方法对了，鼓励孩子更有效 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李世强，柴一兵 著

图书标签:

• 亲子教育
• 积极鼓励
• 正面管教
• 儿童心理
• 教育方法
• 沟通技巧
• 家庭教育
• 行为习惯
• 培养自信
• 有效鼓励

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563943227

商品编码：29570937579

包装：平装

出版时间：2015-07-01

基本信息

书名：方法对了，鼓励孩子更有效

定价：29.8元

作者：李世强,柴一兵

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2015-07-01

ISBN：9787563943227

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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生活中如何鼓励、赞扬孩子才恰如其分一直是很多父母关心的问题。赞扬得重了，孩子自高自大，效果适得其反；赞扬得轻了，对孩子的触动不大。另外，如果鼓励、赞扬方式不对，更容易引起孩子的误解，不利于亲子关系的建立。

这本用生动的实例教会父母如何鼓励孩子，让孩子获得自信和快乐。

内容提要

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每一个微笑、每一句鼓励的话语都将会成为孩子精神上的阳光；相反，每一句粗暴的呵斥，都足以将他们脆弱的尊严击得粉碎、无地自容。
兴趣是好的老师，鼓励是好的教育。谁能在施教中有效地利用鼓励的力量，谁就是成功的教育者。要教育好孩子，就要有容纳百川的胸怀，寻找出孩子值得肯定的亮点，去鼓励他、教育他，这样，孩子不但会愿意纠正错误，而且会更加积极、努力地去思考、去创新、去实践。
一句鼓励的话。可改变一个人的观念与行为，甚至改变一个人的命运；一句负面的话，会刺痛一个人的心灵，甚至毁灭一个人的未来。
只要对孩子施以正面的鼓励，就会使他对某一事物的追求增加不断的动力，甚至能大限度地挖掘其潜能。去实现对这一事情的追求目的。否则。可能会造成孩子对这一事物追求的中断，甚至是永不提及。

目录

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作者介绍

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作者：李世强，内蒙古人。自由撰稿人、旅行作家、80后新锐作者。

