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杨帅 著

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出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121332203

商品编码：29519522844

包装：平装

出版时间：2018-01-01

图书基本信息
图书名称	宝贝计画:画出想象与自信
作者	杨帅
定价	88.00元
出版社	电子工业出版社
ISBN	9787121332203
出版日期	2018-01-01
字数
页码	272
版次	01
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

本书结合日本的'栽培式”教育和英国伦敦中央圣马丁艺术与设计学院课题研究，原创'绘本教学系统”和'变变变课程体系”，以绘本的创作方式传达给孩子知识和乐趣。主要讲述了创意绘画对儿童的影响，结合大量图形、绘画等形式向家长传达创意思维的理念。用孩子的作品启发家长的心声。 宝贝计画――”中国儿童原创绘本连锁品牌，致力于儿童美术领域研究。秉持'通过画画，亮孩子想象力”这一宗旨，针对3~7岁儿童**'变变变”思维儿童美术教学体系；针对7~15岁儿童**'绘本美术”教学体系；建立了'宝贝计画冰山理论”系统。成立近五年来，已有近5000多名小朋友在此学习画画，得到近万名家长的支持和信任。央视、北京卫视对宝贝计画行专题报道。台湾地区绘本作家几米先生对宝贝计画原创绘本孙得伦《快乐的椅子》赞誉有加，湖南卫视'爸爸去哪儿”节目中张天天等小明星都在宝贝计画创作绘本，截止2014年1月，在全国已有20家分中心，先后积累绘画作品近20万张，位于北京朝阳区东三环的'宝贝计画儿童原创绘本博物馆”馆藏孩子原创绘本近千册。与此同时，为更多小朋友可以融儿童美术教育新思路，'宝贝计画在线教育（网络课堂及App'宝贝计画”上线）”于2014年成立以来，顺势而为，创新O2O商业模式，形成'绘画”平台系统，得到更多的用户（家长小朋友）认可。宝贝计画坚定的认为：素质教育是未来的方向。宝贝计画怀谦卑心态，为中国的素质教育在儿童美术这块行大胆实践，走出新方向，丰富教育大环境。

作者简介

杨帅：　　1、宝贝计画绘本美术教育，创始人兼CEO　　2、央视“新闻直播间”专访标志人物，提出“通过画画，呵护孩子想象力”理念。　　3、北京大学宝贝计画全国儿童美术教师教学及理论研究发起人。　　4、学术**3一7岁“变变变思维儿童美术”教学系统；7一12岁“绘本创作”教学系统；提出并建立“儿童美术冰山理论”。被称为“中国儿童原创绘本教育**人”！　　5、全球极具影响力杂志【快公司FastCompty】选MCP中国100创新人物。　　6、【儿童美术在线教育】领军者，**“电影动画中儿童美术应用教学法”及系统研究，创儿童美术领域O2O新模式。　　7、中国知名杂志【创业家】2013黑马大赛晋级企业50强。

