爱孩子，别犯这些错 9787504855305 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程 著

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• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童心理
• 家庭教育
• 错误认知
• 行为习惯
• 正面引导
• 沟通技巧
• 父母成长

店铺： 广影图书专营店

出版社： 农村读物出版社

ISBN：9787504855305

商品编码：29665358200

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

书名:爱孩子，别犯这些错

定价：28.00元

售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67

作者:鲁鹏程

出版社：农村读物出版社

出版日期：2012-02-01

ISBN：9787504855305

字数：

页码：210

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

没有不好的孩子，只有不会教育孩子的父母。事实上，孩子出现很多问题，而问题的根源往往在父母这里。教育家卢勤曾说：“孩子是父母的镜子。问题出在孩子身上，‘病根’很可能出在父母身上。”如果父母深入了解孩子身上的错误，就会发现，是父母自己在无意识之中犯了这样或那样的错误，正是这些错误让正在成长中的孩子变得越来越“坏”。那么，父母应该避免犯哪些教子错误呢？这正是《爱孩子，别犯这些错》所要回答的。教你如何爱孩子的同时，避免犯的错误。

目录

前言
章 爱孩子，但却是不理智的溺爱
1. 妈妈给你摘星星去！——对孩子的要求一概满足
2. 好好好，没问题！——无原则地向孩子妥协
3. 家务，妈妈做就好了！不让孩子做任何家务
4. 还捐款？你可别傻了！——阻止孩子去奉献爱心
5. 妈妈是为了你好！——让孩子过优越的生活
6. 还早呢，再睡一会儿吧！——纵容孩子的赖床行为
7. 真乖，奖给你100元！——随意用金钱奖励孩子
8. 孩子，这都是给你的！——把好吃的都留给孩子
9. 这点小错，别在意！——漠视孩子犯的原则性小错
10. 不就是撒个谎吗？——不能正确对待孩子撒谎
11. 肯定不是我的孩子干的！——帮助孩子掩饰错误

第二章 爱孩子，但却不懂得尊重孩子
1. 你怎么这么多毛病啊！——在同学面前不给孩子面子
2. 带你的朋友们出去玩吧！——不尊重孩子的朋友
3. 兴趣爱好能当饭吃啊！——不尊重孩子的个人兴趣
4. 我是你妈！你还有隐私？——剥夺孩子的隐私权
5. 行啦！就那点破事，别说了！——随意打断孩子的诉说
6. 有你什么？一边玩儿去！——大人说话，不让孩子插嘴
7. 别说了，就按我说的做！——不尊重孩子的意愿和想法
8. 哦，是吗？我忘了啊！——不把孩子的事情当回事
9. 你的理想太不现实了！——不尊重孩子的理想和追求
10. 你真是猪脑子啊！——批评时伤及孩子的人格
11. 我怎么养你这么个笨蛋呢！——给孩子贴上“笨”标签

第三章 爱孩子，但却滥用家长“”
1. 因为我是你爸爸（妈妈）！——要求孩子服从自己
2. 又干吗去啊？给我回来！——过多地干涉孩子的自由
3. 我全都给你想好了！——按自己的意愿设计孩子的未来
4. 我看你又有不良苗头了！——以自己的“标准”判断孩子
5. 你怎么这么不懂事！——用“”的口吻指责孩子
6. 这可是大毛病，不改还了得啊！——夸大孩子的缺点
7. 你看人家××多厉害！——拿自己的孩子与别的孩子比
8. 这么多人，我该批评还得批评！ ——在外人面前批评孩子
9. 你啊，以后就扫马路去吧！——给孩子下否定性的预言
10. 你看看你干的好事？——对孩子太过于挑剔
11. 跟孩子承认错误，那多掉价？——不肯向孩子承认错误
12. 你哪来那么多意见啊！——不让孩子说出自己的意见
13. 我还要向他学习？真新鲜！——认为父母不需要学习

