中国妈妈向左，德国妈妈向右 Dora Chen 9787511214553 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Dora Chen 著

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• 育儿
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• Dora Chen
• 社会文化

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出版社： 光明日报出版社

ISBN：9787511214553

商品编码：29573030178

包装：平装

出版时间：2011-09-01

基本信息

书名：中国妈妈向左，德国妈妈向右

定价：32.00元

作者：Dora Chen

出版社：光明日报出版社

出版日期：2011-09-01

ISBN：9787511214553

字数：

页码：288

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书是一份从亲子教养、文化认同、学校教育到孩子人际关系的成长纪录，同时也包括了照顾过敏儿以及夫妻相处的心情絮语。在德国拉扯两个孩子的中国妈妈Dora，以平实幽默的文字，丰富的生活照片，充满童趣的孩子图画，以及妈手绘图等多样素材，真实呈现和孩子共同成长的家庭故事，希望能与中国家长分享一点德国式教养的不同思考。

内容提要

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本书主要讲述了作者一家四口在德国生活的点滴。作者一家本是中国人，移民德国后，生有一女一子，在教育子女过程中，发现了中国教育与德国教育有许多差异，作者在全书中将中德教育的差异一一列举，并讲述了她是如何扬长避短，如何在有效吸收德国家庭教育理念过程中，享受孩子带给她的一串串惊喜。在整个对比吸收过程中，作者大的收获就是学会了放下大人的身段，蹲下来与孩子看世界，并用孩子的速度，陪伴他们慢慢前进。

目录

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作者介绍

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Dora Chen（陈羿伶），来自中国台湾，毕业于台湾淡江大学德文系。
1994年前往德国深造，在德国拜鲁特大学 (Bayreuth University)地理系取得硕士学位，毕业后定居德国迄今。
1999年成立了以德国生活信息为主的《德国生活网》。期间曾于四方书网从事《乡恋德国食际情报》专栏写作，2006年出版德国美食书《寻味日耳曼》。
2008年以全职母亲之身份，与全球百位华人母同创作《一百母亲》一书。同年亦推出个人著作《与孩子慢舞：成长在日耳曼》，其简体版于2011年以《中国妈妈向左，德国妈妈向右》一书名正式在内地发行。

