正版正面管教 (美)简·尼尔森/著 系列6本大全集 家庭教室日常养育难题 正面教育教养培养 正面管教 全集6册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 简尼尔森 著

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店铺： 优之粮图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512709164

商品编码：29540338280

丛书名： 正面管教

出版时间：2016-01-01

《正面管教》系列6册：点亮智慧育儿之路，和谐家庭的基石 在育儿这条充满挑战与温情的旅程中，每一位家长都渴望找到最有效、最温和的引导方式，帮助孩子健康快乐地成长。而美国心理学家简·尼尔森博士倾力打造的《正面管教》系列，正是这样一套旨在赋能家长、培养独立、自信、有责任感的孩子的经典育儿指南。这套汇集了6本精要著作的“大全集”，不仅深入浅出地阐述了正面管教的核心理念，更提供了大量切实可行、贴近生活的实践工具和方法，为家庭教育和课堂管理提供了系统性的解决方案，帮助家长和老师们轻松应对日常育儿中的种种难题，建立起和谐、尊重的亲子和师生关系。 《正面管教》系列并非仅仅是理论的堆砌，它更像是一本实践手册，将复杂的心理学原理转化为家长和老师们能够轻松理解和应用的具体行动。从学龄前儿童到青春期的青少年，书中涵盖了各个年龄段孩子的成长特点和可能遇到的问题，并提供了富有洞察力的分析和实用的建议。本书的核心在于强调“和善而坚定”的管教原则，这是一种既尊重孩子独立人格，又不会放任自流的教育方式。它鼓励家长和老师们将挑战视为学习和成长的机会，而不是惩罚的理由。 第一册：《正面管教》——奠定基石，理解“为什么” 作为整个系列的开篇之作，《正面管教》奠定了该方法论的坚实基础。本书深入探讨了为何传统的惩罚和奖励方式往往适得其反，并详细阐释了正面管教的五项基本原则：1. 帮助孩子建立归属感和价值感；2. 提出可行且有效的长远解决方案；3. 强调和善与坚定并存；4. 关注孩子的长处并给予鼓励；5. 培养孩子的内在自律。尼尔森博士通过生动的案例和深刻的洞察，揭示了许多看似“问题行为”背后隐藏的孩子寻求关注、逃避失败或渴望权力的深层需求。这本书是所有想要了解正面管教的家长和教育者的必读之作，它将帮助您重新审视自己的育儿观念，理解孩子行为的根源，从而更有针对性地进行引导。 第二册：《正面管教》（家校版）——连接家庭与教室，构建统一战线 教育是一个系统工程，家庭与学校的协同合作至关重要。本书《正面管教》（家校版）特别关注如何在家庭和学校环境中共同实践正面管教，强调家长和老师之间建立起有效的沟通与合作，形成一致的教育理念和方法。书中提供了许多关于如何与孩子有效沟通、设定界限、解决冲突的技巧，以及如何在学校里建立积极的课堂氛围、处理课堂上的各种挑战。它鼓励家长和老师们超越各自的领域，共同努力，为孩子营造一个安全、支持、充满学习乐趣的环境。这本书对于希望拉近家校距离、提升教育合力的家长和教师来说，具有极高的参考价值。 第三册：《正面管教》（青少年版）——化解青春期危机，陪伴成长 青春期是孩子人生中一个充满变革和挑战的阶段。荷尔蒙的剧烈变化、独立意识的萌芽、对自我认知的探索，都可能导致亲子关系的紧张和沟通的障碍。《正面管教》（青少年版）正是为这一特殊时期量身打造的育儿宝典。本书延续了正面管教的核心理念，但更加侧重于理解和应对青少年特有的行为模式和心理需求。它提供了许多关于如何与青春期孩子建立信任、有效沟通、共同解决问题的策略，例如如何处理孩子的顶嘴、叛逆、沉迷电子产品等问题，并强调了培养青少年责任感、独立性和解决问题能力的重要性。