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乔治·古斯里奇 著

图书标签:

• 教育
• 阿拉斯加
• 人生转变
• 奇迹
• 成长
• 家庭教育
• 教育方法
• 个人发展
• 励志
• 教育反思

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 广西科学技术出版社

ISBN：9787555102052

商品编码：29648220470

包装：平装

出版时间：2014-07-01

基本信息

书名：翻转人生的教育--来自阿拉斯加的奇迹

定价：35.00元

作者：乔治·古斯里奇

出版社：广西科学技术出版社

出版日期：2014-07-01

ISBN：9787555102052

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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一所位于阿拉斯加的落后学校，一群来自穷乡僻壤的顽皮孩子
　却夺得了美国竞争激烈的竞赛冠军！
　哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、西点军校……纷纷向无名之地的孩子敞开怀抱。
　教育的目的不在传授知识，而在激发创造。
　孩子，比你想象的更加！

内容提要

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　1982年的某一天，深受疾病困扰的我，有了一群新学生。

　他们，居住在暴风雪肆虐的白令海偏远小岛

　他们，是祖祖辈辈以捕猎为生的爱斯基摩孩子

　他们，贴着“朽木不可雕”的标签 他们，生活在美国，却连英语都说不流利

　他们，极度缺乏适合自己阅读的书籍，更不会使用电脑 他们，对小岛之外的世界知之甚少

　就是这样的他们，居然还要组队去参加一场结果将决定他们的学校是否能够继续存在的竞赛。

　一场全美国竞争激烈的知识竞赛，55个州，387所中学，3096名竞争者，全美国聪明的孩子聚集一堂，解答连大学教授都难以轻易完成的创意考题。

　而我的学生，这群来自阿拉斯加偏僻海岛落后学校的顽皮孩子，等待他们的将会是什么呢？

　这部如好莱坞大片般精彩的故事，会震撼每一个教育者。

目录

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作者介绍

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乔治·古斯里奇博士，美国教育家、作家，阿拉斯加费尔班克斯大学教授，曾任科学杂志总编辑。因对阿拉斯加中小学教育做出的巨大贡献，曾四度荣获美国教师荣誉称号。通过他的努力和教育方法，让很多阿拉斯加乡村孩子，终都在美国*大学完成了学业。不仅如此，他还创作了70多部中短篇故事和5部小说。他的作品曾入围雨果奖，两度入围星云奖。而这两项奖项被称为*与影响的两项世界性科幻大奖。

