新語文讀本 小學捲11+小學捲12 六年級/6年級 上冊+下冊 2本 第四版第三次修訂 兒童經典誦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 經典誦讀
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• 第四版

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 廣西教育齣版社

ISBN：9787543534148

商品編碼：29509854267

叢書名： 新語文讀本小學捲11修訂版

齣版時間：2007-07-01

部分地區不： 江蘇 海南，青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《新語文讀本：小學捲11+小學捲12（兒童經典誦讀版）》是一套精心編排的小學語文閱讀教材，特彆為六年級上、下學期學生量身打造。本套教材以“兒童經典誦讀”為核心理念，旨在傳承中華優秀傳統文化，培養學生深厚的文學底蘊和高尚的人文情懷。它並非簡單堆砌課文，而是以精選的經典篇章為載體，引領孩子們走進古聖先賢的智慧殿堂，感受漢語言文字的獨特魅力，激發他們對閱讀的熱愛和對知識的渴望。 一、 傳承經典，涵養人文情懷 本套讀本嚴格遵循教育部頒布的課程標準，並在此基礎上，進一步拓展和深化瞭經典誦讀的範疇。從《詩經》的古樸悠揚，到楚辭的浪漫瑰麗；從先秦諸子的哲理深邃，到唐詩宋詞的意境高遠；從元麯的豪放婉約，到明清小說的生動描摹；乃至近現代優秀的散文、詩歌，都經過瞭精挑細選，力求讓孩子們接觸到最純粹、最精華的文學瑰寶。 每篇課文的選取都經過反復斟酌，不僅考慮瞭其文學價值，更注重其思想深度和教育意義。例如，在先秦諸子部分，會選取《論語》中關於仁愛、誠信、孝悌的篇章，讓孩子們在誦讀中理解為人處世的基本準則；在唐詩宋詞部分，會選取描繪山水田園的詩句，引導他們感受自然之美；也會選取抒發傢國情懷或錶達人生哲思的篇章，培養他們的傢國意識和獨立思考的能力。 二、 注重誦讀，內化文本精髓 “誦讀”是本套教材的核心學習方式。我們深知，語言的生命在於運用，而誦讀是掌握語言、理解文本最直接有效的方式。因此，在編排上，特彆強調瞭朗朗上口的誦讀體驗。 精選篇目，音韻和諧： 選取符閤小學六年級學生認知水平，同時又具備優美音韻的篇目，讓學生在誦讀過程中，不僅能體會文字的含義，更能感受語言的節奏與美感。 循序漸進，難度適宜： 篇目難度循序漸進，從相對易於理解的篇章開始，逐步深入到更具挑戰性的經典，確保學生在掌握基礎知識的同時，能夠不斷提升閱讀能力和理解深度。 誦讀指導，方法得當： 在課文的閱讀指導中，會提供一些基礎的誦讀方法建議，例如如何把握詩歌的節奏，如何體會散文的語調，如何運用情感去朗讀等，幫助學生養成良好的誦讀習慣，並能更有效地將文本內化於心。 積纍與運用並重： 強調通過反復誦讀，將經典篇目深深地印刻在學生的腦海中，從而在寫作、口語錶達等各方麵都能自然地運用這些積纍，實現“讀書破萬捲，下筆如有神”的境界。 三、 拓展視野，豐富人文知識 除瞭經典的文學篇目，本套教材還注重拓展學生的知識視野，將文學與曆史、文化、哲學等領域巧妙地結閤起來。 背景介紹，深入理解： 對於一些具有曆史文化背景的篇目，會提供簡要而生動的背景介紹，幫助學生瞭解作者所處的時代、當時的社會風貌以及作品産生的深遠影響，從而更深入地理解文本的內涵。 詞語注釋，掃清障礙： 對一些古語、生僻字詞進行詳細注釋，並給齣通俗易懂的解釋，確保學生在閱讀過程中不會因為語言障礙而影響理解。 文化常識，寓教於樂： 在解讀篇目時，會穿插介紹相關的文化常識，例如節氣、民俗、曆史典故、哲學思想等，讓學生在閱讀文學作品的同時，也能學習到豐富的文化知識，培養其文化自覺和文化自信。 名傢點評，啓發思考： 部分篇目會引用一些名傢的解讀或評論，引導學生從不同的角度去理解作品，激發他們的獨立思考能力和批判性思維。 四、 培養能力，全麵提升素養 本套教材的設計並非僅僅為瞭讓學生“讀懂”某一篇課文，而是以經典誦讀為契機，全麵提升學生的語文綜閤素養。 閱讀理解能力： 通過對不同體裁、不同風格的經典篇目的深入閱讀，學生能夠掌握多種閱讀策略，提高概括、分析、評價等方麵的能力。 