这本书将帮助家长们更好地理解他们的青春期孩子，将挑战转化为成长的契机，建立起更加牢固和尊重的亲子关系。 第四册：《正面管教》（幼儿版）——早期启蒙，奠定良好品格 生命的早期是品格塑造和习惯养成的黄金时期。这本书《正面管教》（幼儿版）将正面管教的理念和实践方法，巧妙地应用于0-6岁幼儿的日常养育中。书中强调了在幼儿阶段建立安全感、培养自信心、发展社交技能的重要性。它提供了许多简单易行的方法，帮助家长们应对幼儿的哭闹、发脾气、争抢玩具等常见问题，引导幼儿学习分享、合作和解决冲突。本书强调通过非惩罚性的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习规则，发展自我管理能力，为未来的学习和生活奠定良好的品格基础。对于新手父母或正在养育幼儿的家庭来说，这本书是不可多得的育儿指南。 第五册：《正面管教》（游戏版）——寓教于乐，快乐学习 学习不应该是枯燥的任务，而应该充满乐趣。本书《正面管教》（游戏版）将正面管教的理念融入到精心设计的各种亲子游戏中，让家长和孩子在互动玩乐中学习和成长。书中提供了丰富的游戏方案，涵盖了培养孩子责任感、合作精神、解决问题能力、情绪管理等多个方面。这些游戏不仅能够增进亲子感情，更能让孩子在轻松愉快的氛围中理解和践行正面管教的原则。这本书不仅适合家庭亲子活动，也同样适用于幼儿园和小学课堂，是老师们激发学生学习兴趣、培养良好行为习惯的得力助手。 第六册：《正面管教》（情绪管理版）——培养情绪智商，拥抱内心强大 情绪是影响我们行为和人际关系的重要因素。本书《正面管教》（情绪管理版）专注于帮助家长和孩子理解、接纳和管理自己的情绪，培养健康的情绪智商。书中深入分析了各种负面情绪产生的原因，并提供了行之有效的策略，帮助家长引导孩子认识、表达和调节情绪，例如如何应对孩子的愤怒、焦虑、沮丧，以及如何帮助孩子建立积极的心态。同时，这本书也强调了家长自身的情绪管理能力，以及如何成为孩子情绪发展的榜样。通过学习本书，家长和孩子将能够更好地理解情绪的力量，学会用积极健康的方式应对生活中的种种挑战，从而培养内心强大、情绪稳定的个体。 《正面管教》系列6册大全集，不仅是一套书籍，更是一种全新的育儿哲学和实践方法。 它打破了传统的“管”与“教”的对立，强调通过理解、尊重和赋能，引导孩子内在潜能的开发，培养他们成为独立、自信、有责任感、有同情心、有解决问题能力的人。这套大全集为您提供了一个从理论到实践、从幼儿到青少年、从家庭到学校的全方位、系统化的育儿解决方案。它将帮助您在育儿的道路上少走弯路，多一份从容与智慧，最终实现家庭的和谐与幸福，点亮孩子智慧成长的美好未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的一盏明灯，尤其是在面对那些看似无解的日常冲突时，它提供的视角实在是太不一样了。我记得我家里有个阶段，孩子特别喜欢顶嘴，无论我怎么说教，他都好像听不进去，气氛总是剑拔弩张的。读了这本书之后，我才意识到，原来我之前一直在“对抗”而不是“连接”。它教我们如何放下权威，真正去倾听孩子行为背后的需求，而不是仅仅关注行为本身。比如，它强调“倾听的艺术”，不是敷衍地“嗯嗯啊啊”，而是要用具体的话语回应孩子的情绪，让他们感受到被理解。这种深层次的沟通技巧，真的让我家里的氛围从“战场”变成了“合作社”。我尝试着用它介绍的“一起解决问题”的模式来处理一些小争执，比如玩具分享，效果立竿见影。孩子不再觉得是在被强迫，而是参与到了规则的制定中，自然而然地就愿意遵守了。它不是那种空洞的说教，而是充满了实际操作的工具箱，每一个小技巧都能在生活的某个角落派上用场，让人有一种“原来可以这么做”的豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