文摘

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序言

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《东西方教养观的碰撞与融合：中国妈妈与德国妈妈育儿经》 在当今全球化日益深入的时代，跨文化交流已成为常态，尤其在家庭教育领域，不同文化背景下的育儿理念和实践，为我们提供了丰富而深刻的思考。本书《中国妈妈向左，德国妈妈向右》正是这样一本，以生动细腻的笔触，剖析了中国妈妈和德国妈妈在育儿道路上截然不同的路径，并从中探寻东西方教养观的精髓与融合之道。 本书的作者，Dora Chen，凭借其深厚的文化底蕴和敏锐的观察力，为读者展开了一幅幅鲜活的育儿画卷。她并非简单地罗列两地妈妈的育儿方式，而是深入到每个家庭的日常互动，捕捉那些看似微不足道却承载着深刻文化印记的细节。从早期启蒙的侧重点，到学习习惯的培养，再到独立品格的塑造，以及青春期的沟通挑战，作者以一种亲切而客观的视角，带领读者走进中国家庭和德国家庭的育儿现场。 一、早期启蒙：兴趣驱动与目标导向的辩证 在早期启蒙阶段，中国妈妈和德国妈妈的理念差异便初见端倪。中国家长普遍重视孩子的早期智力开发，从婴儿时期就开始接触各种早教课程、识字卡片、拼图玩具，期望孩子能够“赢在起跑线上”。这种做法背后，是“望子成龙，望女成凤”的传统期盼，以及对未来竞争激烈的社会环境的担忧。教育的投入被视为一项高回报的投资，尽早让孩子掌握知识和技能，似乎就能为他们铺就一条光明的道路。 然而，在德国，早期教育的重点则在于“玩中学”。德国的儿童中心（Kindergarten）并非是单纯的看管场所，而是孩子们自由探索、学习社交、发展创造力的重要空间。这里的教育理念强调以孩子的兴趣为导向，鼓励他们通过游戏、动手实践来认识世界。德国的父母更看重的是孩子的身心健康、快乐成长，以及对周围环境的好奇心和探索欲。他们相信，过度功利的早期教育反而可能扼杀孩子的天然好奇心，让他们对学习产生抵触情绪。 本书对这一差异的描绘，并非是在褒贬哪一种方式，而是深入分析了两种理念背后的文化价值观。中国式的“先苦后甜”和德国式的“快乐童年”，都折射出不同民族对生命价值的理解。中国家长对知识的崇拜，对未来规划的重视，以及对孩子社会地位的期许，在早期教育中表现得淋漓尽致。而德国家长则更看重个体生命的自主性和内在的满足感，他们认为，让孩子在童年时期感受到爱与自由，是他们未来人格健全发展的基石。 二、学习习惯：压力下的“鸡娃”与自然而然的“放养” 当孩子进入小学阶段，学习习惯的培养便成为家长的核心关注点。在中国，许多家长为了让孩子在激烈的学业竞争中脱颖而出，不惜投入大量时间和金钱，送孩子参加各种课外辅导班，布置繁重的家庭作业，甚至对孩子的学习成绩进行严格的监督和考核。这种“鸡娃”模式，虽然能在短期内提升孩子的应试能力，但同时也可能给孩子带来巨大的学习压力，消磨他们的学习兴趣，甚至引发亲子矛盾。 与此形成鲜明对比的是，德国的教育体系则更加注重培养孩子的自主学习能力。德国的学校通常会布置适量的家庭作业，并且更加强调学生在课堂上的主动参与和讨论。德国的家长，虽然也关心孩子的学业，但他们更多的是扮演引导者的角色，鼓励孩子自己去规划学习时间，寻找解决问题的方法。他们相信，如果孩子真正对某个领域产生了兴趣，他们会主动去钻研，而不是被动地接受灌输。 本书通过生动的案例，展现了中国家长在辅导孩子写作业时的焦虑与无奈，以及德国家长与孩子讨论课业时的平等与尊重。这种差异，不仅仅是教育方式的不同，更是家庭教育理念的体现。中国家长对结果的过度追求，往往让他们忽略了过程的重要性，而德国家长则更看重学习过程中的乐趣和孩子的内在驱动力。 三、独立品格：过度保护与“放手”的艺术 独立品格的塑造，是孩子成长过程中至关重要的一环。在中国，许多家庭存在“过度保护”的现象。父母事无巨细地为孩子打理一切，从穿衣吃饭，到处理人际关系，甚至连孩子的个人物品都常常由父母代劳。这种“保姆式”的教育方式，固然能让孩子免受一些不必要的麻烦，但也可能剥夺了他们独立思考和解决问题的机会，导致孩子缺乏独立性和责任感。 在德国，父母则更加鼓励孩子独立自主。从很小的年纪，孩子们就被鼓励自己穿衣、自己整理玩具，甚至自己规划出行路线。父母给予孩子充分的信任和自主权，让他们在实践中学习，在错误中成长。德国的父母更愿意“放手”，让孩子去尝试，去犯错，去体验独立带来的乐趣和挑战。 本书对这一环节的描绘，充满了温情与智慧。它让我们看到，中国的父母对孩子的爱，有时会化为一种沉重的负担，而德国的父母对孩子的爱，则体现在对他们独立成长的支持和鼓励。这种“放手”的艺术，恰恰是中国家长需要学习和借鉴的。真正的爱，不是将孩子牢牢地禁锢在自己的羽翼之下，而是给予他们自由翱翔的力量。 四、青春期沟通：堵塞与疏通的博弈 青春期是孩子成长中的一个特殊阶段，也是亲子关系面临巨大挑战的时期。在中国，许多父母与青春期孩子的沟通往往存在障碍。父母习惯于以长辈的姿态对孩子进行说教和命令，而孩子则倾向于封闭自己，对父母的关心产生反感。这种“堵塞式”的沟通，容易让父母和孩子之间的距离越来越远。 德国的家庭，在青春期孩子的沟通上，则更加注重平等和尊重。父母将青春期的孩子视为独立的个体，愿意倾听他们的想法，理解他们的困惑，并与他们进行平等的交流。德国的父母鼓励孩子表达自己的观点，即使这些观点与父母不同，他们也愿意给予理解和包容。这种“疏通式”的沟通，有助于建立更加健康和开放的亲子关系。 本书对这一方面的描绘，真实地反映了不同文化背景下，父母与青春期孩子之间关系的复杂性。它提醒我们，随着孩子的成长，父母的角色也需要不断调整，从“管理者”转变为“合作伙伴”。只有建立在尊重和理解基础上的沟通，才能让亲子关系在青春期这个特殊的阶段，更加稳固和和谐。 五、东西方教养观的融合：求同存异，取长补短 《中国妈妈向左，德国妈妈向右》并非是要简单的评判哪种教育方式更好，而是通过对比，让我们更清晰地认识到各自的优劣。中国妈妈的严谨、勤奋、对知识的重视，是宝贵的财富；而德国妈妈的自由、尊重、对孩子兴趣的关注，同样值得借鉴。 本书的价值在于，它鼓励读者跳出单一的文化视角，以一种更广阔的视野来审视育儿问题。它提出的并非是“非此即彼”的选择，而是“求同存异，取长补短”的思考。我们可以学习中国妈妈的规划性和坚持，同时借鉴德国妈妈的包容性和创造性。我们可以在关注孩子学业成绩的同时，更注重培养他们的独立思考能力和健全人格。 最终，教育的本质是爱的传递和能力的培养。无论文化背景如何，父母对孩子的爱是共通的。而如何将这份爱以最恰当的方式传递，如何帮助孩子成为独立、自信、有能力、有担当的个体，是每一个父母都需要不断探索和实践的课题。 Dora Chen 用她的笔触，为我们打开了一扇窗，让我们得以窥见东西方不同家庭的育儿风景。这本书，不仅是一本育儿指南，更是一次深刻的文化对话，一次关于爱与成长的哲学思考。它鼓励我们反思自己的育儿观念，并在借鉴中创新，最终找到最适合自己家庭的育儿之道，让孩子在爱与自由中，绽放出属于自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