語言文字運用能力： 在誦讀和理解經典的過程中，學生會自然而然地學習到豐富的詞匯、優美的句式和精妙的錶達方式，從而在口語和寫作中更好地運用語言。 審美鑒賞能力： 接觸大量的優秀文學作品，能夠培養學生對美的感受力和鑒賞力，提高他們對語言藝術的品味。 思維能力： 經典作品中蘊含的深刻思想和哲理，能夠啓發學生進行深度思考，培養他們的邏輯思維、批判性思維和創造性思維。 人文素養： 經典文化的熏陶，能夠塑造學生高尚的人格，培養他們的愛國情懷、民族精神和人文關懷，使其成長為有根有魂的現代公民。 五、 學習建議 為瞭更好地利用這套《新語文讀本》，我們建議學生和傢長： 1. 堅持每日誦讀： 每天抽齣一定時間，大聲、有感情地誦讀課文，尤其要注重音準、節奏和語調。 2. 理解與背誦結閤： 在誦讀的基礎上，深入理解課文內容，並嘗試背誦部分經典篇目，做到滾瓜爛熟。 3. 查閱注釋，勤於思考： 遇到不理解的詞語或句子，及時查閱注釋，並積極思考作者的意圖和作品的深層含義。 4. 拓展閱讀，觸類旁通： 利用教材提供的背景信息，去閱讀相關的文學作品、曆史故事，進一步拓展閱讀視野。 5. 與生活聯係，學以緻用： 將經典中的道理、情感與自己的生活經曆相結閤，嘗試在寫作和日常交流中運用學到的知識和錶達方式。 總結： 《新語文讀本：小學捲11+小學捲12（兒童經典誦讀版）》是一套具有深遠意義的語文學習讀物。它以經典的魅力，點燃孩子們的求知欲；以誦讀的樂趣，滋養孩子們的語言能力；以文化的傳承，塑造孩子們的健全人格。通過這套教材的學習，我們希望孩子們能夠不僅在學業上取得進步，更能成為一個熱愛閱讀、懂得感恩、富有文化底蘊的優秀少年，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。這套書，是送給孩子的一份珍貴的文化禮物，更是引導他們走嚮廣闊精神世界的一扇明亮窗口。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我對市麵上各種教材和讀物都進行過細緻的考察，而這套《新語文讀本》給我留下瞭非常深刻的印象。它最吸引我的地方在於其“經典誦讀”的定位，這恰恰彌補瞭當前一些語文教學中對經典文化傳承的不足。我們都知道，經典著作蘊含著豐富的思想精華和民族智慧，從小讓孩子接觸並誦讀這些篇章，對於培養他們的文化底蘊、人文情懷乃至人格塑造都具有不可估量的價值。這套書在選材上做得非常齣色，既有耳熟能詳的唐詩宋詞，也有諸如《論語》中的智慧箴言，甚至是一些優秀的現當代名傢散文。更重要的是，它並沒有將這些經典簡單堆砌，而是進行瞭科學的編排和有深度的解讀。每篇課文都配有詳細的注釋和賞析，能夠幫助孩子理解字詞句的含義，更重要的是引導他們體會文章的深層意蘊。我經常看到孩子在讀完一篇課文後，會主動和我討論其中的內容，或者嘗試用自己的話復述文章大意，甚至模仿其中的寫作手法來寫一些小片段。這種主動的學習和思考，正是這套書所帶來的最大收獲。它不僅僅是在傳授知識，更是在點燃孩子對閱讀的熱情，讓他們在享受文字的同時，悄然成長。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子一直以來對閱讀都抱有濃厚的興趣，但有時候會覺得一些教材內容略顯枯燥。自從接觸到這套《新語文讀本》，我發現他對待閱讀的態度更加積極瞭。這本書的設計理念非常貼閤六年級孩子的認知水平和心理特點。它所選取的篇章，既有深度又不乏趣味性，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我特彆喜歡書中對於一些傳統文化常識的介紹，比如在講到古代節日的時候，會穿插一些關於節日起源和習俗的短文，這不僅豐富瞭孩子的知識麵，也讓他們對中國傳統文化有瞭更直觀的瞭解。還有一些篇目，講述的是關於友情、親情、勇敢、堅持等積極嚮上的主題，這些故事很容易引起孩子的共鳴，能夠潛移默化地引導他們形成正確的價值觀和人生觀。最讓我感到欣慰的是，書中鼓勵孩子去“誦讀”，而不僅僅是“閱讀”。通過反復的誦讀，孩子能夠更好地體會語言的韻律美，加深對文章的記憶，甚至能夠培養齣一種優雅的錶達習慣。每次看到他搖頭晃腦地跟著書本朗讀，我都覺得他的氣質也在悄然發生著變化。這套書的價值，遠遠超齣瞭課本的範疇，它為孩子打開瞭一扇通往更廣闊世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

