开心解读斯宾塞快乐教育经典 吕巧玲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕巧玲 著

图书标签:

• 斯宾塞
• 快乐教育
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• 教育理念
• 育儿
• 亲子关系
• 吕巧玲
• 教育心理学
• 经典教育

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504765222

商品编码：29720135340

包装：平装

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：开心解读斯宾塞快乐教育经典

定价：39.80元

作者：吕巧玲

出版社：中国财富出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787504765222

字数：

页码：241

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。本书通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，他提出了：逃走教育，快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育本质的特征。引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的大动力，是孩子对事物的主动选择，而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久，有目的。好奇心让孩子自愿学习：只要掌握了孩子的好奇心，就不用担心孩子没有学习的动力，激发孩子的好奇心是父母成功引导孩子的关键所在。

目录

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作者介绍

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吕巧玲，笔名南菱、彤彤妈。2006年开始著书，目前已有十几本著作问世。其中，《别烦，我也有个淘气儿子》《再忙也要做个好妈妈》深受读者青睐。

文摘

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斯宾塞纸牌是一种集娱乐、教育、亲子于一体的游戏。有助于家庭成员的相互了解，营造和谐温馨的家庭氛围，是触摸孩子心灵的一种好方法。

●纸牌的制作及玩法。虽然斯宾塞纸牌只有12张，由于可以自己制作，纸牌不必拘泥于12张，可根据实际问题，灵活限定张数，多少不限。游戏时，可以通过掷骰子的方式，也可以通过转盘或直接轮流抽取等形式。只要能达到游戏目的，怎么玩儿都可以。

●纸牌上的内容。卡片内容要根据孩子的理解力、生活经验、教育目的不同而设定，内容可以涉及方方面面。如讲一件你觉得自己做得好的事，讲一件你不快乐的事，拥抱一下你喜欢的人，你喜欢的礼物是什么，等等。

●不同时期提出不同的问题。问题数量和问题内容不是固定不变的，要跟随孩子的具体情况进行调整和更换，也可以根据时间来变化，好围绕孩子的心态来设定。如孩子刚上幼儿园不太适应，可以围绕这方面的话题展开。这样，更有利于及时帮助孩子排解心中的问题。

●遵守游戏规则。任何一个游戏都是有规则的，父母要和孩子一样，共同遵守规则。如定好了游戏时间，就要遵守，不能因为爸爸要看球赛或妈妈要看喜欢的电视剧而失约。这样，才能帮孩子养成良好的习惯。

●长期坚持的原则。尽管不天天玩儿这种游戏，但是要长期坚持下去，如三天一次或一星期一次。因为孩子是在不断成长的，每个阶段都会有不同的问题出现。只有长期坚持这种游戏，才能更好地与孩子沟通，走进他们的内心世界。

