男孩为何要“穷”着养女孩为何要“富”着养提升版(软精装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

沧浪 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 性别教育
• 育儿观念
• 教育方法
• 儿童心理学
• 成长规划
• 两性教育
• 家庭关系
• 教育投资

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512704152

商品编码：29487703654

包装：精装

出版时间：2012-05-01

基本信息

书名：男孩为何要“穷”着养女孩为何要“富”着养提升版(软精装)

定价：38.00元

作者：沧浪

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2012-05-01

ISBN：9787512704152

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.681kg

编辑推荐

---

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩，志在担当。高贵优雅气不凡，女性之美由心生。“富”养女孩，绽放魅力。　　男孩像山将来要顶天立地，女孩像水将来要滋润整个世界。同类书★★★★★推荐跨越三个世纪，畅销全世界的育子经典——尽在卡尔威特男孩穷着养，女孩富着养(*畅销版本)（*适合中国国情和社会文化的教育理念）哈佛家训（把*好的给你*爱的人！！！一本好书不仅要具备道德情感的力量，更要具备思想智慧的力量。）

内容提要

---

　　“一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”男孩”穷”着养，就是要让男孩从小多历练，明白生活的艰辛，将来能够肩负重任。从小养成的习惯会伴随人的一生，家长要在男孩成长的初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，这会成为蕴藏在他内心深处取之不尽的财富，使他受益终生。
　　“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”女性的品质，小则关乎一个人的成长、一个家庭的幸福，大则关乎整个民族的命运。女孩“富”着养，就是要关注女孩的身心特点，呵护她的细腻、敏感、温柔，培养她的高贵、优雅、执著与聪慧，让她在发挥天性的同时，更好地锻炼自己，完善自己，充实自己，尽显女孩之美，创造精彩的人生。男性的肩膀能够支撑世界女性的雍容可以升华人性

目录

---

章 关于穷养富养的几个关键问题
穷养富养不仅仅是指物质方面
穷养富养在不同的家庭有不同的标准
穷养富养并非，而是各有侧重
穷养富养与“心养”并不矛盾
穷养富养与“慢养”相辅相成
穷养富养的内涵中就包括“放养”
第二章 男孩女孩不一样，穷养富养有讲究
“混养”到底有什么弊端
男孩和女孩与生俱来的优势与劣势
男孩和女孩的成长历程不同
穷养男孩的真正内涵
富养女孩的真正内涵

第三章 有好父母，才会有穷养富养的好效果
望子成龙与望女成风的误区
孩子要不要全面发展
教育孩子是农业，而不是工业
如何当好男孩的爸爸
如何当好男孩的妈妈
如何当好女孩的爸爸
如何当好女孩的妈妈

第四章 养女孩重气质，穷养男孩重志气
第五章 呵护女孩“粉色”的温柔，赋予“蓝色”的
第六章 对男孩就该“狠”一点，对女孩不妨“宠”一点
第七章 男孩适当“穷”，女孩必须多送“富”
第八章 女孩要学会自我保护，男孩要做到独立自主
第九章 不管穷养还是富养，这些心理知识都能用上

