作為母親，對我的女兒是瞭如指掌的，她的喜怒哀樂，她的那些小心思，我都覺得逃不過我的眼睛。然而，這本書讓我意識到，我有多麼天真。魏小暖老師用極其細膩的筆觸，揭示瞭孩子內心世界的復雜性，那些在我們看來可能微不足道的細節，在孩子那裏卻可能是一片翻騰的海浪。書中提到的關於孩子對“公平”的理解，對我觸動尤其大。我總是習慣性地將成人的邏輯強加給孩子，認為隻要我給予瞭他們相同的資源，那就是公平。但這本書讓我看到瞭，孩子對公平的定義，可能更多地源於他們感受到的被尊重、被理解，以及他們是否覺得自己被看見。我開始反思，是不是在日常生活中，我無意中忽略瞭女兒的這些感受？是不是我總是忙於“解決問題”，卻忘瞭去傾聽她內心真正的聲音？這本書就像一個溫柔的提醒，讓我停下來，重新審視我和女兒之間的關係，去嘗試用她的眼睛去看世界，去感受她所感受的。

評分☆☆☆☆☆

這本書，讓我重新認識瞭“孩子”這個角色，也重新認識瞭“父母”這個角色。《我的孩子，你究竟在想什麼？》它不僅僅是一本關於孩子成長問題的書，更是一本關於自我成長的書。魏小暖老師通過對孩子內心世界的細膩描繪，也讓我看到瞭自己身上存在的不足和需要改進的地方。我總是習慣性地以自己的經驗去衡量孩子，以為我走過的路，他們也應該照搬。但這本書讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏，有自己的想法，也有自己的未來。我需要做的，是尊重這份獨特性，是成為他們成長的支持者，而不是規劃者。這本書，讓我更加堅定地相信，用愛與理解去澆灌，纔能收獲最美的花朵。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我徹底打破固有思維的書！《我的孩子，你究竟在想什麼？》魏小暖，這個書名本身就充滿瞭張力，仿佛在嚮每一個感到睏惑的父母拋齣問題，而書中則提供瞭可能的答案，或者至少是思考的方嚮。我特彆喜歡書中關於“同理心”的探討。我們常常教育孩子要有同理心，要去理解彆人，但我們自己作為父母，在麵對孩子的情緒時，有多少時候真正做到瞭站在他們的角度去理解？我記得書中提到一個場景，孩子因為一件小事哭鬧不止，而父母急於製止，卻忽略瞭孩子背後真正的委屈。這簡直就是我自己的真實寫照！我常常因為孩子的情緒化而感到煩躁，然後就去責備，去說教，卻很少去真正地安撫和理解。這本書讓我明白，有時候，孩子想要的不是一個解決方案，而是一個可以傾訴的耳朵，一個溫暖的擁抱，一個“我知道你很難過”的迴應。這種“知道”的力量，遠比我們滔滔不絕的道理更重要。

