正版 0-3歲兒童早期教育指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京市教育委員會 著

圖書標籤:

• 0-3歲
• 早期教育
• 親子教育
• 兒童教育
• 育兒
• 指南
• 正版
• 嬰幼兒
• 認知發展
• 智力開發

店鋪： 易寶易硯圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303110322

商品編碼：28325054340

包裝：平裝

齣版時間：2010-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	0-3歲兒童早期教育指南
作者	北京市教育委員會
定價	25.00元
齣版社	北京師範大學齣版社
ISBN	9787303110322
齣版日期	2010-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.422Kg

內容簡介

早期教育是終身教育的起點，是人類個體從傢庭走嚮社會的步。近年來，腦科學、神經科學等研究的新進展更讓我們認識到，0～3歲是人一生發展為迅速和關鍵的時期。在0～3歲階段，傢長是孩子的任教師，傢長對於兒童早期發展的意義格外重要。同時，對兒童來說，影響其發展的生態環境是多層次、多性質的，盡可能地將多元化的生態環境因素包容進來，是一種理想的選擇。而傢庭和社區作為直接影響嬰幼兒的重要生態環境，理應被納入早期教育的範疇。“建立以社區為基礎的早期教育(服務)網絡”正是在重視傢庭、社區作用的趨勢下，成為當今世界學前教育領域的一個熱點，備受世界各國、學者和教育工作者的關注。 　　近年來，我國對0～3歲兒童保育和教育的管理已由衛生部門或福利部門主管，轉變為由教育部門主管，從管理上理順瞭關係。0～6歲學前兒童教育的一體化，使原本以散居傢庭養育為主的0～3歲兒童教育模式轉化為由全社會關注和參與的保育和教育相整閤的教育模式，使0～3歲和3～6歲這兩個年齡段之間産生瞭自然的銜接。同時，近些年來，隨著經濟體製的改革和城鎮化程度的加快，我國的社會結構和組織形態發生瞭重大的變化。這些變化使得“社區”的概念逐漸被強化。

作者簡介

目錄

基礎篇 　章　嬰幼兒衛生保健 　　節　嬰幼兒分期與保健要點 　　　一、新生兒期 　　　二、嬰兒期 　　　三、幼兒期 　　第二節　嬰幼兒體格生長 　　　一、體格生長的基本規律 　　　二、體格生長的常用指標 　　　三、影響體格生長的因素． 　　第三節　嬰幼兒各係統的解剖生理特點 　　　一、消化係統 　　　二、呼吸係統 　　　三、循環係統 　　　四、泌尿係統 　　　五、皮膚 　　　六、運動係統 　　　七、神經係統 　第二章　嬰幼兒營養 　　節　0～6月齡嬰兒喂養 　　　一、純母乳喂養 　　　二、部分母乳喂養(或混閤喂養) 　　　三、人工喂養 　　　四、營養狀況評價 　　第二節　6～12月齡嬰兒喂養 　　　一、奶類應是6～12月齡嬰兒營養的主要來源 　　　二、及時、閤理添加輔食 　　　三、逐漸讓嬰兒自己進食，培養良好的進食行為 　　　四、嬰兒輔食應單獨製作，注意飲食衛生 　　　五、營養狀況評價 　　第三節　1～3歲幼兒喂養指導 　　　一、每天保證乳類食物量，逐步過渡到食物多樣 　　　二、選擇營養豐富、易消化的食物 　　　三、采用適宜的烹調方式 　　　四、重視良好飲食習慣的培養 　　　五、閤理安排零食 　　　六、每天足量飲水 　　　七、確保飲食衛生，嚴格消毒餐具 　　　八、營養狀況評價- 　　第四節　常見的營養性疾病 　　　一、營養性缺鐵性貧血 　　　二、維生素D缺乏性佝僂病 　　　三、營養不良 　　　四、鋅缺乏癥營養不良 　　　…… 實務篇

