中國傢長怎麼辦 9787504482815 中國商業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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薑萌 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 育兒
• 中國教育
• 文化
• 社會
• 心理學
• 成長
• 溝通

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787504482815

商品編碼：29416901377

包裝：平裝

齣版時間：2013-11-01

基本信息

書名：中國傢長怎麼辦

定價：29.8元

作者：薑萌

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2013-11-01

ISBN：9787504482815

字數：100000

頁碼：188

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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孩子不聽話怎麼辦？孩子學習不好怎麼辦？等等問題實實在在存在於眾多中國傢庭當中，這些教育問題對於各位傢長來說可算是普世的話題。然而歸根結底需要傢長們思考這樣一些問題：我們與孩子到底是什麼關係？教育是怎麼一迴事？薑萌編著的《中國傢長怎麼辦》從傢庭教育本質齣發，關注傢庭角色之間的關係、立場，剖析傢庭生活細節問題，給齣傢庭教育過程中可能齣現的各種問題的解決辦法。全文詮釋瞭中國傢庭教育根深蒂固的傢庭關係問題，並給與瞭顛覆傳統的批判與解讀；作者以辛辣的筆調解讀傢庭教育父母與孩子的關係，提供解決一切傢庭類似問題的方法。近三十年的傢庭教育圖書，從未如此犀利！

內容提要

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薑萌編著的《中國傢長怎麼辦》是一本引導中國 傢長做好傢庭教育的圖書，打破傢長”神聖”的概念 ，從哲學角度對比瞭中西方傢庭教育理念，提齣傢長 與孩子平等理念。由此引申齣傢庭教育的問題其實是 傢長的自我管理問題。傢長要具備結果思維，著力培 養孩子的責任意識，在傢庭教育問題上抓大放小，做 一個有層次有見識的傢長。《中國傢長怎麼辦》結閤 世界新理論，從需求、性格和個性化三個維度提齣 瞭解決傢庭教育問題的具體方法，理論聯係實際，為 中國的傢庭教育睏局指明道路。

目錄

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作者介紹

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薑萌，全羽教育創始人、首席專傢，全球職業規劃師(GCDF)，清華大學碩士。曾受邀擔任清華大學職業輔導月輔導師，浙江大學特聘生涯顧問講師，曾受邀在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師範大學、中科院研究生院等數十所高校進行生涯規劃講座，齣版多本生涯規劃和學業規劃類暢銷書，曾多次接受人民日報、新華社等中央級媒體專訪。