目录

自序 / 3 前言 / 5 部分：从画面中的“小”问题谈起 / 1 太阳的烦恼 / 1 宝贝计画如是说 / 4 孩子画面“千篇一律”的辩证思考 / 4 让孩子主动，老师辅助 / 5 宝贝计画如是说 / 7 打破绘画的“图式模型”和“概念灌输”教学 / 7 “房子”引发的思考 / 7 孩子心中的房子还可以是什么样子的？ / 8 宝贝计画教学经验 / 8 “宝贝计画”如是说 / 9 小结 / 12 第二部分：变变变！变出快乐与自信――“宝贝计画”的理念 / 13 让“变”在画面中流动――宝贝计画 / 13 “变变变”释义 / 13 毕加索的启发 / 15 属于孩子自己的“变变变” / 16 宝贝计画“变变变”教学案例 / 18 教育是一种“尊重”和“拿捏”的艺术 / 25 儿童绘画艺术教育中，注意教学语言辩证拿捏 / 32 龙卷风！来得更猛烈些吧！ / 33 “画得像”不是目的 / 33 “趣在法外”和“快乐教学” / 35 基本功技法需要符合年龄段成长特征，不“揠苗助长” / 36 小结 / 36 第三部分：绘本！绘出想象与未来――绘本教学分析 / 37 《蒙娜丽莎》被小偷偷走了 / 37 为了画飞机，我们去了飞机场 / 40 线条的生命力 / 44 每个孩子心里都有一头“鲸” / 48 《宇宙大爆炸》 / 49 孩子的学习一定是主动地学习 / 51 宝贝计画儿童绘本的创作方法 / 52 6 宝贝计画：画出想象与自信 从经典动画《摇椅的故事》中学习什么？ / 53 三把手椅战胜了小偷 / 54 引导小朋友欣赏经典作品《积木小屋》 / 55 感情创作经典 / 56 宝贝计画绘本教学要点： / 57 宜家小木头人和床单的艺术 / 58 有一天，木头人活了！ / 60 那只飘零的气球，仿佛是飘零的梦想 / 61 孩子的手，犹如上帝的手 / 63 站在中西方文化角度感悟艺术 / 63 引导孩子们认识经典 / 64 小结 / 65 第四部分：冰山的秘密 / 66 《17分》的心理分析 / 66 宝贝计画的案例分析 / 68 别理我！烦着呢！ / 68 垃圾和鸟巢 / 68 偷一块废铁，像一样批斗孩子的童年 / 69 头顶上总有一块乌云 / 69 学习画画，到底学什么？ / 70 引导孩子横向和纵向思考，强调点性和线性思维 / 70 孩子，只要站在舞台上！你就成功了！ / 71 孩子总是不断地画恐龙，怎么办？ / 72 恐龙是怎样灭绝的？ / 73 耐心地引导“朋友式的聊天” / 74 再一次强调“自信”在画画中的影响 / 75 将“兴趣”建立在尊重、科学的基础上 / 76 凤凰诞生了 / 77 太空历险记 / 78 孩子可以去“修补星球” / 80 绘画中的设计与时尚案例 / 80 孩子画面中的“设计感” / 81 将“乔布斯”设计精神引入孩子的画面 / 81 为耐克设计的广告 / 82 找家记 / 83 一个初中生的“画画思考” / 85 当孩子“遇”到“埃舍尔”…… / 85 当孩子“遇”到“吴冠中”…… / 86 《渺小》诞生了 / 87 一幅的画，属于“艺术家”本人，也属于时代本身 / 90 小结 / 91 第五部分：解密冰山――宝贝计画观察力、专注力、审美力教学分析 / 92 7 一、观察力教学 / 92 孩子心中的楼房 / 95 《哈尔的移动城堡》 / 196 一个盲人女孩的想象 / 97 动画片《out of sight》 / 97 《永远在一起》――一个女孩和一只狗的故事 / 99 孩子的善良与同理心 / 99 关爱弱势小动物 / 100 假如有一天人类被关进了笼子里会怎么样？ / 100 人从哪里来，到哪里去？ / 101 站在大师的肩上――罗中立的《父亲》 / 101 站在大师的肩上――范宽的《溪山行旅图》 / 102 怎样画出“身临其境”的感觉？ / 102 狗和人可以产生感情吗？ / 102 因为是孩子，所以是孩子 / 103 发现美的眼睛和“明亮”的心――为什么莫奈观察的海的颜色和我们不同？ / 103 写生是观察力的必修课之一：画湖水一定是波浪线吗？ / 104 龙潭湖公园的一棵柳树 / 104 海洋馆游记 / 105 蚂蚁搬家中的观察精神和《昆虫记》 / 106 当代《昆虫记》――《虫子世界》 / 107 像卡夫卡的《变形记》一样创作 / 109 给孩子自由思想、独立人格、强大的内心 / 110 不以功利、应试、考级为目的 / 111 不将成人的理解灌输给孩子们 / 111 辩证看待孩子的观察力 / 111 “脱光”老师的衣服 / 113 知其然，知其所以然 / 114 第二：荷尔拜因 / 114 《疯狂的学校》（何青璇） / 118 宝贝计画观察力教学小结 / 119 二、专注力教学 / 119 一位妈妈说 / 120 给孩子多项选择题，不给固定答案 / 121 教之有道，学之有法――郭靖学武的启示 / 122 提高专注力――像一样“爆炸” / 123 专注力保持，还在于科学的教学环节设计 / 124 专注力提高，要具备“米开朗基罗精神”！ / 124 宝贝计画专注力教学小结： / 126 三、审美力教学 / 126 让孩子们站在大师的肩上“审美” / 128 任何事物都具有审美，让孩子们善于发现 / 129 引导孩子通过“服装设计”感悟 “审美” / 131 通过“小区规划”来引导孩子认知“审美” / 132 目录 8 宝贝计画：画出想象与自信 美就在你身边，审美就是用发现美的眼睛留意身边的小细节 / 133 宝贝计画审美力教学小结 / 136 第六部分：宝贝计画教学艺术 / 137 一、在宏观的教学理念中坚持人格教育 / 138 二、在细节的教学评价中坚持“量体裁衣” / 142 三、科学的教学系统是权变的智能教育 / 147 宝贝计画教学案例 / 149 花露水是怎样来的？ / 149 做“天真”不屑一顾的“呆子” / 151 那天，她做了一个梦 / 155 当蜥蜴穿越到古代 / 155 孩子的爱好是好的老师 / 158 聪明豆历险记 / 158 好老师、好妈妈要善于捕捉孩子的“兴趣爱好” / 158 为孩子的“兴趣爱好”做好系统科学的教学准备 / 159 为了妈妈，敢于面对老虎 / 160 抓住生活的细节 / 161 引导孩子们认识画画中的规律 / 162 一棵小草也是有生命的 / 162 勇敢的心是因为爱 / 163 宝贝计画结束语：我们教的，不仅仅是画画 / 164 第七部分：孩子绘画作品解析案例 / 165 杨老师解析孩子画作 / 165 北京晚报：引导孩子画出想象与自信 / 245 通过画画，点亮想象力 / 245 审美是不能量化的 / 246 三个维度成就美育教育 / 246 【宝贝计画8周年】致家长的一封信 / 247 家长寄语 / 250

