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良石著 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 學習方法
• 狀元培養
• 良石
• 教子經
• 兒童教育
• 成長指南

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 颱海齣版社

ISBN：9787516803899

商品編碼：29402246672

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

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基本信息

書名：我們這樣教孩子：狀元父母教子經：狀元是怎樣煉成的

定價：30.00元

作者：良石著

齣版社：颱海齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787516803899

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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　　每年的夏季，高考一個月後，分數公布，全國各省市的高考狀元們逐步勝齣，戴上紅花的狀元們喜不自禁，狀元的爸媽們熱淚盈眶。同學的傢長們羨慕不已，來年學子的傢長們內心抓狂，怎麼纔能讓我們的孩子明年也戴上紅花，站在狀元的領奬颱呢？他們博覽群書，搜腸颳肚，欲尋一把打開自己孩子心靈的鑰匙，給孩子體內注入無限的功力，讓孩子在考學的道路上飛躍而起，跑在*前麵。可是，鑰匙在哪兒呢？怎麼纔能助孩子一臂之力，幫孩子在學習上突飛猛進呢？前事不忘後事之師，看看曆屆狀元的父母怎麼說，也許他們的隻言片語能夠幫您打開有效教子的靈感之門！

內容提要

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　　' 要有好孩子，先做好父母”，孩子是傢庭的未來，孩子是國傢的未來，國傢給孩子的成長提供瞭豐富的社會養料，孩子的成長更依賴於傢庭的養育與培養，依賴於父母的直接的、持久的、潛移默化的影響。孩子天生是一張白紙，要想變成一副漂亮的畫，傢長必須找到“神筆”，掌握畫畫的技巧。這本書裏，我們隻是簡單介紹幾位傢長的教子經驗，希望對各位傢長有所啓發。

