教育孩子不能等的66件事 张立辉 9787512406131 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张立辉 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿经验
• 儿童心理
• 张立辉
• 教育方法
• 0-6岁
• 亲子关系
• 行为习惯
• 成长指南

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京航空航天大学出版社

ISBN：9787512406131

商品编码：29573343093

包装：平装

出版时间：2011-11-01

基本信息

书名：教育孩子不能等的66件事

定价：29.80元

作者：张立辉

出版社：北京航空航天大学出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787512406131

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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　　越早做好这66件事，孩子的一生就会越。

内容提要

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　本书从家庭教育出发，精心梳理出父母在教育子女时应该尽早做的66件事。这66件事分别归纳为教育孩子的九个方面，包括品德的教育、性格的培养、身体的保健、心理的维护、意志的磨练、智能的开发、理财的教育、青春期的解惑和安全的教育。
本书向父母们详细介绍了这66件事对于孩子一生的重要意义，并进一步提出了教育孩子的方式方法。书中穿插经典的教子故事，使深刻的道理变得生动，轻松好读，易于读者理解和接受。

目录

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作者介绍

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张立辉：教育学硕士，教育事业从业者和践行者，现为某网站教育专栏作家。出版作品有《和古人一起玩游戏》等。

文摘

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序言

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《成长启航：给孩子不可错过的66个关键时刻》 内容简介： 在孩子成长的漫漫征途中，每一个阶段都如同星辰般闪耀，蕴含着塑造孩子未来人格、心智与能力的独特契机。然而，许多父母却常常在日复一日的忙碌中，不经意间错过了那些至关重要的“不可等”时刻。《成长启航：给孩子不可错过的66个关键时刻》正是为了帮助家长们拨开迷雾，精准把握孩子成长过程中的那些关键节点而精心编撰。本书并非一套理论说教，而是深入剖析了从咿呀学语的婴幼儿期，到懵懂好奇的学龄前期，再到风华正茂的青少年期，孩子身心发展的每一个重要维度，并提炼出66个家长不容错过的教育“黄金法则”。 本书共分为六大核心篇章，层层递进，全面覆盖了孩子成长所需的精神、认知、情感、品格、社交和健康六个关键领域。 第一篇：点燃内在的火种——激发孩子的学习潜能与好奇心 本篇聚焦于孩子与生俱来的求知欲和探索欲，深入剖析如何在家中营造一个充满启发和鼓励的学习环境。我们将探讨如何通过生动有趣的互动，培养孩子对阅读的兴趣，让他们在书海中遨游，构建丰富的知识体系。同时，本书也会提供一系列实操性强的亲子游戏和活动，旨在激发孩子的好奇心，鼓励他们主动提问，独立思考，并从小培养科学探究的精神。从引导孩子观察自然界的奥秘，到鼓励他们动手实验，每一个小小的探索行为，都可能成为点燃孩子智慧火种的火星。我们将强调“过程比结果重要”的教育理念，让孩子在探索中体验乐趣，在错误中学习成长，为他们未来更广阔的学习之路打下坚实的基础。 第二篇：筑牢心灵的基石——塑造孩子健全的人格与价值观 孩子的人格塑造是其一生发展的基础，本篇将深度挖掘如何在家中潜移默化地传递积极的价值观，培养孩子正直、善良、有责任感的美德。我们将重点关注如何通过言传身教，帮助孩子理解和践行诚实守信、尊重他人、关爱弱小等基本道德准则。书中会提供大量生动的案例，解析如何在日常生活中，将道德教育融入到与孩子的互动中，例如通过讲故事、角色扮演等方式，让孩子在故事中体会善恶，在模拟情境中学习抉择。同时，本篇也强调要引导孩子认识并接纳自己的情绪，学习如何有效地表达和管理自己的感受，培养强大的心理韧性，让他们在面对挫折时能够勇敢站起来。 第三篇：连接世界的桥梁——培养孩子的沟通能力与社交智慧 在这个日益互联的世界里，良好的沟通能力和社交智慧是孩子未来成功的关键要素。本篇将指导家长如何引导孩子学习有效的沟通技巧，从认真倾听他人讲话，到清晰、自信地表达自己的观点。