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翟杰著 著

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• 家庭教育

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出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510414879

商品编码：29656228852

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：把孩子培养成未来的

定价：36.00元

作者：翟杰著

出版社：新世界出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787510414879

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.522kg

编辑推荐

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　　本书站在东西方家庭教育的前沿，借鉴了名人、的成长经历，寻找了大量值得广大父母学习的真人真事，我们从头到脚，从外到内，分析了“们”成长的过程、成才的原因、成功的基础，帮助家长学习培养“类”孩子的技巧；从根本入手、从具体入手，分析“们”的本质；通过实例，具体问题具体分析，找出们的共同点，让父母不再为教育子女而头痛，帮父母打造出一个的未来。

内容提要

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《把孩子培养成未来的》从根本上改变了家长教育孩子的旧观念，帮助家长与时共进，适应社会需要，全方位地培养自己的孩子。重要的一点是家长要对自己的孩子有信心，要相信孩子，经过科学的教育方法，完全有可能成为未来的。为了您的孩子竞争力的提高，《把孩子培养成未来的》值得一读！

目录

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作者介绍

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翟杰是在口才工作线叱咤风云二十多年的亚太十大杰出管理培训师、节目主持人。现担任《中国杰出青年》杂志社副总编 、中国管理科学研究院企业管理创新研究所副所长、中华教育艺术研究会理事、中国科学院研究生院演讲与口才协会名誉顾问、全国专业人才教育专家委员会委员。 专著有：《不当总统就做推销员》《口才是练出来的》《做更好的自己》 《孙中山的青少年时代》《培养的独生子女》《父母的品格影响孩子的一生》 《翟杰话说鬼谷子》（系列丛书）等。