文摘

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序言

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《翻转人生的教育——来自阿拉斯加的奇迹》 引言： 在世界的尽头，有一片广袤而纯净的土地，那里是阿拉斯加。这里的生活，常常与严酷的自然环境、与世隔绝的地理位置以及相对有限的社会资源联系在一起。然而，正是在这片被许多人视为“边缘”的土地上，却孕育出了一种令人惊叹的教育力量，它如同极光般绚烂，如同冰川般深邃，能够悄无声息地改变无数年轻的生命轨迹，让他们的人生迎来意想不到的“翻转”。本书，正是对这种独特教育力量的一次深入探索与生动描绘。它不仅仅是关于教育的方法论，更是关于教育的灵魂，关于如何点燃内在的火焰，驱动生命 menuju 更加光明和充满可能性的未来。 第一部分：阿拉斯加的教育土壤——看见“不一样”的可能 本书的开篇，我们将一同走进阿拉斯加，感受那里的独特风貌。这里没有大都市的喧嚣，取而代之的是无垠的雪原、巍峨的山峦、奔腾的河流以及寂静的森林。这种环境，塑造了当地居民坚韧、独立、富有创造力的性格。而这种性格，也深刻地影响了这里的教育理念。 传统教育往往将学生置于标准化的框架内，追求统一的评价体系和可量化的知识成果。然而，在阿拉斯加，我们看到了另一种教育的可能性。这里的教育者们，深谙因材施教的真谛，他们不拘泥于形式，而是善于从每个孩子的独特之处出发，发掘他们的潜能。 拥抱自然，唤醒好奇： 阿拉斯加的课堂，常常延伸到广袤的户外。孩子们在学习如何辨认植物、追踪动物、理解季节变化的过程中，自然而然地培养了观察力、探索欲和对生命的敬畏。书中将详细描述一些生动鲜活的案例：孩子们如何通过亲手搭建庇护所学会团队协作和解决问题的能力；如何在追踪野生动物的过程中，理解生态平衡的重要性，培养责任感。这种“在生活中学习”的模式，打破了教室的围墙，让知识变得鲜活而有意义。 社区的力量，温暖的滋养： 在人口稀疏的阿拉斯加，社区凝聚力尤为重要。这里的教育，从来不是孤立的个体行为，而是整个社区共同的责任。学校、家庭、当地的居民，共同构成了一个强大的支持网络。书中将展现，年长的居民如何将他们的生活经验和传统知识传授给下一代；当地的工匠、渔民、猎人如何走进课堂，分享他们的技艺和智慧。这种跨代际、跨职业的互动，不仅丰富了学生的学习内容，更让他们从小就感受到归属感和被爱的力量，这是任何先进的技术和设备都无法替代的。 挑战与韧性，塑造内在力量： 阿拉斯加的生活，不可避免地充满了挑战。无论是恶劣的天气，还是地理上的孤立，都要求居住在这里的人们具备强大的韧性。这种韧性，在教育中得到了最好的体现。孩子们在面对困难时，被鼓励去尝试、去跌倒、去爬起来。书中将描绘，一个学生如何通过一次次的失败，最终学会了滑雪技巧，这个过程不仅仅是体能的训练，更是意志力的磨练。教育者们并不回避挫折，而是将其视为成长的契机，引导学生从中学习，变得更加坚强。 第二部分：翻转的种子——看见“内在”的转变 “翻转人生”，这个词汇本身就蕴含着一种戏剧性的改变。而这种改变，并非来自外部的强制灌输，而是源于内在的觉醒。本书将深入剖析，在阿拉斯加的教育土壤中，究竟是什么样的“种子”，能够悄无声息地孕育出如此强大的生命力。 兴趣的火花，点燃学习的热情： 与其强迫孩子学习他们不感兴趣的内容，不如去发现他们真正热爱的事物。阿拉斯加的教育者们，将学生的兴趣视为学习的第一驱动力。书中将呈现，一位性格内向的孩子，如何因为对星空的痴迷，而主动学习天文学、数学甚至历史，最终在这个领域取得了令人瞩目的成就。教育者们不仅仅是知识的传授者，更是兴趣的发现者和引导者，他们用敏锐的观察力，捕捉到孩子们眼中的“光”，并小心翼翼地呵护，直至其燎原。 自主与责任，成为自己的主人： 阿拉斯加的教育，极力倡导自主学习和个人责任。孩子们被赋予了更多的选择权，他们需要为自己的学习和行为负责。