我们将探讨如何通过模拟社交场景，帮助孩子理解并运用非语言沟通信号，例如眼神交流、肢体语言等，从而更好地与人交往。书中还会分享如何引导孩子在集体活动中学会合作与分享，理解并遵守规则，培养同理心，学会站在他人的角度思考问题，建立健康和谐的人际关系。从鼓励孩子主动与小朋友玩耍，到引导他们解决冲突，每一个社交的练习，都在为孩子连接更广阔的世界铺设桥梁。 第四篇：放飞梦想的翅膀——引导孩子发现兴趣与发展特长 每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的潜能和兴趣。本篇旨在帮助家长识别并呵护孩子内心的火花，发现他们的天赋所在，并提供有效的支持，帮助他们将兴趣转化为特长。我们将分享如何通过观察、引导和鼓励，帮助孩子在音乐、美术、体育、科技等各个领域探索自己的热情。书中会提供不同年龄段孩子发展兴趣的建议，以及如何为孩子选择合适的兴趣班和活动。更重要的是，本书强调要尊重孩子的选择，避免将家长的期望强加于孩子身上，而是陪伴他们一起探索，让他们在追逐梦想的过程中体验成就感和幸福感。 第五篇：点亮智慧的灯塔——提升孩子的逻辑思维与解决问题的能力 在快速变化的现代社会，拥有强大的逻辑思维能力和解决问题的能力至关重要。本篇将提供一系列科学的方法和活动，帮助家长引导孩子锻炼分析、推理、判断和创新的能力。我们将从基础的数理逻辑训练，到更复杂的推理游戏，层层深入，让孩子在玩乐中提升思维的敏锐度。书中还会分享如何鼓励孩子独立思考，不畏惧挑战，敢于提出自己的解决方案。从引导孩子解决生活中的小难题，到鼓励他们参与一些简单的科研项目，每一个实践性的尝试，都是在为孩子点亮智慧的灯塔。 第六篇：守护成长的阳光——关注孩子的身心健康与安全 孩子的健康成长，离不开强健的体魄和积极乐观的心态。本篇将从生理和心理两个层面，为家长提供科学的育儿指导。在身体健康方面，本书将强调均衡饮食、规律作息和适度运动的重要性，并提供一些家长可以轻松实践的健康习惯培养方法。在心理健康方面，我们将探讨如何为孩子营造一个安全、温暖、充满爱的家庭环境，如何识别孩子可能出现的心理困扰，并提供一些有效的应对策略。同时，本书还会重点关注孩子的安全教育，从居家安全到户外活动安全，以及网络安全，全方位地为孩子的成长保驾护航，让他们在阳光下茁壮成长。 本书特色： 系统性与全面性： 涵盖孩子成长过程中最核心的六个维度，构成一套完整的育儿启蒙。 实操性与可落地： 提供大量具体、易于执行的亲子互动方法和活动，家长可以立即运用。 启发性与引导性： 并非简单告知“做什么”，而是引导家长理解“为什么”，从而形成更深刻的教育智慧。 情感连接与陪伴： 强调亲子关系的和谐与重要性，鼓励家长在陪伴中教育，在教育中成长。 面向未来： 关注培养孩子面向未来社会所需的关键能力，如创造力、适应力、领导力等。 《成长启航：给孩子不可错过的66个关键时刻》不仅仅是一本书，更是一位贴心的育儿伙伴，一位智慧的成长引路人。它期待与每一位有心的家长一同踏上这段充满爱与智慧的旅程，共同见证孩子生命中最璀璨的绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名给我带来一种强烈的“窗口期理论”的暗示，这在儿童心理学中是非常核心的概念。我猜想，作者可能花了大量篇幅论述大脑发育、语言习得、情绪调节能力发展的关键敏感期。如果真是如此，那么这本书的价值就不仅仅停留在家庭教育层面，更是融入了科学依据。比如，对于阅读习惯的培养，是越早“播种”越好，一旦错过那个对文字充满好奇的黄金期，后续的“追赶”成本会高出几倍。再比如，孩子对复杂情感（如内疚、同情）的理解和共情能力，是否也有一个“非此不可”的训练窗口？我非常期待看到作者如何将枯燥的科学理论，转化为日常生活中那些一闪而过的瞬间。比如说，孩子对小动物表现出残忍倾向的那个下午，或者孩子第一次为自己的错误感到羞愧的那一刻，这些“瞬间”如何被抓住并转化为有效的教育契机，成为了我关注的重点。如果这本书能提供一套基于科学规律的“行动清单”，标明不同能力发展的优先级，那它将是父母案头必备的“指南针”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我时常感到在“立规矩”和“维护亲情和睦”之间走钢丝。如果这本书名为“不能等”，那么针对“规则建立”的部分，我希望能看到一些非常具有实操性的内容，而不是空泛地喊“要一致性”。我关注的是，当孩子挑战规则时，父母应该采取何种“不等”的、即时的反应机制。例如，关于零花钱的管理、作息时间的坚持，这些“不能拖延”的事情，通常也是亲子冲突的重灾区。我希望作者能提供一套应对“规则挑战”的“即时响应脚本”，而不是让父母陷入“明天再谈”的拖延陷阱，因为在孩子眼里，“明天”就是“不重要”。这种即时的、非情绪化的、坚定的回应，才是真正能塑造孩子规则意识的关键。此外，我特别好奇作者如何处理“例外情况”下的规则弹性，毕竟生活是流动的，一成不变的僵化规则只会催生出更狡猾的规避技巧。那种既有底线又有人情味的规则制定方法，才是真正能够长久奏效的。

