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王刚 著

图书标签:

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• 家庭教育
• 亲子关系
• 中国式育儿
• 教育理念
• 行为习惯
• 成长心理
• 文化差异
• 教育方法
• 家庭沟通

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 地震出版社

ISBN：9787502830328

商品编码：29487772893

包装：平装

出版时间：2007-04-01

基本信息

书名：中国式教子

定价：39.00元

作者：王刚

出版社：地震出版社

出版日期：2007-04-01

ISBN：9787502830328

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.581kg

编辑推荐

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内容提要

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苏联教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭在塑造儿童的过程中所起的重要作用。
父母是孩子的任教师，孩子的眼睛像一台照相机，每天在自己眼里留下父母的形象，父母的一言一行都对孩子有着深刻的影响；家庭是每个人早接受教育的场所，家庭教育往往会潜移默化决定一个人成人后的气质、爱好、品德和思想，对人一生的道路有着举足轻重的影响。 很多现代中国家庭教育的失败，根本原因在于教育观念的不适当和陈旧。正确而先进的家庭教育观念是十分重要的，是每一个现代家庭需要、重要的财富。 教育中国的孩子，必须采用中国式的教子方式。而本书，是真正适合中国父母使用的教子指南。

目录

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章 树立教育孩子的正确理念
　中国人历来重视对子女的教育
　中国传统家教的六个原则
　现代家庭教育应注意全面性
　必须采用得体的家教艺术
　为孩子制定必要的家规
　家长要克服以自我为中心的倾向
　尽可能给孩子提供良好的学习条件
　创造和谐、美好的家庭教育氛围
　尽量与孩子保持良好的沟通
　家庭教育中的禁忌
　注重让孩子养成良好的习惯
　充分重视兴趣和爱好对孩子未来发展的影响
　在日常生活中培养孩子良好的兴趣
第二章 给孩子真正的爱，让孩子既不任性又有个性
　父母要给孩子真正的爱
　用自然之法去爱孩子
　根据孩子的特长和优势进行培养
　尊重子女，维护彼此平等的关系
　充分发挥父亲在教子中的独特作用
　让孩子拥有真正的幸福感
　正确对待代沟
　对待孩子要把握好严的分寸
　巧妙化解孩子的反抗
　孩子顶嘴的原因及处理方法
　不要要求孩子过分听话
　让孩子既保持个性又避免任性
第三章 让孩子注重品德，提高修养
　不怕出身低贱，只怕人格卑微
　注重对孩子道德品质的教育
　让孩子掌握社会道德规范与行为准则
　培养孩子自我反省的习惯
　不要把学礼、知礼当作小事
　教会孩子从小懂礼貌
　注重对孩子谦虚谨慎品格的培养是必要的
　培养孩子谦虚的美德
　帮助孩子控制情绪，克服急躁心理
　诚实对一个人来说是非常重要的
　重承诺，守信用是传统美德
　要成就大业就要善于自我约束
　强化孩子自我规范行为的能力
　孩子当从小养成勤俭节约的品德
　培养孩子勤俭节约的习惯
第四章 得体地对孩子进行健康和成长教育
　培养孩子健全的个性
　对青少年进行科学的家庭性教育
　教育好有早恋倾向的子女
　让孩子养成良好的运动习惯
　让孩子注重保持体型的健美
　教孩子按照科学用脑的规律学习
　督促孩子养成良好的睡眠习惯
　充分认识孩子不进行体力劳动的弊端
　让孩子养成经常参加劳动的习惯
　要教会孩子掌握的安全常识
第五章 教孩子学会学习，学会创造
　让孩子勤奋好学，注意知识的积累
　教会孩子克服学习中的畏难心理
　教孩子循序渐进，厚积而薄发
　激发孩子爱好学习的兴趣
　让孩子从小养成爱读书的习惯
　教孩子将学与思有机结合起来
　中国人历来重视和强调学以致用
　让孩子避免读书与实际脱节的倾向
　注重孩子能力的提高
　创造能力的培养必须从小抓起
　让孩子在模仿的基础上力求创新
　培养孩子爱思考、爱创造的习惯
第六章 让孩子学会爱，学会交往
　没有情感的教育就是失败的教育
　让孩子知道什么是爱
　培养孩子的爱心
　让孩子深入体会和积极奉献爱
　告诉孩子怎样才算孝顺
　培养孩子孝敬父母的习惯
　适当的社会交往对青少年的成长有益
　让孩子学会
　教育孩子正确对待男女同学间的交往
　尽量让孩子自己解决与同伴之间的纷争
　让孩子注重锻炼口才，提高说服能力
　让孩子慷慨些，培养合作精神
第七章 重视对孩子良好的心理素质的培养
　培养孩子敢于竞争、善于竞争的意识
　培养孩子敢于冒险的精神
　培养孩子良好的意志力
　教会孩子勇敢
　提高孩子对挫折的承受力
　让孩子养成乐观的性格
　帮助孩子建立强大的自信心非常必要
　用肯定式教育建构孩子的自信心
　让孩子摆脱软弱的性格
　必须注重培养孩子的自理自立能力
　留给孩子财产，不如教会孩子自立
　家长和孩子共同努力，培养孩子自强自立

