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《柠檬树》编辑部，李龙 著

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• 亲子关系
• 家庭教育
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• 三年级
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• 家庭活动
• 教育方法
• 儿童成长
• 妈妈必备

店铺： 赏心悦目图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500693062

商品编码：29399090092

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：妈妈应该为小学三年级孩子做的50件事

定价：25.00元

作者：《柠檬树》编辑部,李龙

出版社：中国青年出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787500693062

字数：

页码：190

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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403位韩国教育专家的意见！507位高手妈至理箴言！6476位妈妈提出的典型苦恼！科学、简单、实用的解决方案！

内容提要

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《妈妈应该为小学三年级孩子做的50件事》专为小学三年级孩子的妈妈量身定做，书中涉及如何帮孩子扫除语文“拦路虎”、如何促进三年级的孩子打好数学基础、如何有效辅导三年级孩子的英语、如何培养孩子的创造力、如何发掘孩子的兴趣和才华、如何增强孩子的独立能力、如何应对说脏话的孩子、如何让沟通和教育变得更容易、如何教孩子管理零用钱、如何与老师保持良好的关系、十岁前必须改正的五个坏习惯、小学三年级孩子应该了解的生理知识等育儿过程中妈妈遇到的诸多典型问题，通过生动实用的方法和实例，指导妈妈怎样用好有效的方法应对小学三年级孩子生活和学习上的各种难题。

目录

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前言
妈妈要知道的
Part 1 学习篇
1. 为什么要给三年级的孩子更多关爱和鼓励
2. 如何扫除语文“拦路虎”
3. “日记大王”教你语文学习好方法
4. 如何巧用图书馆
5. 益处多多的“报纸教育”知多少
6. 如何帮助三年级孩子打好数学基础
7. 数学奥林匹克金奖得主的学习方法
8. 如何有效辅导三年级孩子的英语
9. 英语高手的成功经验
10. 让电脑服务于学习的E-learing学习法
11. 如何培养孩子对科学的兴趣

Part 2 发展篇
12. 培养孩子的创造力须知
13. 如何发掘孩子的兴趣和才华
14. 如何帮孩子捕捉创作灵感
15. 如何增强孩子的独立能力
16. 寻找适合孩子的学习方法
17. 如何提高孩子的表达能力
18. 帮助孩子实现目标的时间管理法
19. 小学三年级学生应该了解的生理知识
20. 如何发挥电视的教育功能

Part 3 同学篇
21. 接受并认可孩子的性格
22. 如何帮助孩子摆脱落单
23. 扩大孩子交际圈之不可不知
24. 孩子不善表达的案例分析
25. 孩子和问题学生玩会不会学坏
26. 如何教导不如愿就挥拳头的孩子
27. 如何应对说脏话的孩子
28. 妈妈如何当好孩子间的调停者

Part 4 心灵篇
29. 用心发掘孩子的闪光点
30. 警惕孩子错误的价值观
31. 三个不容小视的不良生活习惯
32. 如何改正孩子说谎的习惯
33. 三年级时必须改正的五个坏习惯
34. 妈妈对孩子的错误态度知多少

Part 5 家庭篇
35. 如何让沟通和教育变得更容易
36. 身体力行的赞美VS.口头赞美
37. 如何教孩子管理零用钱
38. 如何与老师保持良好的关系
39. 如何与孩子同学的妈妈们交流信息
40. 需要爸爸参与的家庭教育
41. 妈妈如何成为孩子生活的守护者
42. 如何更好地与孩子展开对话
43. 美术馆和博物馆参观指南
44. 怎样通过观看演出丰富孩子的感知能力
45. 家庭体验旅行之佳推荐

Part 6 健康篇
46．让孩子独立完成自己的事情
47．孩子发育缓慢怎么办
48．孩子体重居高不下怎么办
49．从现在开始为孩子打好体能基础
50．如何改掉孩子偏食的坏毛病

