聰明的大腦是這樣訓練齣來的(3-4歲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宇文創意 著

圖書標籤:

• 認知發展
• 思維訓練
• 親子互動
• 幼兒教育
• 益智遊戲
• 邏輯思維
• 專注力
• 觀察力
• 早期教育
• 學齡前

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 重慶齣版社

ISBN：9787229023973

商品編碼：29563660784

包裝：平裝

齣版時間：2010-07-01

基本信息

書名：聰明的大腦是這樣訓練齣來的(3-4歲)

定價：13.90元

作者：宇文創意

齣版社：重慶齣版社

齣版日期：2010-07-01

ISBN：9787229023973

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.200kg

編輯推薦

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腦科學專傢領銜主編
　　運用**教育理念
　　提升幼兒智商情商
　　提高孩子5大能力

內容提要

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目錄

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換尾巴
爬山
自己做
窗戶
披著羊皮的狼
朵朵葵花嚮太陽
蜘蛛織網
淋浴
照鏡子
找朋友
花果山
水簾洞
齊天大聖
蟠桃盛會
火焰山
取經路上
牛魔王
真假猴王
三打白骨精
緊箍咒
漩渦
裝門窗
醜娃娃
排排隊隊同類
動物樂園
綫團(一)
綫團(二)
拼接圖版
海豚
企鵝
蜜蜂
誠實
聽故事長智慧
烏鴉唱歌
聽故事長智慧
狼來瞭
烏鴉喝水
守株待兔
李逵與李鬼
找朋友
110緊急齣動
119緊急齣動
鈿緊急齣動
留給你畫
畫圖形
連一連
鯉魚跳龍門
聽故事長智慧
球浮起來瞭
學兒歌做遊戲
八卦陣
塗顔—色
準備齣發
頑皮精靈
找媽媽
聽敘事長智慧
寶葫蘆的秘密
輕與重
地道戰
戰
彬彬有禮
未賽先知
羊圈裏
夜景
大雁
選擇
聖誕老人
黑影
聽故事長智慧
司馬光砸缸
寬容
韆紙鶴
練站姿
練站姿
練站姿
練站姿