书中将描绘，一个学生如何在老师的指导下，自己规划一个月的学习目标，并最终如期完成。这种自主性的培养，让孩子们从被动的接受者，转变为主动的探索者。当他们意识到自己是学习的主导者时，学习的动力和效果便会大大提升。 合作与沟通，看见他人的价值： 在广袤的阿拉斯加，合作是生存和发展的必要条件。这里的教育，同样强调团队合作和有效沟通。孩子们被鼓励去倾听他人的意见，去分享自己的想法，去共同解决问题。书中将详细讲述，一个多元文化背景的学生群体，如何通过一个共同的项目，学会理解和尊重彼此的差异，最终凝聚成强大的合力。这种合作精神的培养，不仅有助于他们更好地融入社会，更让他们认识到，集体的智慧远胜于个体。 意义的追寻，找到人生的方向： 真正的教育，不仅仅是知识的积累，更是对生命意义的追寻。阿拉斯加的教育，常常与“家乡”的连接紧密相连。孩子们被鼓励去思考，自己与这片土地的关系，自己能够为社区做出怎样的贡献。书中将呈现，一些学生如何因为对家乡环境保护的热情，而投身于科学研究，成为当地生态保护的先锋。这种对“大我”的认知和贡献，赋予了他们学习更深远的意义，也让他们找到了人生的方向。 第三部分：奇迹的显现——看见“生命”的蜕变 “奇迹”并非神秘莫测，它往往是日积月累的坚持、正确方法的引导以及内在力量的迸发所产生的必然结果。本书的第三部分，将通过一系列真实而感人的故事，展示阿拉斯加教育所带来的“奇迹”。 从迷失到坚定，找回自我： 我们将看到，一些曾经叛逆、对学习失去信心的孩子，如何在阿拉斯加的教育环境下，重新找回对生活的热情和对未来的憧憬。他们可能因为一次意外的鼓励，一次深刻的反思，或者一次成功的实践，而彻底改变了人生轨迹。书中将描绘，一个辍学边缘的孩子，如何在一位耐心的导师的引导下，重新燃起学习的斗志，并最终考入理想的大学。 跨越的障碍，实现不可能： 对于身处偏远地区、资源相对匮乏的孩子们而言，实现他们的梦想，往往需要付出更多的努力，克服更多的困难。本书将展现，这些孩子如何凭借着阿拉斯加教育赋予他们的坚韧、智慧和创新能力，一步步跨越了地理、经济和社会等多重障碍，取得了令人刮目相看的成就。书中将聚焦一个来自偏远小镇的学生，如何利用互联网资源，自学编程，最终成为一名成功的科技创业者。 回馈与传承，生命的延续： 最动人的“奇迹”，莫过于生命的影响力得以延续。许多在阿拉斯加接受教育的孩子，长大后并没有选择离开，而是选择用自己的力量，回馈这片土地，传承这份教育的精神。他们可能成为新一代的教育者，可能成为社区的建设者，可能成为阿拉斯加文化和精神的守护者。本书将展现，一些曾受益于这种教育的学子，如何回到家乡，开办学校，或者组织公益活动，将这份“奇迹”传递下去。 结论： 《翻转人生的教育——来自阿拉斯加的奇迹》并非仅仅是一本记录阿拉斯加教育现状的书籍。它更是一次对教育本质的深刻反思，一次对人类潜能的无限讴歌。它告诉我们，教育的力量，并非局限于宏大的理论和精美的设施，而更在于那份对生命的尊重、对个体的关注、对内在力量的唤醒。 这片极北之地，以其独特的方式，向世界证明了一个朴素而深刻的道理：真正的教育，能够翻转人生的轨迹，点亮生命的色彩，创造属于每一个生命体的“奇迹”。而这份奇迹，源于对“不一样”的看见，源于对“内在”的耕耘，最终，显现于“生命”的蜕变。这本书，希望能为您带来启发，思考教育的真正意义，并从中汲取力量，去发现和创造属于您自己，或者您所关怀之人的“奇迹”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对这种带有浓厚地域色彩的书籍是持保留态度的，总觉得偏远地区的经验难以复制到我们这里。然而，这本书的力量恰恰在于它的“地方性”——它展示了如何在极其有限的资源和独特的文化背景下，爆发出惊人的教育能量。它让我意识到，教育的本质从来都不是关于拥有多先进的设备或多雄厚的资金，而是关于“关系”的建立和“意义”的赋予。书中描述的那些师生之间、社区之间相互扶持的场景，简直温暖人心。