作者介绍

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本系列书来自韩国知名杂志《柠檬树》编辑团队。编者通过集中采访以韩国儿童咨询委员为中心的403位教育专家的意见，并广泛征集6476位妈妈提出的的常见苦恼，倾听507位经验丰富的高手妈至理箴言，终筛选归纳出孩子为小学一至四年级各年龄段妈核心苦恼，并对其做出了科学、简单、实用的建议和解决方案，旨在做一套的解答书，帮助各位妈妈走出迷茫和困惑，从而更好地感受身为人母的幸福、快乐和成就。

文摘

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Part 1 学习篇
1. 为什么要给三年级的孩子更多关爱和鼓励
到了小学三年级，授课时间延长，一天要上五、六节课，孩子会觉得很累。相对于一、二年级教科书的简单轻松、寓教于乐，三年级教科书的内容更加严谨，也会出现很多难懂的词。科目内容难度加大，孩子的学习压力随之升高，老师的要求也会随之变高，他们认为三年级的学生已具备独自完成任务的能力。因此，学习、生活上的很多事会放手让孩子自己去做。而所有这些都可能让孩子无法很快适应三年级的生活，自立能力差的孩子会因此而背上沉重的心理包袱。
到了三年级，就能明显看出哪些孩子能跟得上学习进度，哪些跟不上了。一、二年级时，老师会适当将进度放慢，照顾跟不上的孩子，但三年级就不能这样做了，因为时间有限，教学任务又很重。这时候父母要帮助孩子，让他保持对学习的兴趣。此时若跟不上进度，后面的学习将会越来越吃力。
一开始孩子不太适应三年级生活的时候，父母要选择信任和等待， 毕竟以后要在学校生活和学习的人是他自己。不要干巴巴地说“该做作业了”、“上补习班去吧”，讲一些暖心的话，“很累吧？妈妈能帮你做什么？”对于孩子的请求要努力倾听。一旦察觉到父母就在身后做后盾， 孩子会更好地融入学校生活。