作者介绍

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文摘

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序言

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《中国式教子》：一部关于东方智慧与家庭教育的深刻探讨 引言 在快速变化的现代社会，家庭教育的重要性愈发凸显。而“中国式教子”这一概念，更是承载了无数中国家庭的期望、焦虑与探索。本书《中国式教子》并非一本简单的育儿指南，它是一次深入的文化溯源、一次细腻的心理洞察，更是一次关于如何在中国独特的社会文化土壤中，培养出既有扎实根基又不乏独立创新精神的下一代的真诚对话。它试图勾勒出一条融合传统美德与现代理念的教育之路，帮助家长们在育儿的迷宫中找到清晰的航向，培养出独立、自信、有担当的优秀儿女。 第一部分：文化基因与东方智慧的传承 “中国式教子”并非空穴来风，它深深植根于中华民族数千年的文化传统之中。本书的第一部分，将带领读者一同探寻那些塑造了中国家庭教育模式的深层文化基因。 儒家思想的基石：仁、义、礼、智、信的影响 我们将深入剖析儒家思想的核心价值观——仁、义、礼、智、信，如何潜移默化地影响着中国家长的教育理念。从“修身齐家治国平天下”的宏大叙事，到“孝道”作为家庭伦理的根本，再到对“学而优则仕”的传统追求，这些都构成了中国式教育的独特印记。我们并非全盘接受，而是审慎分析其在现代社会中的适应性与局限性，引导家长如何取其精华，去其糟粕，将这些古老的智慧转化为积极的教育力量。例如，“仁”的教育，在现代语境下可以理解为培养孩子的同理心、关爱他人、以及社会责任感；“智”的教育，则不再局限于书本知识，而是强调批判性思维、解决问题的能力和终身学习的态度。 “望子成龙，望女成凤”的时代印记与社会压力 “望子成龙，望女成凤”这句妇孺皆知的俗语，背后蕴含着中国家长对子女未来的殷切期望，也折射出社会竞争的激烈。本书将分析这种普遍存在的心理现象，探讨其积极的一面——激励子女努力向上，以及可能带来的负面影响——过度焦虑、扼杀孩子的天性、以及对孩子个性发展的压抑。我们将提供策略，帮助家长如何在保持对子女高期望的同时，学会放手，尊重孩子的个体选择，引导他们找到真正属于自己的闪光点，而不是被功利性的目标所绑架。 集体主义与个人主义的碰撞与融合 中国传统文化强调集体，而现代社会则日益推崇个人主义。这种文化张力在中国家庭教育中表现得尤为突出。本书将探讨如何在中国式的集体意识中，孕育出独立的个体精神。家长们需要思考，如何在培养孩子对家庭、对社会的责任感的同时，也鼓励他们发展独立思考的能力，形成自我认同，拥有自己的梦想和追求。我们并非要求家长在两者之间做出非此即彼的选择，而是倡导一种辩证的融合，让孩子既能融入集体，又能绽放个人光彩。 “吃苦耐劳”的精神传承与现代挑战 “吃得苦中苦，方为人上人”是中国人普遍信奉的信条。本书将探讨这种“吃苦耐劳”精神的积极意义——培养孩子的坚韧性、毅力、以及面对困难不屈不挠的态度。然而，在物质条件日益优越的今天，如何适度地让孩子体验“吃苦”，避免过度溺爱，同时又不让他们对挫折产生过度的恐惧，将是需要深入探讨的议题。我们将提供具体的方法，帮助家长引导孩子在安全的环境中学习适应挑战，磨练意志，而不是简单地将困难推给孩子。 第二部分：现代家庭的育儿挑战与应对之道 当古老的智慧与现代的生活方式交织，中国式教子面临着前所未有的挑战。本书的第二部分，将聚焦于当前中国家庭在育儿过程中普遍遇到的困境，并提供切实可行的解决方案。 代际沟通的鸿沟：信息不对称与价值观差异 随着社会发展，不同代际之间的信息获取方式、生活经验、以及价值观都可能存在显著差异，这使得代际沟通成为一个棘手的难题。本书将分析这种沟通障碍的根源，并提供沟通技巧，帮助家长与子女建立起更加平等、开放、尊重的对话模式。我们鼓励家长主动了解年轻一代的生活方式和思想，同时也要耐心解释自己的观点，寻找共同的语言和理解。 “鸡娃”现象的背后：教育焦虑与完美主义陷阱 “鸡娃”——即过度“催促”孩子学习和成长的现象，已成为中国家庭教育中的一个普遍话题。本书将深入剖析“鸡娃”现象背后隐藏的教育焦虑，探讨过度追求完美，以及将教育视为投资的功利性思维可能带来的负面后果。我们将引导家长认识到，每个孩子都是独一无二的，拥有不同的天赋和发展节奏，过度的压力不仅无法带来更好的结果，反而可能损害孩子的身心健康和学习兴趣。本书将倡导一种更为健康、可持续的教育观，回归教育的本质——激发孩子的内在潜能，培养健全人格。 科技时代下的屏幕时间和亲子关系 智能手机、平板电脑等电子产品的普及，给亲子关系带来了新的挑战。如何平衡屏幕时间与现实互动，如何引导孩子健康地使用科技产品，如何避免科技疏远亲子之间的情感连接，将是本书重点关注的内容。我们将提供实用的建议，帮助家长与孩子共同制定合理的电子产品使用规则，并鼓励家长多陪伴孩子进行线下活动，增进情感交流。 “撒手式”育儿与“直升机式”育儿的度 现代育儿方式呈现出多样化的倾向，从完全放手让孩子自由探索，到事事包办、过度干预，家长们在两者之间摇摆不定。本书将探讨“撒手式”育儿可能带来的独立与冒险，以及“直升机式”育儿的过度保护与依赖。我们将倡导一种“鹰架式”育儿（Scaffolding），即在孩子需要时提供及时的支持与引导，但又在他们能力范围内放手让他们独立完成，帮助他们逐步建立自信和解决问题的能力。 第三部分：培养独立、自信、有担当的下一代 《中国式教子》的最终目标，是帮助家长们培养出能够适应未来社会、具有核心竞争力的优秀儿女。本书的第三部分，将聚焦于如何具体地实现这一目标。 独立思考与批判性思维的培养 在这个信息爆炸的时代，拥有独立思考和批判性思维的能力至关重要。本书将提供具体的训练方法，鼓励家长引导孩子质疑、分析、判断信息，形成自己的观点，而不是人云亦云。我们将讨论如何在家中营造一个鼓励提问和辩论的氛围，让孩子敢于表达不同的意见。 情商与社交能力的塑造 除了智商，情商（EQ）在人生成长中的作用同样不可忽视。本书将探讨如何培养孩子的同理心、情绪管理能力、自我激励能力以及良好的人际交往技巧。我们将分析中国式教育中可能存在的忽视情商培养的现象，并提供切实可行的情商训练方法，帮助孩子更好地理解自己和他人，建立健康的人际关系。 责任感与公民意识的启蒙 一个有担当的公民，是社会进步的基石。本书将探讨如何从小培养孩子的责任感，让他们认识到自己行为的后果，学会对家庭、对社会负责。我们将引导家长关注孩子的公民意识培养，鼓励他们参与社会实践，了解社会运行规则，培养他们服务社会、奉献社会的意识。 终身学习的动力与方法 知识更新迭代的速度日益加快，终身学习已成为个人发展的必然选择。本书将探讨如何激发孩子内在的学习兴趣，培养他们主动学习的习惯和方法，让他们在未来的学习和工作中保持竞争力。我们将鼓励家长以身作则，展现对学习的热情，为孩子树立良好的榜样。 理解与尊重：构建和谐的亲子关系 最终，所有教育的落脚点都在于亲子关系的和谐。本书将强调理解与尊重在亲子关系中的核心地位。家长需要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受，并尊重他们的个性差异和人生选择。唯有建立在理解与尊重基础上的亲子关系，才能为孩子的健康成长提供最坚实的后盾。 结语 《中国式教子》是一次旅程，一次关于爱、关于责任、关于智慧的旅程。它不是提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是提供一种思考框架、一种方法论，引导每一位中国家长，在传承东方智慧的同时，拥抱现代教育理念，找到最适合自己家庭的教育之路。我们相信，通过审慎的思考、耐心的实践和真诚的沟通，每一个中国家庭都能培养出既拥有深厚文化底蕴，又具备国际视野，既能独立思考，又能勇于担当的优秀下一代，为他们的未来，也为社会的未来，播下希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种在现代社会里迷失方向的家长量身定做的指南！我一直困惑于如何在尊重孩子个性的同时，又能让他们建立起应对未来挑战的坚实基础。市面上的育儿书，要么过于强调“放养”，听起来很美好，但真到孩子遇到挫折时，我却束手无策；要么就是“填鸭式”的精英教育，让人窒息。这本书的切入点非常独特，它没有直接告诉我该怎么做，而是通过大量生动的案例，展现了不同家庭教育模式在长期发展中的微妙差异。我特别喜欢作者对于“边界感”的探讨，那种循序渐进、寓教于乐的建立方式，让我茅塞顿开。它让我意识到，我们常常以为自己在“爱”，实际上可能是在用自己的焦虑投射到孩子身上。读完之后，我感觉自己像是卸下了一个沉重的包袱，不再需要时时刻刻紧绷着神经去“规划”孩子的一切，而是学会了如何成为一个更智慧的观察者和引导者。这本书的文字流畅，逻辑清晰，读起来丝毫没有枯燥的说教感，更像是一位经验丰富的前辈，坐在你身边，语重心长地分享着人生的智慧。这绝对是一本值得反复阅读的育儿经典。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的体验，如同进行了一次深度的自我对话。它不像是教科书，更像是一面高质量的镜子，让你看清自己教育孩子时的真实动机和潜在偏见。我过去常常陷入与亲戚朋友间的比较怪圈，总觉得自己的孩子在某些方面“不够好”，但这本书有效地打破了这种焦虑。作者对“成功”的定义进行了重构，将重点从外在的成就转移到了内在的韧性和适应力上。书中关于如何引导孩子面对“失败”的论述，尤其具有启发性。它不是空泛地鼓励“再试一次”，而是深入分析了失败背后的原因，以及如何从中提取宝贵的经验教训，将挫折转化为成长的养分。这种扎根于文化土壤，又具有普适性的人性洞察，使得这本书的指导意义非常深远。它帮助我建立了一种更从容、更具耐心的育儿心态，不再将教育视为一场必须赢的战斗，而是一段共同成长的旅程。强烈推荐给所有正在探索教育之路的同路人。

