好妈妈与『熊』孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩吴恩瑛，周怡，李道逵 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿
• 家庭教育
• 熊孩子
• 好妈妈
• 行为习惯
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 正面管教
• 儿童心理

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 黄河水利出版社

ISBN：9787550911239

商品编码：29713277001

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名:好妈妈与『熊』孩子

：36.00元

售价：24.5元,便宜11.5元,折扣68

作者:(韩)吴恩瑛,周怡,李道逵

出版社：黄河水利出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787550911239

字数：270000

页码：363

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

阅读本书的经历，是一次接受爱的训练的过程，也是爱子方式理性转变的过程。用书里介绍的方法试一试，你将发现自己和孩子都将焕发出的生机和自信。

作为中国的邻国，韩国的历史文化都与中国有着较多的相似之处，教育方式、教育体制也与中国十分相近。吴恩瑛女士作为韩国知名的幼儿与青少年心理专家、教育专家，与中国读者们分享正确的育儿方式，为为孩子学习操碎心的父母们带来有效实用的教育方法！

内容提要

作者在本书中针对二到十二岁的孩子在学习过程中出现的各种学习障碍与问题实例说明，运用专业医学手段测试孩子的智力与发育情况，针对性的治疗与帮助孩子学习。并从儿童心理学和作为“大脑学习法”的开发者的角度，来剖析孩子的心理与行为，从而指导父母应该用什么样的方式和方法，正确教育孩子学习。

目录

作者介绍

《好妈妈与熊孩子》的作者吴恩瑛，高丽大学医学博士，曾就职于新村延世大学医院（韩国第二大医院），现任延世大学医学系外聘教授，也是预防虐待儿童中心（韩国机构）专业委员，“吴恩瑛儿童青少年诊所及学习发展研究院“院长，“大脑学习法”创始人。通过吴恩瑛学习发展研究院的临床试验，成功对无数名青少年进行过心理咨询治疗。她曾担任韩国SBS电视台于2006年起播放的育儿节目《我的孩子变了》咨询专家，在韩国幼儿与青少年教育界享有较高的知名度。她出版的《坐立不安的妈妈和事不关己的爸爸》和《孩子的压力》两本书在韩国引起过很大的反响，感动了三十万读者。

