正版芊幼儿的自然之旅9787517043607陈波 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈波 著

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• 自然之旅
• 科普知识

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 水利水电出版社

ISBN：9787517043607

商品编码：29402274464

包装：平装

出版时间：2016-05-01

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基本信息

书名：幼儿的自然之旅

定价：45.00元

作者：陈波

出版社：水利水电出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787517043607

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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陈波主编的《幼儿的自然之旅》记录了北京市农林科学院幼儿园孩子们的一段别样“旅途”——“幼儿的自然之旅”。这段旅途里，孩子们是主角，老师和家长们是陪伴者和记录者。全书分为理念篇、活动篇、随笔篇。理念篇阐述了幼儿园“让教育回归自然，让孩子走进生活”的教育理念；活动篇介绍了幼儿园开展“春种”“夏长”“秋收”“冬藏”以及二十四节气等自然科学系列主题活动的过程；随笔篇记录了老师和家长们参与和观察幼儿园教育探索实践的感受和心得。
　　本书为北京市农林科学院幼儿园“幼儿科学探究活动”的科研成果，愿与广大幼教工作者交流、分享，也可供幼儿家长参考使用。

目录

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活动篇 章 “春种”“夏长”“秋收”“冬藏”系列话动 节 种子系列主题活动 第二节 小麦系列主题活动 第三节 采摘系列主题活动 第四节 储藏系列主题活动 第二章 二十四节气系列话动 节 “春之韵”系列主题活动 第二节 “夏之味”系列主题活动 第三节 “秋之深”系列主题活动 第四节 “冬之长”系列主题活动 第三章 “专家爸妈课堂”系列话动 节 教孩子配制营养液 第二节 关于小动物的故事 第三节 小蘑菇，大未来 第四节 有营养的蔬菜宝贝 第四章 其他系列话动 节 环保系列主题活动 第二节 节 日系列主题活动随笔篇 章 教师教育随笔 播下梦想的种子 水果里的秘密 读懂天使的美丽 大自然赐予的礼物 第二章 家长教育随笔 一起和孩子认识种子 冬小麦生长观察所引发的自然探索与思考 在自然中与孩子一起成长 我的经历与孩子的成长 在孩子心里种下一颗观察的种子 自信：孩子一生的财富 家庭中对幼儿进行科学教育探索后记