文摘

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序言

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《品格塑造：点亮孩子内在的永恒之光》 引言 在一个瞬息万变的时代，物质的丰裕固然重要，但真正能让孩子在人生长跑中稳健前行的，是他们内在的品格与价值观。本书并非指向具体的技能或知识灌输，而是深入探讨如何点燃孩子内心深处那盏永恒的品格之光，让他们成长为拥有坚定信念、善良之心、责任感与同理心的独立个体。它关注的不是“把孩子培养成未来的什么”，而是“如何帮助孩子成长为一个优秀的人”，一个能够应对挑战，拥抱生活，并积极回馈社会的卓越灵魂。 第一章：奠定基石——品格的种子何在？ 本章将引导家长们认识到，品格的养成并非一蹴而就，而是源于日常生活的点滴渗透。我们将探讨品格的本质，它不仅仅是道德规范的遵守，更是内在驱动力、情感智能以及价值判断能力的综合体现。 品格的多元维度： 我们将逐一剖析构成优秀品格的关键要素，例如： 正直与诚信： 什么是真正的正直？如何在日常交往中树立诚信的典范？如何理解“知行合一”的重要性？ 责任感与担当： 如何从小培养孩子的责任意识？让他们明白自己的行为会产生后果，并学会为自己的选择负责。 同理心与善良： 如何引导孩子站在他人角度思考问题？理解他人的感受？并学会伸出援手，乐于助人。 坚韧与毅力： 在面对挫折和困难时，如何帮助孩子培养不轻易放弃的精神？学习从失败中汲取经验，并重新站起来。 尊重与包容： 如何让孩子学会尊重自己、尊重他人、尊重不同的文化和观点？理解并接纳差异。 感恩与知足： 如何培养孩子感恩的心，珍惜所拥有的一切？避免过度物质化，学会从小事中感受幸福。 自律与克制： 帮助孩子建立内在的约束力，学会延迟满足，理性地管理自己的欲望和行为。 品格的源头：家庭与榜样： 家庭是孩子品格形成的最初土壤。本章将强调父母作为孩子第一任老师的示范作用。 言传身教的力量： 父母自身的言行举止，比任何说教都更有说服力。我们将提供具体的案例，说明父母如何在日常生活中展现正直、善良、责任感等品格。 积极的亲子沟通： 开放、真诚的沟通是建立信任、引导品格的关键。我们将探讨如何通过倾听、理解和引导，帮助孩子认识到自身行为的意义。 创造一个积极的家庭氛围： 充满爱、尊重与支持的家庭环境，是品格萌芽的温床。 第二章：播撒希望——品格养成的土壤与阳光 本章将聚焦于如何在日常生活中，为孩子品格的健康成长提供适宜的土壤和充足的阳光。我们将不再局限于宏观概念，而是深入到具体的情境和互动中。 情境教育：在生活中学习品格： 品格的养成并非课堂上的理论学习，而是融入生活中的每一次选择与体验。 “小任务”的品格力量： 从简单的家务劳动到照顾宠物，从小赋予孩子力所能及的任务，让他们在完成中体验责任与成就感。 “选择与后果”的自然法则： 允许孩子在可控范围内做出选择，并承担相应的后果。这比严厉的惩罚更能让他们深刻理解行为的意义。 “分享与合作”的社会课堂： 在游戏、活动中鼓励孩子分享玩具、合作完成任务，培养他们的同理心与团队精神。 “道歉与原谅”的智慧： 教导孩子在犯错后勇于承认错误，并学会原谅他人。这是一个复杂但至关重要的品格训练。 情感的滋养——同理心的温度： 情感是品格的驱动力。培养孩子的情感智能，是品格养成的关键一步。 识别与表达情感： 帮助孩子认识并命名自己的各种情绪，并学习用健康的方式表达出来。 理解他人的情绪： 通过绘本、故事、角色扮演等方式，引导孩子体会他人的喜怒哀乐。 共情的力量： 如何让孩子学会感同身受，并在他人需要时给予温暖和支持？ 挫折教育——坚韧的基石： 现代社会对孩子的保护常常过度，以至于他们难以承受轻微的挫折。 允许“不完美”： 认识到孩子并非需要永远成功，失败和犯错是成长过程中不可或缺的一部分。 从失败中学习： 引导孩子分析失败的原因，而不是沉溺于沮丧。帮助他们找到下次做得更好的方法。 培养“成长型思维”： 让他们相信能力可以通过努力获得，而不是固定不变的。 价值观的引导——人生方向的灯塔： 价值观是品格的内在驱动力，决定了孩子未来的行为选择。 清晰的界限与规则： 建立清晰、合理且一致的家庭规则，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。 讨论与思考： 鼓励孩子对生活中的是非对错进行思考，并与他们讨论不同的观点。 社会责任的启蒙： 适时引导孩子关注社会问题，培养他们对社会和他人的责任感。 