這套《新語文讀本》給我最大的感受是它的“溫度”。在如今強調應試教育的背景下，很多讀物似乎都過於功利化，而這本書卻迴歸瞭教育的本質——“育人”。它所選取的文章，不僅僅是字詞句的堆砌，更是情感的傳遞、思想的啓迪。我記得有一篇文章，講述的是一位老人對孫輩的深情，讀完後我的孩子深受感動，主動擁抱瞭我，說“媽媽，我愛你”。那一刻，我深深地體會到，好的讀物能夠觸及孩子內心最柔軟的部分，引發他們積極的情感共鳴。書中對兒童心理的洞察也非常到位，很多篇章都圍繞著孩子成長過程中會遇到的睏惑和挑戰展開，比如如何麵對失敗，如何與人相處，如何認識自我等等。通過這些故事，孩子能夠在潛移默化中學會思考，找到解決問題的方法。而且，書中的語言錶達非常生動形象，就像一位和藹的長輩在娓娓道來，一點點地引導孩子去理解更深層次的意義。我發現，當孩子讀完一篇文章，他不僅僅是記住瞭一些知識點，更重要的是，他開始思考，開始提問，開始錶達自己的觀點。這種學習過程，是真正有意義的，也是我作為傢長所一直期待的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套《新語文讀本》後，我最直接的感受就是它的“厚重感”和“引領性”。“厚重感”體現在它對中華優秀傳統文化的重視和傳承。書中收錄的許多經典篇章，如《論語》選段、《道德經》智慧、《詩經》之美，這些都是中華文明的瑰寶。通過精心挑選和解讀，讓這些古老的智慧以易於兒童接受的方式呈現齣來。孩子在閱讀的過程中，不僅能夠接觸到優美的文字，更能體會到其中蘊含的深刻哲理和人生道理，為他們打下堅實的文化根基。而“引領性”則體現在它對孩子思維方式和審美品味的培養上。這本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的字詞句理解，到文章的整體把握，再到深層次的文化內涵探究，層層遞進，能夠有效地引導孩子去理解和欣賞文學作品。書中對於一些修辭手法的運用、寫作技巧的講解，也是非常具有啓發性的。我觀察到，在閱讀瞭這套書後，我孩子的作文水平有瞭明顯的提升，他開始能夠更自如地運用一些優美的詞匯和句子，錶達也更加流暢生動。這套書不僅僅是知識的灌輸，更是對孩子心智的一種“磨礪”和“升華”，讓他們在經典的學習中，逐步建立起自己的思想體係和精神世界。

評分☆☆☆☆☆

收到這套《新語文讀本 小學捲11+小學捲12 六年級/6年級 上冊+下冊 2本 第四版第三次修訂 兒童經典誦》時，我的孩子正是對世界充滿好奇、渴望汲取新知的年紀。拿到書本，首先映入眼簾的是封麵設計，那種既有傳統文化韻味又不失童趣的插畫風格，瞬間就吸引住瞭我的目光。翻開內頁，紙張的質感非常舒適，印刷清晰，字號大小適中，很適閤孩子長時間閱讀。最讓我驚喜的是，書中選取的篇目，跨越瞭古今，涵蓋瞭文學、曆史、哲學等多個領域，但都以一種非常貼近兒童視角的方式呈現。那些經典古文，經過精妙的選段和注釋，不再是枯燥的文字，而是生動的故事，流傳韆古的智慧。孩子在閱讀的過程中，常常會因為某個情節而發齣驚嘆，或者因為某句哲理而陷入沉思，這正是我們作為傢長所希望看到的。書本的排版也很用心，每一篇文章都配有適度的插圖，這些插圖並非簡單的裝飾，而是能夠幫助孩子理解文字內容，激發他們的想象力，讓他們在圖文並茂的世界裏遨遊。而且，我注意到書中的語言運用非常講究，遣詞造句既優美又易懂，潛移默化中提升瞭孩子的語感和錶達能力。這套書不僅僅是一本教材，更像是一個寶藏，等待著孩子去一點一點地挖掘，去感受文字的力量，去領略中華文化的博大精深。