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《男孩为何要“穷”着养，女孩为何要“富”着养》提升版：一场颠覆认知的育儿革命 在这瞬息万变的时代，每一位父母都渴望为孩子铺就一条通往幸福未来的道路。然而，传统的育儿观念，如同一块块陈旧的基石，在现代社会中正面临着前所未有的挑战。我们是否曾经陷入过这样的迷思：男孩就该“糙养”，吃苦耐劳；女孩就该“娇养”，锦衣玉食？这样的养育方式，真的能够帮助我们的孩子应对未来的风浪，实现人生的价值吗？ 《男孩为何要“穷”着养，女孩为何要“富”着养》提升版，正是这样一本旨在破除陈规、重塑认知的育儿指南。它并非简单地否定过往，而是以深刻的洞察和前瞻性的视野，引导父母们重新审视“穷养”与“富养”的本质，揭示隐藏在字面意义背后的真正育儿智慧。本书不仅仅是对经典观点的升级，更是一场全方位的育儿理念革命，旨在帮助父母们培养出独立、坚韧、情商高、适应力强的未来公民。 破除“穷养”迷思：男孩的“贫瘠”与“丰饶” “穷养男孩”并非意味着在物质上吝啬，让孩子吃苦受累，而是要培养他们内在的“贫瘠”与“丰饶”——一种独立自主的精神内核，和面对挑战的坚韧不拔的品质。本书将深入剖析，真正的“穷养”是让男孩学会： 独立解决问题的能力： 告别“保姆式”照料，鼓励男孩自己动手，从失败中学习，培养解决实际问题的能力。当面临难题时，他们不会退缩，而是主动寻找方法，这是一种宝贵的生存技能。 承担责任的担当： 从小事做起，让男孩明白责任的意义，无论是家务劳动、学业责任，还是对承诺的遵守。承担责任的孩子，才能在未来的人生道路上站得更稳，走得更远。 面对挫折的勇气： 生活并非一帆风顺，教会男孩正确看待失败和挫折至关重要。挫折是成长的催化剂，是锻造强大内心的熔炉。本书将提供实用的方法，帮助孩子建立起强大的心理韧性。 延迟满足的智慧： 在物质充裕的时代，学会延迟满足是培养自控力和规划能力的关键。让男孩明白，眼前的短暂欲望并非一切，长远的规划和努力才能带来更持久的幸福。 健康的竞争意识： 鼓励男孩在规则内公平竞争，学习如何在合作与竞争中找到平衡，培养健康的进取心，而不是不择手段的野心。 粗糙中的细腻： “穷养”并非放弃细节，而是要求男孩在“粗糙”的外表下，培养出对他人、对环境的细腻体察能力。例如，学会关心身边的人，理解他人的感受，这是一种更高层次的“富养”。 本书将通过大量真实的案例和心理学研究，阐释为何过度保护和物质满足反而会削弱男孩的内在力量，让他们在未来社会中缺乏生存的竞争力。它将引导父母们如何在日常生活中，巧妙地为男孩设置“挑战”和“障碍”，从而激发他们的潜能，培养出真正有担当、有韧性的男子汉。 重塑“富养”认知：女孩的“丰厚”与“精致” “富养女孩”的核心，绝非物质的堆砌，而是精神、情感、见识和能力的“丰厚”与“精致”。本书将颠覆你对“富养”的刻板印象，揭示真正的“富养”是让女孩学会： 情感的富足与自我价值的认知： 真正富养的女孩，内心是丰盈的，她们懂得爱自己，也懂得如何去爱他人。本书将强调，情感的富足源于父母的无条件关爱和高质量陪伴，以及帮助女孩建立健康的自我认知，明白自己的价值不取决于外貌或他人的评价。 广阔的视野与独立思考的能力： “富养”意味着为女孩提供接触世界、开阔眼界的机会，培养她们独立思考、批判性思维的能力。无论是通过阅读、旅行，还是接触不同的文化和观点，都将丰富她们的精神世界。 优雅的仪态与良好的品味： “富养”体现在女孩的言谈举止、审美情趣上。这并非追求奢华，而是注重细节，培养优雅的仪态，形成良好的生活品味，让自己在任何场合都能展现出自信和魅力。 独立经济能力与财务安全感： 真正的“富养”是赋予女孩独立谋生的能力，让她们掌握理财知识，建立财务安全感。这能让她们在人生中拥有更多的选择权和主动权，不依附于他人。 健康的社交能力与人际关系： “富养”也包括培养女孩与人交往的智慧，懂得如何建立 healthy 的人际关系，如何处理冲突，如何获得他人的尊重与喜爱。 对生活的热爱与对美的追求： 鼓励女孩发现生活中的美，热爱生活，对世界保持好奇心。这种内在的热情和对美的追求，将是她们一生中最宝贵的财富。 本书将通过大量案例，阐释过度溺爱和物质满足如何让女孩变得脆弱、虚荣，难以应对现实的挑战。它将为父母们提供具体的指导，如何在精神、情感、教育、能力等多个层面，为女孩提供真正的“富养”，让她们成为内心强大、气质出众、拥有幸福人生的女性。 “提升版”的独特价值：跨越性别，连接未来 《男孩为何要“穷”着养，女孩为何要“富”着养》提升版，之所以被称为“提升版”，在于它不仅仅局限于性别差异的解读，更在于它将： 融合性别平等意识： 在强调男孩和女孩特质差异的同时，本书会更深入地探讨如何培养具备性别平等观念的孩子。