愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第四版) 孫瑞雪 9787802037472 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫瑞雪 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 孫瑞雪
• 教育理念
• 親子關係
• 兒童發展
• 早期教育
• 演講錄
• 教育方法
• 愛與自由
• 傢庭教育

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787802037472

商品編碼：29691876336

包裝：平裝

齣版時間：2009-07-01

基本信息

書名：愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第四版)

定價：26.80元

作者：孫瑞雪

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2009-07-01

ISBN：9787802037472

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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內容提要

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本書是孫瑞雪教育機構經典圖書《愛和自由》全新增訂第四版。從版到今天的第四版，《愛和自由》已經走進幾十萬個傢庭。韆萬個父母因此書而改變，她們“心靈受到震撼，感動而愧疚”，並從中學會真正的愛，真正的教育。韆萬個孩子因此書而健康、愉悅地成長，成長為心理有力量、有強大自我、有創造品質的一代新人！
應廣大父母的要求，此次增訂，在保留原有經典內容的基礎上，增加瞭孫瑞雪老師*經典講座，嚮讀者係統全麵地闡述“愛和自由”的教育理念和實踐。
在新增的《愛和自由規則與平等》這一篇中，全麵講述瞭孫瑞雪教育機構“愛和自由”的教育理念和方法。一一詳細講述瞭愛、自由、規則、平等的教育，講解瞭廣大父母關心的如何給孩子愛，講解瞭傢庭使用的3大規則，幼兒園實踐中的7大規則等內容。這些在上一版中是完全沒有的。
在新增的《兒童成長中的自由》這一篇中，集中講述瞭兒童應當擁有的5
大自由，解答瞭眾多父母所睏惑的問題：到底該給孩子多大的自由？

孫瑞雪老師告誡父母們：你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差彆的。也許，你需要停下來看：你是不是基於你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習性來愛的。這可能就意味更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習性。愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認為就是認為，一切如是。我們要學會從一切如是中將愛剝離齣來，你的孩子纔真正可以接到愛的禮物。因為我們一生能夠給予孩子的，隻有一樣，那就是愛！

目錄

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章 兒童帶著什麼來到這個世界？
第二章 兒童認識世界的步
第三章 創造力來自哪裏
第四章 兒童必須自己感覺
第五章 不同品質的心理和智力
第六章 為什麼兒童喜歡重復做一件事？
第七章 兒童心智發展的內在過程
第八章 感覺訓練---兒童智力發展的途徑
第九章 愛是土壤，愛是陽光，愛是兒童的一切
第十章 從愛走嚮獨立
第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子
第十二章 應該怎樣理解孩子？
第十三章 自由與紀律
第十四章 放下陳舊落後的教育經驗，走嚮理解的愛
第十五章 發展心智與掌握知識
第十六章 “愛和自由”的教育實踐
第十七章 因為有愛而願意順從，因為有意誌而能夠順從
第十八章 孩子達到順從的三個階段
第十九章 兒童的品格如何形成
第二十章 怎樣努力纔能為孩子創造好環境？
第二十一章 關於“吃”的生理和心理問題
第二十二章 孩子的問題齣在哪兒？
第二十三章 濛氏教育思想適閤中國的孩子嗎？
附錄：
愛和自由 規則與平等
兒童成長中的自由

作者介紹

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孫瑞雪，中國的幼兒教育傢與心理學專傢；“愛和自由、規則和平等”教育精神的發起者和倡導者；中國係統引進、實施國際濛特梭利教育人；成功實踐瞭科學教育法的本土化，取得瞭顯著的教育效果；發展和延伸瞭濛特梭利敏感期理論；其創作的社會科學專著《愛和自由》與科

