《大學生文化修養》 陳旭東,張吉良， 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳旭東，張吉良 著

圖書標籤:

• 文化修養
• 大學生
• 高等教育
• 思想政治教育
• 人文社科
• 綜閤素質
• 學習指南
• 陳旭東
• 張吉良
• 北京師範大學齣版社

店鋪： 芳草之戀圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303094417

商品編碼：29409473311

包裝：平裝

齣版時間：2008-09-01

基本信息

書名：大學生文化修養

定價：28.00元

作者：陳旭東,張吉良

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2008-09-01

ISBN：9787303094417

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.386kg

編輯推薦

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內容提要

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《大學生文化修養》課的基本任務是：通過本課程的教學，實現對學生進行人文精神的教化、培養功能，使學生通過本課程的學習，對中國傳統文化、文學、哲學、美學、藝術欣賞、禮儀修養等人文學科知識有基本的認識和瞭解，從而認識到人文精神對我們生活的重要意義，認識到人文學科對陶冶我們情操的重要作用，並促使學生進一步去閱讀更多的人文學科類書籍，在人文精神的滋養中升華，形成良好的精神品質。
本書是《大學生文化修養》課程的配套教材，我們擷取人文學科領域具有代錶性的精華編寫而成。主要供高職（大專）院校各專業學生使用，以期在提高大學生文化素質、豐富大學生人文素養的教育中發揮應有的作用我們深知，加強大學生文化素質教育是一項長期而艱巨的任務，不可以立竿見影，但隻要認識到位，找準方法，堅持不懈，提高大學生文化素質和文化品位的目標就能夠實現！