他们不是在“教”知识，而是在“陪伴”成长。我被那种全身心投入、将教育视为一种生活方式的奉献精神深深打动。它不再是一份工作，而是一份使命。这本书没有给我太多立竿见影的“操作指南”，但它给了我一种更深层次的哲学指引：回归教育的初心，关注每一个独特的灵魂。这比任何一套教科书都管用。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的内容对我个人来说，提供了一个急需的“外部参照系”。在被日常琐事和既定观念层层包裹的情况下，我们很容易忘记教育的终极目标是什么。这本书就像一阵强劲的北风，吹散了笼罩在我心头的迷雾。它强调的“全人教育”理念，远超出了我们通常理解的学科范畴，它深入到品格塑造、情感管理甚至社区参与的方方面面。我被书中描述的那些富有想象力的课程设计深深吸引，它们是如何将自然融入课堂，如何将生活变成教材。这种对边界的模糊和对体验的珍视，是我们在室内教学环境中难以想象的。这本书不仅是写给教育者的，更是写给所有关心下一代成长的人。它唤醒了我内心深处对“创造性解决问题”的渴望，让我开始重新审视自己所处环境中的每一个细微元素，思考如何将它们转化为学习的契机。这是一次精神上的洗礼，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直让人醍醐灌顶！我原本以为教育无非就是知识的灌输和分数的高低，但读完后才发现自己错得有多离谱。它像一把钥匙，打开了我对“学习”这个概念的全新认知。书中那些鲜活的案例，那些不拘一格的教学方式，真的让我大开眼界。我以前总觉得，想让孩子学得好，就得逼着他们坐在书桌前，一遍遍地刷题，现在看来，这种僵化的模式只会扼杀他们的天性。这本书强调的，更多是一种内在驱动力的激发，如何点燃孩子的好奇心，让他们真正爱上探索未知。我尤其欣赏作者在描述那些看似“出格”的教育实践时所展现出的那种坚韧和智慧。这绝不是空泛的理论说教，而是充满血肉的、可以实践的经验总结。它让我开始反思自己过去对“成功教育”的定义，原来，真正的成功教育，是培养一个能够独立思考、适应未来变化的人，而不是一个考试机器。读完后，我感觉浑身充满了能量，迫不及待想把这些新理念应用到我自己的生活中去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格非常迷人，它没有那种学术著作的冷硬和疏离感，反而像是一位经验丰富的老朋友，坐在你面前，娓娓道来他走过的弯路和取得的成就。文字中流淌着一种质朴而真诚的力量。我特别喜欢其中关于“失败的价值”的探讨。在我们的文化里，失败往往被视为终点，但在这本书里，它被重新定义为通往更深刻理解的必经之路。作者不避讳提及那些灰暗的时刻、那些几乎要放弃的瞬间，正是这些真实，让整本书的基调显得无比可靠。它教会我们，教育的航程注定颠簸，关键在于船长的心态和船员的凝聚力。读完后，我感觉自己卸下了不少不必要的焦虑。它提醒我，教育是一个慢功夫，需要耐心和幽默感去面对那些无法预料的“岔路口”。这种豁达和韧性，才是真正打动我的地方。

评分☆☆☆☆☆

这是一本读起来会让人心潮澎湃，甚至有点“上头”的书。它彻底颠覆了我对传统学校教育的固有印象。我一直觉得教育体系是个庞大而难以撼动的机器，里面的人都是循规蹈矩的，但这本书揭示了在主流框架之外，存在着怎样一番充满生机和创造力的角落。作者的叙事功力一流，仿佛我正亲身站在那些充满挑战和不确定性的环境中，看着教育者们如何用近乎“野性”的智慧去应对每一个突发状况。他们的教育哲学不是建立在一套固定的教纲上，而是建立在对每一个“人”的深刻理解之上。我特别被那种敢于打破常规、为孩子量身定制成长路径的勇气所吸引。这种勇气，在今天这个越来越追求标准化的社会里，显得尤为珍贵。它让我明白，教育不应该是一条单行道，而应该是一片广袤的、允许试错和探索的试验田。读完之后，我不再对教育的现状感到绝望，反而看到了无限的可能性。