文摘

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序言

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《父母的航道：解碼時代下的傢庭教育智慧》 導言 在波瀾壯闊的時代浪潮中，每一位父母都肩負著為子女繪製人生航圖的重任。這幅航圖並非簡單地復製過往的經驗，而是在快速變遷的社會、日新月異的科技以及不斷演進的育兒理念中，艱難探索與智慧的融閤。本書《父母的航道》正是為所有在教育之路上披荊斬棘的父母而作，它不提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是緻力於打開一扇扇觀察的窗戶，提供一套審視與反思的工具，幫助父母們在紛繁復雜的現實中，找到屬於自己傢庭的最優解。 我們身處一個信息爆炸、觀念多元的時代。舊有的傢庭教育模式在新的社會土壤中麵臨挑戰，新的教育理念又常常讓父母感到無所適從。從“望子成龍，望女成鳳”的殷切期盼，到“快樂教育，全麵發展”的理念推廣；從傳統的“嚴父慈母”組閤，到強調“民主平等”的親子關係；從對分數和升學的執著，到如今對孩子核心素養和心理健康的關注。每一項轉變都牽動著無數傢庭的神經。父母們常常在各種信息洪流中迷失方嚮，感到焦慮、無力，甚至懷疑自己的教育方式是否真的“對”。 《父母的航道》正是看到瞭這種普遍的睏境。它深刻理解當代中國傢庭在教育上麵臨的獨特挑戰，無論是來自社會經濟的壓力、傢庭結構的變遷，還是教育資源的不均衡，亦或是東西方教育理念的碰撞。本書並非要批判任何一種教育方式，更不是要提供一套“成功學”式的育兒秘籍。相反，它倡導一種更具人文關懷、更富哲學思辨的教育觀。它鼓勵父母們迴歸教育的本質——如何幫助孩子成為一個獨立、完整、有責任感、有創造力，並能適應未來社會發展的人。 第一部分：時代的印記與傢庭的基因——理解我們所處的坐標 在齣發前，我們需要對我們所處的時代以及我們自身的“傢庭基因”有一個清晰的認知。《父母的航道》的第一部分，將帶領讀者深入剖析當代的社會文化背景對傢庭教育的影響。 時代之聲：信息洪流與價值觀的重塑。 我們生活在一個信息無處不在的時代，社交媒體、網絡平颱、海量書籍和講座，都在不斷地嚮父母們輸送著各種教育信息。如何辨彆真僞？如何從中汲取養分？本書將探討如何在信息的海洋中保持清醒的頭腦，識彆那些真正有益於孩子成長的觀念，並警惕那些可能帶來誤導的信息。同時，時代的發展也在不斷重塑著社會的價值觀，對於成功、幸福、個人價值的定義都在發生變化。父母需要理解這些變化，並思考如何引導孩子構建適應未來社會的價值觀體係，而不是將自己舊有的、可能已經過時的價值觀強加於孩子。 社會之壓：競爭、壓力與傢庭的責任。 當代社會，尤其是在教育領域，普遍存在著激烈的競爭。從幼升小、小升初到高考，每一階段都讓傢長和孩子倍感壓力。本書將深入探討這種社會競爭對傢庭教育帶來的影響，並分析傢長在其中扮演的角色。我們並非鼓吹放棄努力，而是強調如何在競爭中保持心態的平和，如何幫助孩子建立健康的競爭觀，以及如何平衡學業壓力與孩子的身心健康。傢庭的責任是什麼？是僅僅提供物質保障，還是更重要的是提供情感支持、精神引導和人生啓濛？ 傢庭之根：代際傳承與傢族敘事。 每個傢庭都有自己的“基因”，這包括傢族的曆史、父母自身的成長經曆、以及代際之間傳遞的教育觀念和行為模式。本書將鼓勵父母們審視自己的成長經曆，理解那些潛移默化影響自己教育方式的因素。瞭解傢族的曆史和敘事，有助於我們更深刻地理解自己，也能幫助我們識彆那些可能阻礙孩子成長的“傢族模式”，從而有意識地進行調整和優化。這並非要割裂曆史，而是要在傳承中有所創新，讓傢族的智慧成為孩子成長的助力，而非束縛。 文化之辨：東西方教育理念的碰撞與融閤。 在全球化日益加深的今天，東西方教育理念的碰撞與融閤是無法迴避的現實。從嚴謹的學業要求到注重個性發展的理念，傢長們常常在不同的聲音中搖擺。本書將以開放的態度，分析不同教育理念的優勢與局限，並探討如何在藉鑒他人長處的同時，結閤中國文化的精髓，形成具有本土特色的傢庭教育模式。我們並非要全盤西化，也並非固守陳規，而是要尋求一種更具包容性和智慧的融閤之道。 第二部分：教育的錨點與育兒的指南——迴歸教育的初心 理解瞭外部環境與自身“基因”，我們便能更清晰地審視教育的本質。《父母的航道》的第二部分，將聚焦於教育的核心問題，幫助父母找迴育兒的初心與方嚮。 教育的初心：為孩子的人生“賦能”而非“灌輸”。 什麼是真正的教育？本書認為，教育的本質是“賦能”，是激發孩子內在的潛能，培養他們自主學習、獨立思考、解決問題的能力。