基本信息

书名：0-3岁益智亲子游戏

定价：49.90元

作者：程玉秋

出版社：吉林科学技术出版社

出版日期：2014-09-01

ISBN：9787538473056

字数：

页码：

版次：1

装帧：软精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

育婴专家全力打造益智游戏经典“在玩中学，在学中玩
提升语言、大动作协调、精细动作、认知、情感、自理等多方面能力
收录价值数十万的，爸爸妈妈与宝宝共同完成的300多个亲子游戏
在游戏中培养宝宝良好的习惯，比如遵守游戏规则、拥有团队合作意识

内容提要

本书以宝宝的月龄为经，以宝宝各个阶段的能力特点为纬，展现了300多个游戏，是爸爸妈妈与宝宝进行亲子游戏的百科全书。
适合1 ～ 2 个月宝宝的玩具与游戏
这个阶段的宝宝对色彩、声音、动作等有很强的探索欲望，所以好选颜色鲜艳（红黄搭配）或发声的无棱角的玩具，越简单越好，好只有一种功能，如色彩鲜艳的气球、图案对比明显的图片、可以抓握能捏出响声的塑料玩具，声音比较柔和的摇铃、床铃、花铃棒等。在宝宝清醒时，爸爸妈妈拿着玩具距离宝宝30 厘米左右的地方，左右上下或者做弧形转圈，让宝宝的眼睛追着玩具走；或在距离宝宝耳朵15~20 厘米的地方轻摇响铃，让宝宝转头；或把这些小摇铃、花铃棒有意识地塞到宝宝的小手中，帮助宝宝的触觉发育，练习宝宝的抓握能力。
注意玩具不要离宝宝太近，不要把声音很大的电动玩具放在宝宝的耳边，对宝宝的耳膜不好。毛茸茸的玩具好不要给宝宝，很容易引起呼吸道感染。这个时候可以给宝宝听一些节奏舒缓、柔和的轻音乐或古典音乐，有利于宝宝性格的培养。还可以抱着宝宝和着音乐的节奏起舞，锻炼宝宝的音乐节奏感。另外在不同的时间可以给宝宝选择不同的音乐，如睡前听一些节奏舒缓的音乐，在宝宝玩得很开心时可以听一些节奏欢快的音乐，早晨醒来可以给宝宝听一些大自然的声音等。

目录

上篇 ０~１岁宝宝分阶段益智游戏
章 0～1 个月新生儿本能启迪与早期训练
０～１个月宝宝的成长树
读懂新生儿，
选择合适的玩具与游戏
运动能力开发
^ 小手小手握握
^ 摇摇小手
^ 宝宝巧抬头
^ 宝宝扭扭操
^ 盘盘小腿
^ 让宝宝学拿东西
^ 宝宝打水操
^ 按摩小脚丫
^ 横托抱
语言能力开发
^ 拉长发音
^ 为宝宝唱歌
^ 和宝宝说话
数学逻辑能力开发
^ 小红帽，小蓝帽
^ 数字儿歌朗诵
空间感知能力开发
^ 认识我们的家
^ 认识左右手
^ 认方向
^ 黑白图卡
^ 玩玩小火车
人际交往能力开发
^ 乖宝宝找妈妈
^ 逗笑宝宝
^ 爸爸也要照顾宝宝
自然认知能力开发
^ 听雨声
感觉能力开发
^ 眼跟红球180°
^ 会叫的玩具
^ 铃儿响叮当
^ 黑了，亮了
^ 闻气味
^ 抚触宝宝
模仿创新能力开发
^ 伸伸舌头咂咂嘴
0~1 个月宝宝智能水平小测试

第2章 1～2 个月宝宝在咿呀学语
1 ～ 2 个月宝宝的成长树
读懂1 ～ 2 个月宝宝，
选择合适的玩具与游戏
运动能力开发
^ 学升降
^ 十指游戏
^ 抬头训练
^ 仰卧转头
^ 竖抱转头
^ 会飞的宝宝
语言能力开发
^ 换尿布的默契
^ 宝宝，我是妈妈
^ 摇啊摇，铃啊铃
^ 大声笑
数学逻辑能力开发
^ 一二三四歌
^ 宝宝学“嘘嘘”
空间感知能力开发
^ 小手不见了
人际交往能力开发
^ 与宝宝共处
^ 有趣的抚摸
音乐能力开发
^ 陪宝宝听音乐
自我认知能力开发
^ 玩玩小手
自然认知能力开发
^ 看看绿色
感觉能力开发
^ 拨浪鼓响咚咚
^ 认识颜色
^ 好玩的小手偶
^ 宝宝碰到了什么
模仿创新能力开发
^ 坐“轮船”，坐“飞机”
1~2 个月宝宝智能水平小测试
……

第3章 2～3 岁小小年纪闹“独立”
2 ～ 3 岁宝宝的成长树
读懂2 ～ 3 岁宝宝，
选择合适的玩具与游戏
运动能力开发
^ 向墙壁投球
^ 滚彩球
^ 气球高高飞
语言能力开发
^ 买水果
^ 给宝宝录音
^ 明星秀
^ 小兔乖乖
数学逻辑能力开发
^ 点数
^ 数字涂色
空间能力开发
^ 分辨前后
^ 小路弯弯
人际交往能力开发
^ 大家一起玩
^ 扮家家
音乐能力开发
^ 火车开了
自我认知能力开发
^ 学穿脱衣服
自然认知能力开发
^ 认识早和晚
感觉能力开发
^ 声音哪里来
^ 拼图画
^ 品百味
^ 这是什么感觉
模仿创新能力开发
^ 染色魔术
^ 火柴塔
^ 图形娃娃
^ 认知水火
2 ～ 3 岁宝宝智能水平小测试
附录
读懂新生儿的语言
0~3 岁宝宝健康发育对照图
宝宝疫苗接种表
索引
游戏分类表

作者介绍

程玉秋，人力资源和社会保障部高级育婴师职业技能考评员，高级育婴师、高级公共营养师，精灵豆婴幼儿摄影机构创始人。多年来一直致力于婴幼儿教育、养护、营养等亲子早教项目的筹备、实施工作。担任多家早教机构和亲子园的负责人，积累了丰富的早教经验，曾担任《早期教育指导师》岗位培训教材的副主编。

文摘

序言