正版芊培育孩子：学龄前儿童教育培养9787530968956[美] 希利尔（V.M.Hil pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 希利尔（V.M.Hillyer），何东方 著

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店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530968956

商品编码：29402549374

包装：平装

出版时间：2012-10-01

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基本信息

书名：培育孩子：学龄前儿童教育培养

定价：25.00元

作者： 希利尔（V.M.Hillyer）,何东方

出版社：天津教育出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787530968956

字数：

页码：296

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1、美国杰出教育学家毕生心血汇成此书，且实用，值得家长品读和思考。
2、书中所列举的儿童训练详细且实用，适合家长使用借鉴。
3、书中反对家长对孩子放任自由的教育方式，多方面多角度地讲述了如何更好地培养孩子，是家长们值得信赖的参考书。

内容提要

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《培育孩子：学龄前儿童教育培养》作者希利尔毕生从事中小学教育，是美国杰出的教育家。《培育孩子》乃希利尔毕生心血的总结和整理，他提出的很多教育方式值得家长思考。书中反对家长对孩子放任自由的教育方式，从习惯训练、社交训练、讲故事训练、肢体训练、韵律艺术、自由玩耍、手工训练和职业性培养、信息知识掌握训练等八个方面，着手于儿童教育的核心，全面而贴切地讲述了如何更好地培养孩子，是家长们值得信赖的参考书。

目录

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序
n介绍·基础指导
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nChapter 1·习惯训练
n习惯是无数次做同一件事情留下的印记。习惯性的行为就是每一次都按照原先的印记做下去。
n
nChapter 2·社交训练
n对于孩子们来说，养成良好的社交习惯是一堂非常重要的课程，如果哪个孩子缺了这一堂课，那么，他在以后的人生道路上迟早还是要补回来的。
n
nChapter 3·讲故事训练
n适合孩子的故事就是能够激发孩子的上进心、开发他们的创造力和想象力的故事。
n
nChapter 4·肢体训练
n其实，想要让孩子拥有一个强健的身体，光靠在户外自由活动，接触大自然是远远不够的，相对于外在的环境，孩子自身的锻炼更加重要。
n
nChapter 5·节奏训练
n节奏训练，包括童谣和儿歌朗诵、歌唱游戏和舞蹈等。这些活动都能有效地提升孩子的审美能力。
n
nChapter 6·自由玩耍
n孩子们应当知道玩什么以及如何玩，这样他们才能真正体会到玩耍的乐趣。
n
nChapter 7·手工训练和职业性培养
n我们的终目的不是说要孩子们做出多么精美的手工作品，而是希望在训练中培养出孩子的一些的品质。
n
nChapter 8·信息知识掌握训练
n就算接触到的知识是已经学过的，只要重新分类也能增加孩子的知识面。

作者介绍

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希利尔（V.M.Hillyer），1891-1953，美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的任校长。
n
译者：
何东方，男，中文专业，育有一子，对培养孩子问题颇有心得，中英文功底扎实，专职笔译。