最近读完了一本关于跨文化育儿的精彩著作，虽然我手头这本的具体书名记不太清了，但它探讨的议题着实引人深思。这本书没有直接给出标准答案，反而是通过一系列生动的案例，将两种截然不同的育儿哲学并置，让读者自己去权衡和反思。我印象最深的是书中对“独立性”培养的对比。书中描绘了东方母亲倾向于提供更细致、更紧密的保护，从生活琐事到学业规划都深度参与；而另一种文化背景下的母亲则更早地鼓励孩子自己解决问题，哪怕这意味着孩子要经历更多的挫折。作者的叙述非常克制，几乎没有褒贬，只是客观地呈现了每种方式在不同情境下的效果。比如，在面对突发状况时，被过度保护的孩子似乎会显得手足无措，但他们在情感上往往更细腻，更懂得如何与家庭成员建立深度联结。反观那些从小被“放养”的孩子，他们的行动力毋庸置疑，但有时在处理复杂人际关系时，似乎缺乏那么一点点共情和迂回的智慧。这本书的价值就在于，它强迫我们跳出自己习以为常的“舒适区”，去审视我们日常教养行为背后的文化逻辑，这种自我审视的过程，比任何明确的育儿指南都来得更为深刻和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计极其巧妙，它没有采用传统的理论讲解模式，而是更像一个高水平的文化人类学田野调查报告，充满了鲜活的对话和场景再现。我尤其喜欢其中关于“规则与弹性”的讨论。一方的父母似乎将规矩视为构建秩序和安全感的基石，从作息时间到饮食习惯，都有着近乎铁律般的坚持，这种严格性在短期内确实能培养出高度的自律性。然而，书中也穿插了这些孩子在面对计划外的变动时，表现出的轻微的焦虑感，似乎对“不确定性”抱有一种天然的抵触。与此形成鲜明对比的是另一种家庭教育，它更强调“灵活应变”和“体验式学习”。这里的父母更愿意让生活本身成为老师，允许孩子在一定范围内犯错，从错误中汲取教训。虽然偶尔会导致一些小小的混乱，但这些孩子似乎对世界充满了好奇心和探索欲，他们看待问题的角度也更为多元和包容。这本书的叙事节奏拿捏得非常好，通过不同家庭生活的交替呈现，让读者在阅读时如同身临其境地体验了两种截然不同的成长轨迹，让人读完后忍不住想：我的孩子，究竟是更需要坚固的盔甲，还是更需要一双可以自由飞翔的翅膀？