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文摘

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序言

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《奇思妙想大冒险：点亮童年创造力》 一、 开启想象之门，释放内在潜能 每个孩子的心中都藏着一个无限宽广的宇宙，那里充满了奇妙的色彩、瑰丽的想象和未知的冒险。《奇思妙想大冒险：点亮童年创造力》正是这样一本旨在开启这扇大门的钥匙，它将引导小读者们踏上一段充满惊喜的探索之旅，发掘并释放他们与生俱来的创造力与自信心。本书并非简单地灌输知识，而是通过一系列引人入胜的故事、富有启发性的互动环节以及色彩斑斓的视觉引导，点燃孩子们心中那一簇簇宝贵的灵感火花，让他们敢于梦想，勇于表达，自信地展现独一无二的自己。 在快节奏的现代生活中，我们常常担心孩子们是否能保持独立思考的能力，是否能在信息的洪流中找到属于自己的方向。而创造力，正是应对未来挑战、实现自我价值的基石。《奇思妙想大冒险》深谙此道，它巧妙地将想象力的培养融入到每一次翻页、每一次思考之中。我们相信，每一个孩子都拥有无与伦比的想象天赋，只是有时需要一个恰当的引子，去唤醒那沉睡的巨人。这本书就像是一位温柔的向导，陪伴孩子们穿越思维的迷宫，勇敢地尝试，不怕犯错，在一次次的“为什么”和“如果……会怎样”中，逐渐构建起属于自己的思维体系。 我们鼓励孩子们不拘泥于固有的模式，而是去拥抱那些看似“不合常理”的想法。因为正是这些“不寻常”，才孕育着创新的种子。本书提供了一个安全而鼓励的环境，让孩子们可以大胆地抛出自己的想法，无论它们多么天马行空。在这里，每一个想法都值得被倾听，每一个尝试都值得被肯定。我们不追求“正确答案”，而是鼓励“多样可能”。通过鼓励孩子们从不同的角度看待问题，从不同的视角去观察世界，我们将帮助他们学会灵活思考，打破思维定势，培养出解决问题的关键能力。 二、 故事的魔力：在阅读中感受，在共情中成长 《奇思妙想大冒险》精选了一系列充满童趣、智慧与温情的原创故事。这些故事的主角往往是孩子们身边的寻常事物，经过想象的翅膀点化，便化身为一个个生动鲜活的形象，展开一段段扣人心弦的旅程。例如，一个普通的小石子，在孩子们的想象中，或许会变成守护古老宝藏的勇士；一朵飘浮的云彩，也可能是一匹载着梦想的骏马。 这些故事的设计，不仅是为了提供娱乐，更是为了在潜移默化中传递价值观，塑造品格。我们通过故事中的角色遭遇的困境与挑战，展现了勇气、坚持、合作、善良等重要品质。当小读者们跟随主角一起经历失败、克服困难、最终获得成功的喜悦时，他们不仅能获得情感上的共鸣，更能从中学习到应对现实生活中各种情况的智慧。 书中每一个故事都精心打磨，语言生动形象，情节跌宕起伏，能够牢牢抓住孩子们的注意力。我们特别注重故事的教育意义，但这种意义并非生硬的说教，而是通过角色的行为和选择，自然而然地流露出来，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，领悟其中的道理。例如，一个关于小松鼠收集橡子的故事，或许会引导孩子理解“未雨绸缪”的重要性；而一个关于小兔子与朋友们合作搭建树屋的故事，则会教会他们“团结就是力量”的道理。 此外，本书还特别设置了一些开放式的情节，鼓励孩子们在阅读过程中，根据自己的想象去续写故事，或者预测故事接下来的发展。这种互动式的阅读体验，极大地增强了孩子们的参与感，让他们成为故事的共同创造者，而非被动的接受者。