作者介紹

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文摘

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序言

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開啓智慧萌芽，點燃學習熱情——專為3-4歲寶寶設計的探索之旅 親愛的傢長，您是否在為孩子3-4歲這個關鍵的成長階段，如何更好地引導他們發展智力、激發潛能而煩惱？這個年齡段的孩子，好奇心如烈火般燃燒，學習能力如同海綿般吸收，他們正處於認知發展的黃金期，是塑造思維模式、培養良好學習習慣的絕佳時機。我們深知您的期待，也洞察瞭這個年齡段孩子獨特的成長需求，因此，我們精心策劃瞭一係列以“聰明的大腦是這樣訓練齣來的”為核心理念，但絕非僅限於書本內容，而是涵蓋瞭全方位的、激發孩子內在潛力的探索性學習活動。 這套精心設計的教育理念與實踐，旨在為3-4歲的幼童構建一個豐富多彩、充滿趣味的學習樂園，讓他們在玩樂中感知世界，在探索中拓展思維，在互動中建立自信。我們相信，每一個孩子都蘊藏著無限的可能，而我們的目標，正是幫助您發掘並點燃這份潛能，讓他們的“聰明大腦”在日常的點滴中悄然養成。 理解3-4歲孩子的成長密碼：專注、感知、模仿與初步的邏輯 3-4歲，是一個充滿“為什麼”的年紀。孩子們開始對周圍的一切都錶現齣濃厚的興趣，他們觀察、傾聽、觸摸，渴望理解事物的運作方式。這個階段的寶寶，其認知發展呈現齣以下幾個顯著特點： 專注力的萌芽與發展： 雖然他們的專注時間相對較短，但對於自己感興趣的事物，卻能展現齣驚人的投入。如何捕捉孩子的注意力，並引導他們將這份短暫的專注轉化為更持久的學習動力，是我們在設計各類活動時重點考量的。 感官世界的極大拓展： 視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，孩子們通過這些感官來認識世界。色彩的鮮艷、聲音的有趣、材質的差異，都能引起他們的強烈反應，並從中提取信息。因此，提供豐富多樣的感官刺激，是激發孩子學習興趣的有效途徑。 模仿力與遊戲學習的強大驅動： 孩子們是天生的模仿者，他們喜歡模仿大人的行為、語言，並從中學習。遊戲是他們最自然的學習方式，通過角色扮演、搭積木、拼圖等遊戲，他們能夠輕鬆地掌握新的知識和技能。 初步邏輯思維的雛形： 雖然還不是嚴謹的邏輯推理，但3-4歲的孩子已經開始形成一些簡單的因果關係的概念，能夠進行簡單的分類和排序。例如，他們能區分大小、顔色、形狀，並嘗試將相似的物品歸類。 “聰明大腦”的養成：不僅僅是知識的灌輸，更是能力的培養 “聰明”並非天生，而是後天不斷訓練和引導的結果。對於3-4歲的孩子，“聰明”更體現在他們對世界的感知能力、解決問題的初步嘗試、積極的情感體驗以及良好社交習慣的形成。我們的理念，正是圍繞著這些核心能力展開： 1. 激發強烈的好奇心與求知欲： “為什麼”的背後： 當孩子提齣“為什麼”時，這正是他們好奇心在作祟。傢長可以藉此機會，用簡單易懂的語言，引導孩子觀察，鼓勵他們自己去尋找答案。例如，當孩子問“為什麼會下雨”，可以帶他們去窗邊觀察，講解雲朵、水滴等概念，而不僅僅是給齣一個標準答案。 探索未知世界的窗口： 我們會設計一係列的“主題探索日”，例如“色彩日”、“動物日”、“交通工具日”等等。通過繪本閱讀、實物觀察、歌麯律動、親子遊戲等多種形式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，對各種事物産生濃厚的興趣，並主動去瞭解更多。 鼓勵提問，贊賞思考： 即使孩子的問題看起來有些“天馬行空”，也要給予積極的迴應和鼓勵。每一次提問，都是一次思考的開始。贊賞他們的提問行為，比迴答對錯更重要。 2. 訓練敏銳的觀察力與專注力： “找不同”與“猜猜看”： 利用日常生活中隨處可見的物品，進行“找不同”、“猜形狀”、“猜顔色”的遊戲。例如，在公園裏，可以引導孩子觀察不同種類的樹葉，比較它們的形狀和大小；在傢裏，可以玩“我看到瞭什麼”的遊戲，鍛煉孩子的觀察細節能力。 碎片化時間的有效利用： 孩子的專注力需要循序漸進地培養。我們可以從短時間、有吸引力的活動開始，例如5-10分鍾的親子閱讀、15分鍾的搭積木遊戲。當孩子錶現齣投入時，給予肯定和鼓勵，逐漸延長專注的時間。 故事的力量： 精彩的故事能夠牢牢抓住孩子的注意力。通過聲情並茂的朗讀，鼓勵孩子預測情節，關注角色，理解故事的起承轉閤，這都能有效地提升他們的專注力。 3. 培養初步的邏輯思維與解決問題的能力： 分類與排序的樂趣： 利用積木、積塑、卡片等工具，進行顔色、形狀、大小的分類和排序遊戲。例如，讓孩子把紅色的積木放在一起，把圓形的卡片堆在一起，再嘗試按照大小順序排列。 簡單因果關係的理解： 通過生活中的小實驗，例如“為什麼水會流下去”、“為什麼會融化”，讓孩子初步理解簡單的因果關係。也可以通過繪本故事，引導孩子理解行為與結果之間的聯係。 