第三章：品格的深化——挑战与机遇并存 随着孩子年龄的增长，他们将面临更复杂的社会环境和更具挑战性的情境。本章将探讨如何在这些时刻，继续深化孩子的品格，帮助他们保持内在的正直与善良。 同伴关系中的品格磨砺： 孩子在与同伴的交往中，会学习如何处理冲突、建立友谊、维护权益。 合作与妥协的艺术： 在集体活动中，引导孩子学会倾听他人意见，并在必要时做出妥协。 应对欺凌与被欺凌： 如何教育孩子识别并拒绝不公正待遇，同时也要学会保护自己。 真诚友谊的建立： 帮助孩子理解友谊的真谛，学习如何成为一个可靠的朋友。 媒体与网络时代的品格挑战： 虚拟世界的诱惑与信息爆炸，给孩子的品格形成带来了新的考验。 辨别信息的能力： 引导孩子批判性地看待网络信息，不被虚假或有害内容所误导。 网络道德的培养： 强调网络行为同样需要遵守道德规范，尊重他人。 适度与自律： 帮助孩子建立合理使用电子设备的时间观念，避免沉迷。 面对诱惑与压力： 孩子在成长过程中会遇到各种诱惑和压力，如何帮助他们保持清醒的头脑和坚定的品格。 抵抗短期诱惑： 培养孩子延迟满足的能力，学会为长远目标而克制。 应对学业与竞争压力： 引导孩子以积极的心态面对竞争，认识到过程的重要性高于结果。 建立内在的安全感： 让他们明白，真正的价值感来源于自身，而不是外界的认可或物质的堆砌。 榜样的力量延伸： 当孩子进入更广阔的社会，他们会接触到更多的榜样。 识别与学习积极榜样： 引导孩子从历史人物、社会贤达、甚至身边优秀的成年人身上汲取力量。 警惕消极榜样： 帮助孩子分析并分辨不良的模仿对象，理解其行为的危害。 第四章：品格的升华——成为有影响力的个体 品格的养成并非终点，而是持续的旅程。本书的最后一部分，将探讨如何让孩子的品格得以升华，让他们成为对社会有积极贡献的个体。 服务社会，回馈他人： 当孩子拥有成熟的品格，他们自然会渴望为他人和社会做出贡献。 参与志愿服务： 鼓励孩子参与力所能及的公益活动，体验付出的快乐。 关注弱势群体： 引导孩子了解并关心需要帮助的人群，培养他们的社会责任感。 用自己的方式影响世界： 无论是在学业、事业还是生活中，鼓励孩子用自己的品格去影响身边的人。 持续学习与自我超越： 品格的升华离不开持续的学习和自我反思。 终身学习的态度： 培养孩子对知识的渴望和对未知的好奇心。 自我反思的习惯： 引导孩子定期审视自己的行为和思想，不断改进。 拥抱变化与挑战： 鼓励孩子以开放的心态迎接生活中的变化，并将挑战视为成长的机会。 建立成熟的人生观与世界观： 拥有坚定的品格，能够帮助孩子形成成熟的人生观和世界观，让他们在复杂的世界中找到自己的定位。 理解生命的意义： 引导孩子思考人生的价值，超越物质追求，追求精神的富足。 积极乐观的生活态度： 帮助孩子培养面对困难的勇气和积极乐观的心态。 成为一个独立思考者： 鼓励孩子形成自己的见解，不盲从，不随波逐流。 结语 《品格塑造：点亮孩子内在的永恒之光》不是一本教导如何“制造”某个特定类型孩子的指南，而是一份邀请，邀请家长与孩子一同踏上探索品格、点亮内心、实现生命真正价值的旅程。我们坚信，当孩子内在的品格之光得以点亮，他们将拥有应对未来一切挑战的力量，并以善良、正直和责任感，书写属于他们自己精彩的人生篇章。这束光，将是他们最宝贵的财富，也是他们留给世界最美好的印记。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一剂清醒剂，它毫不留情地撕开了现代育儿神话的遮羞布。我原以为自己已经很注意“高质量陪伴”和“正面管教”了，读完才发现，我那些自以为是的努力，很多时候不过是披着科学外衣的焦虑投射。作者的笔触犀利而精准，她没有给我们提供一堆空洞的口号或者让你手忙脚乱的“每日打卡清单”，而是深入剖析了我们作为父母，内心深处对“成功”的定义是如何绑架了孩子的成长空间。最让我震撼的是关于“期望管理”的那一章，它挑战了我对“优秀”的固有认知——作者提出，过早地将未来的蓝图强加于一个尚未完全定型的生命之上，本质上是一种控制欲的体现，而不是真正的爱。读到后面，我甚至开始反思自己童年时期被灌输的那些所谓的“美德”，它们究竟是滋养了我，还是变成了我今天面对孩子时的无形枷锁。这本书的价值不在于教你如何“赢在起跑线”，而在于教会你如何放下那根随时准备鞭策孩子的无形鞭子，转而倾听孩子内心真正渴望的声音。它不是一本操作指南，更像是一面镜子，照出了我们为人父母的局限与偏执，读完后，我感觉自己终于有勇气去拥抱那些“不完美”的日常片段，因为我知道，真正的培养，是允许和接纳，而非规划和塑造。