作者介绍

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文摘

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序言

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探索世界的奥秘：一本关于好奇心与发现的启蒙读物 内容概要： 本书并非一本关于特定幼儿读物《正版芊幼儿的自然之旅9787517043607陈波》的解读或评论，而是一本旨在点燃幼儿对自然界无穷好奇心，引导他们进行初步探索和发现的启蒙读物。它以儿童的视角，通过生动有趣的语言和引人入胜的图画，带领小读者们踏上一场跨越日常与非凡的自然之旅。本书不拘泥于单一的学科划分，而是将自然界的各种现象巧妙地串联起来，鼓励孩子们观察、提问、思考，并在实践中学习。 核心主题与内容展开： 本书的核心在于“好奇心”与“发现”。它深刻理解幼儿时期是感知力最强、求知欲最旺盛的阶段，因此，内容的设计紧紧围绕着如何呵护并放大这份宝贵的特质。 1. 生活中的自然奇迹： 从种子到大树： 故事从一颗小小的种子开始，引导孩子观察它如何在泥土中发芽，长出嫩绿的叶子，最终变成高大的树木。我们将深入浅出地介绍植物生长的基本过程，例如阳光、水分和土壤的重要性。孩子会了解到，我们日常生活中熟悉的植物，都经历着一个神奇的生命周期。 忙碌的小蚂蚁： 聚焦于微小的生命，本书将带领孩子们观察一群忙碌的蚂蚁。它们是如何分工合作的？它们在搬运食物时有什么小秘密？通过蚂蚁的故事，孩子们可以初步理解社会性昆虫的协作精神和生存智慧。 色彩斑斓的蝴蝶： 揭示蝴蝶从毛毛虫蜕变成美丽飞舞的蝴蝶的惊人过程。我们将介绍蝴蝶的生命阶段——卵、幼虫（毛毛虫）、蛹和成虫，让孩子们惊叹于生命转化的奇妙。同时，也会引导他们观察不同蝴蝶翅膀上的美丽图案，激发他们对色彩和形态的感知。 雨滴的旅程： 追溯一滴雨水的旅程，从蒸发形成云，到降落到大地，滋养万物，再到汇入河流，最终流回大海。这个过程将以简单易懂的方式，为孩子勾勒出水的循环概念，让他们理解水是生命之源，也是一个不断循环的动态过程。 2. 感官的探索之旅： 听觉的游戏： 鼓励孩子用耳朵去倾听。风吹过树叶沙沙作响的声音，小鸟清脆的歌唱，昆虫低语的嗡嗡声，雨滴落在窗户上的滴答声。我们将引导孩子辨别不同的自然声音，并尝试模仿，培养他们的听觉敏锐度。 视觉的盛宴： 引导孩子用眼睛去观察。天空的颜色是如何变化的？不同植物的叶子形状有何不同？云彩在天空中变幻出怎样的奇妙形状？我们会鼓励孩子仔细观察事物的细节，例如花瓣上的纹理，昆虫的复眼，甚至远处山峦的轮廓。 触觉的体验： 鼓励孩子用手去感受。粗糙的树皮，光滑的鹅卵石，柔软的草叶，湿润的泥土。我们将描述不同材质的触感，鼓励孩子在安全的环境下，用双手去探索世界的不同质感。 嗅觉的感知： 引导孩子用鼻子去闻。雨后泥土的清新气味，花朵散发的淡淡芬芳，成熟果实的甜美香气。我们将帮助孩子识别和记忆这些独特的自然气味，让他们的嗅觉也成为认识世界的重要窗口。 3. 互动与实践的引导： “我来试试”环节： 在每个章节的结尾，都会设置一些简单的互动环节。例如，引导孩子在家中寻找一颗种子，观察它发芽的过程；或者鼓励他们去公园里寻找不同形状的树叶，并尝试用蜡笔拓印下来。这些小小的实践活动，是将书本知识与实际生活联系起来的桥梁。 “我们一起玩”建议： 提供一些家长可以和孩子一起进行的户外活动建议，例如去观察池塘里的小蝌蚪，在草地上认识不同的野花，或者在夜晚寻找星星。这些活动旨在促进亲子互动，让学习过程更加愉快和富有成效。 “我的发现本”： 鼓励孩子开始记录自己的自然发现。他们可以用绘画、简单的文字或者粘贴的方式，记录下自己看到、听到、闻到、摸到的有趣事物。这不仅仅是知识的积累，更是对孩子观察力和创造力的培养。 语言风格与图画特色： 本书的语言风格力求生动、活泼、富有童趣。我们会使用大量拟声词、拟态词，以及形象的比喻，让抽象的自然概念变得具体可感。例如，将风比作“调皮的孩子”，将雨滴比作“在屋顶跳舞的小脚丫”。句子结构简单明了，节奏感强，易于幼儿理解和记忆。 图画方面，本书将聘请经验丰富的儿童插画师，创作出色彩鲜艳、线条柔和、富有想象力的插画。图画不仅仅是文字的辅助，更是故事本身的重要组成部分。每一幅图画都经过精心设计，能够准确地传达文字信息，同时也能激发孩子们的想象力，让他们在画面中发现更多的细节和故事。我们将注重描绘自然界的细节之美，从昆虫的微小触角到植物的脉络纹理，都力求真实而又富有趣味。 教育意义与目标： 本书的核心教育目标是： 培养幼儿对自然界的好奇心和求知欲： 激发他们主动去观察、去探索、去提问。 建立初步的自然认知： 让他们了解一些基本的自然现象和生物知识，为日后的科学学习打下基础。 提升幼儿的观察力、感知力和逻辑思维能力： 通过引导他们仔细观察和思考，锻炼他们的认知能力。 促进幼儿的情感发展： 让他们学会欣赏自然的美，感受大自然的魅力，培养爱护环境的意识。 加强亲子互动，营造良好的家庭阅读氛围： 通过家长和孩子的共同阅读与探索，增进亲子关系。 适用读者： 本书特别适合3-7岁的幼儿，以及对自然充满好奇心的家庭。