序言

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启程·伴行：为小学三年级孩子点亮成长的璀璨星光 三年级，一个承载着无数可能性的年纪。孩子们的心灵如同一株初生的嫩芽，渴望阳光雨露，也面临着成长的烦恼与挑战。父母，作为孩子人生路上最重要的引路人，此时扮演的角色尤为关键。本书并非一本简单的“育儿指南”，而是一份饱含深情的“陪伴之书”，旨在为小学三年级孩子的父母们提供一份温润而富有洞察力的参考，帮助他们在日常生活的点滴中，为孩子播下独立、自信、善良与智慧的种子。 我们深知，每个孩子都是独一无二的个体，他们的需求、兴趣和发展节奏都有所不同。因此，本书拒绝“一刀切”的教育模式，而是从更宏观、更人性化的角度出发，强调理解、尊重与赋能。我们并非要列出家长必须完成的“任务清单”，而是希望启发家长们思考：在孩子成长的关键时期，我们应该如何以最恰当的方式，支持他们探索世界，认识自我，并逐步建立起应对未来挑战的能力。 在知识的沃土上，播下好奇与探索的种子 三年级是孩子求知欲旺盛的时期，他们开始对周围的世界产生更广泛的兴趣，并渴望理解更深层次的含义。本书将引导家长关注孩子的学习兴趣，而非仅仅停留在分数上。我们会探讨如何将学习融入生活，让知识变得生动有趣。 鼓励提问，激发思考： 我们将分享一些简单而有效的方法，帮助家长们培养孩子“为什么”的精神。当孩子提出疑问时，家长不妨放下手中忙碌的事务，认真倾听，并引导他们自己去寻找答案，而不是直接给出标准答案。这不仅能提升孩子的解决问题的能力，更能让他们体会到探索未知的乐趣。例如，在一次家庭晚餐后，孩子对食物的来源感到好奇，家长可以借机引导他们了解食物的种植、加工过程，甚至一起尝试种植一些简单的蔬菜，让书本上的知识与现实生活紧密结合。 阅读的力量，点亮想象的翅膀： 阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。本书将强调为孩子挑选适合他们年龄和兴趣的书籍的重要性，并分享一些亲子阅读的技巧。我们鼓励家长与孩子一起走进书的世界，分享阅读的喜悦，讨论书中的人物和情节。这不仅能丰富孩子的词汇量和语言表达能力，更能培养他们的想象力、同理心和批判性思维。也许是一本关于历史的绘本，让孩子对古人产生浓厚的兴趣；也许是一本关于科学的科普读物，激发他们对宇宙奥秘的探索欲望。 接触多元，开阔视野： 三年级的孩子开始形成对世界的初步认知，接触不同的文化、观点和生活方式，将极大地开阔他们的视野。本书将建议家长利用各种资源，如博物馆、科技馆、艺术展览，甚至是通过旅行和纪录片，让孩子亲身感受世界的丰富多彩。一次参观当地的民俗博物馆，可能会让孩子对传统文化产生新的认识；一次观看关于不同国家风土人情的纪录片，可能会让孩子了解世界的多样性，并学会尊重差异。 在品格的土壤里，培育善良与担当的幼苗 品格的塑造，是孩子成长过程中最为重要的部分。三年级是孩子开始形成基本价值观和道德观的关键时期，家长的一言一行，将深刻影响他们未来的品格走向。本书将强调在日常生活中，通过潜移默化的方式，培养孩子的善良、诚实、责任感和同情心。 同理心，连接心灵的桥梁： 帮助孩子理解他人的感受，是培养同理心的起点。我们可以通过讲述故事、观看电影，或者引导孩子从他人的角度思考问题，来培养他们的同理心。例如，当孩子看到别人遇到困难时，引导他们设身处地地思考“如果是我，我会是什么感觉”，并鼓励他们伸出援手。一次帮助小区里迷路的小动物，一次分享自己的零食给新来的同学，这些看似微小的举动，都能在孩子心中播下善良的种子。 责任感，独立成长的基石： 培养孩子的责任感，是让他们学会为自己的行为负责。我们可以从一些力所能及的小事开始，比如要求孩子自己整理房间、收拾书包、照顾宠物等。当他们犯错时，引导他们认识到自己的错误，并承担相应的后果，而不是逃避责任。例如，如果孩子弄坏了家里的物品，与其一味责骂，不如引导他们反思原因，并参与到修复或赔偿的过程中，让他们体会到“行动的后果”。 诚实守信，立身之本： 诚实是做人的基本原则。本书将强调家长在日常生活中要以身作则，鼓励孩子说实话，即使犯了错误。当孩子说出真相时，即使有错误，也要先肯定他们的诚实，再温和地引导他们改正。一次在游戏中不小心作弊，一次考试中没有如实告诉家长分数，家长如何恰当的引导，将直接影响孩子对诚实的理解。 分享与合作，构建和谐人际： 孩子需要学会与人分享，并懂得合作的力量。