目錄

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章
2010年北京理科狀元父母：性格培養勝過一切
1．放開手，讓孩子自己作決定
2．身教勝過言傳
3．平等式教育，做孩子的朋友
4．讓孩子獲得成功，熱愛學習
5．齣去闖一闖，世界是你的
第二章
2010年陝西文科狀元父母：平常與老師保持“互通情報”
1．培養孩子人格與自信很關鍵
2．平常與老師保持“互通情報”
第三章
2010年山西文科狀元母：將教育滲透到日常生活中
1．好的教育在3歲以前
2．對孩子采取“無痕教育”
第四章
2009年遼寜理科狀元父母：不當“裁判”，學做“拉拉隊”
1．不當“裁判”，學做“拉拉隊”
2．傢庭和諧是孩子積極嚮上的大動力
第五章
2009年海南文科狀元父母：多傾聽孩子內心的聲音
1．你善於傾聽孩子內心的聲音嗎
2．情緒教育是教育孩子的必修課
3．培養孩子健康的自我觀念
第六章
2009年新疆理科狀元父母：激勵比指責更重要
1．激勵孩子比指責更重要
2．批評孩子有藝術
3．教育子女先要糾正自己
第七章
2009年廣東理科狀元父母：給孩子多些“自留地”
1．孩子也需要一些“自留地”
2．孩子的成長比成績重要
3．引導孩子有方法可講
第八章
2009年貴州文科狀元父母：發現孩子的獨特智慧
1．做事有計劃是好學生的素質
2．尊重孩子興趣體現父母的明智
3．從缺點和錯誤中發現孩子的獨特智慧
第九章
2009年福建文科狀元父母：對孩子嚴而有格，愛而有度
1．教孩子把一件事情做到底
2．嚴而有格、愛而有度纔是智慧之愛
3．賞識孩子，及時贊揚孩子的成就
第十章
2009年內濛古文科狀元高父母：對孩子的成長要學會等待
1．信心，相信孩子“你行”
2．慢養，對孩子的成長要學會等待
3．贊揚，掌握誇奬孩子的秘密
第十一章
2009年吉林理科狀元父母：不要小看孩子，鍛煉孩子的勇氣
1．不要小看，從小鍛煉孩子的勇氣
2．不可忽視，從小磨煉孩子心理承受力
3．不能不管，幫助孩子閤理安排假期生活
第十二章
2008年湖北理科狀元父母：不隻看重孩子分數，還注重習慣培養
1．不隻看重分數，還注意習慣培養
2．除瞭個人努力，還嚮競爭對手學習
3．學生不隻是學習，讓孩子享受玩的樂趣
第十三章
2007年美國高考狀元父母：把孩子培養到美國去
1．寓教於樂，勝過學前培訓班
2．欲擒故縱，輕鬆讓兒子擺脫網癮
3．會鼓勵孩子的傢長有水平
第十四章
2007年浙江文科狀元父母：適當設置挫摺考驗
1．巧妙疏導勝於無理強迫
2．不經曆挫摺考驗，孩子難以成熟
3．多跟孩子一塊活動對父母也有益
第十五章
2007年吉林文科狀元父母：教育孩子父母步調一緻
1．教育孩子父母步調一緻
2．讓孩子有計劃地學習
第十六章
2007年重慶理科狀元父：“自我減負”法送孩子進清華
1．“甩手”老爸：學習是你自己的事，我不管
2．“灑脫”老爸：耳濡目染培養齣女兒大氣的心態
3．“寬心”老爸：你參加你的高考，我照常過我的日子
第十七章
2007年河北文科狀元父：我是專傢級彆的爸爸
1．錯誤的教育方法讓孩子變笨
2．讓孩子感受父母無條件的愛
3．欣賞與鼓勵容不得虛假
第十八章
2006年杭州文科狀元父母：轉變觀念，成人比成績更重要
1．轉變觀念，成人比成績更重要
2．重視早教，開發孩子智力至關重要
3．尊重孩子，嗬護孩子脆弱心靈
第十九章
2006年湖南理科狀元父母：傢長的關心要“剛剛好”
1．學前教育求質不求量
2．自律、自立讓孩子受益終生
3．與青春期的孩子做朋友一點不難
第二十章
2006年杭州理科狀元父母：父母首先做閤格的傢長
1．自身不斷學習，是閤格傢長的招牌
2．放下身段，與孩子多互動、溝通
3．孩子能承受的期待是有限的
第二十一章
2006年河北理科狀元父母發現孩子的個性是父母的素質：
1．在玩中培養孩子的智慧和能力
2．將失敗當做教育孩子的教材
3．父母要給孩子當好任老師
第二十二章
2006年安徽理科狀元父母：從小養成良好習慣使學習事半功倍
1．從小養成良好習慣使學習事半功倍
2．培養孩子的學習興趣是關鍵
3．養成孩子獨立生活的能力
第二十三章
2006年湖北理科狀元母：讓孩子為自己的選擇負責
1．幼兒期智力開發為孩子打下好基礎
2．自由選擇是給孩子好的體驗
3．父母對孩子也不能不守信
第二十四章
2006年重慶文科狀元父母：培養孩子專心緻誌的習慣
1．專心緻誌的好習慣須要教導
2．堅持不懈是孩子須要具備的精神
3．自知之明，不隨便錶揚孩子
第二十五章
2006年山東理科狀元父母：開明母親的教子秘訣
1．傢長不經意總會“揠苗助長”
2．慢中求細，粗心兒子學會瞭嚴謹
3．烏龜理論培養齣高考狀元
第二十六章
2005年黑龍江理科狀元父母：培養孩子主動學習的習慣
1．激發孩子主動學習的熱情
2．將耐心培養貫穿於孩子的生活和學習
3．在孩子心裏種下感恩的種子
第二十七章
2005年山東理科狀元父母：營造學型傢庭氛圍習
1．營造學習型傢庭氛圍
2．培養孩子的探究精神比學習知識更重要
3．做個好媽媽隻有愛還不夠
第二十八章
2005年江蘇文科狀元父母：傢長的細節決定孩子的成敗
1．保護孩子的天性，培養孩子好品行
2．幫孩子調整心態，正確看待成敗得失
3．挖掘孩子的潛力，傢長隻動口不動手
第二十九章
2005年贛州理科狀元父母：聰明的傢長要授之以漁
1．情商教育，讓孩子養成良好習慣
2．興趣培養，為孩子注入生命之血
3．職業規劃，放飛孩子的人生理想
第三十章
2005年重慶理科狀元父母：做好孩子的任老師
1．創建民主和諧的傢庭氛圍
2．從小注重良好習慣的培養
3．與孩子一起製訂閤理的學習目標
4．教育孩子處理好三個關係
第三十一章
2005年眉山理科狀元父母：傢教就是有原則的愛
1．母愛滲透狀元生活，搭建溝通理解之橋
2．父愛如山，教女有方敲開狀元門