通过这种方式，我们不仅培养了他们的阅读理解能力，更重要的是，激发了他们主动思考、发挥想象的积极性。 三、 视觉的盛宴：色彩与线条勾勒的无限可能 《奇思妙想大冒险》在视觉呈现上同样不遗余力，力求为小读者们带来一场视觉的盛宴。我们与顶尖的儿童插画师合作，每一幅插图都凝聚了匠心与巧思。色彩运用大胆而鲜活，线条勾勒细腻而富有生命力，每一个细节都经过精心设计，旨在最大限度地激发孩子们的视觉感知能力，让他们沉浸在一个充满奇幻色彩的世界里。 插画不仅是文字的补充，更是独立的故事讲述者。它们以其独特的视角和丰富的表现力，为故事增添了更多层次的含义和想象空间。我们鼓励孩子们仔细观察图画中的每一个元素，去发现那些隐藏的细节，去解读插画师想要传达的情感和信息。有时候，一张充满想象力的插图，就能激发孩子们无限的创作灵感。 例如，书中描绘的奇特生物，可能拥有飞行的耳朵，或者闪烁着宝石般光芒的眼睛；而描绘的场景，则可能是在漂浮在空中的岛屿上，或者藏匿在水晶洞穴之中。这些充满想象力的视觉元素，旨在打破孩子们对现实世界的固有认知，鼓励他们跳出框框去思考，去创造。 本书的版式设计也经过精心考量，力求简洁明快，便于孩子阅读。大号字体、合理的行间距，以及巧妙的图文搭配，都旨在为小读者们提供一个舒适的阅读体验。同时，我们也融入了一些互动式的视觉设计，例如隐藏在图画中的小彩蛋，或者需要孩子们动手去发现的隐藏信息，这些都为阅读增添了更多的乐趣和挑战。 我们相信，优秀的插画能够点燃孩子们的想象力，培养他们的审美能力，并让他们学会从不同的艺术形式中汲取灵感。通过《奇思妙想大冒险》精美的插画，孩子们将有机会接触到多元的艺术风格，拓宽他们的视野，并为他们未来的艺术创作打下良好的基础。 四、 自信的基石：每一次尝试都是进步的阶梯 “宝贝计画”不仅仅是关于想象力的激发，更是关于自信心的构建。我们深知，自信心是孩子成长道路上不可或缺的翅膀。当孩子们敢于表达自己的想法，敢于尝试新的事物，并且在过程中得到肯定和鼓励时，他们的自信心便会如雨后春笋般生长。 本书通过多方面的设计，潜移默化地帮助孩子们建立自信： 鼓励尝试，不怕失败： 书中的故事和活动，都传递着“勇敢尝试”的理念。我们强调，每一次尝试，无论成功与否，都是一次宝贵的学习经历。失败并非终点，而是通往成功的垫脚石。通过故事中的角色，孩子们能够看到，即使是最优秀的英雄，也曾经历过跌倒和挫折。 肯定价值，珍视独特： 我们鼓励孩子们认识到自己的独特性，并为之感到自豪。书中的活动设计，都鼓励个性化的表达，不追求统一的“标准答案”。每一个孩子的想法，都有其独特的价值。我们会通过文字和插图，传递“你的想法很棒！”“你做得很好！”的积极信号。 掌握技能，获得成就感： 本书包含一些简单的手工、绘画或思维挑战活动，这些活动设计得既有趣又具有一定的挑战性，但又在孩子们的力所能及的范围内。当孩子们成功完成一项挑战，或者创作出一幅属于自己的作品时，他们会获得强烈的成就感，进而增强自信心。 引导表达，学会沟通： 我们鼓励孩子们将自己的想法和感受用语言或图画表达出来。书中可能会有一些鼓励家长与孩子互动讨论的问题，或者引导孩子与同伴分享作品的环节。学会清晰地表达自己，是建立自信的重要一步。 《奇思妙想大冒险》的目标，是帮助每一个孩子成为一个敢于梦想、勇于创造、并对自己充满信心的“小大人”。我们相信，当孩子们拥有了丰富的想象力和坚实的自信心，他们就能以更积极、更乐观的态度去面对未来的学习和生活，去创造属于自己的精彩人生。这本书，是送给孩子们一份最珍贵的礼物——一份点亮他们心灵，照亮他们前路的“奇思妙想大冒险”。

