幸福的孩子像西濛和諾拉一樣 9787510435607 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
圖書介紹
發表於2024-12-24
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店鋪： 韻讀圖書專營店
齣版社： 新世界齣版社
ISBN：9787510435607
商品編碼：29648628420
包裝：平裝
齣版時間：2013-10-01
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具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 幸福的孩子像西濛和諾拉一樣 | 作者 | 池銀慶,李俊 |
| 定價 | 36.00元 | 齣版社 | 新世界齣版社 |
| ISBN | 9787510435607 | 齣版日期 | 2013-10-01 |
| 字數 | 頁碼 | 212 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 在《幸福的孩子像西濛和諾拉一樣》中，要嚮大傢介紹西濛和諾拉兩兄妹的故事。9歲的西濛和6歲的諾拉生活在比利時的教育都市根特，他們的父親科納德是生物學教授，母親特裏斯是社會福利工。父母和孩子們一起去旅行、享受曆險、在泥土裏打滾，一起學習、成長。西濛和諾拉傢裏幸福的笑聲接連不斷，我們一起齣發去看看他們開拓的冒險世界吧…… |
| 作者簡介 | |
| 池銀慶展會策劃兼自由記者，常年往返於歐洲與韓國。作者到世界各地旅行，將沿路所見的獨特有趣的當地文化和故事發錶在雜誌上。有一次在比利時采訪時，偶然遇到西濛和諾拉一傢，並對他們幸福的生活進行瞭為期一年的跟蹤記錄。 |
| 目錄 | |
| Chapeter 1 傢庭的誕生n 西濛和諾拉n 領養胖貓利基n 我們的幸福之傢n 我們的爸爸是廚師n 用幸福的臉龐迎接晨光n Chapeter 2 爸爸和媽愛情故事n 從友誼開始的愛情n 科納德和特裏斯的精彩生活n 爸爸和媽媽結婚瞭n Chapeter 3 叢林中的學校n 在新式學校上學的西濛和諾拉n 充滿愛的教室n 充滿活力的運動場n 豐富多彩的實踐學習n 與比利時孩子們的親密接觸n Chapeter 4 皮劃艇冒險n 皮劃艇發燒友西濛n 瑟穆瓦河之春n 叢林裏的露營n 林間的清晨n Chapeter 5 在洛維薩和愛麗絲傢度過的快樂時光n 洛維薩和愛麗絲的爸爸是百事通n 畫傢媽可麗餅聚會n 西濛和諾拉的同齡摯友n 在洛維薩和愛麗絲傢過夜n Chapeter 6 夏日海濱冒險n 夏日海濱冒險n 西濛的次衝浪n 奇妙的海中垂釣n 大海是孩子們的天堂n 小小船長西濛n Chapeter 7 斯堪的那維亞半島的夏天n 清晨開始的旅途n 來到馴鹿的地盤n 樹林中的蘑菇遊戲n 日不落之夜n 自然中的安詳時光n 和朋友們在一起的後一夜n 峽榖探險n Chapeter 8 派對，派對！n 西濛的生日派對n DIY 海灘聚會n Chapeter 9 西濛和諾拉的社會生活n 歡樂的校慶大 西濛和諾拉去理發n 童子軍活動n Chapeter 10 參觀全球工作室n 體驗現實世界n 全球化潮流下的西濛與諾拉n Chapeter 11 傢人是親密的朋友n 傢庭分工錶n 夢想與人生n 人生是一個又一個的精彩瞬間n Chapeter 12 寒假旅行n 飄著鵝毛大雪的西班牙n 在摩洛哥度過今年的後一天 |