曾创办原创类型小说网站。做过图书编辑，做互联网营销策划多年。

热爱文学、历史、旅游。并对职场、心理学、企业管类类书籍有较深了解和个人独特见解。

柴一兵简介：

编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

文摘

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聪敏与否在于一念之间
　　曾有一个针对小学五年级学生的题目为“你长大后想做的职业”的问卷调查。一些学生的回答是这样的：“我也不知道我长大以后想做什么，因为我学习成绩不好，老师常常称呼我笨蛋。”从中可以看出大人对孩子的否定结论给孩子造成了多大的伤害！
　　孩子也希望得到理解和支持，他们幼小的心灵是脆弱的。孩子的信心源自那些鼓励的话语，孩子的自卑源自那些粗暴的呵斥。孩子在成长过程中，必然会犯这样那样的错误，这是正常的。在每一个错误中，孩子都会有所发现，学到新的知识。轻易对自己孩子的能力产生怀疑，这样的后果是可怕的。“无用”、“废物”、“笨蛋”、“坏蛋”等，在孩子的心中是严厉的判决，他们会把自己看成是社会的“另类”，因此他们的内心世界会变得一片漆黑，和周围的事物都不能融洽相处。
　　一天晚上，小明发现有一道应用题不会做，就向爸爸请教。也许是小明根本就没有吃透这道题所用到的知识点，也可能是他一时没有转过弯来，所以一直到睡觉的时间，他也没弄懂这道题。这下可把爸爸气坏了，他生气地骂小明：“你真是个大笨蛋！不明白，明天找老师去吧！”小明感觉备受打击，情绪非常低落。
　　“妈妈，你说我笨吗？”睡觉前，小明问妈妈。
　　“小明当然不是笨孩子，妈妈一向对你有信心，没解开题不要紧，仔细复习一下知识点，认真找一找规律，妈妈相信你能做好它。不信明天你试试看！”妈妈鼓励小明。
　　小明没有多说什么，只是重重地点了点头。
　　第二天放学回家，孩子悄悄告诉妈妈，他自己把那道题解开了。说话的时候，他一脸的骄傲。
　　其实小明并不笨，他解不开题的关键在于没有掌握好知识点，没有摸清规律。对孩子深有了解的妈妈一下子就抓住了这一要点，给孩子提出了恰当的指导。相信小明后解题成功与此不无关系。这种暗地里给孩子指导，帮助他闯过难关的做法很好。一方面帮助了孩子；另一方面也让孩子觉得，困难是自己独立克服的。在此过程中，他们的自信心将得到大程度的恢复和巩固。所以，当孩子遇到难题时，我们不妨也这样帮一帮孩子。
　　父母如果常常将“你是笨蛋”诸如此类的话挂在嘴边，不仅仅会伤害到孩子的自尊和信心，也潜移默化地决定了他们今后做事的方式。现在还是有很多家长一上来就对孩子破口大骂：“我怎么就生了你这么个笨蛋！”你要知道这是一种负面暗示，孩子一旦接受了这种带有消极色彩的暗示，就真的会认为自己不聪明，真的很笨，这给正在智能发育阶段的孩子制造了一个无形的阻碍，后真的把他们变成了一个名副其实的“笨孩子”。举例来说，有些孩子对自己房间的内务整理得不好，家长就会这样说孩子：“你真是头懒猪。”还有一些孩子接受和领悟知识的能力相对较慢，老师就会斥责孩子：“你真是笨得无可救药了。”这些在大人看来是不经意的话，但在孩子幼小的心灵中造成了很深的伤害。而且，在社交活动中往往表现出人以群分的一面，假如你对孩子做出了负面的评论和定义，孩子就会将自己归类为坏孩子那一类里，久而久之他就和那些真的坏孩子待在了一起，这对孩子的成长极为不币0：。
　　谁都有缺点和不良的行为习惯，父母千万不能将注意力放在这些上面，动辄就对孩子做出负面的评价，这样的做法有失妥当，相反，父母应该加以正确的引导，要多鼓励孩子、多帮助孩子，给孩子积极的期望。例如，孩子惹了麻烦，聪明的父母就会这样教育孩子：“你是好孩子，那到底是哪个环节出错了呢？”当孩子的考试成绩不理想时，聪明的父母就会这样教育孩子：“其实你很聪明，但这次成绩为什么不理想呢？是哪个环节出问题了，让我们来找找出错的环节，我们会赶上去的。”
　　如果父母观察孩子的角度全面些，将孩子的优点放大，在孩子取得进步的时候鼓励他们，用正能量的语言去刺激他们，鼓励他们继续自己这样的表现。那么，“笨孩子”久而久之也就悄然跻身到“聪明孩子”的行列里，后收到理想的教育效果。
　　赞美是孩子喜爱的那颗糖
　　孩子之所以是孩子，是因为他的认知能力有限。谁都无法苛求孩子如同成人一样为人处世，更何况作为成人的家长不也经常说错话、做错事吗？家长应该正确面对和认识孩子的失败和错误，给予孩子支持和鼓励。一味地苛责和批评往往会令孩子感到无助、挫败，后变得自卑甚至灰心丧气。如果换一种心态和方法去鼓励孩子，告诉他“你很棒”，“你能行”，“你做得很好”，那么，孩子必将树立起强烈的自信，每一次的失败和犯错也许都能成为他进步的阶梯。　　
　　……