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序言

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《育儿的艺术：看见孩子的内在需求，点燃学习的热情》 这是一本关于理解孩子、引导成长、激发潜能的育儿指南。它将带领家长走进孩子的内心世界，认识到每一个孩子都是独一无二的个体，拥有独特的成长节奏和内在驱动力。本书并非提供一套僵化的“标准答案”，而是倡导一种灵活、尊重、充满智慧的育儿哲学，帮助家长建立与孩子之间深厚而健康的亲子关系，并在此基础上，培养出孩子自主学习的能力和对生活的热爱。 第一部分：看见孩子的内在世界——理解与尊重是连接的桥梁 在现代快节奏的生活中，许多家长常常面临着“不知道孩子在想什么”、“不知道如何与孩子有效沟通”的困境。本书的开篇，将首先引导家长放下固有的成见和期待，学会真正地“看见”孩子。这不仅仅是关注孩子的学习成绩或行为表现，更重要的是去理解他们内在的情感、需求、想法和感受。 倾听的力量： 我们将深入探讨“积极倾听”的技巧。这是一种超越表层回应的深度聆听，要求家长全神贯注，不打断、不评判，用眼神、肢体语言和简单的反馈来回应孩子，让他们感受到自己的声音被重视。我们将通过具体的场景模拟和案例分析，展示如何通过有效的倾听，化解孩子的不安、委屈和愤怒，建立起信任的基石。 情绪的解读与疏导： 孩子的情绪常常像天气一样多变，有时晴朗，有时狂风暴雨。本书将帮助家长识别孩子常见的情绪信号，理解情绪背后的原因，并学习如何恰当地引导孩子表达和管理自己的情绪。我们将介绍一些简单易行的方法，如“情绪温度计”、“情绪对话卡”，以及如何在日常生活中，通过故事、游戏等方式，帮助孩子认识并接纳自己的各种情绪，培养他们的情绪韧性。 尊重孩子的个体差异： 每个孩子都是一颗种子，有着自己独特的生长模式。我们不能用同一把尺子去衡量所有孩子。本书将强调尊重孩子的个性、兴趣和发展节奏的重要性。我们将讨论如何观察和发现孩子的优势，如何根据孩子的特质调整育儿方式，避免盲目比较和过度干预，让孩子在最适合自己的土壤里自由生长。 建立安全的依恋关系： 安全的依恋关系是孩子健康成长的基石。本书将阐述亲子间安全依恋的意义，并提供切实可行的方法，帮助家长建立起积极、稳定的亲子联结。这包括高质量的陪伴、温暖的身体接触、回应孩子的需求，以及在孩子遇到困难时给予坚定的支持和安慰。 第二部分：点燃学习的热情——内在驱动与自主探索 当孩子感受到被理解、被尊重，并且拥有安全的依恋关系后，他们便会自然而然地展现出对世界的好奇和对学习的渴望。本书的第二部分，将重点关注如何激发孩子的内在学习动力，引导他们成为主动的学习者。 好奇心的唤醒与保护： 好奇心是学习的源头活水。本书将提供一系列方法，帮助家长保护和激发孩子与生俱来的好奇心。这包括鼓励孩子提问，引导他们观察周围的世界，提供丰富的探索机会，以及分享与孩子一起学习的乐趣。我们将强调，学习不应该仅仅是知识的灌输，更应该是探索未知的奇妙旅程。 游戏的力量： 游戏是孩子学习和探索世界的最佳方式。本书将深入探讨游戏在儿童发展中的重要作用，并为家长提供不同年龄段的游戏建议。这些游戏不仅能促进孩子的认知发展、社交能力和创造力，更能让他们在轻松愉快的氛围中爱上学习。我们将强调，游戏应该是有目的的，但又不能失去其本身的乐趣。 自主探索与实践： 鼓励孩子自主探索，是培养其独立思考和解决问题能力的关键。本书将提供策略，引导家长如何在日常生活中为孩子创造自主探索的机会，例如鼓励孩子自己动手解决小问题，让他们尝试不同的方法，并在过程中给予必要的支持和引导。我们将强调“试错”的价值，让孩子明白失败是成功之母。 发现学习的乐趣： 学习的乐趣在于过程，而不仅仅是结果。本书将分享如何将学习融入生活，如何利用生活中的点滴激发孩子的学习兴趣。这可能是一次家庭旅行中的地理知识普及，一次烹饪过程中的数学应用，或是一次阅读中引发的深刻思考。我们将鼓励家长成为孩子学习的伙伴，共同体验学习带来的惊喜和快乐。 培养孩子的内在动机： 相较于外在的奖励和惩罚，内在动机更能驱动孩子持久的学习和成长。本书将探讨如何通过培养孩子的自我效能感、成就感和掌控感，来激发他们的内在学习动机。我们将分享如何设置适度的挑战，如何给予有效的赞美，以及如何帮助孩子看到自己努力的成果，从而建立起持续学习的信心。 第三部分：成长中的智慧与陪伴——家长的角色与成长 育儿并非单向的付出，而是一个双向成长的过程。家长自身的成长和智慧，是引导孩子走向卓越的重要保障。 家长的自我觉察与反思： 在引导孩子成长的过程中，家长也需要不断地审视自己的育儿方式、情绪反应和内在信念。本书将鼓励家长进行自我觉察，认识到自己的盲点和局限，并学会积极地调整和改进。