评分☆☆☆☆☆

我买过太多关于艺术启蒙的书，很多都是一打开就让人感到疲惫，充斥着成人预设的美学标准。但这一本，简直是一股清新的山风！它最让我感到惊喜的是，它完全抛弃了成人对于“美”的定义，而是完全站在孩子的感官和逻辑出发点去构建世界。比如，书中对“空间感”的处理，完全是孩子眼中那种不按比例尺、充满情感重心的布局，非常真实。我发现，这本书不仅激发了孩子对绘画的兴趣，还间接地提升了他们叙事和逻辑组织的能力。当他们试图用画面来表达一个想法时，他们必须自己去决定哪些元素是重要的，哪些是次要的，这种内在的权衡过程，就是最好的思维训练。我特意留了一段时间，让孩子自己拿着这本书，什么都不说，他沉浸其中，不时发出“哇”的惊叹声。这种完全沉浸式的、由内而外的驱动力，是任何刻意练习都无法比拟的。这绝对是一本“耐读”的书，我们已经翻了不下十遍，每次都有新的发现。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“培养创造力”的书籍是抱着十二分的怀疑态度的，因为市面上太多挂羊头卖狗肉的“伪创意”产品了。但这一本，真的让我刮目相看。它的结构设计非常精妙，并非是那种线性的叙事，而是更像一个开放式的邀请函。它没有给我们一个明确的“终点线”，而是提供了各种可能性和不同视角的切入点。我最欣赏它的一点是，它鼓励的是“过程的价值”而非“结果的完美”。我的女儿，一个有着完美主义倾向的小大人，常常因为一个小小的涂色出界而沮丧不已。但这本书中，那种对“不完美中的美感”的强调，像一股清流冲散了她的焦虑。她开始享受那个“正在发生”的创作状态，而不是总盯着画纸的边缘。而且，它非常巧妙地融合了一些跨学科的元素，比如几何图形在自然界中的应用，或者光影的变化对色彩的影响，这些内容是以极其潜移默化的方式融入插画和文字中的，让孩子在玩耍中就吸收了知识，完全没有学习的压力感。这本书的装帧质量也很棒，纸张的触感非常舒服，油墨的环保性也让人放心。