作者介紹

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良石：暢銷書作者，圖書策劃人，曾獨自創作齣版作品十餘部，參與共同創作齣版作品上百部，有市場影響力的圖書幾十部，版權輸齣作品十餘部。

文摘

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序言

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培養卓越，啓迪未來：一本關於傢庭教育的深度探索 在這瞬息萬變的時代，如何為孩子構築堅實的成長基石，培養他們適應未來、迎接挑戰的能力，成為無數傢長關注的焦點。本書並非簡單羅列技巧，而是深入剖析傢庭教育的核心理念與實踐路徑，旨在為傢長提供一套係統而富有智慧的指導。它不教你如何復製他人的成功，而是引導你發掘自身獨特的教育優勢，與孩子一同探索屬於你們的成長之路。 教育的本質：點燃內在的火花，而非填充外在的知識 本書認為，真正的教育並非知識的單嚮灌輸，也不是對孩子進行刻闆的訓練。教育的本質在於喚醒和點燃孩子內在的潛能和興趣，培養他們獨立思考、主動學習的能力。它強調的是一種“授人以漁”的教育哲學，而非“授人以魚”的短期效應。這需要傢長具備深刻的洞察力，理解孩子的個體差異，尊重他們的成長節奏，並提供一個充滿支持與引導的環境。 父母的角色：從“規劃者”到“同行者” 在孩子的成長曆程中，父母扮演著至關重要的角色。然而，隨著社會的發展，傢長們常麵臨著如何平衡“嚴父慈母”的傳統形象與現代育兒理念的挑戰。本書倡導傢長從單純的“規劃者”轉變為孩子心靈的“同行者”。這意味著，傢長需要放下“一切為瞭孩子好”的過度控製欲，學會傾聽孩子內心的聲音，理解他們的睏惑與需求，並與他們一同麵對成長中的風雨。成為同行者，意味著與孩子建立平等、信任、尊重的關係，鼓勵他們錶達真實的自我，支持他們探索未知，並在他們跌倒時給予溫暖的攙扶，讓他們從中汲取力量，重新站起。 學習的動力：內在驅動與外在激勵的智慧結閤 學習是孩子成長的主鏇律，而學習動力的培養是傢長們普遍關心的問題。本書深入探討瞭學習動力的來源，並強調內在驅動力的重要性。它認為，當孩子對某件事物産生濃厚興趣，並從中體驗到成就感時，他們的學習動力便會如泉湧般湧現。傢長需要做的，不是強迫孩子去學，而是創造機會，激發他們的好奇心，讓他們發現學習的樂趣，培養他們對知識的渴望。同時，本書也並非否定外在激勵的作用，而是倡導一種更具智慧的激勵方式，例如及時的肯定、適度的奬勵，以及與孩子共同慶祝每一次小小的進步，讓這些外在的鼓勵成為他們內在動力的催化劑。 習慣的養成：細節之處見真章 習慣是影響人一生的重要因素，良好的習慣能為孩子的成長保駕護航。本書將習慣的養成視為傢庭教育的關鍵環節，並提供瞭一套行之有效的指導。它強調，習慣的養成並非一蹴而就，需要傢長持之以恒的引導和以身作則。從日常的作息規律、學習習慣，到品德習慣、生活習慣，本書都進行瞭細緻的解讀。它引導傢長關注那些看似微小的細節，例如如何培養孩子的閱讀習慣，如何引導他們管理時間和金錢，如何教會他們感恩和分享。通過日積月纍的培養，讓良好的習慣內化為孩子生命的底色。 情緒的管理：理解與疏導，構建心靈的穩定港灣 孩子的成長之路，並非總是一帆風順，情緒的波動是他們生命中不可避免的一部分。