书名:电路实验教程/21世纪高等院校实验教学改革与创新系列教材
:18.00元
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作者:盛孟刚,姚志强
出版社:湘潭大学出版社
出版日期:2011-08-01
ISBN:9787811283396
字数:
页码:131
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
《21世纪高等院校实验教学改革与创新系列教材:电路实验教程》共分5章,章介绍了电路实验课程的目的、基本要求及实验故障分析与排除技巧等;第2章介绍了常用的电子元器件,包括电阻器、电容器、电感器的型号命名、功能和指标参数及使用等;第3章简要介绍了电路实验中所用到的测量仪表的基本知识和常用电工测量仪表、仪器的基本原理和使用方法,学生在进入实验室进行实验前,必须通过自学了解上述内容;第4章为仿真软件MultisimlO的简介和使用,包括该软件的特点及使用方法,并通过实例指导学生掌握仿真实验操作的步骤和方法;第5章编写了21个不同的经典实验,分别详细介绍了实验目的、实验原理、实验内容及步骤、预习思考题等内容。本实验教材实验内容丰富,学生可根据教学时数,结合自己的能力进行适当调整,通过实验技能的综合训练,提高综合运用知识、分析解决实际问题的能力。本书还编写了一些具有代表性的仿真实验,拓宽了实验和工程设计方法。本书可作为高等学校电类专业学生的实验指导教材,也可供广大电路电工爱好者参考。
章 绪论
1.1 电路实验教学课程的目的
1.2 电路实验课程的基本要求
1.3 电路实验课程的进行方式
1.4 实验报告的撰写
1.5 实验室的安全操作规则
1.6 电路实验中常见故障及其一般排除方法
第2章 常用元器件
2.1 电阻器
2.2 电容器
2.3 电感器
第3章 电工测量
3.1 常用电工测量仪表的分类
3.2 电工测量仪表的型式
3.3 电流的测量
3.4 电压的测量
3.5 功率的测量
3.6 万用表
第4章 MuItisim 10简介
4.1 Multisim 10的主界面
4.2 设置电子仿真软件Multisim 10的主界面
4.3 元件调出方法及元件的连接
4.4 虚拟仪器的调用和设置
4.5 电路仿真分析实例
第5章 电路实验项目
实验1 元件伏安特性的测量
实验2 基尔霍夫定律的验证及电位的研究
实验3 电源的等效变换及理想电源外特性的研究
实验4 戴维宁定理与大功率传输条件的研究
实验5 受控源的研究
实验6 一阶电路暂态过程的研究
实验7 二阶电路暂态过程的研究
实验8 交流串联电路的研究
实验9 提高功率因数的研究
实验10 RC网络频率特性的测试
实验11 RLC谐振电路的研究
实验12 互感线圈电路的研究
实验13 三相电路电压、电流的测量
实验14 三相电路功率的测量
实验15 功率因数表的使用及相序测量
实验16 直流二端口网络的研究
实验17 回转器特性测试
实验18 滤波器设计实验
实验19 非正弦周期电流电路的谐波分析法
实验20 非线性电阻电路的小信号分析法
实验21 电阻温度计电路的设计
参考文献
我不得不提一下这本书的排版和装帧,简直是教科书中的一股清流。市面上很多理工科教材的纸张质量和印刷效果都只能用“凑合”来形容,拿到手里总感觉不够正式,翻阅几次后就容易磨损。然而,这本教程的纸张厚实且平滑,印刷的油墨质量极高,即便是细微的文字和复杂的波形图都能保持锐利的边缘,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是,它的章节结构设计得非常人性化。每一章的开头都有明确的学习目标和知识点导览,结尾处则设有“疑难点辨析”和“拓展思考”环节,这使得读者在完成基本学习后,还能有进一步深挖和自我提升的空间。这种对细节的极致追求,体现了出版方对教育质量的真正重视,而非仅仅是完成一份教学任务。这种高品质的物理载体,本身就在无形中提升了我们学习时的专注度和对知识的尊重感。