文摘

序言

《好妈妈与“熊”孩子》是一本关于家庭教育的著作，它以一种新颖且贴近现实的视角，深入探讨了现代家庭中父母与孩子之间复杂而又充满挑战的关系。本书并非一本枯燥的理论说教手册，而是一场关于如何理解、引导和陪伴“熊孩子”们成长的深度对话。作者以其丰富的育儿经验和敏锐的洞察力，为每一位渴望成为“好妈妈”的家长提供了切实可行、富有启发性的解决方案。 “熊孩子”这个词，在当下已然成为一种普遍的社会现象，它不仅仅是对孩子某些行为的简单标签，更是反映了现代社会中，由于各种因素——如快节奏的生活、信息爆炸的时代、以及父母本身成长经历的局限性——导致孩子在成长过程中，出现的各种“不听话”、“难以管教”、“叛逆”、“破坏性强”等行为表现。本书将“熊孩子”的产生归结于多方面的原因，而非简单地将责任推卸给孩子本身。它审视了社会大环境的影响，解析了家庭教育模式的演变，更重要的是，它深入剖析了父母自身在育儿过程中可能存在的误区和盲点。 作者开篇就以一种非常接地气的笔触，描绘了“好妈妈”这个角色在现代社会中所面临的巨大压力和期望。从“全能型”妈妈到“全知型”妈妈，从“焦虑型”妈妈到“放手型”妈妈，不同的育儿理念和实践，让许多母亲感到迷茫和无所适从。本书的核心理念之一，就是打破“完美主义”的育儿迷思，强调“真实”和“陪伴”的重要性。作者认为，“好妈妈”并非意味着要无所不能、事事完美，而是要学会接纳自己的不完美，理解孩子的天性，并以一颗平常心去面对育儿过程中的种种挑战。 在探讨“熊孩子”行为的成因时，本书并未止步于表面现象。它深入分析了孩子行为背后的心理需求。例如，孩子频繁的哭闹，可能是在表达他们的需求；孩子的不配合，可能是他们在寻求独立自主；孩子的好奇心和探索欲，有时会转化为“破坏性”行为，但这些都是他们学习和认识世界的方式。作者通过大量的真实案例，生动地展现了如何透过孩子的行为，去解读他们的内心世界，并在此基础上，提出与之匹配的沟通和引导策略。 本书的结构设计也颇具匠心。它并非按照年龄段来划分，而是根据育儿过程中父母常常遇到的核心问题来展开。 第一部分：理解“熊孩子”的本质 在这里，作者首先挑战了社会普遍存在的对“熊孩子”的负面标签。她认为，很多被视为“熊”的行为，实际上是孩子成长过程中不可或缺的探索和学习阶段。例如，孩子的好奇心和旺盛的精力，如果得到正确的引导，会转化为创造力和学习的动力；孩子的反抗和试探，是他们建立自我意识和独立人格的必经之路。作者通过科学的儿童发展心理学知识，以及大量生动的儿童行为观察，帮助家长重新认识“熊孩子”，将其视为一个充满潜力的个体，而非一个待驯服的“问题儿童”。 第二部分：重塑“好妈妈”的认知 这一部分是本书的情感核心。作者深刻地剖析了“好妈妈”这个身份所承载的巨大压力，以及社会对母亲的刻板印象。她鼓励母亲们放下“完美妈妈”的包袱，接纳自己的情绪，承认自己的不足，并认识到育儿是一场需要不断学习和调整的旅程。本书强调了母亲自身的心理健康和情绪稳定对孩子成长的重要性，并提供了一些实用的自我关怀方法。作者认为，“好妈妈”并非要牺牲一切，而是要学会平衡家庭、事业和自我，找到属于自己的幸福感，因为一个快乐、放松的母亲，才能给孩子提供更稳定、更积极的成长环境。 第三部分：解锁与“熊孩子”的有效沟通 沟通是连接父母与孩子心灵的桥桥梁，也是解决“熊孩子”问题最直接有效的方式。本书花了大量篇幅来讲解如何与孩子进行高质量的沟通。这不仅仅是说话，更是倾听、理解和回应。作者详细阐述了积极倾听的技巧，如复述、表达同理心、不打断等，帮助家长学会真正“听懂”孩子的话语和非语言信号。同时，本书也提供了如何清晰、坚定但又充满爱意地表达自己观点的具体方法，例如，如何设定清晰的界限，如何在批评时避免人身攻击，以及如何鼓励孩子表达自己的想法和感受。许多家长在与孩子沟通时，常常陷入“说教”的怪圈，本书则提供了打破这一怪圈的创新思路，鼓励家长用孩子能理解的语言，用游戏化的方式，甚至用提问的方式，来引导孩子思考和解决问题。 第四部分：引导“熊孩子”的实用策略 在理解和沟通的基础上，本书为家长提供了多种行之有效的引导策略。这些策略并非简单的“管教”技巧，而是基于对孩子心理的深刻理解。