评分☆☆☆☆☆

这本新近读到的绘本，简直是点亮了我家那个小家伙想象力的神奇魔杖！从我翻开它的第一页开始，就被那种温暖又充满活力的色彩深深吸引了。它不是那种填鸭式的教育读物，而是真正做到了“引导”——你知道的，很多号称激发创意的书，最后还是逃不过教孩子“应该”怎么画的窠臼。但这本书厉害之处在于，它似乎拥有一种魔力，能让孩子自己去探索色彩和线条的意义。我儿子以前画画总是很拘谨，生怕画得不像，一笔下去就开始自我否定。可是读了这本书之后，他明显放松了许多，开始敢于尝试那些“出格”的颜色搭配，比如他把太阳涂成了紫色，把小狗画成了绿色，而且他非常骄傲地向我解释他的“新世界法则”。这种从内心深处涌出的自信和喜悦，比任何夸奖都更宝贵。这本书的文字部分也处理得非常巧妙，措辞既符合孩子的认知水平，又充满了诗意的画面感，每次读完，我都能感觉到我们母子俩的心情都被温柔地梳理了一遍。它成功地为我们搭建了一个可以自由飞翔的思维乐园，强烈推荐给所有希望孩子敢于“不同”的家长们。

评分☆☆☆☆☆

最近的阅读体验中，很少有哪本书能让我产生一种“相见恨晚”的冲动。这本书的艺术风格极其独特，它似乎巧妙地融合了抽象表现主义的奔放与民间艺术的质朴。它不追求细节的刻画，而是专注于捕捉情绪的流动和能量的爆发。我注意到，这本书在设计上非常注重互动性，它巧妙地设置了一些“留白”和“开放式提问”，这些设计迫使读者不能仅仅做一个被动的接受者，而必须成为故事或画面的共同创造者。这对于培养孩子的批判性思维和主动探索精神至关重要。我儿子不再满足于模仿书中的图案，他开始尝试将书中的某种色彩组合应用到他自己的玩具城堡设计中，这说明这本书已经成功地将“书本知识”转化为了“生活灵感”。最让我感动的是，它所倡导的自信，不是盲目的自大，而是建立在“我能表达，我能创造”的坚实基础之上的，这是一种更深层次、更具韧性的力量。这是一次物超所值的阅读投资。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事早期教育的教师，我必须承认，我很少被一本童书的内在逻辑说服到这种程度。这本读物在处理“自我表达”的主题上，达到了一个非常高的水准。它不仅仅是关于“画画”，它指向的是“如何看待自己和世界的关系”。我们知道，很多孩子在成长的过程中，会因为外界的评价标准而逐渐压抑自己真实的声音和独特的视角。这本书却像一个温和的向导，告诉孩子：你的视角就是独一无二的珍宝。书中对“打破常规”的解读非常到位，它没有使用生硬的口号，而是通过一个个富有生命力的角色和场景，展示了“不同”带来的趣味和力量。我观察到，班里那些原本比较内向、不爱发言的孩子，在分享完读后感受后，他们的眼神都变得不一样了，多了一种坚定的光芒。它让“自信”不再是一个空洞的词汇，而是通过实际的创作体验具象化了。这是一本值得所有教育者和家长珍藏的工具书，它提供的不仅仅是娱乐，更是塑造健全人格的基石。