评分☆☆☆☆☆

这本看起来像是育儿指导类的书籍，从书名就能感受到一种紧迫感，仿佛在提醒我们，教育孩子的事情刻不容缓，有些关键的窗口期稍纵即逝。我个人非常好奇，究竟是哪“66件事”被作者认为是如此重要，以至于需要用“不能等”来强调。我猜想，这些事情可能涵盖了从习惯养成、情感教育到学习兴趣启蒙的方方面面。比如，孩子表达爱和感激的训练，是不是在“不能等”的范畴内？又或者，是关于树立孩子初步的价值观和是非观，这绝对是越早越好的领域。想象一下，如果作者能结合一些生动的家庭案例，讲述父母在不同年龄段错过某些关键沟通时机后留下的遗憾，那会更有说服力。我特别关注那些看似微不足道，却对孩子性格底色产生深远影响的细节，比如如何处理孩子第一次撒谎，或者如何引导他们面对挫折。如果这本书能提供一套清晰、可操作的“时间表”和“应对策略”，那它就不仅仅是一本理论书，而是一本实用的“育儿急救箱”。我希望它能提供一些打破常规的视角，而不是简单重复我们从小听到的那些陈词滥调。毕竟，面对快速变化的社会环境，传统的教育方法可能已经力不从心了。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待还体现在它如何处理“自我认知”和“独立思考”的培养上。这些抽象的品质，往往不是通过某一次专门的“教育课”就能获得的，而是渗透在日复一日的互动中。我猜测，作者会强调“不能等”去赞美孩子的努力而非天赋，因为过早地把成功归因于“聪明”会让他们在遇到真正挑战时更容易退缩。更进一步，我希望书中能探讨“如何教孩子独立做决定”这个看似简单的议题。比如，当孩子面临学业方向的选择，或者购买一个昂贵玩具的犹豫时，父母应该在哪个时间点介入，提供意见，又在哪个时间点彻底放手，让他们承担后果？这种“不等”的引导，意味着父母要学会忍受孩子犯“小错”带来的阵痛，以便他们能学到“对的经验”。如果这本书能帮助我们摆脱那种“帮孩子扫清一切障碍”的过度保护心态，教会我们如何有技巧地制造“适度的不适感”，让孩子在可控范围内经历失败和修复，那无疑是一本极有价值的“赋能”之作。

评分☆☆☆☆☆

翻开一本关于成长的书籍，最吸引我的往往是作者处理“冲突”和“误区”的方式。对于“教育孩子不能等”这个主题，我预想中，作者一定会在某些章节深入探讨亲子关系中的权力平衡问题。我们这一代父母，一方面渴望孩子独立自主，另一方面又忍不住想要控制和干预，这种矛盾心态常常导致教育上的摇摆不定。我期待这本书能提供一种强大的内在定力，帮助父母识别出那些“忍住不插手”的关键时刻。例如，当孩子在学校遇到人际交往的小摩擦时，父母是应该立刻介入调解，还是应该退后一步，让他们自己摸索出社交规则？这种“等”与“不等”的界限在哪里？如果书中能详细剖析几种常见亲子沟通模式的陷阱——比如“过度说教型”、“冷漠缺席型”——并针对性地给出“等”的时机和“不等”的干预力度，那就太棒了。这不仅仅是教孩子做事，更是教父母如何管理自己的焦虑，让“爱”的表达方式更精准、更高效。毕竟，教育的艺术，很大程度上在于拿捏好介入和放手的火候。