你的5岁孩子 (美)埃姆斯,(美)伊尔克,玉冰 9787539045603 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美埃姆斯，美伊尔克，玉冰 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿指南
• 5岁
• 儿童发展
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育
• 早期教育
• 美国原版
• 绘本

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 江西科学技术出版社

ISBN：9787539045603

商品编码：29372846429

包装：平装

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名：你的5岁孩子

定价：25.00元

作者：(美)埃姆斯,(美)伊尔克,玉冰

出版社：江西科学技术出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787539045603

字数：75000

页码：165

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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（1）耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展中心根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科（2） 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养，两代父母，3亿家长的信赖选择 （3） 中国儿童教育专家李跃儿、胡萍、小巫、安燕玲、海文颖倾情作序推荐!（4） 内容全面，从日常生活到教养难题，关于孩子每年的一切，都在书中可以找到！

内容提要

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本书从以下方面介绍关于5岁孩子的一切：
（1） 介绍孩子5岁时身心发展特质和成长规律
（2） 怎样在孩子5岁时引导人际关系能力的发展
（3） 介绍5岁孩子的日常作息习惯
（4） 为父母讲解5岁孩子的管教方式
（5） 让父母了解5岁孩子的心智能力
（6） 告诉父母如何判断孩子是否该入学

目录

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作者介绍

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路易丝·埃姆斯（1908－1996），美国儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

弗兰西斯·伊尔克（1902—1981），美国儿童行为学博士，与路易斯埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。