它既可以作为亲子阅读的素材，也可以作为幼儿自主探索的引导工具。 总结： 这本书不是对某一特定图书的介绍，而是作为一个独立的、完整的、旨在启蒙幼儿自然探索精神的读物。它以一颗童真的心，捕捉生活在孩子身边却常常被忽略的自然之美，用最贴近孩子的方式，引导他们跨出探索自然的第一步，播下热爱生命、尊重自然的种子，让他们的童年因对世界的好奇而更加精彩。它是一本关于“如何去发现”的书，而非“发现了什么”的书，旨在赋予孩子一双善于发现的眼睛，一颗永不满足的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图真是太棒了！色彩鲜艳，线条流畅，每一个画面都充满了童趣和想象力。特别是那些关于植物生长的特写镜头，做得非常细致，即便是对自然科学不太了解的小朋友，也能清晰地感受到生命的神奇。我记得有一个跨页，画的是一只小甲虫在蘑菇上休息，背景是清晨的薄雾，光影的处理简直绝了，那种宁静而美好的感觉一下子就能抓住孩子的心。我的女儿每次翻到那几页都会停下来，用手指轻轻地描摹甲虫的触角，问我好多关于“它是不是在睡觉”的问题。作者在画面布局上也非常用心，总能巧妙地引导孩子的目光，让他们在欣赏美的同时，自然而然地去观察细节。这种寓教于乐的方式，远比枯燥的文字讲解要有效得多。而且，纸张的质感也很好，厚实耐翻，即使孩子不那么爱惜，短时间内也不会有太大的损伤，这对于经常被“蹂躏”的童书来说，真是个加分项。总的来说，这本绘本在视觉体验上达到了一个非常高的水准，是那种让人忍不住想要收藏起来的类型。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，我个人感觉非常具有韵味，带着一种古典的、又不过分晦涩的诗意。它用的词汇选择很讲究，比如描述风吹过树叶时，用了“叶片低语”而非简单的“树叶响”，这种拟人化的表达，一下子就让自然界的万物都活了起来，充满了灵性。我试着给几个不同的孩子读过，发现即便是稍微大一点的孩子（小学低年级），也能理解这种略带文学性的描述，并且乐于模仿这些新奇的词语。它似乎没有刻意的押韵，但语感上却非常流畅和谐，读起来朗朗上口，像是在听一首散文诗。这对于培养孩子的语感和审美能力，无疑是有巨大帮助的。我特别喜欢它在描述不同季节的交替时，所使用的那些富含画面感的句子，比如“秋天的阳光，像融化的蜂蜜，轻轻洒在枯黄的草地上”。这种细腻的文字捕捉，真的让人拍案叫绝，让普通的自然现象都变得值得玩味和珍视。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这本书非常推崇“自主探索”和“提问优先”的原则。它很少直接给出绝对的答案，而是通过设置疑问和引导性的观察，鼓励孩子自己去发现世界的运作规律。例如，在讲述“影子”那一章节时，它没有直接解释光的直线传播原理，而是让孩子观察不同时间太阳的位置，以及自己影子的长短变化，然后提问：“为什么小明的影子中午变得短短的，下午又变长了呢？”这种处理方式，极大地激发了孩子的好奇心和逻辑思维能力。它更像是一个引路人，而不是一个知识的灌输者。我发现，在读完这部分后，我的孩子会主动拿着手电筒在房间里玩“影子游戏”，试图重现书中的场景，这种主动学习的热情，是任何教材都难以激发出来的。这本书真正做到了，把学习的主动权交还给了孩子，让他们成为自己知识探索的主宰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这类科普启蒙读物并没有抱太高的期望，总觉得无非是换汤不换药的知识点堆砌。然而，这本书在叙事节奏的把握上，给我带来了不小的惊喜。它没有急于塞给孩子一堆专业名词，而是采用了非常生活化、非常贴近孩子日常经验的视角来展开探索。比如，它讲“泥土”的时候，不是直接介绍土壤的成分，而是通过“小蚂蚁搬家”的故事引出“下雨前大地会变得湿软，适合打洞”的现象，这种由果溯因的引导方式非常自然。我最欣赏的是它对“时间流逝”的呈现，用了一组连续的、但又非常 subtle 的画面变化，来展示一朵花从含苞待放到凋谢的过程，整个过程没有刻意的煽情，却让人感受到生命的无常与伟大。我儿子看得津津有味，甚至自己开始模仿花朵开合的动作。这种潜移默化的教育力量，比直接说教有效千百倍。这种叙事上的留白和节奏感，让整个阅读体验变得非常舒缓和有深度，绝非市场上那些快餐式的绘本可比拟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，特别是它的开本和纸张选择，体现了一种对阅读体验的极致尊重。它的尺寸拿在手里非常适手，既不像那种巨大的图画书那样笨重，也不像那种小开本的书籍那样容易丢失细节。我特别注意到，它在封底做了一个非常巧妙的“自然小卡片”的设计，里面是一些书中出现过的小动物的侧影剪影，配上它们的名字，方便孩子在户外活动时进行即时对照。这简直是神来之笔，将阅读体验延伸到了书本之外的真实世界。这种考虑周全的设计，明显是出自深谙儿童心理和使用习惯的专业人士之手。而且，考虑到科普书内容的更新换代速度，这本书的整体设计风格非常经典、耐看，不会因为潮流的更迭而显得过时。它不是一本读完一次就束之高阁的书，而更像是一本可以陪伴孩子多年，每次翻阅都会有新发现的“伙伴”。这种经久耐看的设计感，绝对值得称赞。