在家庭中，鼓励孩子分享玩具、食物，并参与家庭事务；在学校，引导他们与同学友好相处，共同完成任务。这些经历能够帮助孩子建立良好的人际关系，学会尊重他人，理解团队合作的重要性。 在实践的土壤上，孕育独立与自信的果实 三年级的孩子，正处于从依赖走向独立的重要过渡期。他们渴望尝试新鲜事物，也希望得到家长的肯定和支持。本书将关注如何给予孩子适度的自主权，让他们在实践中学习，在错误中成长，最终建立起坚实的自信心。 生活技能，自理能力的飞跃： 独立生活的能力，是孩子未来走向社会的重要保障。本书将建议家长循序渐进地培养孩子的各项生活技能，例如自己穿衣、洗漱、整理床铺、简单烹饪等。每一次成功的生活自理，都会在孩子心中累积一份小小的成就感，从而增强他们的自信心。 独立思考，决策能力的培养： 鼓励孩子自己做决定，即使是微不足道的选择，也能让他们体验到掌控感。例如，让他们自己选择今天要穿的衣服，或者在有限的零花钱内决定购买什么。当孩子在一些小事上能够做出自己的判断并承担后果时，他们会逐渐培养起独立思考和决策的能力。 面对挫折，韧性的磨砺： 成长并非一帆风顺，挫折与失败是人生不可避免的一部分。本书将强调如何引导孩子正确看待挫折，帮助他们从中学习，而非被击垮。当孩子在学习上遇到困难，或者在体育比赛中失利时，家长可以鼓励他们分析失败的原因，找出改进的方法，并告诉他们，每一次跌倒都是一次重新站起来的机会，这比一味地安慰和包庇更能磨砺孩子的韧性。 表达自我，自信的绽放： 允许孩子表达自己的想法和感受，鼓励他们自信地展示自己的才能。无论是绘画、歌唱，还是体育竞技，家长都应该给予孩子真诚的鼓励和支持。当孩子有机会在家人面前展示自己的作品，或者在舞台上表演时，他们的自信心将得到极大的提升。 在情感的沃土上，滋养健康与快乐的灵魂 爱与陪伴，是孩子成长中最温暖的阳光。三年级的孩子，情感世界日益丰富，他们需要感受到父母无条件的爱与支持，也需要学会管理自己的情绪。本书将探讨如何与孩子建立深厚的情感连接，以及如何帮助他们处理内心的情绪。 高质量的陪伴，心灵的港湾： 陪伴并非简单的“在场”，而是全身心的投入。本书将强调高质量陪伴的重要性，例如放下手机，与孩子一起玩游戏、聊天、做家务，或者仅仅是静静地依偎在一起。这些时刻，是孩子感受到爱最直接的方式，也是他们心灵最温暖的港湾。 情绪的梳理，情绪管理的启蒙： 孩子难免会有负面情绪，如生气、沮丧、焦虑等。本书将提供一些简单易行的方法，帮助家长引导孩子认识、接纳并管理自己的情绪。例如，当孩子生气时，可以鼓励他们深呼吸，画画，或者用语言表达自己的感受，而不是压抑或爆发。 亲子沟通，心与心的连接： 良好的亲子沟通是建立信任和理解的基础。本书将提供一些有效的沟通技巧，例如积极倾听、 empathetically（共情地）回应、避免评判等。通过开放而真诚的沟通，家长可以更好地了解孩子的内心世界，并给予他们最恰当的支持。 界限的设定，健康的亲密关系： 爱孩子，也需要设定合理的界限。本书将强调，给予孩子爱与自由的同时，也要教会他们规则与秩序的重要性。清晰的界限有助于孩子理解行为的边界，并学会尊重他人。 结语 小学三年级，是孩子成长道路上一个充满活力与希望的阶段。这份“伴行指南”并非提供一套僵化的公式，而是希望通过一系列充满温情和智慧的建议，激发家长们对自身教育方式的思考，鼓励他们与孩子一起，以开放的心态、坚定的步伐，共同探索成长的奥秘。 请记住，成为一名优秀的父母，并非需要掌握所有教育秘诀，而是愿意投入时间和精力，用爱与耐心去理解、引导和支持自己的孩子。每一个孩子都拥有一颗闪耀独特光芒的星辰，而我们，只需要耐心地为他们清除遮蔽的云雾，点亮前行的道路，让他们能够自由自在地，绽放出属于自己的璀璨光辉。让我们一起，在这段充满挑战与惊喜的旅程中，成为孩子最坚实的后盾，最温暖的依靠，最智慧的引路人。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的指南！我一直为我家那个三年级的小家伙操心，他精力旺盛得像个永动机，但专注力却像漏了气的皮球。读了这本书，我仿佛找到了一个经验丰富的老朋友在耳边细语。它没有那些空泛的教育理论，全是实实在在的“操作手册”。比如，关于如何引导孩子独立思考，书里提供了一个“五分钟故事接龙法”，我试了两次，效果立竿见影，孩子居然能一口气编出好几个逻辑自洽的小故事，连我都感到惊讶。