评分☆☆☆☆☆

我花了很长时间才看完这本书，并非因为它晦涩难懂，而是因为我需要时间去消化其中蕴含的深意。这本书的结构非常精妙，它仿佛构建了一个宏大的教育哲学体系，但每一个论点都紧密地锚定在现实生活场景之中，使得理论与实践的衔接毫无断裂感。我尤其欣赏作者在讨论“规矩”与“自由”之间的辩证关系时所展现出的细腻笔触。它没有简单地赞美“松弛感”，也没有苛责“严苛管理”，而是细致地描绘了如何在不同的生命阶段，调整“松”与“紧”的力度。这种成熟的、不极端的态度，正是当下许多急于求成的父母所欠缺的。它教会我们，教育是一场马拉松，关键不在于短期的成绩，而在于能否为孩子打造一套可持续发展的内心操作系统。这本书的价值，在于它提升了父母的“元认知”能力，让我们能从更高维度去审视我们所做的每一个决定背后的驱动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文风有一种老派的沉稳和洞察力，读起来让人感到踏实。它没有使用当下流行的那些花哨的词汇或新潮的理论，但其内核的坚固性却令人叹服。我个人对书中关于“人格养成”的论述尤为欣赏。作者似乎拥有一种穿透表象的能力，直指教育的核心——如何培养一个内心强大、有责任感和同理心的人。其中有一段论述，关于父母如何处理自己在孩子面前的“情绪失控”，我简直是拍案叫绝。它提醒我们，教育不是单向的灌输，而是一种“示范”。孩子在观察我们如何应对压力、如何处理冲突，这比我们口头上说的任何大道理都更有效。阅读过程中，我不断地停下来，在脑海中对应我的实际经历，许多曾经困扰我的教育难题，在那一刻都找到了新的解释角度。这本书不是那种读完就束之高阁的“快消品”，它更像是一部可以陪伴孩子成长的工具书，每次重读，都会因为孩子年龄和心智的变化，而带来新的领悟。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我有点怀疑。我对那些宏大叙事的教育理论总是抱持着一种审慎的态度，总觉得它们离我真实的生活太远了。然而，《中国式教子》这本书，出乎意料地贴近生活，它没有空谈什么“国际视野”或“精英标准”，而是深入剖析了在我们日常的柴米油盐中，那些看似微不足道的教育瞬间，是如何塑造孩子的底层价值观的。我印象最深的是其中关于“延迟满足”的章节，作者没有用冰冷的心理学名词解释，而是通过讲述几个跨越了时间维度的小故事，展示了即时奖励和长期目标之间的权衡取舍。这些故事的叙事手法非常高明，它让你在感动或会心一笑的同时，自然而然地吸收了其中的教育精髓。这本书的价值在于，它提供了一种“反思”的框架，让你能跳出自己狭隘的视角，去审视自己教育方式的“盲点”。它没有提供标准答案，而是提供了一系列高质量的问题，促使我们自己去寻找最适合自己家庭的平衡点。对于那些渴望提升家庭教育质量，但又厌倦了教条式指导的父母来说，这本书无疑是一股清流。