评分我个人认为,这本书最核心的价值在于它成功地搭建起了一座从抽象理论到具体工程实践的坚实桥梁,这正是当前许多基础教材所欠缺的。很多教材要么过于偏向数学推导,让学生迷失在公式的海洋中无法自拔;要么就是过于侧重操作流程,使得学生成为只会按部就班的“操作员”,缺乏对现象背后的原理的洞察力。而这本教程的叙事逻辑始终围绕着“发现问题—提出假设—设计验证—分析结论”这一科学方法论展开。它不急于给出标准答案,而是引导我们一步步去逼近真相,即便是实验结果与预期略有偏差,作者也会提供可能的解释方向,而不是简单地判定实验失败。这种鼓励质疑和探索的精神,对于培养具有创新能力的下一代工程师来说,比记住多少个公式更有价值。它真正做到了将“实验”的精髓融入教学的每一个环节。
评分从一个实践者的角度来看,这本教材的实验指导部分达到了相当高的水准,它真正做到了“与时俱进”。很多老旧的实验教材还在用着一些早就被淘汰的、参数设定不合理的器件和测量方法,让人在实际操作中处处碰壁,浪费大量时间去调试设备而不是理解原理。但这本书显然吸取了近年来的教学改革成果,它所推荐的实验方案,大量采用了现代实验室中常用的通用型仪器,比如高分辨率示波器和函数发生器,并且给出了清晰的仪器设置参数范围和注意事项。特别是在数据处理和误差分析方面,它没有采用那种简单粗暴的“只求结果吻合”的套路,而是鼓励我们思考测量环境、器件非理想性等因素对结果的影响,引导我们形成严谨的科学态度。这对于培养未来工程师的工程素养至关重要,因为在实际工作中,完美的数据是不存在的,如何科学地处理“不完美”才是真本事。
评分这本教材的编排真是让人眼前一亮,它在基础理论的讲解上做到了深入浅出,完全不像很多传统教材那样堆砌公式和概念,让人望而生畏。作者显然是花费了大量心血去思考如何让初学者能够真正理解电路的基本原理。我尤其欣赏它在实验设计上的巧妙之处,每一个实验都紧密围绕着核心知识点展开,目的性极强,避免了那种为了做实验而做实验的流水账式的操作。比如,在分析RLC电路的瞬态响应时,它没有直接给出复杂的微分方程求解,而是通过一系列精心设计的阶梯式实验,引导我们逐步观察和理解电阻、电容、电感各自对电流和电压变化的影响,最后再自然而然地引出理论模型的建立。这种“先感性认识,后理性升华”的教学路径,极大地增强了学习的趣味性和有效性。而且,书中的插图和图示都非常专业且清晰,很多关键的物理过程通过图形化表达后,即便是抽象的概念也变得具象起来,这对于需要大量空间想象力的电子工程学习者来说,无疑是巨大的帮助。我感觉自己不再是死记硬背公式的机器,而是真正开始理解电路“为什么会这样工作”的探索者。
评分这本书的作者团队在内容更新和理论前沿的结合上做得非常出色。电路理论看似是老学科,但其在现代信息技术和新能源领域的应用不断涌现新的挑战和热点。我惊喜地发现,在介绍阻抗匹配和功率传输效率时,书中巧妙地融入了射频基础概念的入门介绍,尽管不是专门的射频教材,但这种前瞻性的视野能让学生意识到所学知识的广阔应用前景。此外,它在仿真工具的使用指导上也非常到位。很多高校的实验教学往往重硬件轻软件,但这本书平衡得很好,不仅提供了详细的仿真流程图,还解释了仿真模型(如SPICE模型)背后的物理意义,避免了学生将仿真软件视为“黑箱计算器”的倾向。这种将理论、实践操作与前沿仿真技术相结合的叙事方式,极大地拓宽了我们对“电路实验”这一定义的理解边界。
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