積木搭建的挑戰： 積木不僅是玩具，更是培養孩子空間想象力和解決問題能力的絕佳工具。從簡單的搭建，到嘗試模仿圖片搭建，再到自由發揮創造，每一步都是對孩子邏輯思維和動手能力的鍛煉。 4. 塑造積極的情感認知與社交互動： 情緒的識彆與錶達： 幫助孩子認識不同的情緒，例如高興、生氣、難過。可以通過錶情卡片、故事，引導他們用語言錶達自己的感受，並學習如何閤理地處理負麵情緒。 分享與閤作的體驗： 鼓勵孩子在遊戲中與同伴分享玩具，學習輪流等待，嘗試閤作完成任務。例如，一起搭建一個大的城堡，互相配閤。 同理心的萌芽： 通過故事和角色扮演，讓孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，培養同理心。例如，扮演生病的小朋友，體會不舒服的感覺。 5. 激發語言錶達能力與藝術創造力： 繪本閱讀的深度拓展： 不僅僅是讀故事，還可以引導孩子復述故事、改編故事、根據圖畫續編故事。鼓勵他們用自己的語言描述看到的、聽到的、想到的。 唱歌、跳舞、塗鴉： 音樂和藝術是孩子錶達情感、釋放創造力的重要途徑。鼓勵孩子跟著音樂律動，大膽地唱歌，用色彩錶達內心的想法。 角色扮演的樂趣： 鼓勵孩子進行角色扮演，例如扮演醫生、老師、爸爸媽媽等，這不僅能豐富他們的想象力，還能鍛煉他們的語言組織能力和社交技巧。 一套靈活的“方法論”：融入日常生活，而非刻闆的訓練 需要強調的是，“聰明大腦的訓練”並非一套僵化的課程錶，而是一種融入日常生活、貫穿於親子互動的“方法論”。我們的理念，是教會傢長如何發現並利用生活中的每一個機會，將學習融入到孩子的日常生活中。 從“玩”中學習： 孩子在這個年齡段，學習的主體是“玩”。所有活動的設計，都將以趣味性為首要原則，讓孩子在遊戲中獲得快樂，在快樂中悄然進步。 傢長是最好的老師： 傢長的陪伴與引導至關重要。我們提供的是一套理念和方法，目的是賦能傢長，讓他們成為孩子學習道路上最好的引導者和夥伴。 循序漸進，因材施教： 每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣和發展速度都有所不同。我們會提供多樣化的活動建議，傢長可以根據孩子的具體情況，靈活選擇和調整。 積極正嚮的鼓勵： 贊美孩子的努力和進步，而不是僅僅關注結果。每一次小小的成功，都能為他們注入前進的動力。 開啓這段奇妙的旅程，與孩子一同成長 “聰明的大腦是這樣訓練齣來的(3-4歲)”所倡導的，是一種全新的育兒理念，它不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子綜閤能力的培養，是對他們人格健全發展的支持。我們相信，通過科學的引導和充滿愛的陪伴，您的孩子一定能夠在這個充滿探索與樂趣的過程中，快樂成長，逐漸展現齣他們獨特的智慧與光芒，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 讓我們攜手，一起開啓這段奇妙的旅程，見證孩子聰明大腦的每一次蛻變！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，現在市麵上的早教材料多如牛毛，很多都是華而不實，或者內容陳舊，讀起來讓人昏昏欲睡。然而，這本特彆的讀物，它的編排結構簡直是一股清流。它非常注重培養孩子的“非認知能力”，這一點是很多隻關注智力提升的書籍所忽略的。我特彆喜歡其中關於情緒認知的那部分設計。它沒有使用那些生硬的文字去解釋“開心”、“難過”是什麼，而是通過一係列情景小故事，讓孩子自己去觀察和體會人物在不同情境下的微錶情和肢體語言。比如，當一個角色因為玩具壞瞭而沮喪時，書裏會引導孩子思考：“如果你是他，你會怎麼做？”這種開放式的提問，極大地促進瞭孩子的共情能力和情緒管理潛力。我們傢那位小傢夥，以前遇到挫摺就容易大哭大鬧，現在他學會瞭用語言來描述自己的感受，雖然還很稚嫩，但進步是肉眼可見的。這本書更像是播撒瞭一顆顆理解他人、管理自我的種子，靜待它們在孩子的心田中生根發芽，這遠比死記硬背幾個單詞有價值得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重早期閱讀習慣培養的傢長，我非常看重一本書的“耐玩性”和“重復閱讀價值”。很多書孩子看瞭一兩遍就束之高閣瞭，但這本書我們已經反復翻閱瞭不下五十次，每次都有新的發現，這簡直是奇跡。它的設計巧妙之處在於，它構建瞭一個復雜但又層層遞進的認知體係。初次閱讀時，孩子可能隻是停留在錶麵的圖像和簡單的故事綫上；但隨著他年齡和理解力的增長，再次接觸時，他會開始注意到那些之前忽略的細節，比如背景中隱藏的小動物，或者句子中更深層次的關聯。特彆是它的邏輯推理部分，做得極為齣色。它不是給齣明確的A推導齣B的步驟，而是設置一些需要孩子進行逆嚮思考的謎題。比如，要找到丟失的鑰匙，需要根據留下的腳印推斷齣哪個方嚮是錯誤的。這種訓練，讓孩子的大腦處於一種持續的、積極的“運算”狀態，而不是被動地接收信息。這種潛移默化的智力開發，讓我對這本書的價值有瞭深刻的認識，它真的是一本可以伴隨孩子成長的“活”的書。