第四章 爱孩子，但却不懂得亲子沟通
1. 你必须不准——永远用命令的口气对孩子说话
2. 我看你就不顺眼！——把不良情绪发泄在孩子身上
3. 说你两句不行啦？赶紧吃！——在餐桌上教育孩子
4. 别忘了记得啊！ ——经常对孩子唠叨个没完
5. 表扬？他不就“上天”啦！——吝啬对孩子的赞美
6. 我家孩子，那叫个聪明！——表扬孩子不注意方法
7. 哪有时间跟他聊天啊！——几乎从不与孩子谈心聊天
8. “嗯”、“哦”——孩子说话时父母心不在焉

第五章 爱孩子，但却不进行挫折教育
1. 哪有我替他做省心啊！——替孩子包办一切事情
2. 就一个宝贝，还吃苦？——舍不得让孩子去吃苦
3. 我陪你，不然妈妈不放心！——过度地保护孩子
4. 没事，有妈妈（爸爸）呢！——没教孩子学会自我保护
5. 要是我，我也忍不了！——不重视培养孩子的忍耐力
6.感觉不好以后就不去了！——不教孩子学着适应环境
7. 世界是非常美好的！——不把真实的世界告诉孩子

第六章 爱孩子，但却误导孩子的交往
1. 你同学真这样啊？——纵容孩子谈论他人的隐私
2. ××真是不怎么样！——当着孩子的面说别人不好
3. 谁打你，你就打谁！——教唆孩子对别人“以牙还牙”
4. 说脏话不算什么！——不能及时制止孩子的脏话
5. 别跟××玩，他学习太差！ ——阻止孩子与“差生”交往
6. 别跟××玩，他太穷！——教会孩子嫌贫爱富
7. “超过”他！——教孩子时时处处“超过”别人
8. 你一边玩去吧！——不让孩子与家里的客人交流

第七章 爱孩子，但不了解学习的本质
1. 考高分就是好孩子！——将成绩作为评价孩子的指标
2. 我家孩子考了100分！——把孩子的成绩当做炫耀的资本
3. 得给孩子找家教才行啊！——给孩子聘请很多家庭教师
4. 妈妈给你刚报了英语班！——给孩子报过多的课外班
5. 人家都这么做！——盲从所谓的“教育趋势”
6.妈妈托关系给你找个好学校！——盲目给孩子选择好学校
7. 你哪来那么多“为什么”呀！——敷衍孩子提出的问题
8. 和答案做的不一样，不行！——让标准答案阻碍孩子的发展
9. 看书就行了，还动手操作？——忽视培养孩子的动手能力
10. 又看这些没用的课外书！——禁止孩子看课外书
11. 你老师找我？我很忙！——不主动与学校老师沟通

第八章 爱孩子，但不懂生活中的教育
1. 这些我都对孩子说了啊！ ——重说教而轻身教
2. 品德高尚，会吃亏的！——不对孩子进行德育
3. 小孩子，懂什么生死啊？——忽视对孩子的生命教育
4.当着孩子的面跟他吵了一架！——在孩子的面前争吵
5. 你爸爸（妈妈）真差劲！——面对孩子，互相“拆台”
6. 我为你费了多少心血！——总把对孩子的付出挂在嘴边
7. 过段时间带你去旅游！——给孩子开“空头支票”
8. 你到外面去吃早餐吧！——不重视孩子的科学饮食
9. 太忙了，没时间管孩子！——把孩子全权交给老人照看
10. 出差回来给你买礼物！——用物质来弥补陪伴的缺失