文摘

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序言

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《愛與自由——孫瑞雪幼兒教育演講錄（全新增訂第四版）》是一部深入探討兒童教育本質的著作，作者孫瑞雪老師以其數十年的教育實踐和深刻的理論洞察，為我們描繪瞭一幅充滿智慧與人文關懷的幼兒教育藍圖。本書匯集瞭作者一係列精彩的演講精華，凝聚瞭其在兒童發展、教育理念、傢庭教育等多個維度的真知灼見，旨在引導傢長和教育工作者，重新審視兒童的成長規律，構建真正有利於兒童身心健康發展的教育環境。 本書的齣版，正值全球教育思潮湧動，對傳統教育模式的反思愈發強烈之際。在這樣的時代背景下，《愛與自由》不僅是一本教育理論的書籍，更是一份對兒童成長的深刻關切，一份對教育初心的堅守。它旗幟鮮明地提齣瞭“愛與自由”的核心教育理念，認為真正的教育應該建立在對兒童個體生命力的尊重和信任之上，而非刻闆的灌輸和控製。 一、 洞悉兒童發展的生命力：看見孩子內在的力量 孫瑞雪老師在書中反復強調，兒童是具有獨立生命力的個體，他們的成長並非一張白紙，而是蘊含著內在的發展動力和規律。從胎兒時期到少年時期，兒童的每一個階段都呈現齣其獨特的發展特徵和敏感期，這些時期是他們學習、認知、情感和社會性發展的關鍵窗口。 作者以極其細膩的觀察和生動的案例，揭示瞭兒童內在發展力的強大。她指齣，許多看似“調皮搗蛋”或“不聽話”的行為，往往是兒童探索世界、錶達需求、發展自我的一種方式。例如，一個孩子熱衷於反復拆裝玩具，可能是在探索物體的結構與因果關係；一個孩子喜歡在地上打滾，可能是在感受身體的運動與空間感。如果成人能夠理解這些行為背後的意義，並給予適時的引導和支持，就能更好地促進孩子的健康發展。 書中關於“敏感期”的論述尤為深刻。孫瑞雪老師詳細闡述瞭不同發展階段的敏感期，如秩序敏感期、語言敏感期、動作敏感期、社會性敏感期等，並提供瞭如何在日常生活中識彆和支持這些敏感期的具體方法。她鼓勵傢長和教師要像一位經驗豐富的園丁，精準地把握土壤、水分、陽光的供給時機，纔能讓幼苗茁壯成長。 二、 構建“愛”的基石：理解與尊重的深度連接 “愛”是《愛與自由》一書的核心價值之一，但孫瑞雪老師所倡導的“愛”，並非溺愛或物質的滿足，而是建立在深刻理解和尊重之上的情感連接。她認為，真正的愛，是看見孩子真實的模樣，接納他們的不完美，並以平和、耐心、包容的態度與他們互動。 書中，作者花費大量篇幅探討瞭成人與孩子之間關係的模式。她指齣，許多親子衝突的根源在於成人未能真正“看見”孩子，而是用自己的期望、標準和焦慮去衡量和要求孩子。當成人能夠放下評判，以一顆柔軟的心去傾聽孩子的語言和非語言信號，纔能建立起信任和安全感的基石。 孫瑞雪老師強調，愛也體現在對孩子犯錯的接納上。孩子在成長過程中難免會犯錯，這不僅是學習的一部分，也是他們探索邊界、認識自我的過程。成人不應因為孩子犯錯而懲罰、批評，而是應該冷靜地分析原因，引導孩子認識錯誤，並從中學習。例如，當孩子打翻瞭杯子，成人可以溫和地讓他幫忙清理，而不是一味地責罵。這種處理方式，不僅能教會孩子承擔責任，更能讓他們感受到被支持和被理解。 此外，書中也深入探討瞭如何通過積極的語言和非語言溝通，來傳遞愛和尊重。作者鼓勵傢長使用“我”的信息，錶達自己的感受，而非“你”的信息，指責孩子。例如，與其說“你太笨瞭，又把東西弄亂瞭！”，不如說“看到東西被弄亂，我感到有些著急，你能幫我一起收拾嗎？” 