評分☆☆☆☆☆

自從開始翻閱這本精美的讀物，我傢的日常簡直發生瞭翻天覆地的變化，那種感覺就像是給沉悶的生活注入瞭一股清新的活力。我過去常常苦惱於如何有效地引導孩子進行精細動作訓練，那些傳統的穿繩子、搭積木的遊戲對他來說枯燥乏味，玩幾分鍾就膩瞭。這本書的巧妙之處在於，它將這些看似基礎的技能融入到需要解決的“小難題”之中。比如，有一個章節是關於“幫助小動物迴傢”，需要孩子通過連續的點擊和拖拽來設計一條安全的路徑，這個過程極大地鍛煉瞭他們的手眼協調能力和邏輯規劃能力。更讓我欣賞的是，它沒有過多地強調標準答案，而是鼓勵孩子去嘗試不同的解決方案。有一次，孩子用瞭一種非常規的方法完成瞭任務，我本來想糾正他，結果發現他的方法不僅可行，而且效率更高。這讓我意識到，這本書的作者真正理解瞭幼兒的思維方式——他們需要的是探索和發現，而不是被動接受。每一次的互動都充滿瞭驚喜，我不再是那個高高在上的指導者，更像是一個陪伴他成長的夥伴，我們一起在書頁構建的世界裏暢遊，收獲的不僅僅是技能，更是親子間高質量的陪伴時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書的物理質感和整體美學設計也值得大書特書一番。在這個充斥著廉價塑料和快速消費品的時代，拿到這本印刷精美的作品時，我感受到瞭製作者的用心。紙張的選擇非常厚實，邊緣做瞭圓角處理，完全不用擔心颳傷孩子的小手，這點細節體現瞭對幼兒安全的高度重視。更讓我驚喜的是，它在視覺美學上達到瞭一個很高的水準，那種色彩的搭配和構圖，完全不像很多早教讀物那樣粗糙、廉價，反而有一種專業插畫集的感覺。它似乎有意引導孩子從小就接觸到高質量的藝術錶達，培養他們的審美情趣。我們傢那位對顔色和圖案特彆敏感的小傢夥，經常會指著書上的某一頁，讓我模仿書中的配色來給他塗色。這本書已經超越瞭純粹的教育工具範疇，它更像是一件精美的藝術品，被巧妙地設計成瞭可以互動的學習載體。能擁有一套如此注重細節、充滿藝術氣息的教輔材料，對我來說，是選擇早教資源時一個非常重要的加分項，它讓學習過程本身也變成瞭一種享受和熏陶。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我給滿分！我之前一直擔心我傢那個小傢夥，整天就知道跑來跑去，對什麼事情都提不起興趣，尤其是那些需要動腦筋的活動，簡直是災難。買瞭這本書迴來，原本也沒抱太大期望，想著可能就是那些老生常談的早教內容。可是，沒想到，這本書的設計思路完全不一樣。它沒有那種死闆的知識灌輸，而是通過一係列充滿童趣和想象力的遊戲，巧妙地激發孩子內在的好奇心和探索欲。比如，裏麵有一個關於顔色和形狀配對的環節，不是簡單地讓孩子去認，而是設置瞭一個“小偵探找寶藏”的故事背景，孩子需要根據綫索找到對應的顔色和形狀的“寶藏”。這種沉浸式的體驗，讓孩子從“我要學”變成瞭“我要玩”，積極性一下子就上來瞭。而且，書裏的插畫色彩飽和度很高，綫條流暢，那種溫暖柔和的畫風特彆吸引人，我傢寶寶每天都吵著要我陪他一起“探險”。我們玩完一個遊戲，他會主動跑去復述剛纔“偵探”的經曆，語言組織能力都有明顯的進步，這讓我感覺這錢花得太值瞭，完全超齣瞭我對普通早教書籍的預期，它更像是一個充滿魔力的遊戲手冊。