序言

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《点燃内在驱动力：解锁孩子成长的无限潜能》 引言： 在现代社会，望子成龙、望女成凤是许多父母的心愿。然而，教育的道路并非坦途，许多家长在付出了巨大的努力后，却发现孩子依然难以达到预期。我们常常陷入一种误区，认为只要给予孩子最好的资源、最严厉的管教，就能塑造出优秀的孩子。然而，成功的教育往往不是单向的灌输，而是双向的引导，更重要的是，它深深植根于对孩子内心世界的理解和尊重。 《点燃内在驱动力：解锁孩子成长的无限潜能》这本书，并非一本教您如何“控制”孩子、如何“塑造”孩子的工具书。它更像是一份邀请，邀请您与孩子一同踏上一段探索自我、发现潜能的奇妙旅程。本书将带领您深入洞悉孩子成长的内在机制，理解他们行为背后的真正需求，并提供一套切实可行的方法，帮助您点燃孩子心中那股最强大的驱动力——内在的兴趣、好奇心和自主意识。 第一章：重塑认知——孩子并非等待被填满的容器 长期以来，我们习惯于将孩子视为一张白纸，认为教育的本质就是用知识和技能去“填满”这张纸。然而，这种观念忽视了孩子与生俱来的生命力和学习能力。在本章，我们将打破陈旧的教育观念，认识到孩子是充满活力的个体，他们拥有自我探索、自我学习的内在倾向。 从“填鸭式”到“种子式”的教育转变： 我们将探讨为何传统的填鸭式教育往往事倍功半，而“种子式”教育——即提供适宜的土壤、阳光和水分，让孩子自我生根发芽——才是更具生命力的教育模式。 解码孩子的大脑发展： 了解不同年龄段孩子大脑发展的特点，有助于我们理解他们的行为和认知模式，从而选择更适合他们的教育方式。例如，早期大脑的可塑性强，鼓励探索和体验至关重要；青少年时期，自主性和独立思考能力逐渐成熟，给予更多空间和选择则能激发他们的潜能。 看见孩子的“原生力量”： 每个孩子都自带天赋和独特的闪光点。本章将引导您如何超越分数和排名，去发现和欣赏孩子身上那些“原生”的、未被雕琢的美好品质，例如坚持、善良、创造力、同理心等。这些品质往往是支撑他们未来发展的基石。 第二章：理解需求——每个行为背后都有一个未被听见的故事 孩子的行为，无论是看似“叛逆”的抗拒，还是“磨蹭”的拖延，亦或是“沉迷”于某个游戏，背后往往隐藏着他们未被满足的需求或未被理解的情绪。本章将为您提供一把钥匙，帮助您解锁孩子行为的密码。 区分“行为”与“需求”： 孩子哭闹，是为了得到安慰；孩子不愿做某事，可能是因为感到压力过大或不被理解。我们将学习如何透过表面行为，看见孩子内在的真实需求，如安全感、归属感、自主感、被认可感等。 共情的力量： 共情是连接心灵的桥梁。本章将深入探讨如何培养共情能力，学会站在孩子的角度去感受他们的情绪，理解他们的处境。当我们能够真正理解孩子时，他们的抵触和反抗会大大减弱，亲子关系也会更加和谐。 “积极倾听”的艺术： 倾听不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。我们将学习如何运用积极倾听的技巧，包括专注、反馈、提问和不评判，让孩子感受到被尊重和被重视，从而更愿意敞开心扉。 第三章：点燃兴趣——让学习成为一场充满乐趣的冒险 兴趣是最好的老师。当孩子对某件事情产生浓厚的兴趣时，他们会主动投入、深入探索，并在这个过程中获得巨大的成就感。本章将指导您如何巧妙地在生活中为孩子播下兴趣的种子，并将其培育成燎原之火。 发现孩子的“热点”： 观察孩子在做什么事情时会全神贯注，对什么话题表现出特别的好奇。这些“热点”往往是他们内在兴趣的信号。本章将提供一系列实用的观察方法和提问技巧，帮助您捕捉这些宝贵的信号。 “玩中学”的智慧： 游戏是孩子的天性，也是他们学习的最佳方式。我们将探讨如何将学习内容融入到游戏中，让知识变得生动有趣，让技能在玩耍中得到提升。例如，通过角色扮演学习历史，通过搭建积木学习物理原理。 创造“心流”体验： “心流”是指一种全神贯注、沉浸其中的状态，在这种状态下，人们会感到快乐和满足。本章将分享如何为孩子创造“心流”体验，让他们在探索和学习中体验到成长的喜悦。 引导而非强迫： 真正的兴趣是发自内心的，无法强加。本章将强调如何以引导者的身份，而非命令者，去激发孩子的兴趣，并为他们提供探索的空间和资源。 第四章：培养自主——让孩子成为自己人生的掌舵者 自主是孩子成长的关键动力之一。