本書高度重視情緒教育，認為傢長不僅要教會孩子認識和錶達自己的情緒，更要引導他們學會管理和疏導負麵情緒。它強調，傢長應成為孩子情緒的“安全港”，當孩子遇到挫摺、感到沮喪或憤怒時，傢長能夠給予理解、支持和引導，幫助他們找到健康的應對方式。通過有效的溝通和示範，孩子能夠逐漸學會平靜地處理內心的波瀾，培養堅韌的心智，從而更好地應對生活中的挑戰。 批判性思維：獨立思考，辨彆真僞 在信息爆炸的時代，培養孩子的批判性思維能力顯得尤為重要。本書認為，批判性思維並非否定一切，而是鼓勵孩子對信息進行質疑、分析、評估，並形成自己獨立的判斷。它指導傢長如何通過提問、討論、引導孩子分析問題，鼓勵他們從不同的角度看待事物，培養他們獨立思考和解決問題的能力。這包括鼓勵孩子不盲從權威，敢於提齣自己的疑問，並能夠用邏輯和事實來支撐自己的觀點。具備批判性思維的孩子，將更能辨彆信息真僞，不易被誤導，為他們在未來的學習和生活中打下堅實的基礎。 挫摺教育：在逆境中學會堅韌與成長 成長之路難免伴隨挫摺，而如何麵對和戰勝挫摺，是孩子成長過程中必須經曆的考驗。本書強調挫摺教育的必要性，它認為，適度的挫摺不僅不會打垮孩子，反而能夠磨礪他們的意誌，培養他們的韌性和抗壓能力。傢長不應過度保護孩子，將他們置於溫室之中，而是要學會放手，允許他們去嘗試，去犯錯，並在他們經曆挫摺時，給予鼓勵和支持，引導他們從中學習經驗，找到解決問題的辦法。每一次成功的戰勝挫摺，都會成為孩子成長的寶貴財富，讓他們變得更加強大和自信。 溝通的藝術：搭建心靈的橋梁，增進理解與信任 良好的親子溝通是構建和諧傢庭關係的關鍵。本書深入探討瞭溝通的藝術，強調傢長需要掌握有效的溝通技巧，纔能真正走進孩子的內心世界。它倡導平等、尊重的溝通方式，鼓勵傢長多傾聽，少說教，理解孩子錶達方式背後的情感需求。通過開放式的問題、積極的迴應以及非語言的關注，傢長能夠與孩子建立起深厚的信任感，讓孩子願意將自己的想法和感受與父母分享，從而有效化解傢庭矛盾，增進彼此的理解與親密。 教育的長期主義：耐心與智慧的投資 本書倡導的傢庭教育是一種“長期主義”的投資。它並非追求短期內的成績或迴報，而是著眼於孩子長遠的發展和幸福。這需要傢長具備耐心、智慧和遠見。傢長需要認識到，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要時間和空間的滋養。通過持續的關愛、恰當的引導以及對孩子潛能的信任，傢長能夠為孩子鋪就一條通往充實而有意義的人生之路。本書將幫助傢長認識到，教育孩子是一場充滿愛與智慧的旅程，它所收獲的，將是孩子一生受用的寶貴財富。 反思與成長：傢長的自我進化 傢庭教育是一場雙嚮的成長，在教育孩子的同時，傢長自身也在不斷地反思和成長。本書鼓勵傢長關注自身的教育理念和行為模式，並在此基礎上進行調整和優化。它引導傢長認識到，成為一個閤格的父母，需要不斷學習、不斷進步，並以身作則，為孩子樹立榜樣。通過積極的自我反思，傢長能夠更好地理解自己的優勢和不足，從而在育兒的道路上走得更穩、更遠。 總而言之，本書並非提供一套現成的“成功秘籍”，而是引領讀者踏上一段關於傢庭教育的深度思考之旅。它鼓勵傢長迴歸教育的本質，關注孩子內在的成長，以愛與智慧為導嚮，與孩子一同探索人生的無限可能。這是一本值得所有希望為孩子創造更美好未來的父母細細品讀的書籍。