我周围很多朋友都在抱怨现在的孩子“娇气”、“玻璃心”，动不动就沮丧或发脾气。这本书提供了一种非常积极的视角来重塑我们对孩子“韧性”的认知。它深入探讨了如何通过鼓励的语言来培养孩子的“成长型思维”，而不是那些空洞的表扬。比如，与其说“你真聪明”，不如说“我看到你这次为了解决这个问题付出了很多努力”。这种对过程的关注，对孩子自信心的建立是潜移默化的。它让我明白，表扬常常带有评判性，而鼓励则是赋能的。通过阅读，我学会了如何识别那些可能扼杀孩子内在动力的“陷阱式语言”。现在，我们的对话结构变了，不再是“你做错了什么”，而是“你从中学到了什么”。这不仅改变了孩子看待自己的方式，也让我自己感受到了作为父母的成就感，那是一种润物细无声、持之以恒的成就感，让人愿意长期坚持下去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构非常清晰，它不像传统育儿书那样堆砌理论，而是非常注重情境化的应用。我特别喜欢它对“自然且合理的后果”的解读。过去我总习惯于用“剥夺”或“惩罚”来处理问题，比如不做作业就不准看电视。但书里引导我们思考，这个后果是否和错误行为之间存在逻辑关联。这种引导我思考的模式，比直接给出答案要深刻得多。举个例子，孩子弄脏了地毯，合理的后果就是他需要参与清理地毯，而不是被关禁闭。这个过程教会了他责任感，而不是单纯的恐惧。而且，这种处理方式极大地减少了亲子间的权力斗争。当“后果”是事情自然发展的结果时，我从一个“审判官”变成了一个“引导者”，孩子也更容易接受。这种从“管教”到“教导”的转变，是我觉得这本书最有价值的地方。它真正做到了“正面”，即不通过负面情绪来驱动行为的改变。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在职场和家庭两头跑的家长，我常常感到心力交瘁，对孩子的耐心值常常是负数。这本书给我的最大启发是关于“自我关怀”和“设定界限”的重要性。它非常坦诚地指出了，一个疲惫不堪的父母是无法有效管教孩子的。以前我总觉得“好父母”就该是全年无休、情绪稳定的超人，结果越是这样要求自己，越容易在孩子一个小小的失误时就爆发。书中关于“自我反思”和“选择我们的回应方式”的章节，对我触动很大。它不是让你扮演一个完美无瑕的圣人，而是鼓励你坦诚面对自己的局限，并在情绪来临前给自己按下暂停键。我开始学着更温柔地对待自己，承认自己也会有搞砸的时候，然后第二天再用一种更平和的心态去弥补。这种“先照顾好自己”的理念，反而让我更有能量去面对孩子的“不合作”。它让我明白，管教孩子，首先是管教好自己的情绪和期待，这比任何吼叫或惩罚都有效得多。

评分☆☆☆☆☆

对于那些家中已经存在“权力斗争”顽疾的家庭来说，这本书简直是一剂猛药。我的孩子大概在小学阶段进入了“叛逆期”的早期，任何要求都会被他视为挑战。我试过很多方法，包括冷处理、晓之以理，但都陷入了僵局。这本书提到的“无用功”的概念，让我意识到我很多时候的干预其实是在火上浇油，因为我太想“赢”了。它提出了一个非常反直觉的建议：在某些冲突中，保持沉默，让孩子自己去体验行为带来的结果，只要安全无虞。这个“放手”的过程对我来说非常艰难，但当我真的忍住不插手、不评判时，孩子反而因为缺乏对手而感到无趣，最后自己找到了解决的出路。这本书教会了我如何优雅地“退出”不必要的战局，把选择权交还给孩子，这不仅培养了他的自主性，也极大地缓解了我的焦虑。它让我认识到，真正的力量不在于控制，而在于信任。