文摘

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序言

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《童心绘本：五彩斑斓的成长秘密》 引言 孩子的成长，是一场充满惊奇与探索的旅程。从咿呀学语到奔跑跳跃，从好奇提问到初步独立，每一个阶段都闪烁着独特的光芒。尤其是五岁，这个连接着童年纯真与未来启蒙的关键时期，孩子们的认知、情感、社交能力都在发生着飞跃式的变化。他们如同初升的太阳，散发着无限的热情与活力，渴望了解世界，体验生活。 《童心绘本：五彩斑斓的成长秘密》并非一本简单的图画书，而是一扇通往孩子内心世界的窗户，是一本充满智慧与温情的成长指南。它以儿童的视角出发，用细腻的笔触描绘了五岁孩子所经历的种种情感、想法和行为。本书旨在帮助家长们更深入地理解这个年龄段孩子的独特需求，陪伴他们一同度过这段精彩纷呈的童年时光，为他们的未来奠定坚实的基础。 第一章：好奇的眼睛，探索的世界 五岁的孩子，对世界充满了无穷无尽的好奇。他们的小脑袋里总是充满了各种各样的问题：“为什么天是蓝色的？”“小鸟为什么会飞？”“小猫咪是怎么生宝宝的？”这种好奇心是他们学习和成长的强大驱动力。 本书将带领读者走进孩子们的世界，通过生动有趣的图画和故事，展现他们如何用眼睛观察，用双手触摸，用耳朵倾听，去感知周围的一切。我们将看到孩子们如何被一片落叶吸引，如何在泥土中发现小虫子，如何在雨滴中寻找乐趣。这些看似微不足道的瞬间，都蕴含着孩子对世界最原始、最真挚的探索。 感官的觉醒： 详细描绘孩子如何通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来体验世界。例如，如何分辨不同颜色、不同声音的细微差别；如何感受不同材质的物体，如丝滑的绸缎、粗糙的树皮；如何通过气味辨别食物的美味，或发现雨后泥土的清新。 小小侦探家： 展现孩子们如何运用观察力和逻辑思维，尝试理解事物的因果关系。比如，观察小种子如何发芽生长，或者思考为什么玩具会倒塌。本书将强调鼓励孩子提问的重要性，并提供一些引导孩子思考的示例。 自然的朋友： 描绘孩子们与大自然的亲密接触。从在公园里追逐蝴蝶，到在家中观察植物的生长；从在海边堆沙堡，到在夜晚仰望星空。本书将强调培养孩子对自然的热爱与尊重，理解生命的奥秘。 “为什么”的海洋： 深入探讨五岁孩子“为什么”的提问。这不仅是孩子对知识的渴望，也是他们构建认知体系的重要过程。本书将提供一些应对孩子“为什么”问题的策略，鼓励家长耐心解答，并引导孩子自己去发现答案。 第二章：情感的小船，起伏的涟漪 五岁是孩子情感世界开始变得复杂和丰富的时候。他们学会了表达喜悦、愤怒、悲伤、害怕，也开始理解和体验一些更复杂的情感，如嫉妒、分享、同情。 《童心绘本：五彩斑斓的成长秘密》将细腻地捕捉孩子们各种情感的流露。我们会看到他们因为得到心爱的玩具而欢呼雀跃，也会看到他们因为一次小小的挫折而垂头丧气。本书将帮助家长理解，这些情感的起伏都是孩子成长的正常表现，并提供一些应对孩子情绪的实用方法。 快乐的阳光： 描绘孩子纯粹的快乐。一张简单的笑脸，一次奔跑的跳跃，都足以让他们感到幸福。本书将捕捉这些瞬间，强调为孩子创造快乐时光的重要性。 愤怒的乌云： 探讨孩子表达愤怒的方式。有时候，一次不公平的待遇，一次玩具被抢夺，都可能引发他们的愤怒。本书将教导家长如何理解孩子愤怒背后的原因，以及如何帮助孩子学会用健康的方式表达和管理愤怒。 伤心的泪滴： 展现孩子伤心时的样子。失去心爱的玩具，被批评，或者与好朋友分别，都可能让他们流下眼泪。本书将强调对孩子伤心时的陪伴与安慰，帮助他们学会处理悲伤。 害怕的阴影： 描绘孩子可能产生的恐惧。黑暗、陌生人、打雷，都可能让孩子感到害怕。本书将提供一些帮助孩子克服恐惧的策略，增强他们的安全感。 友谊的初体验： 展现孩子们在与同伴交往中产生的情感。分享玩具带来的快乐，争执后的和解，以及对朋友的思念。本书将强调培养孩子社交能力和同理心的重要性。 理解与同情： 描绘孩子们开始理解他人的感受。看到小动物受伤会难过，看到别人摔倒会想去扶一把。本书将强调引导孩子发展同理心，学会关心他人。 第三章：小小探索家，认知的大爆炸 五岁的孩子，他们的认知能力正以前所未有的速度发展。他们开始理解更复杂的概念，学习更精细的技能，并逐渐建立起自己的世界观。 本书将呈现孩子们在认知发展上的各种“大爆炸”。他们开始认识数字、字母，理解时间的概念，并能进行简单的逻辑推理。同时，他们也通过游戏、角色扮演等方式，不断地模拟和学习成人世界的规则与行为。 数字与字母的奇妙世界： 描绘孩子们学习数字和字母的过程。从数数玩具，到认识书本上的文字。本书将提供一些趣味性的学习方法，让孩子在玩乐中掌握基础的读写算能力。 形状与空间的探索： 展现孩子们对形状和空间关系的理解。搭积木，画画，玩拼图，都是他们探索空间的好方式。本书将强调鼓励孩子通过动手实践来加深对形状和空间的认知。 时间的流转： 描绘孩子对时间概念的初步理解。从“今天”、“明天”、“昨天”，到对一天的不同时段（早上、中午、晚上）的区分。本书将提供一些帮助孩子理解时间概念的方法。 逻辑思维的萌芽： 展现孩子们开始进行简单的逻辑推理。比如，根据线索找出隐藏的玩具，或者预测故事的结局。本书将强调通过提问和游戏来锻炼孩子的逻辑思维能力。 角色扮演的乐趣： 描绘孩子们在角色扮演中学习和模仿。他们扮演医生、老师、父母，在游戏中体验不同的社会角色，理解社会规则。本书将强调角色扮演对孩子社交和认知发展的重要性。 解决问题的初步尝试： 展现孩子们如何尝试解决自己遇到的问题。