作者介绍

文摘

序言

《如何让孩子健康快乐地成长》 引言 每一个孩子都是家庭的希望，是未来的太阳。如何引导他们健康快乐地成长，是无数父母日夜思索的课题。教育，从来不是简单的知识灌输，而是一场细致入微的心灵陪伴与智慧引导。本书旨在为各位家长提供一套系统而实用的育儿指南，帮助您在孩子成长过程中，规避常见的误区，发掘孩子的潜能，培养出独立、自信、善良、有责任感的优秀个体。我们深知，每个孩子都是独一无二的，因此，本书的内容并非教条式的指导，而是提供一种思考框架，让您可以根据自己孩子的特质和家庭情况，灵活运用，找到最适合您和孩子的教育方式。 第一章：理解孩子的心灵花园——倾听与共情是基石 孩子的成长，如同播下一颗种子，需要悉心的呵护与土壤的滋养。其中，理解与倾听是为孩子心灵花园松土、施肥的根本。 倾听的艺术： 真正的倾听，不仅仅是听到孩子的声音，更是用心去感受他们语言背后的情绪与需求。当孩子滔滔不绝地讲述他们的学校趣事，或是因为一点小事而垂头丧气时，放下手中的手机，抬起头，用专注的目光回应他们。不要急于打断，更不要立刻否定或评判。尝试复述孩子的话，例如：“哦，你觉得老师今天表扬了你，所以你很开心，是吗？” 这种复述不仅能让孩子感到被理解，也能帮助他们理清自己的思绪。更进一步，要学会倾听孩子未说出口的话，从他们的表情、肢体语言中捕捉他们的真实感受。例如，一个孩子紧锁眉头，即使没有抱怨，也可能在承受着压力或不适，这时温和地询问：“你看起来有点不开心，有什么事想和我说说吗？” 共情的传递： 共情，是指能够站在孩子的角度，去体验他们的感受。当孩子因为一次考试成绩不理想而沮丧时，切忌说“这点小事有什么好哭的！” 而是尝试去理解他们的失落：“我知道这次考试你很努力，结果不如你预期，你一定很难过。没关系，爸爸妈妈理解你。” 这种共情的表达，能够极大地安抚孩子的情绪，让他们感受到被支持，从而更有勇气去面对挫折。共情不是同情，而是感同身受，让孩子知道，无论他们成功还是失败，他们的感受都是被看见和被接纳的。 建立安全的沟通桥梁： 父母是孩子最亲近的人，也是他们最安全的港湾。在家庭中，我们需要营造一种开放、包容的沟通氛围，让孩子敢于表达自己的想法，即使这些想法在大人看来是幼稚的、错误的。鼓励孩子提出问题，并认真解答。即使是“为什么天是蓝的”这样的问题，也要耐心回应，这不仅能激发孩子的好奇心，也能让他们明白，在家里，他们的求知欲是被尊重的。避免用嘲笑、挖苦、威胁的方式对待孩子，这会扼杀他们的表达欲，让他们逐渐封闭自己。 第二章：塑造独立人格的沃土——放手与信任的智慧 孩子的独立，是成长的必经之路。父母的放手与信任，是孩子播撒独立种子，汲取成长养分的关键。 适度的自主权： 从孩子能做的事情开始，给予他们选择的权利。例如，在穿衣、吃饭、玩耍这些小事上，让孩子自己做决定。你可以提供两个选项：“你想穿这件红色的T恤，还是蓝色的？” “你想先画画，还是先搭积木？” 这种小小的自主权，能够让孩子体验到掌控感，培养他们的自我决定能力。随着年龄增长，自主权的范围可以逐渐扩大，比如让他们参与家庭事务的决策，或者决定如何安排自己的课余时间。 培养解决问题的能力： 当孩子遇到困难时，不要立刻“拯救”他们，而是引导他们自己思考解决的办法。例如，孩子玩积木时，塔楼倒了，不要急着帮他搭好，而是问：“哦，塔楼倒了，你觉得为什么会倒呢？下次我们怎么做才能让它更稳一点呢？” 这样的提问，能锻炼孩子的观察力、分析能力和解决问题的能力。鼓励他们尝试不同的方法，即使尝试失败，也是一次宝贵的学习经历。 信任是翅膀： 父母的信任，是孩子勇敢飞翔的翅膀。相信孩子有能力做好他们力所能及的事情。例如，让他们自己完成作业，即使你知道他们可能做得不够完美，但让他们去尝试，去承担责任，他们才会进步。