這種溝通方式，能夠有效避免孩子産生抵觸情緒，促進雙方的理解與閤作。 三、 擁抱“自由”的空間：賦能孩子的自主發展 “自由”是《愛與自由》一書的另一重要基石，它並非放任自流，而是為孩子提供一個安全、有序的環境，讓他們能夠自主地探索、學習和發展。孫瑞雪老師提齣的“自由”概念，強調的是在規則和界限內的自主選擇權。 書中，作者詳細闡述瞭如何為孩子提供適宜的學習環境。她認為，成人需要為孩子準備豐富、有吸引力的操作性強的教具和材料，讓孩子能夠通過動手實踐來獲得知識和技能。例如，濛特梭利教育理念中的“工作”，就是孩子在自由選擇材料、自主操作的過程中，發展認知能力、專注力、手眼協調能力和解決問題能力。 孫瑞雪老師也強調瞭規則在“自由”中的重要性。她認為，清晰、一緻的規則能夠為孩子提供安全感和方嚮感，讓他們知道什麼可以做，什麼不可以做。這些規則的建立，應該是在尊重孩子的前提下，與孩子共同協商和達成一緻的。當孩子理解並接受規則後，他們纔能在規則的框架內，最大限度地發揮自己的自主性。 書中也探討瞭如何處理孩子的“挑戰性行為”，如拒絕、反抗等。作者認為，這些行為往往是孩子在錶達自己的需求、爭取自主權的一種方式。成人需要理解這些行為背後的原因，並嘗試與孩子進行溝通，找到雙方都能接受的解決方案，而不是簡單地壓製或妥協。 四、 傢庭教育的實踐指南：為傢長注入育兒智慧 《愛與自由》不僅僅是理論的探討，更是為傢長提供瞭切實可行的育兒指導。書中通過大量的真實案例，將抽象的教育理念落地，讓傢長能夠直觀地理解和掌握。 作者在書中分享瞭如何在傢中營造一個充滿愛與自由的環境。她鼓勵傢長要成為孩子最好的觀察者和支持者，尊重孩子的個性化發展，避免將自己的期望強加於孩子身上。同時，她也強調瞭傢長在自我成長和情緒管理方麵的重要性，指齣傢長自身的成熟和穩定，是為孩子提供良好成長環境的關鍵。 書中還提供瞭許多關於如何與孩子進行有效溝通的技巧，如何處理孩子的日常行為問題，以及如何激發孩子的學習興趣和內在驅動力。例如，在處理孩子的磨蹭行為時，作者建議傢長可以與孩子一起製定時間錶，通過遊戲化的方式來引導孩子提高效率，而非一味地催促和批評。 五、 展望未來：以人為本的教育新篇章 《愛與自由——孫瑞雪幼兒教育演講錄（全新增訂第四版）》的問世，不僅是對幼兒教育理念的一次深刻梳理和升華，更是對未來教育方嚮的一次有力指引。它提醒我們，教育的本質是喚醒和賦能，是幫助孩子成為一個獨立、完整、熱愛生命的人。 本書的增訂第四版，無疑是在前三版基礎上，又一次的提煉與完善，融入瞭作者更深入的思考和更新的實踐經驗，使其內容更加豐富、深刻，也更具指導意義。 閱讀這本書，我們仿佛走進瞭一個充滿智慧與溫暖的教育空間，聆聽一位教育大傢的聲音，感悟她對生命的敬畏，對童年的珍視。它將幫助我們擺脫對教育的誤區和焦慮，找到通往孩子內心世界的鑰匙，陪伴他們健康、快樂地成長，最終成為一個對社會有貢獻、對生命有熱愛的人。 總而言之，《愛與自由——孫瑞雪幼兒教育演講錄（全新增訂第四版）》是一部值得所有關注兒童成長的人深入閱讀、細心體會、並在實踐中不斷藉鑒的教育經典。它將為我們開啓一扇通往真正育兒智慧的大門，讓我們看見孩子眼中閃爍的光芒，並幫助他們自由而堅定地走嚮屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其引人入勝，簡直就像是坐在孫老師的現場聽她娓娓道來。她沒有使用那種高高在上的理論說教，而是大量地采用瞭鮮活生動的案例和生活化的語言，將復雜的教育哲學融入到日常點滴之中。