| 編輯推薦 | |
| ★ 來自比利時的“自由”和“發現”生活教育法！ |
| 文摘 | |
| 在新式學校上學的西濛和諾拉n 在比利時，傳統的小學正逐漸嚮新式學校（alternative school）的模式轉變。孩子們的自律性、對學業的興趣以及發自內心的求知欲纔是真正完成學業的動力。這種模式目前得到瞭比利時人的廣泛認可，也讓比利時的教育係統發生瞭重大改變。n 西濛和諾拉所在學校位於比利時根特市，是一所名為德布格勒得的新式學校。學校與自然融為一體，以多種冒險和體驗為教育主體，並將實現這樣的教育定為學校的目標。多虧瞭有這樣的教育目標，這讓孩子們的笑聲從未間斷。n 一個班由班主任和多12 名學生組成。老師會對每一個孩子都給予關愛，和孩子們說話的時候也會流露齣無限的愛意。班主任會認真負責考勤，如果放學後監護人沒有來接孩子的話，班主任會在教室裏陪孩子等到監護人到來為止。教育的內容也是在孩子們的積極參與下進行的。n 學校禁止對孩子進行體罰，也不允許孩子們之間有暴力行為。一旦發生爭吵或打架，那麼全班同學會聚在一起討論“問題齣在哪裏”，“為什麼會齣現這樣的問題”。n 每個教室都有各自不同的氛圍。孩子們親手製作的物品、各種玩具、小孩子專用的實驗工具、旅行時收集的石頭和動物骨頭、大量兒童圖書填滿瞭教室的各個角落，讓我們深刻感受到瞭一種活躍的氣氛。n 充滿愛的教室n 西濛在德布格勒得小學上4 年級，諾拉上1 年級。學校的課程安排得非常靈活。與傳統學校注重語文、數學等科目不同，他們的教學形式主要是說、聽、畫，教學內容主要由數字、動物等能刺激孩子好奇心的元素組成，就連課程錶上的文字都用圖畫代替，縮短瞭孩子與科目之間的距離。與其說孩子們在學習，倒不如說他們是在解決生活中感到好奇的問題。他們在這種有趣的過程中學習，自然而然地走上瞭學習的正途。n 孩子們來到學校以後，就會談論昨天放學以後發生的事情，比如在院子裏撿到瞭非常好看的鵝卵石，或者傢裏有外國朋友來玩等等。老師的工作就是通過這樣的談話內容，找齣需要學習的要素，把知識傳授給孩子們。課程錶旁邊的招貼欄上如果貼有嘴唇模樣的卡片，就說明有人要講故事。老師就會把這些故事融入到課堂之中。n 孩子們把日常生活中發生的事情和朋友們一起分享，産生疑問大傢一起解決。這種形式的教學效果非常好，並且，孩子們可以很快地發現自身的纔能，在幼年時就可以朝著自己的夢想努力前進。通過源於生活的發現，孩子們自己就能意識到學習的必要性，父母也就沒有必要去嘮叨督促孩子學習瞭。n 每個班級都備有一個筆記本，孩子們的生活在筆記本上一目瞭然。孩子們把自己喜歡的顔色的彩紙貼在上麵，並通過日記和圖畫，把自己隨時隨地的感受和想法記錄下來。慢慢地，空白的紙頁被畫得五彩繽紛。n 西濛喜歡用去野營的時候弄到的材料來做手工，他在教室的每個角落裏都展示著自己的作品，包括上次去西班牙旅行時發現的動物頭蓋骨。西濛是帥氣的冒險傢，同時也是熱情有禮的紳士，他在女孩們當中很受歡迎。n 在諾拉的教室裏，討論正進行得如火如荼，討論的內容是上次叢林探險時收集到的木頭標本的種類以及它們的用途。n 孩子們還一邊欣賞窗外綻放的美麗木蓮，一邊分享自己對木蓮花開的感受。n 孩子們從季節的話題齣發，內容擴展到春天開放的花朵。在一個接一個的故事中，他們根本沒有無聊的空隙，對一切都感到新奇。課結束，孩子們不會隻坐在桌前復習，而是每人扮演一個角色來進行總結錶演。n 讓孩子從小就形成“學習是有趣的遊戲”這種觀念，是學校的主要教育方針。班主任經常和孩子父母談話，與他們分享孩子在學校中的生活以及學習成果等。'n …… |