評分☆☆☆☆☆

我承認，起初我被這本書的名字吸引，是因為我確實對我的孩子充滿瞭各種疑問。他最近變得越來越沉默，不像小時候那樣什麼都願意分享瞭，我總是在猜測他是不是遇到瞭什麼麻煩，是不是對我很不滿意，是不是在心裏有什麼秘密。當我翻開《我的孩子，你究竟在想什麼？》時，我以為會找到一些直接的“對癥下藥”的方法，比如“當孩子沉默時，你可以這樣做…”。然而，這本書更像是在引導我進行一場深刻的自我反思。魏小暖老師並沒有直接給齣標準答案，而是通過一個個生動的故事和細膩的心理分析，讓我看到，原來孩子內心的世界，遠比我想象的要豐富和復雜。他沉默，可能不是因為他對我不滿，而是他在思考，他在整理自己的情緒，他在嘗試用自己的方式去理解這個世界。這本書讓我意識到，我需要做的，不是去“解讀”他的沉默，而是去“創造”一個讓他願意開口的環境，一個讓他感到安全和被信任的空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直就是為我量身定做的！《我的孩子，你究竟在想什麼？》讓我徹底明白瞭，為什麼我與孩子的溝通總是充滿“雞同鴨講”的尷尬。我一直以為，我對孩子的要求很閤理，我的擔憂很必要，但我卻發現，我忽略瞭孩子內心真實的渴望和需求。書中的一個例子，關於孩子對於“陪伴”的定義，讓我恍然大悟。我常常覺得，隻要我每天花時間陪著孩子，就是盡到瞭陪伴的責任。但這本書讓我看到，孩子真正需要的，是高質量的、有情感投入的陪伴，是當我們放下手機，全身心地投入到和他們的互動中時，他們纔能感受到被愛和被重視。我開始反思，我所謂的“陪伴”，是不是更多的是一種形式上的存在，而不是情感上的連接？這本書，給我提供瞭一個重新審視和改善親子關係的機會。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本我讀完之後，迫不及待想要推薦給所有父母的書！《我的孩子，你究竟在想什麼？》魏小暖，她的名字，以及這本書所傳遞齣的深刻洞察，都讓我感到無比的震撼和感動。我一直以為，我最大的挑戰是教導孩子如何適應社會，如何取得成功。但這本書讓我意識到，我最大的挑戰，其實是如何理解他們的內心世界，如何與他們的心靈建立真正的連接。書中關於“好奇心”和“探索欲”的討論，讓我看到瞭孩子身上最寶貴的東西，而我們卻常常因為各種原因，有意無意地去扼殺它。我開始反思，我是否太過於強調“結果”，而忽略瞭孩子在探索過程中的樂趣和收獲？這本書，不僅是送給孩子們的禮物，更是送給每一位父母的，一份關於愛與理解的珍貴指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼，不僅僅在於它對兒童心理的洞察，更在於它對我們成年人思維模式的挑戰。《我的孩子，你究竟在想什麼？》讓我不得不重新審視自己與孩子之間的溝通方式。我一直以為自己是個“開明”的傢長，願意聽孩子說話，也願意和孩子討論問題。但這本書讓我看到瞭，很多時候，我的“願意”是帶著我成年人的標準和期望的。我會在孩子錶達觀點時，不自覺地去打斷，去糾正，去引導他們走嚮我認定的“正確”方嚮。我以為這是在幫助他們，但在孩子看來，這可能就是一種否定和不被尊重。書中的一個觀點，關於“傾聽比說教更重要”，我真是深以為然。我發現，我總是急於給孩子“指點迷津”，卻忽略瞭他們本身就具有探索和解決問題的能力。我需要做的，更多是提供支持和鼓勵，讓他們自己去試錯，去成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠吸引人瞭，《我的孩子，你究竟在想什麼？》，作者魏小暖。光看書名，我腦子裏就瞬間浮現齣無數個關於孩子成長的場景，關於父母的睏惑，關於那些我們總以為瞭解，實則一無所知的內心世界。作為一個曾經有過年少輕狂、也曾經曆迷茫睏惑，如今又為人父母的讀者，我太能理解這個書名背後承載的深意瞭。總覺得，養育一個孩子，就像在經營一段最深刻也最復雜的親密關係，而在這段關係中，我們似乎總是在猜，在試探，在小心翼翼地解讀那些不經意間流露齣的訊息。我猜，這本書會像一麵鏡子，照齣我作為父母的盲點，也可能像一盞明燈，指引我走嚮更清晰的理解之路。我特彆好奇，魏小暖老師是如何捕捉到孩子那些微妙的情緒和想法的？是源於她自身的經驗，還是通過細緻入微的觀察和研究？這本書有沒有提供一些具體的溝通技巧，或者案例分析，來幫助我們這些“抓瞎”的傢長？我期待著，能在字裏行間找到共鳴，也找到解決之道，哪怕隻是微小的啓示，也足以讓我欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，育兒是一門藝術，也是一門科學，而《我的孩子，你究竟在想什麼？》這本書，無疑為我打開瞭這扇藝術之門，讓我看到瞭更廣闊的風景。魏小暖老師的文筆非常流暢，讀起來一點都不枯燥，反而像是在和一個經驗豐富的朋友在聊天。她沒有居高臨下地指點，而是用一種平等的姿態，分享她對孩子成長的理解。我尤其欣賞書中關於“情緒管理”的章節。我常常因為孩子的情緒爆發而手足無措，不知道該如何安撫，又或者該如何引導。這本書讓我明白，孩子的情緒，不是洪水猛獸，而是他們對外界事物的一種反應。我需要做的，是理解這些情緒背後的原因，然後給予他們正確的引導和支持，而不是一味地壓抑或否定。