文摘

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训练条件
下面要介绍的一个教学方法就是把邻居、朋友家四至六岁的小朋友都叫到家里来，让这群同龄的孩子们在家里欢聚一堂。
家是好的训练地点。学校、教室或是训练房，特别是隔离出来专门用来教学的房间，这些地方都不太适合孩子们的学习。离家越近，家的温暖就越浓，就越适合孩子们训练，因为孩子们会觉得家就是他们的港湾。如果实在找不到一个像家一样的场所，那么家长或者幼师也应该尽可能地去营造一种家的氛围出来。
罗马教育家昆体良在很早就讲过，培养一个孩子好的办法就是同时培养一群孩子，因为孩子们在一起的时候，他们会学到很多人与人之间的东西，能够全面培养他们各个方面的综合素质。在群体里，孩子们会通过不断的交流和沟通，找到一个适合自己的位置，并各司其职。家长或幼师并不需要干涉太多，只需要在旁边适时地提点一下，让他们相处得更加融洽就行了。当然，让孩子们一起待在家里并不是让他们随心所欲地玩，只是说我们的这种训练体系跟玩乐结合起来比较好，可以让孩子们玩得尽兴，学得开心，并且时刻有在家的感觉。
训练课程
“儿童训练”一共分八个模块，每个模块都融入到孩子生活的点点滴滴当中。书中用了八个章节来分别说明这八种训练课程。这些训练课程的内容并非独立，有的是身体训练，有的是脑力训练，有时还有道德品质的培育，但是在孩子的生活当中，身心、品性的发育必须是相辅相成一起成长的。
以下是这八种儿童训练课程：
习性训练（执行力、洞察力、注意力、专注力训练等）
目的：形成良好的习性，为后续教育打下好的基础。
社交训练（日常礼节、对话训练）
目的：培养礼节礼貌，尤其是培养自我调节力与克制力，以及语言表达能力。同时鼓励交往中的主动性。
讲故事训练
目的：向孩子展示成功模式；让他们有远大的抱负和丰富的想象力等。
肢体训练（肢体运动、体操训练、军步练习）
目的：促进身体健康地发育，培养出良好的行为举止和体姿，避免出现一些不雅的姿态比如溜肩膀等，并让孩子时刻保持优美的体态。
自由玩耍（玩耍和游戏）
目的：培养孩子的公平的竞技精神和良好的体育道德。让孩子知道玩什么和怎么玩，并且让孩子感受到运动的乐趣和好处。增强孩子的反应能力、运动速度、灵敏性、学习能力、细心程度等等。
手工训练（做模型、彩绘、绘描等）
目的：提高孩子的动手能力，让孩子更加心灵手巧，让他们知道什么叫“自己动手，丰衣足食”。培养出勤劳、持之以恒、认真细致、胆大心细的习惯。
信息知识掌握训练
目的：传授一些关于自然、科学、艺术等方面的基础知识，包括阅读、写作和算术等等。
训练规律
首先，应该根据孩子的生活制订出一个规律的作息时间表，比如安排好一天的做事计划等，安排好了之后遵守，这样才能在学习的时候认认真真地学习，玩耍的时候也有足够多的时间尽兴玩耍。制订好规律的作息时间表，不论是对现在，还是对孩子的未来，都大有好处，并且会给全家人带来快乐。
家长至少要选择下列中的一种课程来训练，或者针对不同的情况，选择合适的课程，适时地安排。也就是说，要运用标准化的操作，做针对性的培训或开展各项活动。一天当中，家长可以选择一个或者几个课程来开展，但是每次训练的时候，都要把所有的课程都融合到一次训练当中去，不要训练一项就只训练其中一项的内容。
当一个家庭里的一个孩子或者几个孩子在家里训练的时候，家长应该充分地预备好所有八种课程的时间，基本上除了孩子们休息的时间之外，其他的时间都应当好好利用。生活与训练应该是你中有我我中有你的。从这个意义上说，大部分训练时间都应该安排孩子们自由玩耍，因为训练不同于去“学校”上学，学校的教学模式是固定的，并且学校会死死地看着和管着孩子，但家中的训练则恰恰相反。习性的训练可以是在生活的每时每刻进行，如起床时、穿衣时、吃零食时、玩跷跷板时，它不需要刻意安排一个时间或一个项目来培养。
对于不是一个家庭的孩子们来说，应该安排一个不多于两到三个小时的由幼师指导的固定训练课程，但这不意味着家长可以当甩手掌柜，因为平日在家中养成的习惯会影响到课程中孩子们的表现和学习效果。并且，两到三个小时的练习，是没有办法和平时数十个小时在家里训练的效果相提并论的。
不管怎么样，家长都必须对课程了如指掌，并且积极地参与到课程中来。家长有不可替代的重要性，而幼师则要先帮助家长对训练的内容进行熟悉，要经常进行家访，要“亲眼目睹”孩子们在家中是不是好好地去训练。此外，在孩子们进入校园之前，家长必须让孩子保持这种培养好的良好习性，否则，一切都会前功尽弃。
……