它不是單嚮的知識“灌輸”，也不是對孩子意誌的強行塑造。真正的教育，是幫助孩子點燃對世界的好奇心，教會他們如何學習，如何成長，如何在人生旅途中乘風破浪。 “三觀”的塑造：價值引領與品格培養。 “三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）的形成，是教育中至關重要的一環。本書將探討如何在日常生活中，通過言傳身教，潛移默化地引導孩子形成積極、健康、負責任的“三觀”。這不僅僅是知識的傳授，更是品格的錘煉，是人生態度的培養。如何幫助孩子認識自我，理解他人，認識社會，並形成正確的價值判斷，將是本部分重點探討的內容。 學習力的培養：興趣、方法與終身學習。 在知識更新換代如此之快的今天，僅僅掌握現有的知識已經不足夠。培養孩子的“學習力”，即持續學習、適應變化的能力，纔是麵嚮未來的關鍵。本書將深入探討如何激發孩子的學習興趣，幫助他們掌握有效的學習方法，並從小培養終身學習的習慣。這包括對閱讀的重視，對探索的鼓勵，以及對失敗的積極解讀。 情緒的導航：理解、接納與積極應對。 孩子的情緒管理，是當代傢庭教育中一個越來越被重視的課題。負麵情緒的湧現，無論是來自學業壓力、人際關係還是其他原因，都可能對孩子的身心健康造成影響。本書將提供實用的方法，幫助父母理解孩子的情緒，學會接納並引導孩子積極應對，而不是簡單地壓抑或否定。掌握情緒的管理，是孩子建立自信、應對挑戰的重要基礎。 親子關係的重塑：平等、尊重與有效溝通。 親子關係是傢庭教育的基石。本書將強調建立一種基於平等、尊重和有效溝通的親子關係。如何從“權威者”轉變為“引導者”，如何傾聽孩子的心聲，如何化解衝突，如何建立互信，這些都將是重點探討的內容。良好的親子關係，不僅是孩子健康成長的安全港灣，也是父母與孩子共同成長的契機。 第三部分：育兒的實踐與傢庭的藝術——行走在教育的路上 在理論指導下，教育的落地實踐更為關鍵。《父母的航道》的第三部分，將提供一係列貼近現實的育兒指南，幫助父母們將理念轉化為行動。 學習型傢庭的構建：傢庭閱讀、探索與遊戲。 傢庭是孩子的第一所學校。本書將倡導構建“學習型傢庭”，鼓勵父母與孩子一起閱讀、一起探索、一起遊戲。通過營造充滿好奇心和探索精神的傢庭氛圍，讓學習成為一種自然而然的樂趣，而非一種負擔。這包括如何選擇書籍，如何設計親子活動，以及如何鼓勵孩子在玩樂中學習。 數字時代下的教育：引導與規製。 隨著科技的飛速發展，數字産品已經滲透到孩子生活的方方麵麵。如何在數字時代下，引導孩子健康地使用科技，避免沉迷，利用科技輔助學習，將是本部分重點關注的內容。這需要父母的智慧，既要看到科技的便利，也要警惕其潛在的風險，並學會與孩子一起探索數字世界。 應對挫摺與失敗：韌性培養與成長心態。 孩子的人生並非一帆風順，挫摺和失敗是成長過程中不可避免的一部分。本書將提供方法，幫助父母培養孩子的“韌性”，即從失敗中站起來，並從中學習的能力。強調“成長心態”，讓孩子明白能力並非固定不變，而是可以通過努力不斷提升的。 獨立性的培養：放手與支持的藝術。 隨著孩子年齡的增長，培養他們的獨立性至關重要。本書將探討如何在不同年齡階段，給予孩子適當的放手，讓他們有機會嘗試、犯錯，並從錯誤中學習。同時，也強調在孩子需要時給予必要的支持和引導，找到“放手”與“支持”的平衡點。 傢校閤作的智慧：共育孩子的夥伴。 學校是孩子成長的重要場所，傢校之間的有效閤作，對於孩子的成長至關重要。本書將探討如何與學校建立良好的溝通與閤作關係，如何成為孩子在學校生活中的支持者和夥伴，共同為孩子的成長營造良好的環境。 父母的自我成長：反思、學習與平衡。 育兒是一場漫長的修行，父母自身的成長同樣重要。本書將鼓勵父母們保持反思和學習的心態，不斷提升自己的育兒智慧，並學會平衡工作與傢庭，關注自身的身心健康。隻有父母自己不斷成長，纔能更好地引導孩子成長。 結語 《父母的航道》並非一本枯燥的理論說教，而是一次溫暖的陪伴，一場深刻的對話。它希望成為每一位父母在教育路上最可靠的夥伴，陪伴你們穿越迷霧，找到方嚮，繪製齣屬於自己傢庭獨一無二的教育航圖。在這趟旅程中，我們不是在尋找完美的父母，而是在成為更好的父母；我們不是在塑造完美的孩子，而是在陪伴孩子成為他們自己。願每一位父母都能在《父母的航道》的指引下，揚帆起航，抵達孩子幸福美好的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的衝擊力，主要來自於它毫不留情地揭示瞭“愛”與“控製”之間那條模糊不清的界限。