当孩子为你做了什么事情，即使很小，也要给予真诚的赞扬和感谢。一句“谢谢你帮妈妈收拾桌子，真是个能干的好孩子！” 能够极大地增强孩子的自信心和价值感。 容忍孩子的“不完美”： 孩子在成长过程中难免会犯错，这是学习的一部分。不要因为孩子的一两次错误就过度苛责，甚至否定他们的能力。要区分“犯错”和“品德问题”，对于前者，要给予引导和机会，让他们从中吸取教训；对于后者，则需要严肃对待，进行原则性的教育。 第三章：滋养责任感的土壤——规则与榜样的力量 责任感，是孩子未来融入社会，承担社会责任的基础。规则的建立和父母的榜样作用，是滋养责任感的关键。 清晰的家庭规则： 建立清晰、合理、可执行的家庭规则，并坚持执行。规则的目的是为了保护孩子，让他们知道界限在哪里，并从中学会自律。例如，“晚上九点必须上床睡觉”，“饭前要洗手”，“玩完玩具要收拾好”。这些规则，不是为了束缚孩子，而是让他们明白，生活是有秩序的，每个人都需要遵守一定的规矩。规则的制定，最好能与孩子进行沟通，让他们参与进来，这样更容易获得他们的配合。 言传身教的力量： 父母是孩子最直接的学习对象。你如何对待自己的工作，如何对待家人，如何处理人际关系，都会被孩子默默地观察和模仿。如果你希望孩子成为一个有责任感的人，那么你首先要成为一个有责任感的人。例如，你答应孩子周末去公园，就一定要做到；你承诺每天陪孩子读一本书，就一定要坚持。当孩子看到父母认真负责的态度时，他们自然会受到感染，并将责任感内化为自己的行为准则。 承担后果的体验： 让孩子为自己的行为承担后果，是培养责任感的有效途径。例如，孩子没有按时完成作业，那么他们可能就需要在休息时间补完，而不是责骂。孩子弄坏了家里的东西，可以让他们用自己的零花钱去修理或购买。当然，这个“后果”需要是合理的，并且是与行为相匹配的，目的是让孩子明白，每一个行为都有其必然的连接。 参与家庭事务： 让孩子参与到家庭的日常事务中来，比如帮忙做饭、打扫卫生、照顾宠物等。从简单的任务开始，逐渐增加难度。这不仅能培养他们的动手能力，更能让他们感受到自己是家庭的一份子，有责任为家庭做出贡献。这种参与感，会让他们更加珍视家庭，也更能理解“责任”的含义。 第四章：点燃学习的热情火炬——兴趣与激励的魔法 学习，是孩子终身受益的财富。点燃孩子的学习热情，需要发掘他们的兴趣，并运用恰当的激励方式。 发现并保护学习兴趣： 每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣所在。观察孩子在做什么事情时最投入、最快乐，这往往就是他们的兴趣点。是喜欢摆弄乐高，还是热衷于涂鸦，亦或是对星空充满好奇？我们要做的，就是发现并保护这些兴趣。如果孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣，尽量为他们提供相关的资源和机会，比如带他们去博物馆、科技馆，购买相关的书籍和工具，或者参加兴趣小组。 过程比结果更重要： 很多时候，我们过于关注孩子的学习成绩，而忽略了他们在这个过程中的努力和成长。要学会欣赏孩子在学习过程中的付出，比如他们坚持不懈的钻研，克服困难的勇气，以及闪烁着智慧的光芒。一句“妈妈看到你为了这个问题思考了很久，真的很棒！” 比“这次考了满分，真乖！” 更能鼓励孩子持续学习。 积极的反馈与鼓励： 孩子需要正面的反馈来增强自信心，从而更有动力去学习。要具体而真诚地表扬孩子的进步，比如“你这次的数学题解得比上次有条理多了，而且思路很清晰！” 避免笼统的表扬，比如“你真聪明”。同时，当孩子遇到困难或失败时，要给予支持和鼓励，帮助他们分析原因，找到改进的方法，而不是一味地批评。 游戏化学习： 将学习融入游戏中，是激发孩子学习兴趣的有效方式。