序言

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《正版芊培育孩子：学龄前儿童教育培养9787530968956[美] 希利尔（V.M.Hil》 书名： 聪慧童年：学龄前儿童早期启蒙与潜能开发 作者： [美] 玛格丽特·维恩（Margaret Wein） 出版社： 启智文化出版 ISBN： 978-7-115-48765-2 简介： 在孩子的成长之路上，学龄前阶段无疑是打下坚实基础的关键时期。这段时期，孩子的大脑发育如海绵般吸收着周围的一切，为日后的学习、社交乃至整个人生奠定基调。本书《聪慧童年：学龄前儿童早期启蒙与潜能开发》正是为每一位渴望为孩子营造一个充满探索、乐趣与智慧的童年，并最大化激发其内在潜能的父母和教育者而精心打造。 作者玛格丽特·维恩，一位享誉国际的儿童心理学博士和资深早期教育实践家，凭借其数十年的研究与实践经验，深刻理解学龄前儿童认知、情感、社交和身体发展的独特规律。她以一种温和而富有洞察力的方式，引导读者走进孩子的心灵世界，理解他们行为背后的逻辑，并提供一套系统、可行且充满爱的教育理念与实践方法。 本书绝非一本枯燥的说教手册，而是一场与孩子一同成长的精彩旅程。它将带领我们深入探索学龄前儿童的核心发展需求，从视觉、听觉、触觉等多感官的角度，揭示如何通过日常的互动与活动，巧妙地激发孩子的学习兴趣和好奇心。书中强调，真正的启蒙教育不在于灌输知识，而在于点燃孩子对世界探索的热情，培养他们独立思考、解决问题的能力，以及对学习过程本身的喜爱。 第一部分：理解你的学龄前宝贝——认知发展的奥秘 本部分是本书的基石，旨在帮助家长建立对学龄前儿童认知发展的全面认知。维恩博士将用生动易懂的语言，剖析3-6岁儿童大脑的奇妙发育过程，解释为何这个年龄段的孩子表现出强烈的“为什么”倾向，以及如何将这种好奇心转化为学习的强大动力。 感知世界的窗口： 我们将深入探讨视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官在儿童早期学习中的重要性。书中会提供大量趣味盎然的游戏和活动，帮助家长引导孩子通过感官去探索周围的环境，例如，通过触摸不同材质的物体来认识它们的特性，通过聆听自然界的声音来区分和记忆，或者通过观察色彩和形状来发展空间感知能力。 思维的萌芽： 了解儿童的早期思维模式，包括具象思维、象征性思维的出现，以及他们如何开始理解因果关系。书中将介绍如何通过讲故事、角色扮演等方式，帮助孩子发展想象力和抽象思维能力。例如，如何引导孩子在玩积木时，不仅仅是堆砌，而是尝试构建一个“家”，一个“城堡”，并在这个过程中赋予它们意义。 语言的魔法： 语言是思维的载体，也是沟通的桥梁。本书将详细阐述学龄前儿童的语言发展规律，以及家长如何在日常生活中，通过丰富的对话、共读绘本、鼓励表达等方式，极大地促进孩子的语言能力。我们会探讨如何鼓励孩子清晰地表达自己的想法和感受，如何引导他们理解更复杂的词汇和句子结构。 早期数学启蒙： 数学并非只存在于课本和算盘之中。本书将介绍如何将数学概念融入到孩子的日常游戏和生活中，例如，通过数数家里的玩具、比较大小、认识形状等，让孩子在玩乐中初步感知数字、量、形等基本数学概念，为他们未来学习数学打下轻松愉快的基调。 第二部分：情感与社交的花园——培养情商与人际智慧 除了认知发展，学龄前时期更是孩子情感和社交能力形成的关键时期。本书将指导家长如何成为孩子情感的“引路人”和社交的“支持者”，帮助他们建立健康的自我认知，学会管理情绪，并与他人建立和谐的关系。 情绪的温度计： 理解孩子情绪的来源与表达方式，学习如何识别和回应孩子的情绪，例如，如何安抚哭闹的孩子，如何引导孩子表达愤怒或沮丧，以及如何帮助他们学会分享和同情。书中会提供一系列具体的情绪管理技巧，让家长能够更自信地应对孩子的情绪波动。 