一片童心-校长妈妈的107篇教育手记 育儿/家教 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 湖南教育

ISBN：9787553934853

商品编码：29409713630

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	一片童心-校长妈妈的107篇教育手记 育儿/家教 书籍
作者：	邹硕
定价：	39.8
出版社：	湖南教育
出版日期：	2015-12-01
ISBN：	9787553934853
印次：
版次：
装帧：
开本：	16开

内容简介

本书分为回归生命的教育、面向未来的同行、滋养童心的家园3辑，收录《向理想的学校奔跑》《孩子心里想什么》《你好，校园的香樟树》《把餐桌搬上开学课》等文章。

《一生一世一双人》 简介： “一生一世一双人，半醉半醒半浮生。” 这句诗，道尽了多少人对永恒爱情的向往，又藏着多少人在岁月洪流中的无奈与求索。 《一生一世一双人》并非一本探讨婚姻秘诀的教辅读物，也不是关于轰轰烈烈爱情的神话传说。它是一本关于“陪伴”的书，关于在平凡日子里，如何将“一人”变成“两人”，再将“两人”的心，紧密地系在一起，成为“一双人”的细语。 全书由一系列散文、随笔、短篇故事构成，串联起不同人生阶段中，情感关系的微妙变化与深度联结。它从最初的两情相悦，到相濡以沫的日常，再到共同面对生活的风雨，直至白发苍苍，依然执手相看的温暖，描绘了一幅幅真实而动人的画面。 内容梗概： 第一部分：初遇的悸动与相知 这一部分，我们将跟随笔触，回到那些心跳加速的瞬间。不一定是校园里的青涩爱恋，也可能是在人生旅途中，不经意间的一次眼神交汇，一次偶然的相遇。我们探索的是，在茫茫人海中，两个人如何被彼此吸引，如何跨越隔阂，开始一段探索与了解的旅程。 《眉间初雪》： 描写一对年轻男女在寒冷冬日里，因为一场意外的帮助而相识。男孩看到女孩冻得通红的双手，默默地将自己的围巾解下，女孩感受到那份温暖，如同寒冬里的一抹暖阳。故事聚焦于那些不经意间流露的善意与关怀，以及它如何在两人之间播下情愫的种子。 《无声的告白》： 讲述一位内向的女孩，如何用她特有的方式表达爱意。她不擅长言辞，却会为男孩精心准备他喜欢的点心，会在他生病时，默默地为他熬汤。故事探讨的是，爱，不一定需要大声宣告，更可以是渗透在日常点滴的默默付出与懂得。 《遇见你，世界亮了》： 记录了一个人在经历一段低谷期后，如何因为遇见另一个人，而重拾生活的勇气与色彩。那份相遇，如同黑暗中的一束光，驱散了阴霾，带来了希望。它强调的是，好的情感关系，能够成为彼此生命中最坚实的支持与最温暖的慰藉。 《心动的频率》： 通过细致的心理描写，展现了两人在交流互动中，如何逐渐发现彼此的相似与契合。那些不经意间的默契，那些相似的笑点，那些对同一事物产生的共鸣，都在一点点拉近彼此的距离，让心跳的频率，越来越合拍。 第二部分：柴米油盐中的相守 爱情，最终要回归生活。这一部分，我们将目光聚焦在两人共同经营生活的点点滴滴。它不是教你如何省钱，也不是教你如何装修，而是记录了那些看似平淡，却蕴含着深厚情感的日常片段。 《清晨的咖啡香》： 描绘了一对夫妻，即使结婚多年，依然坚持为对方准备早晨的咖啡。一杯热腾腾的咖啡，一句简单的“早安”，是他们一天中最温柔的开端，也是彼此对生活最虔诚的仪式感。故事传递的是，即使生活琐碎，依然可以保有对彼此的仪式感与温柔。 《共担的风雨》： 讲述了一段经历。或许是事业上的挫折，或许是家庭中的变故，当一个人跌入低谷时，另一个人是如何坚定地站在他/她身边，不离不弃，共同面对。故事强调的是，真正的陪伴，是在最困难的时候，依然能够给予最坚定的支持与力量。 《静默的理解》： 记录了夫妻之间，无需过多言语的默契。当一方心事重重时，另一方能敏感地察觉，并给予无声的安慰；当一方情绪低落时，另一方能默默地陪伴，不打扰，却给予最温暖的安全感。故事探讨的是，爱情的成熟，在于能够给予对方最恰当的理解与空间。 《分享的喜悦》： 描绘了两人如何共同庆祝生活中的每一个小确幸。一次成功的项目，一次孩子的进步，一次难得的旅行，这些喜悦，因为有了对方的分享，而变得更加丰富与灿烂。故事强调的是，与爱人一同分享生活中的美好，能够让幸福加倍。 第三部分：岁月沉淀下的相依 当青春的激情渐渐褪去，当生活的磨砺更加深刻，《一生一世一双人》将带你感受那份沉淀下来的，更为醇厚的情感。它不是轰轰烈烈的壮举，而是细水长流的温柔，是懂得与包容，是相濡以沫的陪伴。 《褪色的旧照片》： 看着泛黄的老照片，一对老人回忆起年轻时的模样，以及那些与照片一同定格的时光。照片或许已经褪色，但照片里承载的情感，却历久弥新。故事展现的是，共同经历的岁月，是爱情最宝贵的财富。 《皱纹里的故事》： 描绘了一位老奶奶，她眼角的皱纹，如同岁月在她脸上刻下的勋章，每一道都诉说着一个关于爱与守护的故事。她看着同样渐渐老去的伴侣，眼中依旧是满满的深情。故事强调的是，容貌的衰老，并不能阻挡情感的升华，反而为爱增添了更深的底蕴。 《夕阳下的散步》： 描绘了一对白发苍苍的老人，在夕阳下，步履蹒跚地一同散步。他们不需要大声的誓言，仅仅是十指紧扣，便是对“一生一世”最美的诠释。故事传递的是，相伴到老，是一种极致的浪漫与幸福。 《最后的拥抱》： 讲述了在生命的尽头，两人之间最后的依恋与不舍。即使面对分离，那份深情依旧。故事探讨的是，无论生命走向何方，爱，将成为永恒的牵挂。 《一生一世一双人》 是一本关于“我们”的故事，关于两个独立的个体，如何选择同行，如何在漫长的人生道路上，相互扶持，彼此依靠，最终成为彼此生命中最重要、最温暖的存在。它不贩卖焦虑，不贩卖技巧，只呈现最真实的情感流动，最动人的相伴瞬间。 读完这本书，或许你会回想起自己生命中，那些爱过、被爱过的人，那些与你一同走过风雨的人，那些在平凡日子里，给予你最温暖陪伴的人。你会更加懂得，珍惜眼前人，便是对“一生一世一双人”最真挚的礼赞。 这本书，献给每一个在爱情中，努力经营，用心守护的你。愿你也能找到，属于自己的那份“一生一世一双人”的宁静与幸福。