比如，玩具卡住了怎么办？书本撕坏了该如何修补？本书将强调鼓励孩子独立思考，并提供支持与指导。 第四章：成长的足迹，独立的脚步 五岁是孩子开始迈出独立步伐的关键时期。他们渴望自己做事情，渴望获得家长的肯定，并逐渐形成自己的个性和观点。 《童心绘本：五彩斑斓的成长秘密》将记录孩子们在成长过程中留下的足迹。我们会看到他们尝试自己穿衣服，自己吃饭，自己整理玩具。这些看似微小的进步，都凝聚着他们成长的力量。本书将鼓励家长给予孩子更多的信任和支持，让他们在实践中学习，在错误中成长。 自理能力的飞跃： 描绘孩子们在穿衣、吃饭、洗漱等方面的进步。他们开始尝试自己完成，虽然可能不够完美，但这份独立尝试的勇气值得赞扬。本书将提供一些培养孩子自理能力的实用技巧。 任务的挑战： 展现孩子们如何承担简单的任务，如收拾玩具，帮助整理房间。本书将强调设定清晰的期望，并给予孩子适当的鼓励与奖励。 规则的理解与遵守： 描绘孩子们对家庭和集体规则的理解与执行。从等待轮到，到遵守游戏规则。本书将强调以身作则，并用孩子能理解的方式解释规则的重要性。 自我认同的建立： 展现孩子们开始形成自己的喜好和观点。他们会表达自己喜欢什么，不喜欢什么，并开始坚持自己的想法。本书将强调尊重孩子的个性，并引导他们形成健康的自我认知。 合作与分享的智慧： 描绘孩子们在与同伴合作完成游戏或任务时，学习如何分享，如何协商，如何共同达成目标。本书将强调在日常生活中创造合作与分享的机会。 解决冲突的初步尝试： 展现孩子们在与他人发生冲突时，尝试用语言或行动来解决问题，学习妥协与让步。本书将提供一些引导孩子解决冲突的策略。 结语 五岁的孩子，就像一朵含苞待放的花朵，正以最美的姿态迎接世界的阳光。他们的每一次微笑，每一次哭泣，每一次探索，每一次成长，都值得我们用爱去记录，用智慧去引导。 《童心绘本：五彩斑斓的成长秘密》希望成为您手中一本珍贵的“成长地图”，帮助您更好地理解和陪伴孩子度过这段非凡的时光。让我们一起走进孩子的内心世界，倾听他们成长的声音，感受他们生命的力量，共同创造一个更加美好的童年。本书的目标是让家长们在阅读过程中，不仅能获得育儿的知识，更能体会到育儿的乐趣，与孩子一同感受成长的美好。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是一次深刻的自我对话和反省。我原以为我的教育方式已经算是比较开明的那一类了，但书中描绘的五岁孩子的内心世界，时常让我感到汗颜——原来我错过了那么多他们试图表达的微妙信号。举个例子，书中详细描述了五岁孩子对“时间”和“顺序”的模糊感知，这立刻解释了我家孩子为什么总是对“明天”、“上周”这类时间概念感到困惑，以及为什么他们在完成复杂任务时容易感到挫败。我过去常常因为他们不能按时完成任务而生气，现在明白，我需要的是更具体、更具象的步骤拆解和视觉化辅助，而不是空泛的要求。最让我感动的是，作者强调了“想象力游戏”对孩子情绪调节的重要性。在书中被誉为“心灵的炼金术”，通过扮演不同的角色，孩子得以安全地处理那些在现实生活中无法承受的压力和恐惧。我开始有意识地参与到孩子的“过家家”中，扮演那些原本让我感到头疼的反派角色，结果发现，孩子通过控制这个游戏，成功地“击败”了他们现实生活中的不安。这本书的语言是如此的温暖而有力，它不指责家长的疲惫，而是提供理解，引领我们走向更具同理心的育儿实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的及时雨，读完后感觉豁然开朗，仿佛拿到了一把开启孩子心灵的万能钥匙。我一直苦恼于我家那个五岁“小魔王”的各种突发奇想和难以捉摸的情绪，总觉得自己的教育方式是不是出了什么岔子。这本书的叙述方式非常贴近生活，它没有那种高高在上的理论说教，而是通过一个个生动的案例，深入浅出地剖析了五岁孩子认知、情感和社交能力的发展规律。比如，关于“为什么孩子总是问‘为什么’？”这一部分，我以前总觉得是孩子在故意捣乱，看完才明白这其实是他们构建世界观的黄金时期，提问是他们探索未知的主要方式。作者的建议不是简单粗暴地制止，而是教我们如何引导和满足他们的好奇心，这种尊重个体成长的态度，真的让我受益匪浅。特别是书中提到如何处理孩子在公共场合的情绪爆发，那几条实操建议，我已经迫不及待地在周末的超市购物中试验了一次，效果出奇地好，孩子从最初的哭闹很快转变成了愿意听从引导的合作者。这本书的价值不仅仅在于提供“方法”，更在于重塑我们对“五岁”这个年龄段的理解，让我们学会站在孩子的角度去看待这个世界，体会他们的每一次“小题大做”背后蕴含的巨大成长需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常精妙，它不像有些工具书那样只有干巴巴的指导，而是巧妙地融合了儿童发展心理学的理论框架与日常家庭生活的场景模拟。我尤其欣赏它对“五岁孩子的好奇心与道德萌芽”这一主题的探讨。这个年龄段的孩子开始接触到更复杂的社会规则，他们会因为规则被打破而表现出强烈的“正义感”，有时显得过于苛刻和教条。我之前处理这类情况时，往往会陷入与孩子进行“逻辑辩论”的泥潭，试图证明我的判断比他们的更公平。这本书提醒我，对他们而言，规则的首要功能是提供安全感和可预测性，而不是绝对的公平。我们应该首先肯定他们对公平的渴望，然后引导他们理解“例外”和“情境依赖性”。书中关于如何与孩子讨论“为什么有些时候规则可以变通”的对话范例，简直是教科书级别的示范。它教会了我如何用孩子能理解的语言，在不损害规则权威的前提下，引入弹性和人性化的考量。这种细腻的引导，使得家庭氛围更加和谐，孩子也从僵硬的规则执行者，逐渐成长为能思考规则意义的初步“小公民”。