未来的社会，更需要能够理解和尊重不同性别个体，并能有效协作的公民。 关注情绪管理与心理健康： 无论男孩还是女孩，都面临着情绪的挑战。本书将提供更多关于情绪识别、表达和管理的方法，帮助孩子建立健康的心理状态，应对现代社会带来的压力。 强调终身学习与适应能力： 在快速变化的时代，单一的知识和技能已不足以应对未来。本书将引导父母关注培养孩子的学习能力、创新能力和适应能力，让他们能够不断地更新自我，迎接新的挑战。 引导父母的自我成长： 育儿是一个双向奔赴的过程。本书也会触及父母自身的成长，如何成为孩子榜样，如何管理自己的情绪和认知，从而更好地引导孩子。 提供更具操作性的实践方案： 提升版将提供更丰富、更具象化的实践指导，从日常生活细节到重大决策，为父母提供清晰的操作路径。 这是一次育儿理念的革新，一场对未来负责的投资。 《男孩为何要“穷”着养，女孩为何要“富”着养》提升版，将帮助您： 打破传统思维定势： 重新理解“穷养”与“富养”的真正内涵，摆脱刻板印象。 培养独立自主的孩子： 让他们拥有面对挑战的勇气和解决问题的能力。 塑造情商高、内心强大的孩子： 让他们懂得爱自己，也能关怀他人。 为孩子的人生打下坚实基础： 让他们能够适应未来的不确定性，实现自我价值。 与孩子建立更深层次的连接： 在陪伴与引导中，成为孩子成长的最佳伙伴。 在这个日益复杂的社会中，如何养育出优秀的孩子，是摆在每一位父母面前的终极课题。本书将为您提供一套全新的思维框架和实践指南，助您在这条充满爱与挑战的育儿之路上，拨开迷雾，抵达智慧的彼岸，为孩子的未来，种下最丰饶的种子。这不仅仅是一本书，更是一场关于爱、关于智慧、关于未来的深刻对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题在暗示一种“性别差异化策略”，这在当前的育儿思潮中是比较大胆且具有争议性的。我的关注点在于，作者如何处理这种策略的“边界感”。过度地将养育模式与性别绑定，可能会适得其反，培养出僵化的思维模式。因此，我希望书中能提供大量的“例外情况”和“调节变量”的讨论。例如，对于内向的男孩和外向的女孩，这种“穷养”与“富养”的比例应该如何调整？在经济条件有限的家庭中，如何用“精神上的富养”来弥补物质的不足，并将其具体化为可操作的步骤？我尤其看重那些能够赋能家长而非束缚家长的内容。一本好的教育类书籍，不应该让人读完后感到压力倍增，而是应该像一位智慧的导师，在你迷茫时提供一个坚实的锚点，让你知道如何在复杂的现实中做出最适合自己孩子的选择。这本书如果能做到这一点，用深刻的洞察力去化解标题带来的潜在冲突感，那么它的价值将是无可估量的。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我立刻被它那种扎实的学术气息和对大众教育焦虑的精准拿捏所吸引。封面设计简洁却不失力量感，暗示了内容会走深度路线，而非市面上那些浮夸的速成手册。我特别关注的是，作者是如何界定“穷”与“富”的。这里的“穷”和“富”显然不能仅仅用金钱来衡量，它更可能指向精神滋养的匮乏与丰盈，或者机会成本的差异。如果作者能够精妙地阐述，在特定文化背景下，对男孩施加的“物质上的适度限制”如何转化为“精神上的无限延展”，同时，对女孩的“物质上的慷慨投入”如何构建起一种内在的价值体系支撑，那就太成功了。我阅读这类书籍时，最怕的就是发现作者只是在贩卖焦虑，将过去的经验不加批判地搬运过来。我更期待看到的是一种动态的、与时俱进的辩证分析。现在的孩子成长的社会环境与我们当年完全不同，他们对“富足”的定义也在变化。这本书如果能提供一个框架，帮助家长们辨识出哪些是必要的“磨砺”，哪些是必须提供的“助力”，那它将是极具参考价值的工具书，而非空洞的说教。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本书的文风和叙事结构抱有很高的期待。如果它只是罗列各种观点，那未免显得单薄。我希望作者能采用一种叙事驱动的论证方式，通过讲述真实或模拟的家庭故事，来引导读者进入情境，理解那些看似矛盾的养育决策背后的复杂心路历程。比如，一个父亲在决定对儿子严格要求时内心的挣扎，或者一位母亲在为女儿提供优渥条件时所付出的情感代价。这种代入感是教育类书籍提升其影响力的关键。此外，“提升版”的加入，很可能意味着作者在理论模型上做了优化，也许是引入了最新的神经科学研究，或是结合了全球化背景下的新趋势。我特别期待看到作者如何论证在信息爆炸的时代，“精神上的富有”如何定义，以及“物质上的节制”如何不导向自卑。这种对核心概念的重新定义和深入挖掘，远比那些泛泛而谈的育儿技巧来得更有价值，它迫使我们思考，我们到底想把孩子培养成什么样的人，以及我们现在的做法是否真正服务于那个终极目标。