我们将提供一些反思工具和练习，帮助家长更好地理解自己的行为模式，并做出更符合孩子需求的调整。 情绪的自我管理： 家长的情绪状态直接影响着孩子。本书将为家长提供情绪管理的技巧，帮助他们在面对压力、挫折和挑战时，保持平和的心态，并以积极的态度去影响孩子。我们将强调，健康的父母才能培养出健康的孩子。 与孩子共同成长的伙伴： 父母是孩子生命中最重要的引路人，更是他们成长的伙伴。本书将强调家长在孩子成长过程中扮演的角色，如何成为一个支持者、引导者和榜样。我们将分享如何在日常生活中，通过耐心、鼓励和榜样的力量，潜移默化地影响孩子，帮助他们塑造积极的人生观和价值观。 建立健康的亲子沟通模式： 良好的亲子沟通是解决一切育儿问题的关键。本书将深入探讨建立开放、诚实、尊重的亲子沟通模式。我们将提供具体的方法，如何进行有效的家庭会议，如何处理家庭中的冲突，以及如何让孩子愿意与家长分享他们的喜悦和烦恼。 拥抱不完美的育儿： 育儿从来都不是一件容易的事情，没有完美的父母，也没有完美的孩子。本书将鼓励家长拥抱育儿过程中的不完美，学会与自己和解，不苛求完美，而是以一颗平常心，去爱，去引导，去陪伴。我们将强调，最重要的是家长的爱和真诚，而这些，才是孩子最需要的。 《育儿的艺术：看见孩子的内在需求，点燃学习的热情》是一本充满人文关怀的育儿读物，它不提供速成的秘籍，而是邀请家长踏上一段发现之旅，去理解、去连接、去激发，最终与孩子一同成长，共同创造属于家庭的美好未来。这本书将是您在育儿道路上，一位值得信赖的伙伴和启迪者。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受，就是它充满了“人情味”。吕巧玲老师的文字，没有那种冰冷的理论说教，而是充满了对孩子深深的爱和理解。她不仅仅是在解读斯宾塞的教育经典，更是在分享她作为一位母亲，对教育的思考和感悟。我尤其喜欢书中关于“建立积极的亲子关系”的讨论。她强调，只有建立在信任和尊重的亲子关系基础上，快乐教育才能真正落地。这一点，让我深有体会。有时候，我们过于注重教育的“方法”，而忽略了与孩子之间情感的连接。这本书让我意识到，亲子关系才是教育的基石。她用很多真实的案例，说明了如何通过日常的点滴，去建立和维护积极的亲子关系。我一边读，一边就在反思自己与孩子的相处模式，思考如何才能与孩子建立更深层次的连接。我感觉这本书不仅仅是一本育儿书籍，更是一本关于如何成为一个更好的“人”的书。我非常期待接下来的内容，想看看她还能带给我们哪些关于如何用爱和智慧，去引导孩子成长的感悟。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“快乐教育”这个概念，之前一直有些模糊的认识，总觉得好像就是让孩子无忧无虑地玩耍，甚至有点担心是不是会耽误了学习。但是，当我开始阅读《开心解读斯宾塞快乐教育经典 吕巧玲》这本书的时候，我的这种疑虑才慢慢被打消。吕巧玲老师在书中，非常细腻地剖析了斯宾塞的教育思想，她不仅仅是在介绍理论，更是在引导我们去思考，为什么“快乐”对于孩子的成长如此重要。我尤其印象深刻的是，她提到了“内在驱动力”这个概念，并将其与快乐教育紧密联系起来。以前我总觉得，要让孩子好好学习，就得给他们制定各种规矩，或者用一些奖励机制来激励，但这本书让我意识到，真正的快乐教育，是帮助孩子找到学习本身的乐趣，让他们发自内心地喜欢探索和学习。这就像是挖井，我们以往可能只是在地面上浇水，而快乐教育，是让我们去找到水源，让孩子自己愿意去挖。书中那些引人入胜的案例，让我看到了很多现实生活中，家长是如何将快乐教育的理念融入到日常的点点滴滴中的。比如，我记得有一个章节讲到，如何利用孩子的兴趣爱好来引导他们学习，这让我茅塞顿开。我之前总是强迫孩子去学我希望他们学的，而忽略了他们自己真正喜欢的东西，这本书给了我一个全新的视角，让我开始反思自己的教育方式。我感觉这本书就像是一盏明灯，照亮了我前进的方向，让我看到了培养一个真正快乐、有自信的孩子，是多么美妙的事情。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在内容上的深度和广度，都让我感到惊喜。吕巧玲老师并没有简单地将斯宾塞的教育理念进行复制粘贴，而是结合了她自己多年的育儿实践和观察，进行了一次非常深入的、富有创见的解读。她对于“快乐”的定义，不仅仅是表面的欢笑，而是包含了孩子的内心成长、情感发展以及自我价值的实现。这一点，让我觉得这本书非常有价值。她书中关于“鼓励好奇心”的部分，讲得尤其精彩。我一直认为，好奇心是孩子学习的源动力，但很多时候，我们的教育方式反而会扼杀孩子的好奇心。吕巧玲老师在这本书里，提供了很多非常具体、可操作的建议，教我们如何去保护和培养孩子的好奇心，而不是简单地用“为什么”来回应。