评分☆☆☆☆☆

我购买过很多关于学龄前儿童教育的书籍，但真正能让我放下手机，全神贯注地读完并反复翻阅的，屈指可数。这本关于五岁孩子的书，绝对是其中的佼佼者。它的厉害之处在于，它不仅仅关注“如何让孩子听话”，而是深入挖掘“孩子为什么会做出这样的行为”。比如，书中对五岁孩子“时间感”和“因果关系”理解的局限性分析，彻底改变了我对孩子“拖拉”和“健忘”的看法。我曾以为那是他们故意和我作对，现在明白，他们的大脑认知结构尚未完全成熟到能够处理复杂的线性时间概念。因此，书里提供的解决方案不再是惩罚性的“计时器”，而是更具操作性的“视觉化日程表”和“事件锚点”。阅读过程中，我经常会有一种“啊哈！”的顿悟感，仿佛解锁了隐藏多年的育儿密码。它让我学会了如何将复杂的要求分解成一系列可执行的小步骤，极大地减少了亲子间的对抗。这本书的价值在于，它将科学的观察与日常的亲昵完美结合，提供了一套完整且充满人文关怀的五岁儿童陪伴指南，让“管教”真正回归到“引导”的本意。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童心理学略有涉猎的业余爱好者，我原本以为市面上的育儿书无非是那些老生常谈的理论的翻版，但这本书却以其独特的视角和扎实的实证基础，给了我极大的惊喜。它的专业性体现在对五岁这一特定发展阶段的精准把脉上，它没有笼统地谈论“孩子”，而是聚焦于那个正在从具象思维向初步抽象思维过渡的微妙时期。书中关于“友谊与规则的建立”那一章，分析得尤其精辟。我的女儿最近开始和邻居家的小朋友发生争执，起因往往是一些非常微不足道的玩具或空间分配问题。我以前总试图扮演仲裁者的角色，强行要求他们“分享”或“轮流”，结果往往适得其反，反而加深了他们之间的对立。这本书提供了一个全新的框架：将这些冲突视为孩子学习社会契约和共情能力的实践场。它指导家长如何退后一步，鼓励孩子自己去谈判、去理解他人的立场，而不是直接给出标准答案。这种“赋权”给孩子的教育理念，让我深刻反思了自己在家庭教育中的控制欲，感觉自己以前像个微操大师，现在学会了如何成为一个优秀的“教练”，在关键时刻给予支持和指导，而不是事事代劳。这本书的逻辑严密，参考文献和案例的引用也显示出作者深厚的学术功底，绝对值得所有希望深入理解孩子心智的家长珍藏。