例如，关于“规则与界限”的章节，作者详细讲解了如何与孩子共同制定适合他们年龄的规则，并强调执行规则的一致性和公平性，但同时也要留给孩子一定的弹性和选择空间。关于“情绪管理”的章节，本书不仅教导父母如何管理自己的情绪，更重要的是，指导父母如何帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪，例如，通过绘本、游戏、角色扮演等方式，让孩子学会理解各种情绪，并找到健康的宣泄渠道。 本书还特别关注了“奖励与惩罚”这个家长们最关心的问题。作者并不否定奖励和惩罚的作用，但她更强调“内在激励”的重要性。她提出，过度的物质奖励可能会削弱孩子的内在动机，而惩罚如果使用不当，则可能引发孩子的恐惧、怨恨，甚至更严重的对抗行为。因此，本书倡导采用“积极强化”的策略，例如，及时肯定和赞美孩子的进步，鼓励他们尝试，以及让他们从错误中学习。在处理“错误行为”时，作者提倡“解决问题式”的教育，即在纠正孩子错误的同时，引导他们思考为什么会犯错，以及下次如何避免。 第五部分：构建和谐家庭关系的基石 本书的最后一部分，将目光从孩子转向了整个家庭。作者深刻地指出，一个“好妈妈”的成长，离不开丈夫的支持和家庭整体氛围的和谐。她探讨了夫妻双方如何共同承担育儿责任，如何建立统一的育儿理念，以及如何在忙碌的生活中，抽出时间来经营夫妻关系，为孩子树立一个良好的榜样。本书也强调了“放手”的重要性，在适当时机给予孩子更多的自由和空间，让他们有机会独立思考和解决问题，这不仅是对孩子的信任，也是对他们未来成长的负责。 《好妈妈与“熊”孩子》并非一本提供“万能公式”的书籍，它更像一位循循善诱的长者，用智慧和爱，引领家长走上一条更理解、更包容、更有效率的育儿之路。它鼓励家长拥抱育儿过程中的不确定性，在与孩子的互动中，不断发现和成长。阅读本书，你不会找到“如何瞬间制服熊孩子”的魔法，但你会获得理解孩子、与孩子建立深度连接、并最终培养出健康、自信、独立个体的智慧和力量。它是一本值得每一位父母细细品读、反复实践的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深远的触动，在于它对“权威”一词的重新定义。在传统的家庭结构中，“好妈妈”似乎必须是绝对的权威，声音要大，规矩要严。然而，这本书却引导我们去建立一种基于“相互尊重”的新型权威——一种不靠声嘶力竭的命令，而是靠言行一致的品格和深厚的连接来产生的“影响力”。作者反复强调，当我们自己能够做到情绪稳定、言出必行时，孩子自然会产生向内模仿的驱动力。这迫使我开始审视自己是如何对待伴侣、如何处理工作压力的，因为孩子观察到的一切，都构成了他们对“什么是成年人该有的样子”的认知蓝本。书中提到的“修复性沟通”环节，对于我这种在争吵后常常以物质补偿或冷战了事的人来说，简直是醍醐灌顶。它教会我们，冲突发生后，最重要的是真诚地承认自己的错误，并与孩子一起找出解决问题、弥合情感裂痕的方法，而不是急于翻篇或指责对方。这种“连接优先于纠正”的理念，让阅读过程充满了温暖而坚定的力量，让我相信，即便是最棘手的亲子关系，也存在被疗愈的可能。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对这类书籍是持保留态度的，总觉得文字堆砌的理论在面对活蹦乱跳的熊孩子时往往不堪一击。但这本书的独特之处在于，它不回避“熊”这个字背后的真实挑战，反而直面了育儿过程中的那种“失控感”和“挫败感”。作者以一种近乎哲学的思辨方式，探讨了“自主性”与“依恋”之间的永恒拉锯战。她没有贩卖焦虑，而是通过一系列精妙的对话示范，教会我们如何在不牺牲亲子关系的前提下，巧妙地引导孩子从依赖走向独立。书里关于“选择的艺术”那几章尤其精彩，它教导父母如何设置“有意义的限制”，让孩子在父母设定的安全框架内体验掌控感，从而减少无谓的对抗。比如，她建议把“不许你玩这个”变成“你是想先玩蓝色的积木，还是想先玩红色的积木？”这种微小的语言转换，竟然能产生天壤之别的影响力。这种对语言力量的精准把控，以及对儿童心理发展阶段的尊重，使得整本书的论述充满了科学的严谨性和实用的可操作性。它更像是一本高级的“人际关系手册”，只是对象是我们的至亲骨肉。