我特别欣赏她那种娓娓道来的叙事方式，让我在阅读中，不仅学到了知识，更获得了一种心理上的放松和愉悦。这本书就像是一场心灵的洗礼，让我重新审视了自己与孩子之间的关系，以及我所追求的教育目标。我感觉这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何成为一个更优秀、更懂生活的父母的书。我迫不及待地想继续探索书中更多关于斯宾塞快乐教育的精髓。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字，就像一股清泉，滋润着我焦虑的内心。作为一位母亲，我时常会感到迷茫和无助，尤其是在面对孩子的教育问题时。而《开心解读斯宾塞快乐教育经典 吕巧玲》这本书，就像是我在迷雾中的一盏指路明灯。吕巧玲老师用她温暖而富有力量的笔触，为我解析了斯宾塞快乐教育的精髓。我尤其被书中关于“培养孩子的内在价值感”的论述所吸引。我们很多家长，都习惯于用外在的标准来衡量孩子的价值，比如成绩、排名，而忽略了孩子本身就是独一无二的。这本书让我深刻地认识到，真正的快乐教育，是帮助孩子建立起内在的价值感，让他们相信自己是值得被爱、值得被尊重的。我一边读，一边就在反思自己与孩子的互动方式。是不是我太过于关注他们的表现，而忽略了他们内心的感受？这本书让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的连接。我非常喜欢书中那些充满智慧的句子，它们像珍珠一样，散落在书页的各个角落，总能在不经意间触动我的心弦。我感觉这本书不仅仅是关于斯宾塞的快乐教育，更是关于如何做一个更有智慧、更有爱的父母。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《开心解读斯宾塞快乐教育经典 吕巧玲》这本书时，首先吸引我的是它那朴实而又充满智慧的语言。吕巧玲老师没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常贴近生活的方式，将斯宾塞的快乐教育理念娓娓道来。我特别欣赏她在书中关于“让孩子感受成长的乐趣”的论述。很多时候，我们家长会把学习变成一种任务，一种压力，而忘记了学习本身应该是一种充满乐趣的探索过程。这本书让我看到了，如何通过改变我们的引导方式，让孩子真正体会到成长的快乐。她文中分享的许多小故事，都蕴含着深刻的教育哲理，让我读起来既感到亲切，又受到启发。我记得有一个关于“鼓励孩子犯错”的段落，让我茅塞顿开。我一直以来都比较害怕孩子犯错，但这本书让我意识到，犯错也是孩子成长过程中不可或缺的一部分，关键在于我们如何引导他们从中学习。我感觉这本书不仅仅是一本教育理论的书籍，更是一本关于如何与孩子共同成长的生活指南。我非常期待能够继续深入阅读，从书中获得更多关于快乐教育的智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《开心解读斯宾塞快乐教育经典 吕巧玲》时，我其实是抱着一种观望的态度。市面上关于育儿的书籍实在太多了，很多都千篇一律，缺乏新意。但这本书，从封面设计到排版，再到书中的文字，都给我一种耳目一新的感觉。吕巧玲老师的语言，充满了人文关怀，她谈论的不是冷冰冰的教育技巧，而是关于如何走进孩子的心灵，如何去理解和支持他们。我特别喜欢书中关于“安全感”的讨论，她将快乐教育与孩子内心的安全感紧密联系起来，让我认识到，一个快乐的孩子，必然有一个充满安全感的成长环境。很多时候，我们只关注孩子的外在表现，比如成绩，比如乖巧，却忽略了他们内心的需求。这本书让我意识到，真正的快乐，源于内心的充实和安全。她分享的很多故事，都非常贴近生活，让我能够感同身受。比如，她讲述了一个孩子因为害怕失败而不敢尝试新事物的故事，这让我想起了我家孩子，有时候也是这样。这本书就像一面镜子，让我看到了自己教育方式中可能存在的问题，也给了我改进的方向。我感觉这本书不仅仅是关于斯宾塞的教育理论，更是关于如何做一个更温暖、更有智慧的父母。我非常期待接下来的内容，想看看她还能带来哪些关于如何构建孩子内心安全感的实用方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，我非常喜欢。吕巧玲老师的文字，读起来就像和一位知心的朋友聊天一样，没有那种冰冷、刻板的学术腔调，而是充满了温情和智慧。她善于运用生活化的例子，将深奥的教育理论，转化为我们每个人都能理解和感受到的道理。我特别欣赏书中对于“尊重孩子天性”的强调，这一点我觉得是当下很多教育方式中容易被忽略的。我们作为家长，有时候太容易将自己的期望和标准强加给孩子，而忘记了他们本身是独立的个体，有着自己的思想和节奏。