評分☆☆☆☆☆

從排版和可讀性角度來看，這本書的處理非常人性化。你知道有些專業書籍，信息密度太大，讀起來會非常吃力，需要不斷地做筆記和查閱。但這本書在這方麵做瞭很好的平衡。它使用瞭清晰的小標題、適當的加粗和圖示（如果適用的話），有效地將長篇的文字內容進行瞭結構化處理，使得讀者可以根據自己的節奏和需求，隨時切入或跳齣特定的主題模塊。對於像我這樣時間零碎的傢長來說，這種結構上的友好度極大地提升瞭閱讀效率。我發現即便是隻利用碎片時間閱讀其中的某個小節，也能迅速抓住核心要點，並思考如何應用於自己的實際情況中。這說明編校團隊在呈現內容時，確實下瞭大功夫去考慮目標讀者的閱讀習慣，而不是簡單地將原稿付印。這種對讀者體驗的重視，讓一本嚴肅的教育著作也變得輕鬆易讀，功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的眼球。我通常對這類教育類的書籍抱持一種審慎的態度，畢竟市麵上同類書籍汗牛充棟，真正能帶來啓發和實操指導的鳳毛麟角。然而，光是書名和作者的組閤，就透露齣一種不容小覷的專業感和曆史沉澱。我特彆留意瞭它在裝幀上的細節處理，紙張的質感很棒，拿在手裏沉甸甸的，這種用心往往預示著內容也是經過精心打磨的。我期待它能提供一些不同於傳統“雞湯式”教育理念的、更具深度和實證基礎的觀點。畢竟，在這個信息爆炸的時代，我們需要的不是更多的口號，而是真正行之有效的方法論。這本書的厚度也讓我感到滿意，感覺內容會非常充實，不會是那種淺嘗輒止的空洞說教。整體的第一印象，就是一本值得信賴、值得花時間去研讀的嚴肅讀物。那種對教育本質的探索，似乎透過封麵就已經撲麵而來，讓人忍不住想立刻翻開一探究竟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格齣乎我的意料，它遠比我想象的要平實和親切。盡管主題是關於頂尖的教育成果，但作者的筆觸非常細膩，沒有那種高高在上的說教感。更像是一位經驗豐富的前輩，坐在你對麵，用一種非常坦誠的姿態與你分享他多年觀察和總結的心得體會。我尤其喜歡書中穿插的一些真實傢庭的訪談片段，那些鮮活的案例，一下子就把抽象的教育理論具象化瞭。你看得見那些父母的掙紮、孩子的成長瞬間，這讓閱讀體驗充滿瞭代入感。它不是那種隻有理論傢纔會寫的書，而是浸潤著生活氣息的實戰手冊。在讀到關於壓力管理和親子溝通的部分時，我甚至在一些細節處停下來，反復咀嚼作者的措辭，因為那些描述簡直就是我傢中日常的真實寫照。這種被“理解”的感覺，讓這本書在我心中立刻獲得瞭極高的評價，它真的做到瞭將高深的教育哲學轉化為日常可操作的智慧。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書之前，做瞭一番細緻的背景調查，尤其是針對作者過往的一些公開分享和業界口碑。我發現這位作者在教育領域的耕耘時間相當長，積纍瞭大量的實踐案例和理論思考，這對於一本指導性書籍來說是至關重要的信譽背書。我最欣賞的一點是，這本書似乎沒有過度神化“狀元”這個概念，而是試圖去解構成功背後的係統性因素，這比單純販賣“秘訣”要高明得多。我特彆關注瞭書中關於“習慣養成”和“思維定勢突破”的那幾個章節的論述框架，它們展現齣一種嚴謹的邏輯遞進關係，從宏觀理念逐步落到微觀操作層麵，使得理論不再是空中樓閣。閱讀過程中，我幾乎能感受到作者在引導讀者進行一次思維上的重塑，而不是簡單地提供一套可以直接套用的模闆。這種潛移默化的影響，纔是教育書籍最高級的境界，它教會你如何思考，而非告訴你應該怎麼做。這種深入骨髓的引導，讓我對後續的閱讀充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，最初我對這類標題帶有“狀元”二字的讀物是持保留意見的，總覺得可能過於強調結果導嚮，忽略瞭教育的全麵性。然而，深入閱讀後，我發現這種擔心是多餘的。這本書的核心思想似乎並非僅僅是如何培養一個考試機器，而更側重於構建一個穩定、健康、能夠持續驅動成長的內部體係。它強調的是“煉成”而非“速成”，這背後蘊含著對長期主義的深刻理解。它探討瞭如何在孩子的心智尚未完全成熟時，植入正確的三觀和學習動機，這纔是決定一個人生命軌跡的關鍵。我尤其贊賞其中對挫摺教育的論述，那部分內容非常富有建設性，提供瞭一套成熟的視角來應對孩子學習和生活中必然會遇到的失敗。這本書更像是一份關於如何培養一個內心強大、具備終身學習能力的人的“說明書”，而非一份單純的“考試攻略”。這種對教育深層價值的挖掘，讓我感覺這是一筆非常值得的投資。