目錄

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章 中國傳統文化要略
　節 文化與中國傳統文化
　一、文化的界定
　二、中國文化與中國傳統
　　三、中國傳統文化形成的背景
四、中國傳統文化的多元融閤
第二節 中國傳統文化的基本精神
一、愛國精神
二、閤和精神
三、兼容精神
四、自強不息精神
五、倫理精神
六、修身剋己精神
　第三節 中國漢字
一、漢字的産生與發展
二、漢字的性質及六書理論
三、漢字與中國傳統倫理觀念
第四節 中國古代文學藝術
一、中國古代文學
　二、中國傳統書法
　三、中國傳統繪畫
　四、中國古典音樂
　五、中國傳統戲麯
　六、中國古代建築
　第五節 中國古代哲學
　一、內聖外王的儒傢
　二、因應變化的道傢
　三、由顯而絕的墨傢
　四、由顯而隱的法傢
　第六節 中國古代科技
　一、天文、數學與中醫
　二、農學、陶瓷、造船、紡織及冶煉技術等
　三、中國古代四大發明及其對世界的影響
　第七節 中國傳統節日
　一、中國傳統節日的種類
　二、中國傳統節日的內在價值與意義
　第八節 中國傳統文化的現代化
　一、對中國傳統文化的反思
　……
第二章　中國文學欣賞
第三章　中西哲學舉要
第四章　美學與藝術欣賞
第五章　大學生禮儀與修養
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《大學生文化修養》 作者： 陳旭東, 張吉良 齣版社： 北京師範大學齣版社 內容簡介 在波瀾壯闊的時代浪潮中，我們身處一個信息爆炸、文化多元的社會，大學生作為承載民族未來和國傢希望的群體，其文化修養的水平，不僅關乎個人的成長與發展，更深刻影響著社會的進步與文明的傳承。 《大學生文化修養》一書，正是基於此種時代關切與教育使命，由陳旭東與張吉良兩位學者傾力編撰而成。本書旨在為廣大高校學子提供一份係統而深刻的文化涵養指南，引領他們穿越紛繁復雜的現代信息洪流，抵達通識的智慧彼岸，塑造獨立健全的人格，提升審美品格，並最終成為具有高度社會責任感和文化自覺性的現代公民。 本書的寫作，跳脫瞭傳統意義上僅僅羅列文化知識點或提供“應試”攻略的窠臼，而是從大學生這一特殊群體的心智特點、學習規律以及社會角色齣發，構建瞭一個多維度、立體化的文化修養框架。它強調的“修養”二字，並非一蹴而就的知識灌輸，而是一個持續的、內化的、不斷自我完善的過程，如同溫潤的玉石，需要精心雕琢與長久打磨。 第一部分：文化之基石——認識與理解 本書的開篇，首先緻力於為大學生夯實文化認識的基石。我們並非直接拋齣高深的文化理論，而是從更接地氣的視角齣發，引導讀者思考“什麼是文化？”、“文化為何重要？”、“我們為什麼需要修養文化？”。 文化的概念與演變： 我們將梳理文化在不同時代、不同文明中的基本內涵，從人類學、社會學、哲學等多個學科視角，闡釋文化的復雜性與豐富性。我們將深入探討物質文化、製度文化、精神文化等多個層麵，幫助讀者理解文化的整體性與係統性。尤其會關注當代中國社會文化變遷的特點，以及在全球化背景下文化交流與碰撞的深層意義。 為何是“修養”而非“知識”： 這一點是本書的核心論點之一。我們強調，文化修養不僅僅是知識的積纍，更是對文化價值的認同、對文化精神的內化、對文化品格的塑造。知識可以習得，而修養則需要浸潤、體悟與實踐。本書將通過大量生動的事例和深入的分析，闡釋知識轉化為品格、智慧與情懷的路徑。 大學生文化修養的時代特質： 麵對科技革命、社會轉型帶來的挑戰與機遇，當代大學生所麵臨的文化環境是前所未有的復雜。本書將深入剖析這一特質，探討如何在信息泛濫的時代保持清醒的頭腦，如何辨彆良莠不齊的信息，如何形成獨立思考的能力，以及如何在這種復雜環境中尋找自身文化定位。 第二部分：文化之視野——廣度與深度 文化修養的養成，離不開開闊的視野和深邃的洞察。本書在這一部分，力圖引導大學生走齣狹隘的專業壁壘，擁抱人文世界的廣袤與深刻。 人文精神的涵養： 人文精神是文化修養的核心。本書將重點關注文學、曆史、哲學、藝術等傳統人文學科的價值，並分析它們如何塑造人的情感、理智與品格。我們會精選具有代錶性的文學作品，剖析曆史事件的深層邏輯，解讀哲學思想的智慧光芒，以及鑒賞經典藝術的審美魅力。例如，通過對經典小說的閱讀，理解人性之復雜；通過對曆史進程的迴顧，把握時代脈搏；通過對哲人智慧的藉鑒，提升思維深度；通過對藝術作品的品味，滋養心靈。 跨文化理解與交流： 在全球化的今天，擁有跨文化理解能力至關重要。本書將引導大學生認識不同文明的獨特性與普適性，學習尊重與欣賞多元文化，並掌握有效的跨文化溝通技巧。我們將介紹不同國傢、不同民族的曆史淵源、價值觀念、思維方式，幫助讀者破除文化偏見，培養開放包容的心態。 科學精神與人文精神的融閤： 科技是現代社會發展的強大引擎，而人文精神則賦予科技以溫度與方嚮。本書將強調科學精神（理性、實證、創新）與人文精神（關懷、價值、審慎）的相互補充、相互促進。我們將探討科學的倫理邊界，以及如何用人文的視角審視科技發展對社會的影響，從而培養既懂科學又有人文情懷的復閤型人纔。 社會關懷與公民意識： 文化修養的最終落腳點在於社會。本書將引導大學生關注社會現實，培養對弱勢群體的同情心，對社會問題的思考力，以及積極參與公共事務的意識。我們將探討公民責任、社會公正、可持續發展等重要議題，鼓勵大學生從自身做起，為社會的進步貢獻力量。 第三部分：文化之實踐——方法與途徑 理論的升華終歸需要實踐的落地。本書的第三部分，將為大學生提供切實可行的文化修養實踐指南。 閱讀的力量： 閱讀是文化修養最直接、最有效的方式。本書將提供科學的閱讀方法，包括如何選擇經典，如何進行深度閱讀，如何構建個人閱讀體係。我們將推薦不同門類的優秀讀物，並提供閱讀指導，幫助讀者在閱讀中汲取智慧，拓展視野。 藝術的熏陶： 藝術是滋養心靈的甘泉。本書將引導大學生接觸不同形式的藝術，包括音樂、繪畫、戲劇、電影等，學習欣賞藝術作品，理解藝術傢的創作意圖，並在藝術的體驗中提升審美能力與情感錶達能力。 生活中的文化實踐： 文化修養並非僅限於書本與課堂，它更應融入日常生活。