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的观点碰撞出了不少火花，它远超出了我们通常理解的“鸡汤”或“育儿经”的范畴。它深入剖析了文化如何潜移默化地塑造了父母的焦虑来源。东方文化背景下的母亲们，似乎更多地将孩子的成就视为对家庭乃至家族荣誉的交代，因此她们的压力往往是外向型的，表现为对外界评价的过度关注，以及对孩子未来路径的精细化规划。书中对“期望管理”的描述特别到位，那种“不求人人成功，但求不落人后”的集体主义压力，使得她们的育儿方式充满了未雨绸缪的紧绷感。而另一边的父母，他们的焦虑似乎更偏向于内在的、哲学层面的——即如何确保孩子成为一个“真实”（authentic）的个体，如何不被社会主流的成功标准所绑架。这种内在的驱动力，使得他们更关注孩子的情绪健康和自我认同的构建。阅读过程中，我不断地在问自己：我的“为你好”，究竟是基于我对外部世界的恐惧，还是基于对孩子真实渴望的理解？这本书的高明之处在于，它没有给出“标准答案”，而是提供了一套精密的“诊断工具”，让我们能更清晰地看到自己行为背后的深层动机。

评分☆☆☆☆☆

我极其欣赏这本书在文化符号解读上的功力。它不仅仅是关于“怎么做父母”，更是关于“我们是谁”的探讨。书中巧妙地引入了各自文化背景下对“成功”和“幸福”的传统定义，并展示了这些定义如何投射到现代育儿实践中。例如，书中提到，对某一群体而言，童年的目标是为未来高度竞争的社会打下坚实的基础，因此早期的标准化学习和时间管理被置于至高无上的地位；而对另一群体而言，童年的意义则更接近于一个“探索期”，一个必须充分体验、尽情玩耍的阶段，为的是日后能发展出创造性的思维。最让我感到震撼的是，书中指出，许多父母的行为并非出于本能，而是对自身童年经历的一种不自觉的“修正”或“重复”。那些在严格环境下成长的父母，可能会选择走向极端，要么是过度补偿，要么是坚守故辙。这本书的价值在于，它揭示了育儿的代际循环，并鼓励我们打破这种循环，真正为自己的孩子量身定制一种适合他们个性和未来世界的教育方式，而不是盲目套用祖辈或邻居的模板。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常细腻，作者在描述那些日常生活的瞬间时，那种笔触如同水墨画般，寥寥数笔就能勾勒出复杂的家庭张力。比如，书中对比了两种家庭在处理孩子“失败”或“受挫”时的反应。在一种模式中，父母会立刻介入，提供解决方案，强调“没关系，我们再试一次”，目的是最大程度地保护孩子免于负面情绪的长期侵扰；这种保护机制固然能带来暂时的平静，但长期来看，似乎也削弱了孩子“忍受挫折”的能力阈值。另一种处理方式则显得更为“冷峻”，父母会鼓励孩子静静地待在自己的难过里，让他们自己去消化和转化那种不适感，这种做法在当时看来或许有些残忍，但最终培养出的是一种强大的“心理韧性”（resilience）。作者对这两种“爱”的表达方式进行了极其深入的挖掘，让我体会到，有时候，后退一步，允许孩子在安全的范围内经历痛苦，可能比全程保驾护航更能体现深层次的关爱。这本书就像一面棱镜，折射出我们对“痛苦”和“成长”的不同理解。