受孩子欢迎的创造力提升课 郭志刚著 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭志刚著 著

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出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563943616

商品编码：29649066392

包装：平装

出版时间：2015-08-01

基本信息

书名:受孩子欢迎的创造力提升课

定价：29.8元

售价：13.7元,便宜16.1元,折扣45

作者:郭志刚著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2015-08-01

ISBN：9787563943616

字数：199000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　每位孩子都有着无穷的创造潜力，这些才能的激发与其成长的环境息息相关。如果家长能够在科学方法的知道下，根据孩子的特点进行有针对性的启发与引导，孩子的创造力就能发挥的更好。本书从培养孩子的好奇心、想象力、记忆力、观察力、专注力等多个方面入手，深度阐述了如何培养孩子的创造力。本书还介绍了一百多个与创造力有关的亲子故事，提高了实用性和可读性。同时，我们结合生活中的实际情况，精心选取了二百多个培养创造力的方法供家长们参考

内容提要

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每位孩子都有着无穷的创造潜力，这些才能的激发与其成长的环境息息相关。如果家长能够在科学方法的知道下，根据孩子的特点进行有针对性的启发与引导，孩子的创造力就能发挥的更好。本书从培养孩子的好奇心、想象力、记忆力、观察力、专注力等多个方面入手，深度阐述了如何培养孩子的创造力。本书还介绍了一百多个与创造力有关的亲子故事，提高了实用性和可读性。同时，我们结合生活中的实际情况，精心选取了二百多个培养创造力的方法供家长们参考，