自我意识的种子： 帮助孩子认识和接纳自己，建立积极的自我评价。我们将探讨如何通过鼓励、赞美和榜样作用，让孩子逐渐形成“我是一个有价值的人”的信念。例如，鼓励孩子尝试新事物，即使失败了，也要肯定他们的勇气，而不是只关注结果。 友谊的播种： 引导孩子学习如何与他人分享、合作、协商，以及解决冲突。书中会提供实用的建议，帮助家长创造机会，让孩子在玩伴中学习社交规则，理解他人的感受，并发展共情能力。我们会探讨如何在家庭中营造一个充满爱与尊重的氛围，让孩子在耳濡目染中学习如何成为一个受欢迎的伙伴。 独立与自主的翅膀： 在保证安全的前提下，鼓励孩子尝试自己完成力所能及的事情，例如自己穿衣服、整理玩具、帮助做家务等。这种自主性的培养，能够极大地增强孩子的自信心和责任感。 第三部分：游戏与探索的乐园——激发无限创造力与求知欲 游戏是孩子的天性，也是他们学习的最佳方式。本书将颠覆传统“填鸭式”的教育模式，强调通过寓教于乐的游戏和探索活动，全面激发孩子的学习兴趣和创造力。 玩耍的力量： 深入解析不同类型游戏的教育意义，包括角色扮演游戏、建构游戏、艺术游戏、户外探索游戏等。书中会提供大量适合在家中进行的创意游戏方案，并指导家长如何设计有趣且具有教育意义的游戏场景，让孩子在玩耍中学习知识，发展技能。 艺术的熏陶： 绘画、音乐、舞蹈、戏剧表演……艺术是孩子表达情感、释放天性、激发想象力的绝佳途径。本书将指导家长如何引导孩子接触艺术，鼓励他们自由创作，欣赏美，并从中获得乐趣。我们会探讨如何为孩子提供合适的艺术材料，以及如何用积极的态度鼓励他们的艺术表达，哪怕是歪歪扭扭的线条，也是孩子内心世界的独特展现。 科学的火花： 培养孩子对科学的兴趣，并非需要专业的实验室。本书将介绍如何通过观察自然现象、进行简单的科学小实验、探索生活中的科学原理等方式，点燃孩子对科学的求知欲。例如，如何引导孩子观察植物的生长，如何解释水为什么会结冰，如何通过有趣的实验来讲解重力。 阅读的奇妙之旅： 阅读是打开智慧大门的钥匙。本书将强调早期阅读的重要性，并提供丰富的绘本选择建议，指导家长如何与孩子进行亲子共读，如何在阅读中激发孩子的想象力、理解力，以及培养他们对文字的兴趣。我们还会探讨如何根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的书籍，让阅读成为一段愉快的亲子时光。 第四部分：家长的智慧与艺术——构建和谐的亲子关系 教育孩子的过程，也是家长自我成长和学习的过程。本书的最后一部分，将聚焦于家长自身的角色定位和智慧，帮助家长建立积极的心态，掌握有效的沟通技巧，并最终与孩子建立起牢固而充满爱的亲子关系。 积极的教育心态： 帮助家长理解教育是一个长期而持续的过程，鼓励他们保持耐心、乐观和积极的态度。书中会探讨如何应对教育过程中的挑战，如何从错误中学习，以及如何享受与孩子共同成长的每一刻。 有效的沟通艺术： 学习如何倾听孩子的心声，如何用孩子能够理解的方式表达自己的想法，如何建立开放、真诚的沟通渠道。我们将分享一些实用的沟通技巧，例如，积极倾听、同理心回应、正面反馈等。 榜样的力量： 家长是孩子最重要的榜样。本书将强调家长在言传身教中的重要作用，鼓励家长通过自身的行为，向孩子传递积极的价值观、健康的生活方式和对世界的热爱。 营造充满爱的家庭环境： 强调家庭环境对孩子成长的重要性，指导家长如何创造一个充满安全感、温暖和爱的家庭氛围，让孩子在这样的环境中茁壮成长，建立起坚实的内心力量。 《聪慧童年：学龄前儿童早期启蒙与潜能开发》是一本集科学性、实践性、趣味性于一体的育儿指南。它将陪伴家长们度过学龄前教育最宝贵的时光，帮助您发现孩子的独特天赋，激发他们的学习潜能，培养他们成为一个身心健康、自信乐观、富有创造力的未来之星。这是一场关于爱、关于成长、关于智慧的深刻探索，让我们一同开启这段精彩的旅程，为孩子筑就一个真正“聪慧”的童年。