评分☆☆☆☆☆

这是一部关于“慢下来”的教育之书。在信息爆炸、效率至上的今天，我们似乎总是在和时间赛跑，期望孩子能早点学会这，早点学会那。这本书就像一个温柔的提醒者，它用一种沉静而富有诗意的语言，带领读者放慢脚步，去细细品味孩子成长的每一个微妙瞬间。它不是教我们如何“驯服”一个精力旺盛的孩子，而是如何“欣赏”这份生命力。我印象最深的是关于“无聊”的价值的探讨，书中认为，我们常常因为害怕孩子感到无聊而不断地提供娱乐和活动，却剥夺了他们发展内在创造力和自我对话的机会。这种对“留白”的重视，让我的家庭生活开始发生积极的变化——我不再需要每时每刻都扮演“娱乐总监”的角色。通过书中的引导，我开始学着在某些时刻“退后一步”，观察孩子如何自己发明游戏，如何自己解决小小的困境。这种放松下来的姿态，不仅减轻了我的育儿负担，更奇妙地激发了孩子更深层次的好奇心和自主解决问题的能力。总而言之，这本书的价值不在于教你如何更有效地“管理”孩子，而在于教你如何更智慧、更平和地“陪伴”一个独立的生命体共同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来就像是走进了一位资深教育家精心布置的花园，虽然园子里不乏荆棘与挑战，但空气中弥漫的却是对孩子内心世界的深刻理解与无限耐心。作者的笔触细腻而富有洞察力，她没有采用那种居高临下的说教方式，而是仿佛一个经验丰富的向导，引导我们穿梭于日常亲子冲突的迷雾之中。我尤其欣赏其中关于“看见”的论述，那不仅仅是指看到孩子表面的哭闹或叛逆，而是要深入挖掘行为背后的需求和情绪。比如，当孩子坚持要穿那件与天气完全不符的衣服时，书里提供的思路不是强行压制，而是去探究那件衣服对他而言象征着什么——是自我主张的边界，还是对某个瞬间的执着依恋。这种将每一次“小摩擦”都视为深度沟通机会的理念，彻底颠覆了我过去简单粗暴地处理问题的习惯。阅读过程中，我常常停下来，对照着自己过去与孩子的互动模式，产生强烈的共鸣和自我反思。它不是提供一套僵硬的“万能公式”，而是提供了一套强大的思维框架，让我们学会像侦探一样去分析问题，像园丁一样去滋养成长，让亲子关系从“管理”走向“滋养”。全书的案例分析非常扎实，每一个情节都像是从我们身边真实发生的故事里提炼出来的，让人读了之后，立刻就能在自己的生活中找到对应的参照点并尝试运用，那种“原来可以这样想”的豁然开朗感，是这本书最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，我深感这是一次对传统“管教”观念的彻底洗礼。它不像那些市面上常见的育儿指南那样，上来就给你列出十条“必须做的”和五条“绝对禁止的”，反倒是充满了对“人性”的理解和宽容。作者的叙事风格非常接地气，仿佛就是邻家那位总是能把孩子教育得既有规矩又充满活力的阿姨在跟你轻声细语地分享她的秘诀。其中有一部分内容，专门探讨了现代社会对“好孩子”的过度定义，指出我们往往在不经意间，将自己未竟的梦想和焦虑投射到了孩子身上，要求他们成为我们期待的模样，而非他们本来的样子。这种对父母自身局限性的深刻剖析，让人读起来既心疼又警醒。书中强调的“情绪先行，规则随后”的原则，简直是教科书级别的指导。我过去总是急于制止负面情绪的爆发，试图用规则和逻辑去浇灭火苗，结果往往火势更猛。而这本书教我先接住情绪的潮水，允许孩子“生气”或“失望”，等浪潮退去，再平静地讨论行为的界限，效果立竿见影。它让我意识到，真正的教育是让孩子学会处理自己的内心世界，而不是仅仅学会在外部世界表现得完美无瑕。这种注重内在成长的教育哲学，是这本书最令人信服的基石。