基本信息
书名:正面管教女孩100招
定价:39.80元
作者:王荣华
出版社:民主与建设出版社
出版日期:2018-05-01
ISBN:9787513919715
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
说起女孩,很多父母不由得在心里漾起柔软与温情,情不自禁地对女孩一味娇宠,几乎有求必应。不得不说,这样毫无原则的爱,对女孩而言不是爱,二是害。
我们应该怎么做,才能帮助自己的女儿更好地成长呢?在本书中,作者为父母们提供了让教养少走弯路的措施和方法。真正理智的父母不会无原则地迁就和满足女孩,二是恩威并济,给予女儿真正的关爱和指导,与女儿有效沟通,做和善且坚定的教育者。这样既可以避免因为自己过于严苛而给女孩造成伤害,也会因为坚持原则使得女孩能够有规矩,懂礼仪,感知人情冷暖,对世界心怀感恩。
目录
作者介绍
王荣华: 山东省人,中学高级教师,连续三年获得“教学能手”的称号。2012年荣获山东省优质课一等奖,三次荣获山东省省教育科研成果奖。同时,他还是一位仁爱、善良、教子有方的父亲,他熟读外大量的教育理论,并运用于实践中。他不仅给予了孩子智慧的头脑,更给予了孩子独立的人格和快乐的童年。
文摘
序言
文笔与架构的体验:流畅叙事下的理论支撑 我个人非常推崇这种叙事结构,它避免了传统育儿书籍那种枯燥的理论堆砌。作者的文字风格非常流畅自然,就像在和一位经验丰富的朋友聊天,没有居高临下的说教感。章节之间的逻辑推进非常顺畅,前一章铺垫的理论基础,在后一章的具体案例中得到了完美的印证和升华。我特别喜欢它在介绍一个新概念时,总是会先用一个非常具有画面感的场景引入,让人立刻沉浸其中,然后才缓缓展开背后的心理学原理。这种“先体验,后理解”的方式,极大地提高了阅读的代入感和记忆效率。此外,书中穿插的那些看似不经意的总结性语句,往往是全文的“金句”,我甚至会把它们摘抄下来,贴在冰箱上作为日常提醒。这种精心设计的阅读节奏,使得即便是面对一些相对复杂的心理学概念,读者也不会感到疲惫或困惑。它成功地将严肃的教育理念,包裹在了一层易于接受、充满人情味的表达之下。
评分长期影响:构建家庭沟通的底层“操作系统” 如果用一个词来概括这本书对我家庭关系的长期影响,我会选择“操作系统升级”。它提供的不仅仅是一些临时的“补丁”或“快捷方式”,而是对我们整个家庭沟通模式的底层架构进行了重写。在阅读之前,我们家庭的互动模式是比较线性的、反应式的,即“刺激—反应”。而现在,我们正在努力建立一个更具弹性和深度的“缓冲层”。这个缓冲层就是书中所倡导的,在反应之前先进行“观察、理解、选择性回应”。这套新的“操作系统”让我们在面对分歧时,不再轻易滑向争吵的泥潭,而是学会了如何“暂停”,如何共同寻找一个对双方都有益的解决方案。我能明显感觉到,孩子对家长的信任度在提高,因为他们知道,即使他们犯了错,我们首先看到的仍然是他们作为一个“人”的需求,而不是错误本身。这为我们建立长期的、基于相互尊重的亲子关系打下了极其坚实的基础,这远比短期内让孩子“听话”要重要得多。
评分初读感悟:一窥门径,启发良多 这本书给我带来的第一印象,是那种扑面而来的务实感。它不像市面上那些泛泛而谈的育儿经,而是直接切入了问题的核心,那种感觉就像是拿到了一份详细的行动指南,而不是空洞的理论说教。我尤其欣赏作者在描述具体情境时所展现出的细腻观察力,仿佛她就坐在我的身边,亲眼目睹了我在日常生活中与孩子相处的那些微妙瞬间。那种“啊,原来我不是一个人在战斗”的共鸣感,是极具疗愈作用的。它没有给我灌输一套僵化的“完美父母”模板,反而更像是在提供一套工具箱,让我根据自己孩子的个性和家庭的实际情况去灵活选用。比如,书中关于如何处理孩子情绪爆发的那些章节,那些具体的步骤和话术设计,我尝试着用在了最近的一次冲突中,效果立竿见影。它强调的不是压制或惩罚,而是先处理情绪,再解决问题,这个底层逻辑的转变,对我来说是革命性的。我感觉自己不再是那个总是被孩子“牵着鼻子走”的家长,而是开始有意识地构建一种平等的、互相尊重的对话机制。这种从“控制”到“引导”的思维转变,是这份阅读体验中最宝贵的部分。它让我意识到,所谓的“管教”,其本质是一种连接和赋能,而不是权力的行使。
评分深度体验:工具箱的实用性与局限的边界 随着阅读的深入,我开始更加关注书中那些“招式”的具体操作性。不得不说,很多情境模拟得非常真实,特别是那些涉及日常琐事,比如催促穿衣、餐桌礼仪,乃至电子产品使用限制等,都提供了立即可执行的方案。这套方法论的精妙之处在于,它构建了一个清晰的“界限感”框架。以前我总担心设立规矩会让孩子感到压抑,但书里阐述的“温和而坚定”原则,让我明白了什么是真正的爱与规则的平衡。它教会我如何清晰地表达我的期望,同时又给予孩子充分的自主选择权,让他们在安全的环境内体验决定的后果。不过,我也在实践中遇到了一些需要个性化调整的地方。比如,对于我性格偏内向的孩子,某些需要高度情绪外放的互动技巧,我需要用更内敛的方式去转译才能奏效。这说明,再好的方法论,也需要我们这个“使用者”的智慧去打磨。它不是一个“一键生成”的育儿公式,而更像是一张高精度的蓝图,需要我们根据现场的材料进行现场优化。这种需要主动思考而非被动接受的阅读过程,反而让我的学习更加深入和牢固。
评分思维模式的重塑:从“解决问题”到“预防问题” 这本书对我最大的冲击,在于它将我的育儿视角从“救火队员”模式彻底拽了出来,拉到了“预防医学”的高度。过去,我总是专注于孩子犯错后的补救措施,比如道歉、责骂或进行惩罚性劳动,但这往往治标不治本,问题总会以不同的面貌反复出现。而这份读物,则引导我关注行为背后的动机和需求。它让我开始像一个侦探一样去探索:孩子为什么会这样做?他想通过这种行为告诉我什么?是感觉被忽视了,还是能力达不到要求了?一旦你能准确地定位到那个“痛点”,很多冲突就不攻自化了。例如,处理孩子拖延症时,书里提供的思路是探讨“拖延背后的恐惧”而非仅仅批评“懒惰”,这种视角的切换,让我瞬间放下了对孩子的苛责,转而带着理解和好奇去沟通。这种思维的“去道德化”和“去情绪化”处理,极大地缓解了我自身的育儿焦虑。现在,我花更多的时间在“预先沟通”和“建立连接”上,结果是,需要进行硬性管教的频率明显降低了。这是一种从源头治理的深刻转变。
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