评分☆☆☆☆☆

这本看起来就让人眼前一亮的精装书，光是书名就带着一股子“颠覆三观”的劲头，让人忍不住想翻开瞧瞧。我最欣赏的是作者那种直面社会现实的勇气。现在社会上对于“养育”这件事的讨论太多了，各种鸡汤、理论满天飞，但真正能深入到骨子里、揭示出不同性别在成长过程中所面临的隐性结构差异的，却少之又少。这本书的标题本身就构建了一个强烈的对比，它不是在鼓吹什么绝对的贫富之分，而更像是在探讨一种资源分配的哲学和心理构建的影响。我期待书中能有扎实的案例分析，不仅仅是停留在理论的空中楼阁，而是能结合当代家庭教育的真实困境，去解析这种“穷养富养”背后的深层文化逻辑。比如，它会不会探讨“穷养”如何塑造男孩的抗压能力和责任感，而“富养”又如何赋予女孩更广阔的视野和自信心？这种探讨如果不流于表面，而是能深入到社会心理学和经济学的交叉点上，那它就不仅仅是一本育儿指南，而更像是一部深刻的社会观察手记了。我希望看到作者能提供一些超越传统观念的解决方案，让为人父母者在面对这些标签化养育方式时，能够拥有更清醒的头脑和更具弹性的实践策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书的副标题“提升版”让我嗅到了一丝成熟和修正的味道，这暗示着它可能不是初版的简单重印，而是吸取了市场反馈和时代变迁后的深度迭代。这对我这样一个对传统教育模式抱持怀疑态度的读者来说，具有极大的吸引力。我更想知道的是，在性别议题日益受到关注的今天，作者如何处理这种基于性别的养育差异，是否会陷入性别刻板印象的泥淖？高明的处理方式应该是，承认社会对男孩女孩的期待存在差异，并以此为基础，探讨如何“反制”或“顺势而为”地进行教育投资。例如，如果社会倾向于让男孩承担更多经济重担，那么“穷养”是否是在为未来的压力提前建立心理防御机制？反之，如果社会更倾向于将女性置于依附地位，那么“富养”是否是在构建一种经济独立和精神自主的防火墙？我希望看到作者能够跳脱出简单的“省钱”或“花钱”的思维，深入到身份认同的构建和未来抗风险能力的培养层面，进行细腻而又坚韧的论述，让读者在阅读后，能够对自己的教育理念进行一次彻底的“体检”。