例如，可以通过游戏来学习数字、字母、地理知识等。利用绘本、故事、情景表演等方式，让学习变得生动有趣。当孩子在快乐的氛围中学习时，他们会更容易吸收知识，并对学习产生积极的联想。 第五章：培养健全心理的温室——情绪管理与抗挫能力的塑造 孩子心理的健康，是他们未来幸福生活的基石。情绪的管理和抗挫能力的塑造，是为他们搭建一座坚实的心理温室。 接纳并疏导负面情绪： 孩子也会有生气、沮丧、害怕等负面情绪。关键在于，我们要教会他们如何正确地接纳和疏导这些情绪，而不是压抑它们。当孩子哭闹时，首先要做的不是制止哭闹，而是理解哭闹背后的原因，并用温和的语言回应：“我知道你现在很难过，就像丢了心爱的玩具一样难受。” 引导他们用绘画、写字、运动等方式来表达和释放情绪。 情商的启蒙： 情商，是孩子理解和管理自己情绪，并能理解和影响他人情绪的能力。通过日常生活中的点滴，向孩子传达关于情绪的知识。例如，当孩子表现出愤怒时，可以教他认识到“生气”这个情绪，并问他：“你为什么会生气呢？是什么让你觉得不开心？” 鼓励他们用语言表达自己的感受，而不是用行为来发泄。 面对挫折的勇气： 挫折是人生不可避免的一部分。我们需要教孩子如何面对挫折，而不是逃避。当孩子遇到困难，比如游戏闯关失败，或者和小伙伴发生争执时，要引导他们分析原因，并鼓励他们再次尝试。可以分享自己曾经面对挫折的经历，以及如何克服的，让孩子明白，每一次跌倒都是一次学习的机会，站起来的姿态更重要。 培养积极乐观的心态： 鼓励孩子看到事物积极的一面，培养乐观的生活态度。即使在困难面前，也要引导他们发现其中的积极因素，或者思考从中学到了什么。多和孩子分享积极的、充满希望的故事，让他们相信，即使有困难，也会有转机。 结语 育儿是一场充满挑战与惊喜的旅程。本书提出的育儿理念，并非一蹴而就的魔法，而是需要父母在实践中不断摸索、调整和成长的过程。请记住，每一个孩子都是独一无二的，最适合他们的教育方式，往往就蕴藏在您对孩子的深刻理解和无限的爱之中。希望本书能成为您育儿路上的良师益友，伴您和孩子一同成长，共同创造一个充满爱、理解与希望的家庭。让我们一起，用智慧和耐心，守护孩子们纯真美好的心灵，让他们绽放出属于自己的耀眼光芒。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的价值在于它对“父母自我成长”的强调，这往往是其他育儿书容易忽略的盲区。作者反复提醒我们，孩子是父母的一面镜子，我们自身的焦虑、未解决的童年创伤，都会不自觉地投射到育儿方式上。书中关于如何管理父母自身的“自动反应模式”的章节，对我启发最大。我发现自己很多时候对孩子发火，并非因为孩子真的做了多么不可饶恕的事情，而是因为他触碰到了我过去被压抑的某个点。书里提供了一些正念练习和自我对话的练习，虽然这些内容在其他自助书籍中也常见，但被巧妙地融入到育儿场景中，使得它们变得异常实用。例如，在准备对孩子发火前的三秒钟，做一个深呼吸，问自己“我现在的反应，是出于爱，还是出于恐惧？”这个简单的习惯的培养，已经让我和家人的氛围变得和谐了许多。这本书的语言风格是充满力量感的，它不是来安慰你“你已经做得很好了”，而是激励你“你可以做得更好，从改变自己开始”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子心理健康的家长，这本书在处理孩子负面情绪方面展现出的细腻和专业性，让我刮目相看。它没有简单地告诉父母“要接纳孩子的所有情绪”，而是详细解释了情绪的产生机制，以及家长在孩子发脾气或沮丧时，应该采取的“缓冲”策略。我特别喜欢其中关于“情绪命名”的技巧，教导我们如何帮助孩子用语言来识别和表达那些模糊不清的“不舒服”的感觉。我曾经觉得，只要给孩子买喜欢的零食或玩具就能平息他们的坏情绪，现在我明白了，这只是在治标不治本。