当孩子感受到自己能够掌控某些事情，并为此负责时，他们的自信心和独立性会得到极大的提升。本章将为您提供一系列方法，帮助您培养孩子的自主能力。 给予选择权： 在力所能及的范围内，给予孩子选择的权利。例如，让他们选择穿什么衣服，选择在哪个时间段做作业，选择阅读哪本书。这些看似微小的选择，都在帮助孩子建立自我决定的能力。 设定界限与规则： 自主并非放任自流。清晰、合理的界限和规则是保障孩子安全和健康成长的必要条件。本章将探讨如何与孩子共同制定规则，并温和而坚定地执行，让他们理解规则的意义和后果。 允许犯错与承担后果： 错误是学习过程中不可或缺的一部分。我们不应过度保护孩子，而应允许他们犯错，并引导他们从错误中学习，承担相应的后果。这能帮助他们建立责任感和解决问题的能力。 鼓励自我管理： 从时间管理到情绪管理，鼓励孩子学习自我管理。本章将提供实用的工具和策略，例如制定学习计划、表达情绪的健康方式等，帮助孩子逐步成为生活的主人。 第五章：沟通艺术——搭建理解与信任的桥梁 有效的沟通是亲子关系的核心。当亲子之间能够坦诚相待、互相理解时，孩子才更愿意分享自己的想法和感受，也更容易接受父母的引导。本章将聚焦于构建高质量的亲子沟通。 “我”信息的力量： 学习使用“我”信息来表达自己的感受和需求，而非“你”信息指责对方。例如，与其说“你总是把房间弄得乱七八糟”，不如说“我看到房间里有些乱，我担心找不到东西，我希望我们一起整理一下”。 情绪的接纳与表达： 父母的情绪状态会直接影响孩子。本章将探讨如何管理好自己的情绪，并引导孩子健康地表达和处理情绪，避免负面情绪的累积。 提问的智慧： 开放式的问题能够引导孩子深入思考，鼓励他们表达自己的观点。例如，“你觉得为什么会发生这样的情况？”，“如果再来一次，你会怎么做？”。 解决冲突的策略： 冲突在任何关系中都难以避免。本章将提供积极的冲突解决策略，强调合作、妥协和寻找双赢方案，让亲子关系在解决问题中得到巩固。 第六章：榜样力量——以身作则，润物无声 父母是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。我们的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子。本章将强调父母自身成长的重要性，以及如何成为孩子心目中积极可靠的榜样。 父母的自我成长： 只有不断成长的父母，才能引导孩子更好地成长。本章将鼓励父母关注自身的学习、情绪管理和生活品质，成为更完整、更有智慧的人。 言行一致的魅力： 父母的言行一致是最好的教育。当父母能够做到说一不二，说到做到时，孩子才会真正信任和效仿。 积极乐观的心态： 父母的乐观和积极态度，能够感染孩子，帮助他们以更积极的心态面对生活中的挑战。 拥抱不完美： 父母并非神，也会犯错。接纳自己的不完美，并从中学习，也能教会孩子勇于面对自己的不足，并不断进步。 结语： 《点燃内在驱动力：解锁孩子成长的无限潜能》这本书，并非提供一套万能的秘籍，因为每个孩子都是独一无二的。它更希望成为您在育儿道路上的一盏明灯，为您点亮前行的方向。通过理解孩子、尊重需求、激发兴趣、培养自主、优化沟通，并以身作则，您将能够帮助孩子挖掘出内心深处的潜能，让他们在充满自信和喜悦中，成为更好的自己，并最终成为自己人生道路上最闪耀的星光。这趟旅程，从理解开始，以爱为动力，最终收获的是孩子独立的翅膀，以及您与孩子之间更加深厚的情感联结。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在阅读这本书之前，我对“有效”的定义非常狭隘，总觉得鼓励就是多用褒义词，让孩子感觉良好。但这本书彻底颠覆了我的三观。它深入剖析了“自恋式赞美”的危害，即那些只关注结果、不顾及努力的表扬，是如何在孩子心中埋下“我必须完美”的恐惧种子。作者用严谨的心理学基础支撑起了她提出的每一个建议，使得整本书读起来逻辑清晰，令人信服。它不是那种“速成班”式的指南，它要求读者进行深层次的自我反思和行为模式的重构，但这正是我所需要的。它教会我的核心理念是：真正的有效鼓励，是帮助孩子建立起坚不可摧的自我价值感，这种价值感源于他们自身的努力、坚持和探索，而非外界的任何评判。这本书的价值，在于它提供的不是一套固定的脚本，而是一套可以伴随孩子成长的、动态的、充满智慧的思维框架。