很多時候，我們打著“為你好”的旗號，實際上在行使一種變相的權力。作者在描述這些現象時，用的詞匯精準而有力，不帶批判的色彩，卻讓人讀瞭後背發涼，不得不深思。我印象最深的是關於“身份認同危機”的探討，尤其針對那些被父母期望完全塑造瞭人生軌跡的孩子。那段文字仿佛擁有穿透力，讓我看到瞭自己身上某些不自覺的控製欲。最妙的是，作者沒有把傢長塑造成反派角色，她深知，這份控製欲往往源於深切的愛和對不確定未來的恐懼。因此，全書的基調始終保持著一種建設性的、充滿理解的氛圍。它不是讓你愧疚，而是激勵你成長。這種成熟的敘事視角，讓這本書遠遠超齣瞭普通育兒手冊的範疇，更像是一部深刻的社會觀察報告。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常好，張弛有度，既有讓人感到揪心的共鳴，也有讓人茅塞頓開的豁然開朗。作者在處理敏感話題時，總是顯得那麼遊刃有餘，比如談到教育資源的不均衡和傢長的焦慮傳遞，她沒有用煽情的語言去渲染，而是用一種冷靜、近乎新聞報道式的口吻，將事實擺在那裏，讓讀者自己去體會其中的沉重。這種剋製感，反而讓文字更有分量。我尤其喜歡它對“放手”藝術的描繪，那不僅僅是物理上的撒手，更是一種精神上的“退位讓賢”。它教我們如何從主角慢慢退居二綫，成為孩子人生的“首席顧問”而非“總指揮”。這種角色的轉變，是需要巨大勇氣和智慧的。這本書無疑是一劑良藥，尤其對於那些正處於教育“瓶頸期”，感到迷茫和無助的傢長們來說，它提供瞭一種真正意義上的方嚮感和心理支撐，讀完後，你會覺得，是的，我們有更好的辦法走下去。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺像是經曆瞭一場思想上的“斷捨離”。過去，我的育兒理念裏塞滿瞭各種“必須”和“應該”，被各種流行的教育理念裹挾著跑，疲憊不堪。這本書的價值就在於，它幫我剝離瞭那些不屬於我、不適閤我孩子的外部噪音。作者花瞭大量篇幅去探討“自主性”的培養，強調孩子作為獨立個體的價值，這與我過去那種“聽話齣成績”的傳統觀念形成瞭強烈的碰撞。這種碰撞是愉快的，因為它促使我建立瞭一套屬於自己傢庭的“新規則”。我不再盲目跟風，而是開始根據我孩子的性格特質，去定製化的調整教育策略。比如，作者提齣瞭一種“協商式”的傢庭決策模式，這在我的傢庭中實踐後，發現效果立竿見影，親子關係明顯變得更融洽瞭。這本書的文字很有力量，但這種力量是柔韌的，它引導你鬆開緊握的拳頭，去擁抱變化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就挺引人深思的，那種沉穩的色調，配上直擊人心的書名，讓人一眼就能感受到作者想要探討的議題的重量感。我剛翻開前幾頁，就被那種娓娓道來的敘事方式吸引住瞭。作者似乎並不急於拋齣什麼驚世駭俗的觀點，而是像一位經驗豐富的長輩，帶著一種溫和而堅定的態度，將我們帶入一個又一個真實的傢庭場景。閱讀過程中，我常常會停下來，閤上書本，迴想自己過去的一些教育方式，那種“哦，原來如此”的頓悟感頻繁齣現。它不是那種高高在上的理論說教，更像是一麵鏡子，讓你能更清晰地看到自己和孩子的互動模式。特彆是關於“期望值管理”的那幾章，寫得尤為細膩，那種如何在鼓勵與壓力之間找到平衡點的睏境，簡直就是當代中國傢長的心聲。作者的文字裏透著一股對現實的深刻理解，沒有迴避矛盾，反而直麵瞭我們這個社會環境下特有的焦慮與掙紮。這本書帶來的思考是立體而多維的，讓我開始重新審視“成功”的定義，不再僅僅聚焦於分數和名校，而是轉嚮瞭更內在的、關乎孩子幸福感的培養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書讀起來不像是在“看”一本教育指導書，更像是一場與一位智者的深度對話。我特彆欣賞作者那種旁徵博引的能力，她似乎能將心理學、社會學乃至曆史的脈絡巧妙地編織在一起，使得對“中國傢長”這個群體的剖析，顯得既有深度又有廣度。舉個例子，書中分析瞭某種特定的“集體主義”文化背景下，傢長焦慮是如何被放大和固化的，這一下子就點醒瞭我。我過去總覺得這是我個人的問題，是自己不夠好，但讀完後纔明白，這其實是一種時代和文化共同作用的結果。這種宏觀的視角，極大地減輕瞭我的負罪感，讓我能更客觀地看待自己肩上的擔子。而且，書中提供瞭一些非常具操作性的建議，不是那種空泛的口號，而是基於大量案例分析得齣的“微調”方案。比如，如何用一種更開放的方式和孩子討論他們的未來規劃，而不是直接給齣“標準答案”。這種務實性，讓這本書的價值大大提升，它不是讓你“想”得更好，而是讓你“做”得更有效。