这本书引导我，当女儿因为朋友不和她玩而哭泣时，我应该蹲下来，说“我看到你现在很伤心/很生气，因为XX让你感觉不好”，而不是急着说“别哭了，没什么大不了的”。这种深层次的共情，让孩子感受到了被理解和被重视，从而能更快地从情绪中走出来。整本书逻辑严密，引经据典又不失生活气息，是本可以反复阅读的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像是一位经验丰富、但又极其富有同情心的教育专家坐在我旁边和我聊天。它最吸引我的地方是它对“惩罚”和“后果”的区分，这一点在很多同类书籍中往往被模糊处理。作者非常强调自然后果和逻辑后果的应用，而不是使用羞辱性或基于权力的惩罚。我记得书里举了一个例子：孩子弄坏了别人的玩具，与其让他站墙角反思，不如让他参与到赔偿或修复的过程中去。这个理念非常具有操作性。我立刻在家里尝试了，我儿子不小心把牛奶洒了一地，我没有像往常一样大吼大叫，而是平静地递给他抹布，让他体验到“弄脏了东西需要自己清理”的直接后果。过程是有点挑战，但他真正理解了“责任”的含义，而不是仅仅为了逃避我的责骂而快速清理。这种引导式的教育，让我不再把亲子互动变成一场猫鼠游戏，而是变成了一场共同成长的伙伴关系。阅读体验是流畅的，观点清晰有力，能迅速在脑海中建立起一套新的教育框架。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书的时候，心里是有点不以为然的。市面上关于“如何做个好父母”的书籍汗牛充栋，大多都是老生常谈，无非是“多陪伴”、“多倾听”。但这本书的独到之处在于，它敢于挑战一些我们习以为常的“爱的方式”。比如，书中关于“过度保护”和“溺爱”的界限划分，写得特别犀利而到位。作者似乎能一眼看穿我们这些父母在爱与控制之间的摇摆不定。我之前总觉得，孩子小，多帮他做点没什么，反而能节省时间。但书中通过几个案例让我醍醐灌顶：过早地替孩子包办一切，实际上是在剥夺他们建立“自我效能感”的机会。当我开始有意识地放手，让孩子自己去尝试穿鞋、自己整理玩具时，虽然一开始场面可能有点混乱，但他的专注力和成就感是肉眼可见的增长。这种“退后一步，让爱有空间”的理念，对我触动极大。这本书不是一味地指责父母的错误，而是提供了一种更高维度的视角，让我们审视自己“想成为什么样的父母”，以及这种期望对孩子真实成长的影响。文字风格非常成熟、理性，读起来很有深度，绝对不是那种浮于表面的心灵鸡汤。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿宝典简直是为我这种新手爸妈量身定制的！书里没有那种高高在上、不食人间烟火的理论，全是实打实的经验之谈。我印象最深的是关于“规则建立”那一章，它不是简单地告诉你“要设立规矩”，而是深入剖析了为什么孩子需要规则，以及在孩子“试探底线”时，家长应该如何保持一致性和冷静。我以前总是在孩子一哭闹就心软，结果事倍功半。读了这本书后，我明白了我的“心软”其实是对孩子长期发展的一种不负责任。书里提供了一些非常具体的对话脚本和情景模拟，让我知道在孩子拒绝吃饭、拒绝睡觉这些日常拉锯战中，如何既不发火又能坚定地执行既定原则。我试着用书里说的方法和儿子沟通，惊喜地发现，虽然一开始他还是有些抗拒，但坚持了两周后，他的情绪稳定度明显提高了，晚上入睡也顺利多了。这真的让我感觉自己不再是那个在育儿路上摸着石头过河的瞎子了，而是有了一张清晰的地图指引方向。特别是书中提到“同理心沟通”的部分，让我学会了先处理情绪再解决问题，而不是急于否认孩子的感觉。这本书记载的这些小窍门，真正做到了“润物细无声”地改善亲子关系，太值得推荐给所有面临育儿挑战的家长们了！