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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点亮心灵的火花：开启童年无限可能 在这个日新月异、信息爆炸的时代，我们愈发珍视那些能够触及心灵、启迪智慧的读物。每一本书都是一扇门，通往未知世界的奇遇，或是对内在自我的深刻探索。《点亮心灵的火花：开启童年无限可能》便是这样一本，它并非一本简单的绘本或故事书，而是一场关于想象力、创造力与独立思考的深度对话，旨在为年轻的心灵注入生生不息的活力。 本书并非聚焦于死记硬背的知识点，也非刻板的技能训练。它的核心在于唤醒。唤醒孩子内心深处那份与生俱来的好奇心，那份对世界万物充满探索欲的渴望，以及那份独一无二的、尚未被尘埃覆盖的想象力。我们都知道，孩子是天生的艺术家、发明家和探险家，他们用纯粹的眼睛观察世界，用无拘无束的心灵感受生活。然而，随着年龄的增长，外界的规则、评判与模式化思维，有时会不自觉地遮蔽了这份光芒。这本书，正是要帮助家长和教育者们，找到那把解锁孩子创造力潜能的钥匙，让他们在安全、鼓励的环境中自由绽放。 一、 探索的种子：好奇心的养育之道 好奇心是创造力的源泉。它驱使我们提问，去了解“为什么”，去探究“怎么样”。《点亮心灵的火花》深知这一点，因此，它不会给孩子现成的答案，而是提供引导和启发。书中会引导家长如何营造一个鼓励提问的环境，例如，当孩子问“天为什么是蓝色的？”时，不是简单地背诵科学原理，而是可以一起观察天空，用不同的比喻去描述，甚至鼓励孩子自己去想象各种奇妙的答案。 书中会提出一系列旨在激发孩子好奇心的问题和活动。比如，一起观察一株植物的生长过程，从一颗种子开始，每天记录它的变化，引导孩子去思考：为什么它会向上生长？为什么需要阳光和水？这些问题没有标准答案，但每一次的思考和讨论，都是对孩子观察力和逻辑思维的锻炼。又比如，带孩子去公园，让他们观察不同形状的叶子，听不同鸟儿的叫声，闻花草的芬芳。然后，鼓励他们用自己的方式记录下这些感受，可以是用画画，也可以是用讲故事的方式。 更进一步，本书会探讨如何将日常生活中的每一个瞬间都变成一次探索的机会。一次超市的购物，可以变成一次关于商品分类、价格计算、甚至食品来源的讨论。一次家庭聚会，可以变成一次关于人际关系、沟通技巧、甚至不同职业的初步认知。书中会提供许多具体的家庭活动建议，例如： “为什么”实验室： 鼓励孩子对身边的一切提出“为什么”，并一起寻找各种可能的解释，鼓励他们发挥想象力，甚至编造一些有趣的故事来解答。 “是什么”观察家： 引导孩子细致地观察周围的事物，例如，同一件物品在不同光线下的颜色变化，不同人对同一件事情的不同反应。 “如果…”想象游戏： 提出一些假设性的问题，例如，“如果有一天，我们可以飞，你会做什么？”“如果动物会说话，你最想和哪种动物对话？”鼓励孩子跳出思维定势，进行大胆的想象。 “秘密侦探”任务： 给孩子设置一些小小的“侦探任务”，例如，找出家里所有红色的物品，或者找出特定形状的云朵。这能锻炼他们的观察力和专注力。 本书强调，好奇心的养育并非一次性的活动，而是一种持续的、融入生活的方式。家长扮演的角色不是知识的灌输者，而是陪伴者和引导者，他们需要保持自己的好奇心，与孩子一同探索，共同成长。 二、 创意的土壤：想象力的培育与释放 想象力是创造力的翅膀，它让平凡的世界变得不凡，让不可能成为可能。很多时候，孩子的想象力是天马行空的，但也可能因为不被理解或被否定而逐渐黯淡。《点亮心灵的火花》致力于为这份宝贵的想象力提供滋养和呵护。 书中会深入剖析不同年龄段孩子想象力的特点，并提供有针对性的引导方法。例如，对于年幼的孩子，他们的想象力往往与现实交织在一起，本书会鼓励家长不轻易打断或纠正他们的“幻想”，而是积极参与其中，例如，当孩子说他有一个会飞的恐龙朋友时，可以问：“这个恐龙长什么样子？它住在哪里？你们最喜欢一起做什么？” 这样的互动，既肯定了孩子的想象，也帮助他们进一步梳理和发展自己的想法。 对于稍大的孩子，他们的想象力可能开始向更复杂的叙事和情境发展，本书会鼓励家长提供更多的创作素材和工具，例如： 故事创作工坊： 鼓励孩子编织自己的故事，可以从一个情节、一个角色或一个场景开始，家长可以提供故事开头，让孩子续写，或者设置一些情节障碍，挑战孩子的想象力。 角色扮演与戏剧表演： 鼓励孩子扮演不同的角色，进行情景模拟，这不仅能锻炼他们的想象力，也能培养他们的共情能力和语言表达能力。 艺术创作自由： 提供丰富的绘画、手工、音乐等创作材料，不限制孩子的表达方式，鼓励他们用色彩、形状、声音来表达内心的想法和情感，即使作品不符合“成人标准”。 “奇思妙想”集锦： 鼓励孩子记录下所有突然冒出的奇思妙想，无论多么不着边际，建立一个“奇思妙想本”，定期翻阅，从中寻找灵感。 连接不同事物： 引导孩子尝试将看似无关的事物联系起来，例如，把勺子想象成一艘小船，把枕头想象成一座云朵城堡。这种联想能力是创新思维的重要组成部分。 本书强调，创造力的培养并非要将孩子变成艺术家或发明家，而是要让他们学会“思考的自由”。当孩子能够自在地想象，不受限制地表达时，他们才能在面对问题时，想出更多不同寻常的解决方案。家长需要学会欣赏孩子的独特视角，而不是试图将他们的想象力“拉回现实”。 三、 实践的翅膀：将创意转化为行动 创意如果仅仅停留在头脑中，就无法产生真正的价值。本书的另一大重点，是如何引导孩子将他们的想法付诸实践，并将过程中遇到的挫折视为成长的阶梯。 这部分内容会强调“做中学”的重要性。例如，当孩子想要搭建一个“秘密基地”时，书中会鼓励家长提供一些简单的材料（纸箱、布料、绳子等），但更多地是让孩子自己去规划、去尝试、去解决搭建过程中遇到的问题，例如，“屋顶漏风怎么办？”“需要一把椅子怎么办？”家长在此过程中，提供支持，而非直接代劳。 书中会提供一系列鼓励孩子动手实践的活动和建议： “小小发明家”计划： 鼓励孩子从生活中的不便之处出发，思考如何改进，例如，是否可以设计一个更方便的放笔筒？是否可以发明一个自动给植物浇水的东西？即使最终的作品不完美，过程中的思考和尝试本身就极具价值。 DIY项目与修理： 引导孩子参与简单的家居DIY项目，或者学习修理一些小物品，这能培养他们的动手能力、解决问题的能力和对事物的理解。 实验与探索： 一些简单的科学小实验，例如，如何让鸡蛋浮起来，如何制作彩虹等，不仅能满足孩子的好奇心，也能让他们在实践中学习科学原理。 项目式学习： 鼓励孩子围绕一个感兴趣的主题，进行一次小型项目式学习，例如，研究他们最喜欢的动物，然后尝试制作一个关于这种动物的展览，包括画作、模型、信息卡片等。 接受失败，鼓励再尝试： 这是本书着重强调的一点。当孩子的尝试不成功时，成人要耐心引导，分析失败的原因，并鼓励他们从错误中学习，再次尝试。失败不是终点，而是通往成功的必经之路。书中会提供很多处理孩子挫败感的策略。 本书还会探讨如何培养孩子的毅力和耐心。创造力的实现往往需要反复的尝试和不懈的努力，而这些品质的培养，与他们是否愿意将想象付诸行动息息相关。通过一次次的实践，孩子会逐渐明白，坚持下去，终能看到成果。 四、 独立思考的根基：批判性思维的萌芽 创造力与独立思考密不可分。一个缺乏独立思考能力的人，即使拥有丰富的想象，也很难产生真正原创的、有价值的创意。《点亮心灵的火花》认为，培养孩子的独立思考能力，是为他们的创造力打下坚实根基的关键。 本书会引导家长如何与孩子进行有意义的对话，鼓励他们质疑，而不是盲从。例如，当孩子看到一个广告时，可以引导他们思考：“这个广告说的是真的吗？它为什么会这样说？它想让我们买什么？” 书中会提供一系列培养孩子独立思考能力的方法： “辩论”与“讨论”： 鼓励孩子就某个话题发表自己的看法，并为自己的观点辩护，同时也学会倾听和理解不同的意见。即使是简单的家庭话题，也可以进行讨论。 信息辨别： 随着孩子接触的信息越来越多，教会他们如何辨别信息的真伪变得尤为重要。本书会提供一些基础的方法，例如，多方求证，区分事实与观点等。 解决问题的多种方案： 当孩子遇到问题时，不要直接给出答案，而是引导他们思考：“还有其他解决办法吗？这个办法有什么好处和坏处？” 逻辑推理练习： 通过一些简单的逻辑推理游戏或谜题，锻炼孩子的逻辑思维能力。 理解不同视角： 鼓励孩子尝试站在他人的角度思考问题，理解不同的观点和感受，这有助于培养他们的同理心和批判性思维。 本书强调，独立思考并非是要让孩子与成人对着干，而是要培养他们独立判断、理性分析的能力，让他们能够形成自己的见解，而不是被动接受信息。 结语 《点亮心灵的火花：开启童年无限可能》是一本献给所有关注孩子成长、渴望发掘他们内在潜能的家长和教育者的礼物。它提供了一套系统而充满智慧的方法论，旨在帮助孩子在充满爱的环境中，如同幼苗般茁壮成长。这本书不是一本“教你如何让孩子变聪明”的功利性指南，而是一场关于教育理念的深刻分享，它鼓励我们放下焦虑，回归教育的本质——尊重孩子的个体差异，呵护他们独特的天赋，引导他们成为一个快乐、自信、有创造力的人。 阅读这本书，你将获得一系列切实可行的建议，你将学会如何与孩子建立更深层次的连接，你将看到孩子眼中闪烁的智慧之光，以及他们内心蕴藏的无限可能。让我们一同踏上这段充满惊喜的旅程，共同点亮孩子心灵深处的火花，为他们的未来，播下希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