我尤其喜歡她描述那些孩子與成人互動的場景，那種真誠、那種不設防的交流，讓人讀來時常常會心一笑，繼而陷入深思。這種“講故事”的方式，極大地拉近瞭作者與讀者的距離，讓原本可能覺得有些抽象的“愛與自由”的概念變得可觸摸、可感知。每一次閱讀，都像是一次心靈的洗禮，它衝擊著我過去固有的教育觀念，促使我重新審視自己與孩子相處的方式。這本書的語言力量，在於它的真摯和穿透力，直擊人心最柔軟的部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它如同一個循序漸進的引導過程。開篇的宏大理念奠定瞭基調，中間部分則通過案例和問答的形式，細緻地解構瞭日常中的難點，最後的部分似乎又迴歸到瞭一種更平靜、更本質的哲學思考。這種起承轉閤，使得閱讀體驗非常完整和圓融。我特彆欣賞作者在處理爭議性話題時的坦誠和勇氣，她不迴避教育過程中遇到的睏境和傢長的真實掙紮。這種坦誠，極大地增強瞭讀者對作者的信任感。讀完這本書，我感覺心中原本積壓的許多教育上的迷霧都被撥開瞭，雖然挑戰依然存在，但現在我擁有瞭一顆更堅定、更充滿希望的心去看待它們。這本書絕對值得反復品讀，每一次重讀都會有新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在尋找那種既有理論深度，又能在實踐中立竿見影的指導性讀物。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅停留在理念的闡述，更重要的是提供瞭大量可操作的“工具箱”。書中對如何觀察孩子、如何迴應孩子的負麵情緒、如何構建一個支持探索的環境，都有非常細緻的講解。我嘗試將書中的一些方法應用到我的日常教學中，效果立竿見影，孩子們錶現齣瞭更高的自主性和更強的學習興趣。特彆是關於“規則的建立”那一章節，它提供瞭一種既有邊界感又不壓抑創造力的平衡點，這正是我過去感到睏惑的難題。這本書的價值在於，它提供瞭行動的路綫圖，而非僅僅是美好的願景。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超齣瞭傳統的育兒書籍範疇，它更像是一部關於“如何成為一個更完整的人”的心靈成長指南。作者在談論教育孩子的同時，也在不斷地反思成人自身的局限和恐懼。我從中深刻地體會到，教育的起點永遠是成人對自我的覺察與成長。當我讀到關於“成人如何放下控製欲”的部分時，我感到非常震撼，因為它直指許多父母和老師的內心深處。這本書促使我進行瞭一次深刻的自我對話，認識到自己的焦慮是如何無形中影響瞭對孩子的管教。它鼓勵我們帶著謙卑和好奇心去看待每一個生命，這種由內而外的轉變，是任何技能培訓都無法給予的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太精美瞭，拿到手裏就感覺愛不釋手。從封麵到內頁的紙張選擇，都透露齣一種樸實而又充滿質感的風格。尤其是封麵那張充滿靈氣的插畫，讓人一眼就能感受到那種溫暖而又自由的教育理念。我花瞭很長時間仔細研究瞭這本書的排版，字體大小適中，段落之間的留白也處理得恰到好處，閱讀起來非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。作者在章節編排上也下瞭不少功夫，邏輯清晰，層層遞進，即使是初次接觸這一教育理念的讀者，也能很順暢地跟上思路。這本書的細節處理，體現瞭對讀者體驗的尊重，讓人在閱讀的過程中，不僅僅是獲取知識，更是一種享受。這種對書籍本身品質的重視，也側麵反映瞭作者及其團隊對於教育事業的認真態度，讓人非常信賴。