评分☆☆☆☆☆

这本关于亲子教育的书籍，从我阅读的角度来看，它着实为我打开了一扇全新的大门。在过去，我常常陷入一种误区，总以为只要对孩子多加赞美、多给鼓励，他们自然就会变得更好。然而，这本书深刻地剖析了“鼓励”背后的学问，让我明白，无效的赞美有时反而会带来反作用，甚至让孩子产生依赖性或虚假的自信。书中详细阐述了如何识别那些“空洞”的表扬，以及如何转向更具建设性的反馈方式。例如，作者花了大量的篇幅来讨论“过程重于结果”的理念，这对我触动很大。我开始有意识地去观察孩子在解决问题时的努力和策略，而不是只盯着最终的成绩。这种观察的转变，不仅让我对孩子的学习过程有了更深的理解，也让我学会了如何用更精准、更有力量的语言去肯定他们的付出。书中的案例分析非常贴近生活，让我能立刻在自己的日常互动中找到对应的场景进行实践和反思。它不是那种空泛的理论说教，而是提供了一套可以落地执行的工具箱，让人读完后充满了实践的动力和信心。

评分☆☆☆☆☆

初读此书，最让我印象深刻的是它对“动机”层次的深度挖掘。以往我总以为，只要孩子听话、表现好，就是被“激励”了。但这本书却将“外在奖励”和“内在驱动力”之间的微妙关系描绘得淋漓尽致。它提醒我们，过度的外部激励，比如物质奖励或不加思索的口头夸奖，实际上是在扼杀孩子自我成就的渴望。书中对“成长型思维”的介绍尤为精彩，它不仅仅是一个时髦的教育词汇，而是被拆解成一系列可操作的思维模式和沟通技巧。我尤其喜欢其中关于如何引导孩子面对失败的部分，它提供了一种全新的视角——将错误视为数据点而非终点。这种教育哲学，无疑对培养孩子强大的心理韧性至关重要。阅读过程中，我时常停下来，反复琢磨那些对话示例，对比自己过去与孩子的交流方式，那种“恍然大悟”的感觉是无法用言语完全表达的，仿佛找到了多年来教育实践中那个缺失的关键环节。

评分☆☆☆☆☆

读完后，我最大的感受是教育的“正念”与“耐心”。这本书教会我的，与其说是“如何更好地鼓励”，不如说是“如何更深地看见”我的孩子。它迫使我放慢脚步，去倾听那些隐藏在孩子行为背后的真实需求和感受。书中对“非语言沟通”力量的强调，也让我开始关注自己的肢体语言和面部表情在与孩子互动中的巨大影响力。这不仅仅是一本关于如何“管教”的书，它更像是一本关于“如何建立高质量亲子联结”的指南。我发现，当我真正放下“我要让他变好”的功利心，转而关注“此刻我与他之间发生了什么”时，那种紧张的、高压的互动模式开始瓦解，取而代之的是一种更为轻松、真诚的连接感。这种内在的平静和外在关系的改善，是这本书带给我最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常精妙，它不像许多同类书籍那样堆砌理论，而是以一种层层递进、循序渐进的方式，带领读者完成一次认知升级。作者没有采取批判性的语气去指责家长，反而像一个经验丰富的导师，温和而坚定地引导你审视自己的教育习惯。尤其是在探讨“描述性反馈”的章节，提供了大量实用的句式和场景模拟。我过去常常说“你真棒”，这本书教我改为说“我看到你为了把这个积木搭得更稳固，尝试了三种不同的方法，这真的很专注。”这种细微的差别，却在孩子心中种下了对自己努力的清晰认知。更值得称赞的是，它对不同年龄段孩子的特点也有所考量，虽然主题统一，但具体的操作建议具有很强的普适性和可调整性，让不同背景的家长都能找到适合自己的切入点进行实践。