评分☆☆☆☆☆

从文本结构来看，这本书的章节划分和主题选取都极具匠心。它不是简单地按年龄段划分，而是围绕一些核心的教育场景和情感主题展开，使得每一篇看似独立的文章，都像是一块拼图，共同构建起一个完整而立体的教育世界观。我尤其欣赏其中对于“情感教育”的深度挖掘。很多时候，我们过于关注智力开发和技能培养，却忽略了孩子内心世界的富足。作者巧妙地将哲学思考融入到日常的课堂管理和亲子互动中，让读者明白，培养一个拥有丰富内心世界的人，比培养一个“考试机器”重要得多。文风上，它兼具了学者审慎的逻辑和艺术家敏锐的洞察力，文字富有画面感，读起来毫不费力，却又引人深思，让人忍不住想停下来，对照自己的生活进行实践。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，体验感是非常愉悦且富有启发性的。它没有高高在上的理论说教，而是采用了一种非常平易近人的“对话体”叙事，仿佛作者就坐在你身边，耐心地为你解析那些看似无解的教育难题。书中对“童年”本身的珍视，令我深受触动。它提醒我们，每一个孩子的成长阶段都有其不可替代的价值和节奏，我们不应急于用成人的标准去衡量和裁剪他们。这种对“慢下来”的倡导，对于我们这些总想“赢在起跑线”的家长来说，无疑是一种必要的矫正。读罢全书，我最大的收获是对于“耐心”二字的重新理解——耐心不再是一种被动的等待，而是一种主动的、充满智慧的陪伴和耕耘，它需要我们不断学习、自我迭代，才能真正接住每一个鲜活的生命。

评分☆☆☆☆☆

这本书记载的教育理念和实践，着实让我眼前一亮。作者以一个教育工作者和长辈的身份，将深厚的专业素养与对孩子真挚的爱融为一体，呈现出一种既有理论深度又不失生活气息的叙事风格。我尤其欣赏其中对“尊重个体差异”的强调，那种细腻入微的观察，让人在阅读过程中不断反思自己过去在教育中的一些惯性思维。书中对于如何在日常生活中培养孩子的健全人格、激发他们的内在潜力，提供了许多非常具有可操作性的建议。比如，如何巧妙地引导孩子面对挫折，如何通过游戏和故事来传授复杂的人生道理，这些都不是空泛的口号，而是基于真实情境的深度剖析。读完后，我感觉自己像经历了一次深度的精神洗礼，对于“育人”这件事有了更立体、更温和的认识。那种教育的温度，透过文字都能真切地感受到，让人愿意放下焦虑，静下心来，真正去倾听孩子的声音。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我立刻被一种扑面而来的真诚所感染。这哪里是一本说教式的教辅读物，分明是一位经验丰富的前辈，在温暖的午后，拉着你聊家常，分享她多年摸爬滚打的心得。它的行文流畅自然，没有太多晦涩的教育学术语，更像是一系列充满生活智慧的随笔集合。我特别喜欢作者在处理“规矩与自由”之间的平衡时所展现出的那种智慧。她并不主张一味放任或严苛控制，而是通过一个个生动的小故事，揭示了设立界限的真正意义——是为了保护孩子更好地去探索世界，而不是束缚他们的翅膀。这本书的价值在于，它提供了一种坚定的信念：教育的本质是唤醒，而非塑造。它给予了迷茫中的父母和教师极大的支持，让我们相信，用心去陪伴，用爱去引导，比任何技巧都更有效力。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来概括这本书给我的感受，那就是“清醒”。在当下这个信息爆炸、焦虑横行的时代，太多教育书籍都在贩卖“成功学”或者“速成秘籍”，让人越读越慌。然而，这本书却像一股清泉，让人瞬间冷静下来。它不回避教育中的艰难时刻，那些关于青春期叛逆、师生冲突、家校沟通的片段，写得如此坦诚而克制，让人感同身受。作者的笔触犀利而又不失温度，她揭示了教育背后的复杂性，提醒我们，教育不是一场可以迅速见效的投资，而是一场漫长而充满变数的旅程。读它，更像是在进行一场自我对话，审视自己的教育价值观是否还坚守着教育的初心。它教会我的不是“做什么”，而是“成为谁”——一个值得孩子信任和依靠的引导者。