本書將引導大學生從觀察身邊的人、事、物開始，培養對細節的敏感，對生活的熱愛，以及對美的追求。例如，如何在日常交流中體現禮儀與尊重，如何在校園生活中營造積極嚮上的文化氛圍，如何在節假日傳承與創新傳統文化習俗等。 獨立思考與批判性思維： 在信息爆炸的時代，獨立思考和批判性思維是抵禦信息迷霧的關鍵。本書將教授學生如何辨彆信息真僞，如何分析論證邏輯，如何形成自己的獨立見解，以及如何在討論與交流中理性錶達觀點。 終身學習的理念： 文化修養是一個永無止境的旅程。本書將強調終身學習的重要性，鼓勵大學生保持好奇心，不斷探索未知，在人生的各個階段持續學習與成長，讓文化修養成為伴隨一生的寶貴財富。 結語：成為更好的自己，貢獻更美好的世界 《大學生文化修養》一書，並非一本要求學生死記硬背的教科書，而更像是一位循循善誘的智者，一位真誠的夥伴。它希望通過係統而深入的論述，為大學生提供一個認識文化、理解文化、踐行文化的全麵框架。我們期望本書能夠點燃大學生內心對文化的熱愛，啓迪他們對生命價值的思考，激發他們對社會責任的擔當。 我們相信，一個具備深厚文化修養的大學生，不僅能夠更好地認識自我、實現自我，更能以更成熟、更理性、更富有人文關懷的姿態，去麵對未來的挑戰，去創造更美好的未來，為中華民族的偉大復興和社會文明的進步，貢獻自己獨特而寶貴的力量。本書的誕生，是作者對中國高等教育事業的一份心意，也是對每一位追求卓越、渴望成長的大學生的殷切期盼。願本書能成為你通往文化智慧殿堂的引路燈，照亮你前行的道路，讓你在人生這場盛大的遠行中，收獲豐盈的精神世界，成就卓越的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，在我看來，是一種高度凝練且富有韻律感的散文式學術錶達。它摒棄瞭那種學院派常見的冗長和晦澀，取而代之的是一種清晰、流暢、甚至帶著些許哲理思辨色彩的文字。作者在闡述復雜文化現象時，總能找到一個精準而富有畫麵感的詞匯或比喻，讓抽象的概念瞬間變得具體可感。例如，在討論古典詩詞的意境時，文字本身似乎也沾染上瞭那種清幽或激昂的情緒，讀起來像是在聽一場精心編排的音樂會，高低起伏，錯落有緻。這種文字魅力，極大地降低瞭讀者進入高深文化的門檻。它不像是在被動接受知識灌輸，而更像是與一位博學睿智的長者進行一場深入的對話，他既能站在宏觀的視角指點江山，又能俯下身來，體貼讀者的睏惑。這種溫度感和親切感，是許多純粹的工具書所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書最核心的價值，在於它對“修養”二字的現代詮釋。在當下這個信息爆炸、注意力稀缺的時代，許多人對文化修養的理解變得膚淺化和功利化。然而，這本書卻迴歸瞭修養的本質：一種內在的定力和精神的自洽。它沒有提供速成的“文化速成秘籍”，而是強調瞭長期、潛移默化的熏陶和自我反思的重要性。它像一麵鏡子，促使年輕的讀者反思自己麵對外界喧囂時的內心狀態。通過閱讀，我感覺自己對“何為得體、何為高尚”有瞭一個更紮實、更少受外界乾擾的錨點。這本書的閱讀體驗是沉靜的、內省的，它給予讀者的不是知識點的堆砌，而是一種更清晰、更有力量的自我構建藍圖。讀完之後，會有一種心胸開闊、腳跟站穩的感覺，這種精神上的充實感，遠超一般讀物的價值。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的章節設置，我立刻被它那種宏大而又細緻的架構所吸引。它似乎並不滿足於僅僅羅列文化知識的碎片，而是構建瞭一個完整的知識體係框架。開篇部分對於“文化”這一核心概念的界定，就展現瞭作者深厚的學術功底和獨到的見解，它沒有采用教科書式的僵硬定義，而是通過一係列生動的曆史側麵和現實觀察，將文化修養的內涵層層剝開，讓人豁然開朗。後續章節的展開，更是步步為營，從傳統藝術的審美情趣，過渡到現代社會中的倫理思辨，邏輯鏈條銜接得天衣無縫。每一個論點都有充分的史料或案例作為支撐，絕非空穴來風。閱讀過程中，我常常停下來思考作者提齣的那些富有啓發性的觀點，它們像火花一樣點燃瞭我對很多習以為常事物的重新審視。這本書的敘事節奏把握得也極佳，有深入的理論探討，也有輕鬆的文化軼事穿插其中，避免瞭純理論帶來的枯燥感，真正做到瞭深入淺齣，引人入勝。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象尤為深刻的是，這本書在處理跨學科知識融閤方麵的能力。它並非僅僅停留在對某一特定文化領域的淺嘗輒止，而是展現瞭一種罕見的整閤視野。比如，在探討近現代思潮對大學生價值觀的影響時，作者巧妙地將社會學理論、心理學分析與文學批評的視角融為一體，形成瞭一個多維度的透視框架。這種跨界的視野，對於正處於知識結構形成期的大學生群體來說，是極其寶貴的。它引導讀者跳齣單一學科的思維定勢，學會用更廣闊的文化背景去理解和評判當下的社會現象。這種深層次的知識交互作用，讓我在閱讀時不斷産生“原來如此”的頓悟時刻。它教會我的，不僅僅是“知道什麼”，更重要的是“如何思考”——如何將看似不相關的知識點串聯起來，形成自己獨立、成熟的文化判斷力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常有品味，拿到手裏就能感受到齣版社的用心。封麵采用瞭一種雅緻的米白色，配上沉穩的深藍色標題字體，整體感覺既有學術的厚重感又不失現代的簡潔。紙張的選擇也十分考究，內頁是略帶暖黃色的環保紙，長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。裝訂工藝非常紮實，書脊平整，即便頻繁翻閱，也絲毫沒有鬆動的跡象。尤其讓我欣賞的是，書中排版布局的精妙之處。字體大小適中，行間距留白恰到好處，使得大段文字閱讀起來也感到舒暢。作者在章節標題和引文的處理上，也頗具匠心，區分明確，邏輯清晰。這種對細節的極緻追求，讓人在閱讀之初就對這本書的內容質量充滿瞭期待。它不像許多同類書籍那樣追求花哨的視覺效果，而是用一種內斂、經典的方式，傳遞齣一種對知識的敬畏感。可以說，這本書從外在的觸感和視覺的享受上，就已經為一次高質量的知識探索之旅做瞭完美的鋪墊。