评分☆☆☆☆☆

我很少会为一个非虚构类书籍写下如此详尽的感受，但这本书确实让我对“教养”这件事产生了彻底的重构。它给我带来的最大启发是，不要试图去培养一个“未来的什么”，而是要全心全意地去滋养一个“当下的什么”。书中的叙事视角非常平稳，没有歇斯底里地指责现代父母的不是，而是以一种充满理解的姿态，邀请我们共同面对育儿的复杂性。我尤其欣赏作者对“界限感”的探讨，它不仅仅是关于行为规范，更是关于情感和精神层面的划分。作者指出，很多父母在不知不觉中，将孩子的成就视为自己的延伸，这极大地损害了孩子的自我认同。这本书提供了一套温和而坚定的方法论，帮助父母重新退回到支持者的位置，把舞台的聚光灯打在孩子身上，而不是自己身上。阅读这本书，感觉就像进行了一次深度的自我排毒，排掉那些因为社会压力和自身虚荣心而堆积起来的教育包袱。它没有给我带来任何快速见效的“秘方”，但它给了我更宝贵的东西——一种可以持续一生的、充满智慧的育儿心境。

评分☆☆☆☆☆

我向来对那些号称能“改变一生”的育儿经抱持着一种审慎的怀疑态度，毕竟，每个孩子都是宇宙中最精妙的独一无二的样本，任何试图套用标准模具的做法都可能适得其反。然而，这本著作的独特之处在于，它压根没试图给你一个“万能钥匙”。它更像是一位经验丰富的人生导师，用一种近乎哲学思辨的深度，引导读者去构建属于自己的育儿哲学体系。书中大量的案例分析，不是那种精心编排的“成功案例”，而是充满了生活气息的窘境、冲突和和解。我特别欣赏作者在处理“挫折教育”时的细腻态度，她没有鼓吹“让孩子吃苦”，而是强调了“如何陪伴孩子经历和消化苦难”的重要性。这种区分看似微妙，实则天差地别。它让我明白，保护和溺爱是两个极端，真正的中间地带，是提供一个安全的“着陆场”，让孩子知道，无论他们跌得多重，总有人在原地接住，而不是强迫他们立刻弹起来，继续表演“坚强”。这本书的文字节奏感极佳，阅读过程就像和一位博学又富有同理心的长者进行深度对话，它会挑战你的边界，但最终目的是让你回归内心的平静，从而更稳定地面对育儿路上的风浪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文风就像是上了一堂精彩绝伦的社会心理学公开课，它没有使用任何晦涩难懂的专业术语来炫耀知识的深度，但其蕴含的洞察力却足以令人拍案叫绝。它成功地将教育理论与社会变迁的宏大背景巧妙地结合起来，让我们意识到，我们现在所处的时代，对“人”的要求已经发生了根本性的变化。过去，教育是为了适应工业化和标准化的需求；而今天，真正的竞争力在于创新性思维和情感的韧性。这本书最引人入胜的地方，在于它对“陪伴”的重新定义。它强调的不是你花在孩子身上的小时数，而是你投入的情感浓度和专注度。作者提出，高质量的陪伴，有时意味着你必须暂时放下你正在做的事情，全身心地进入孩子的世界，哪怕那个世界在你看来是多么幼稚和无聊。这种“全然的在场”，远比你辅导完一道数学题后，心不在焉地问一句“今天开心吗”要有效得多。阅读过程中，我甚至多次停下来，不是因为不懂，而是因为被文字触动，需要时间消化那种醍醐灌顶的感觉，思考如何将这种高强度的“在场感”融入我日常生活中那琐碎的片段里。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是在一个非常焦虑的时期接触到这本书的。当时正值“小升初”的紧要关头，周边所有人都告诉我，错过了这个“窗口期”，孩子未来的人生轨迹就可能彻底偏离。我买了市面上所有热门的“学霸养成秘籍”，但读完后，我的内心依旧是波涛汹涌，因为它们都在强调“效率”和“结果”。这本书完全走出了这个窠臼，它将焦点从“孩子能做什么”转移到了“我是谁，以及我希望和孩子建立什么样的关系”。它用大量的篇幅讨论了父母自身的“未完成情结”是如何影响我们对孩子的期许，这对我来说是当头棒喝。我意识到，我希望孩子在某个领域出人头地，很多时候，是因为我自己在那方面留下了遗憾。这种自我觉察的过程是痛苦的，但也是极具解放性的。书中对“自主性”的论述尤其深刻，作者认为，真正的自主，不是让孩子自己做决定，而是在父母清晰的价值观框架内，给予他们试错的空间和尊重的反馈。读完后，我不再急于给孩子的人生贴上任何标签，我开始允许我的孩子以他自己的速度和方式去探索世界，这让我和孩子之间的张力明显减弱了，取而代之的是一种更具韧性的亲密感。