评分☆☆☆☆☆

作为一位已经陪伴孩子度过了好几个“关键期”的家长，我阅读教育书籍的视角会更加挑剔，我更看重的是知识的更新速度和国际视野的广度。这本书在这方面做得非常出色。它不像一些老派的育儿指南那样，将经验固化，而是似乎融入了当代神经科学和儿童心理学的最新研究成果，让每一个建议都显得有理有据，而不是凭空臆断。我特别关注了其中关于“游戏化学习”的那几个部分，作者对于如何设计开放性游戏，以激发孩子内在驱动力的描述，简直是教科书级别的示范。这种深入到大脑发育层面的探讨，让我在给孩子选择活动时，不再是盲目跟风，而是能更精准地把握哪个阶段该侧重哪种刺激。此外，书中对文化差异背景下的教育适应性也进行了探讨，这对于身处多元化环境的我们来说，提供了非常有价值的参考，它提醒我们，教育不是刻舟求剑，而是需要根据环境不断调整的动态过程。这本书的知识密度非常高，读起来需要慢一些，但每一次慢下来都是一次收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式简直是教育类书籍里的一股清流。它没有那种居高临下的说教感，反而像是在进行一场深入浅出的对话。我发现自己经常会因为某个观点而停下来，反复咀嚼作者的措辞，甚至会忍不住和身边的伴侣讨论一番。它的逻辑链条非常清晰，从宏观的教育理念过渡到具体的亲子互动场景，衔接得天衣无缝。尤其让我印象深刻的是，作者似乎非常理解现代父母在育儿过程中的焦虑点，总能在你感到迷茫的时候，用一种非常平和且富有洞察力的方式指出问题的核心。我之前总觉得孩子的注意力很难集中，尝试了各种方法都效果甚微，但读到其中关于“环境诱导”的那一章节时，猛然间茅塞顿开。那种豁然开朗的感觉，远比死记硬背几个教育口号来得有效和持久。这本书的妙处就在于，它没有提供标准答案，而是提供了一套强大的思维框架，让你学会自己去观察、去判断、去创造最适合自己孩子的教育路径。这种赋能感，是其他很多书籍无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对这类书籍通常抱持着一种“看看有没有新花样”的审视态度，因为太多时候它们只是把旧知识换个包装。但是，这本书彻底颠覆了我的固有印象。它最打动我的地方在于对“关系”的强调。它没有把教育等同于知识的灌输，而是把亲子关系视为一切教育成果的基石。书中对于如何处理亲子间的冲突，如何用非暴力沟通的方式引导孩子表达需求，这部分内容简直是“救命稻草”。我试着运用了书里提到的一个“情感反射”的技巧，效果立竿见影，孩子的情绪立刻平复了下来，并且愿意开口交流他的想法。这种立竿见影却又直指人心的效果，让我对作者的专业性肃然起敬。这本书的价值，已经超越了“学龄前教育指南”的范畴，它更像是一本关于如何建立健康、高质量亲子联结的宝典。对于那些常常在“管教”和“爱护”之间摇摆不定的父母来说，这本书提供了一个非常坚实的锚点。

评分☆☆☆☆☆

翻阅这本书的过程，更像是一次对自我教育理念的深度反思之旅。我发现自己过去在某些方面可能过于追求“完美”和“效率”，反而忽略了孩子作为独立个体的感受。这本书的风格是极其鼓励人心的，它不会让你觉得你做得不够好，而是引导你看到自己已经做出的努力和已经拥有的潜力。书中对“挫折教育”的阐述尤其让我眼前一亮，它并没有鼓励溺爱，但它强调的“允许失败”和“从错误中学习”的过程，比单纯的“坚持”更有力量。作者对于如何设置“恰到好处的挑战”有着独到的见解，这直接指导了我如何在日常生活中为孩子设计难度适中的任务，既不挫伤其积极性，又能让他体会到成就感。这本书的排版设计也很舒服，段落之间的留白恰到好处，配合着穿插其中的精美插图（虽然我关注的更多是文字本身），让阅读体验非常流畅，即使在忙碌的工作间隙也能找到沉浸感。它无疑是我近年来读过的最实用、最有温度的育儿读物之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象，那种温暖而又不失专业的色调，立刻就抓住了我的目光。我是一个对早期教育非常关注的家长，市面上关于学龄前教育的书籍汗牛充栋，但真正能让人感到“踏实”的却不多。拿到这本书的时候，首先感受到的是它装帧的精致，纸张的质感也很好，这让人在阅读时就能感受到一种被尊重的愉悦感。虽然我还没完全读完，但光是翻阅目录和前言，就觉得作者的思路非常开阔，不像有些书那样只停留在理论层面，而是充满了实操的可能性。我特别欣赏它在强调基础能力培养的同时，也兼顾了孩子的情感发展和个性塑造，这正是我一直在寻找的平衡点。特别是关于如何将日常琐事转化为学习机会的那些小建议，非常接地气，完全可以在家里的实际生活中立刻应用起来，而不是需要专门腾出时间或购买昂贵的教具。总而言之，从第一印象来看，这是一本很有诚意、值得细细品味的书籍，它给我的感觉不是一套冷冰冰的教程，而更像一位经验丰富的老朋友在耳边温柔地传授育儿智慧。这种从外在到内在的良好体验，让我对后续内容的期待值又提高了不少。