我必须称赞作者在整合跨学科知识方面的功力。这本书的内容绝非简单的“手工大全”，它融合了心理学、艺术理论乃至一些基础的工程学原理，但所有这些复杂的知识点都被巧妙地“翻译”成了家长和孩子都能理解的、充满趣味性的活动。例如，书中有一部分是关于“故事结构与空间感”的联系，它通过引导孩子用积木搭建出故事的“高潮”和“低谷”场景，来理解叙事节奏。这种将抽象概念具象化的教学方法，对培养孩子的逻辑思维和空间想象力起到了奇妙的催化作用。而且，这本书的视角非常具有前瞻性，它不仅仅关注当下的技能培养，更是在为未来社会的复杂性做准备。它似乎在暗示我们，未来的核心竞争力不是记忆知识点，而是连接知识点、打破常规的能力。阅读过程中，我常常会停下来，对照自己和孩子的日常互动，反思哪些地方我做得不够好，哪些潜力我们还没有挖掘出来。这本书就像是一面镜子，照出了我们教育方式中亟待优化的地方，是一本值得反复阅读和实践的宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些在“鸡娃”焦虑中摸索前行的家长们打开了一扇天窗！我最欣赏的是它没有那种空泛的说教，而是提供了大量实实在在、操作性极强的点子。记得有一次，孩子对一个科学实验表现出浓厚的兴趣，我正愁找不到系统的方法引导，翻开这本书的某一章，里面细致地讲解了如何将日常家居物品变成有趣的探究工具，并且强调了“过程比结果重要”的理念。那段论述让我茅塞顿开，我立刻带着孩子进行了书里提到的那个“自制火山爆发”的活动。整个过程非常流畅，孩子不仅动手能力得到了锻炼，更重要的是，他学会了提出问题、观察现象，并尝试用自己的语言描述。这本书最成功的地方在于它摆脱了传统教育中对标准答案的执念，转而聚焦于激发孩子内在的驱动力。它教导父母放下对“完美作品”的追求，转而欣赏孩子在探索过程中表现出的那种天真烂漫的好奇心。这本书对我们家庭氛围的积极影响是立竿见影的，家里不再是只有作业和考试，多了一种充满欢声笑语的“创造工坊”的感觉。我强烈推荐给所有希望培养出具有独立思考能力和解决问题能力的孩子的父母们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初拿起这本书时，还抱着一丝怀疑的态度。市面上关于“如何培养创造力”的书籍汗牛充栋，很多都是华而不实的理论堆砌。然而，这本书的行文风格却异常的接地气，仿佛是一位经验丰富、和蔼可亲的教育前辈在与你促膝长谈。它没有使用太多晦涩的教育学术语，而是用非常生动的故事和贴近生活的案例来阐述复杂的教育理念。比如，书中关于如何应对孩子“异想天开”的想法那一节，我深有感触。我女儿有一次提出要把家里的沙发改成“太空飞船”，我当时差点就用现实规则去否定她了。但读了这本书后，我学会了如何巧妙地回应：“哦，那我们现在来看看，要让这艘飞船能飞起来，还需要哪些‘零件’呢？”这种引导方式，一下子就把孩子的想象力从空中楼阁拉回到了可以操作的层面，同时又完整地保护了她的创意火花。它教会我的核心是：创造力不是天生的超能力，而是一种可以通过日常互动和环境设置精心培育的习惯。这本书的视角非常独特，它真正关注的是“如何让孩子爱上思考的过程”，而不是强行灌输“创造性的结果”。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的改变，不只是孩子，更是我这个作为引导者的心态。在接触这本书之前，我总觉得自己必须是那个“全知全能”的老师，拥有所有正确答案。但这本书反复强调的“赋权给孩子”的理念，彻底颠覆了我的固有思维。它深入剖析了成人干预过度对孩子自主创造力的扼杀作用，并提供了一套非常实用的“退后一步”的技巧。例如，如何设计一个开放式的提问，让孩子自己去探索解决方案，而不是直接给出最佳路径。我尝试着在周末的家庭活动中应用这些技巧，比如在搭建一个复杂的乐高结构时，我只是提供材料，并提出一个模糊的目标——“我们要建造一座能抵御想象中暴风雨的堡垒”。起初，孩子有些不知所措，但很快他就沉浸在自己的世界里，不断尝试、推翻、重来。看到他那种全神贯注、心流涌现的状态，我才真正理解了，真正的创造力释放，源于心灵深处的自由感。这本书是最好的“放手”指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常精妙，它不是一本流水账式的操作指南，而更像是一份循序渐进的“能力发展地图”。我发现它巧妙地将创造力的培养分解成了几个可量化的、可逐步提升的阶段。比如，它强调了“感官输入”的重要性，并提供了一系列可以丰富孩子日常感官体验的活动建议，从听觉的音乐探索到触觉的材质对比。这让我意识到，我们常常忽略了最基础的输入环节，如果孩子接收到的信息都是单调乏味的，自然也难以产出丰富多彩的输出。尤其让我印象深刻的是关于“失败的重新定义”那一章。书中用一种近乎诗意的语言描述了每一次尝试失败，其实都是在为下一次成功积累宝贵的“负面数据”，这个观点极大地缓解了我作为家长面对孩子挫折时的焦虑感。它引导我把“失败”看作是创造过程中不可或缺的“原材料”。读完之后，我不再急于纠正孩子的错误，而是会鼓励他去分析“为什么这次行不通”，这使得亲子沟通的质量都有了显著的提升。