还有，关于处理他和小伙伴之间的小摩擦，书里教我的“情绪火山爆发处理流程”，让我不再是只会吼叫的“老妈”，而是能冷静下来，和他一起分析问题、找到双赢的解决方案。我尤其欣赏它强调的“过程比结果重要”的理念。以前我总盯着他的考试分数，搞得家里气氛紧张，现在我更关注他学习时的投入度和解决问题的态度，这让孩子放松了许多，学习的内驱力反而被激发出来了。这本书的每一个建议都经过了实践的检验，简单易懂，操作性极强，真的让我这个职场妈妈找到了育儿的定海神针。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它似乎完全理解三年级孩子的“世界观”——那个介于幼儿园的无忧无虑和初中生的自我意识觉醒之间的微妙阶段。我的孩子现在开始对“公平”和“规则”非常较真，一点点偏袒都会让他耿耿于怀。这本书针对这一点，提供了一套非常有创意的“家庭契约制定法”。它不是居高临下的命令，而是通过角色扮演和“共同起草”的方式，让孩子参与到规则的建立过程中。我记得我们一起制定了“电子产品使用时间表”，他自己设定的规则，执行起来竟然比我强制规定的时候严格得多！更让我触动的是，书中关于“挫折教育”的部分。它强调的不是“打不倒的超人教育”，而是教会孩子如何优雅地接受失败，并从错误中汲取养分。它提供了一些对话模板，让我不再把“你怎么又搞砸了”挂在嘴边，而是换成了更具建设性的提问。这不仅改善了亲子关系，也让我看到了孩子身上那股“不服输”的韧劲在悄悄生长。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是：它是一本“解放家长”的书，而不是“束缚家长”的书。我以前总觉得，要成为一个好妈妈，必须是一个完美主义者，事事都要做到最好，对孩子的未来规划也要精确到小数点后两位。这本书却像一剂清凉散，瞬间浇灭了我心中那团不必要的“完美焦虑”。它非常鼓励家长展现自己的“不完美”和“真实”。比如，书里有一章节专门讨论如何与孩子分享自己工作中的小挫折，以及如何向孩子坦诚自己也会犯错。这一下子拉近了我和孩子的距离，他不再觉得我是一个无所不能的“神”，而是一个需要学习和成长的“人”。这种真诚的交流，反而让他学会了接纳生活中的不确定性。全书的语气非常幽默风趣，读起来毫无压力，就像是和一位非常懂生活、心态极其豁达的邻家长辈在聊天。它真的帮我把注意力从“别人家的孩子”身上挪开，重新聚焦到我自己的孩子身上，去欣赏他独一无二的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上那些“育儿秘籍”大多持保留态度，总觉得它们写得太理想化，脱离了我们这些双职工家庭的实际生活。但这本书，简直是为我们这些“时间碎片化”的家长准备的“效率工具箱”。它没有要求我每天腾出固定的两小时进行“高质量亲子互动”，而是巧妙地将教育融入到日常生活的点滴之中。比如，在等红绿灯的几分钟里，如何通过观察周围的行人、车辆来拓展孩子的词汇量和观察力；或者在做家务时，如何分配任务并让他理解“合作”的真正含义。这些小小的“微习惯”的养成，比周末一次声势浩大的“主题活动”来得更持久、更自然。我发现，自从开始尝试书里介绍的那些“碎片化学习法”，我焦虑的情绪大大降低了，因为我知道，即使只有十分钟，我也能有效地陪伴和引导孩子。它让我彻底明白了，爱和教育，从来都不是时间的堆砌，而是注意力的精准投放。这本书帮我重新定义了“陪伴”的含义，让我从“愧疚感”中解脱了出来，真是太宝贵了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构堪称一绝，它绝对不是那种一口气读完就束之高阁的“一次性读物”。我把它放在床头柜上，每天晚上都会随机翻开一页，看看今天有没有可以立即实践的小妙招。我特别喜欢它在每个章节末尾设置的“家长自我反思小测验”。这些问题极其尖锐但又非常到位，比如“你上一次真正倾听孩子说话，而不是在思考如何回应，是什么时候？”这样的拷问，常常让我脸红，但也正是这种及时的提醒，让我时刻保持警醒。它不仅教我如何“做”，更重要的是教我如何“成为”——成为一个更有耐心、更有智慧的引导者。比如关于培养阅读兴趣的部分，它建议的不是购买昂贵的绘本，而是如何将图书馆的借阅过程变成一场“寻宝探险”，这充分利用了现有资源，又极大地激发了孩子的主动性。这本书的价值在于，它教会我如何与一个正处于快速成长期的小学三年级学生，建立起一种既有界限又充满弹性的、能够共同成长的伙伴关系。