这本书让我意识到，真正的教育，应该是顺应天性，因材施教，而不是去刻意地塑造或者改变。我记得书中有一个关于“发现孩子的闪光点”的段落，让我深受启发。我们总是习惯于看到孩子的不足，而忽略了他们身上那些独特的才能和优点。吕巧玲老师用很多生动的小故事，告诉我们如何去发现和放大孩子的闪光点，这不仅能增强孩子的自信心，更能激发他们内在的学习动力。我一边读，一边就在脑海里勾勒出我家孩子的样子，开始思考如何在日常生活中，去捕捉那些属于他的“闪光点”。这种阅读体验，不仅仅是知识的获取，更是一种情感的共鸣和思维的启迪。我感觉这本书不仅仅是关于斯宾塞的快乐教育，更像是关于如何做一个更懂孩子、更理解人性的父母。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的结构安排非常合理，阅读起来非常流畅。吕巧玲老师将斯宾塞的快乐教育理念，分解成一个个容易理解的章节，并且每一章都紧密联系，层层递进。我尤其喜欢书中关于“鼓励自主探索”的部分。我们很多家长，都希望孩子能够有所成就，但往往是用自己认为“正确”的方式去引导，而忽略了让孩子自己去探索和发现。这本书让我意识到，真正的教育，是培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力。吕巧玲老师用了很多生动的例子，展示了家长如何通过给予孩子足够的空间和支持，来激发他们的自主探索精神。我一边读，一边就在脑海里构思如何将书中的方法运用到我家孩子的身上。这种阅读体验，不仅仅是理论的学习，更是一种实践的指导。我感觉这本书就像是为我量身定做的一样，它解决了我在育儿过程中遇到的很多困惑，也给了我信心和勇气去尝试新的教育方式。我迫不及待地想继续深入阅读，想看看她还能带给我们哪些关于如何培养孩子自主探索能力的精彩见解。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书，很大程度上是受到了“经典解读”这几个字的吸引。我一直觉得，很多经典的教育理念，虽然流传已久，但却容易被我们当代家长所忽略，或者被误读。吕巧玲老师在这本书里，就非常有条理地、深入浅出地对斯宾塞的快乐教育进行了阐释。我非常欣赏她对于“经典”的敬畏之心，以及她试图将这些经典理论，与现代家庭教育的实际情况相结合的努力。读这本书，就像是和一位学识渊博的老师一起，在探讨教育的真谛。她不会直接告诉你“怎么做”，而是引导你思考“为什么这么做”，以及“这样做会带来什么样的影响”。这种启发式的阅读方式，让我受益匪浅。我记得书中关于“培养孩子的独立性”的部分，讲得非常透彻。我们很多家长，都希望孩子能够独立，但又总是忍不住去包办代替，其实这反而阻碍了孩子独立能力的培养。吕巧玲老师通过一些巧妙的例子，让我们看到了“放手”的重要性，以及如何去引导孩子一步步学会独立。我感觉这本书不仅仅是提供了一种教育方法，更是在传递一种教育的哲学，一种关于如何与孩子共同成长的智慧。我迫不及待地想继续深入阅读，想看看她还能带给我们哪些关于斯宾塞快乐教育的精彩解读。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到手的时候，就觉得封面设计透着一股子温暖和亲切。吕巧玲老师的名字，我之前在一些育儿论坛上看到过，她的育儿理念总是能引起很多家长的共鸣，所以当我知道她出了新书，而且是关于斯宾塞快乐教育的解读，我简直迫不及待地想把它抱回家。拿到书后，我最先注意到的是它的纸质，触感温润，翻页的时候也很顺滑，没有那种生涩感，这一点点细节就让我觉得这本书是用心制作的。而且，排版也相当舒服，字体大小适中，行间距也刚刚好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳，这一点对于像我这样经常需要在睡前给自己和孩子一点“心灵鸡汤”的家长来说，简直是太重要了。我通常会选择在孩子睡着后，泡一杯热茶，然后静静地坐在书桌前，慢慢地翻阅这本书。每一次翻开，都会被书中的一些小故事或者观点所吸引，然后会陷入沉思。我觉得这本书最棒的一点就是，它不是那种高高在上的理论说教，而是像一个经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享她对斯宾塞快乐教育的理解和实践。我特别喜欢书中提到的关于“鼓励孩子尝试”的部分，这让我想起了我自己的童年，有时候因为怕犯错，很多想尝试的事情都放弃了，现在回想起来，确实错失了很多宝贵的成长机会。吕巧玲老师在这本书里，用非常生动易懂的语言，解释了斯宾塞教育的核心理念，并且结合了大量的实际案例，让我感觉这些理论离我们一点都不远，而是可以切实运用到日常育儿中的。我特别期待接下来的内容，想知道她是如何将这些抽象的快乐教育理念，转化为具体可行的教育方法的。