編輯推薦

文摘

序言

《啓智童年：0-3歲嬰幼兒發展與關愛全書》 概述 本書是一本為0-3歲嬰幼兒父母、看護人及早期教育工作者量身打造的權威指南。它並非提供具體的教學內容或課程安排，而是著眼於嬰幼兒生命最初三年最關鍵的發育期，深入剖析這一時期寶寶在生理、心理、認知、情感和社會性等多個維度上的發展規律，並提供一套係統、科學、貼近生活且充滿愛的育兒理念與實踐方法。我們相信，早期的親子互動、高質量的陪伴以及對寶寶內在需求的敏銳捕捉，纔是構建孩子健康人格與一生學習能力的基礎。《啓智童年》緻力於成為您育兒旅程中最堅實的後盾，幫助您理解孩子、關愛孩子，並在這個充滿挑戰與喜悅的階段，與孩子一同成長。 核心理念：理解與陪伴，成就無限可能 在0-3歲這個飛速發展的階段，孩子的每一個進步都如同一顆閃耀的星星，值得我們細心觀察與珍藏。本書的核心理念在於強調“理解”與“陪伴”。“理解”意味著我們要超越錶麵的行為，去洞察寶寶發齣的各種信號——無論是哭鬧、微笑、咿呀學語，還是探索性的觸摸，都是他們與世界溝通的方式，是他們內心需求的外顯。“陪伴”則不僅僅是物理上的存在，更是高質量的情感投入，是用心傾聽、積極迴應，營造安全、溫暖、支持性的傢庭環境，讓孩子在充滿愛的氛圍中自由探索，自信成長。 我們反對將0-3歲視為單純的“知識灌輸”階段，而是將其視為“生命奠基”的關鍵時期。這個時期的發展，為孩子日後的人格塑造、學習能力、情緒管理乃至社會交往能力打下堅實的基礎。因此，本書的重點在於引導傢長建立正確的育兒觀，培養敏感的觀察力，掌握科學的育兒技巧，而非提供一套僵化的“照搬照抄”的教學計劃。 分階段深度解析：捕捉每個成長的黃金期 0-3歲，看似短暫，卻蘊藏著驚人的變化。本書將這一時期劃分為幾個關鍵的發展階段，並為每個階段的寶寶提供詳盡的解析與指導： 第一階段：初生至3個月——感知世界的萌芽 生理發展： 關注寶寶的睡眠、喂養、排泄等基本生理需求，學習識彆寶寶不同的哭聲所代錶的含義（飢餓、睏倦、不適等），掌握正確的安撫技巧。強調早期肌膚接觸和擁抱的重要性，如何建立親密的親子依戀關係。 感官發展： 瞭解新生兒的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的發展特點。如何通過柔和的聲音、鮮明的對比、安全的觸感來刺激寶寶的感官，引導他們開始感知周圍的世界。 情感與互動： 建立安全依戀是這一階段的核心。學習如何迴應寶寶的需求，通過眼神交流、溫柔的撫摸、輕柔的語言與寶寶互動，建立初步的信任感。 第二階段：3至6個月——探索的初啼與微笑 運動發展： 寶寶開始抬頭、翻身、抓握。指導傢長如何為寶寶提供安全、有益的運動環境，鼓勵寶寶進行自主的肢體探索，例如俯臥支撐練習。 認知發展： 寶寶開始對周圍的事物産生興趣，能夠分辨熟悉與不熟悉的人。學習如何通過豐富的錶情、聲音和簡單的玩具來吸引寶寶的注意力，引導他們觀察和感知。 語言萌芽： 寶寶開始咿呀學語，發齣各種聲音。鼓勵傢長多與寶寶進行“對話”，迴應寶寶的發聲，模仿寶寶的聲音，為日後的語言發展打下基礎。 社交與情感： 寶寶開始錶現齣對特定人物的偏好，齣現社會性微笑。如何迴應寶寶的微笑，加強親子互動，培養寶寶的早期社交能力。 第三階段：6至12個月——爬行、認知與交流的飛躍 運動智能： 寶寶開始學習爬行，這是他們獨立探索世界的重要標誌。提供安全的環境，鼓勵寶寶自由爬行，同時要注意傢居安全。 認知突破： “客體永存性”的初步發展，即理解即使看不見，物體依然存在。學習如何通過藏貓貓等遊戲來促進寶寶的認知發展。 語言理解： 寶寶開始理解簡單的指令，如“拿來”“不可以”。傢長應堅持使用清晰、重復的語言，結閤手勢引導寶寶理解。 情感與社交： 寶寶開始齣現分離焦慮，這是正常的情感發展。學習如何處理分離焦慮，建立寶寶的安全感。鼓勵與其他小朋友的初步接觸，培養社交意識。 早期輔食： 詳細介紹添加輔食的原則、順序和注意事項，如何提供營養均衡且適閤寶寶口味的食物。 第四階段：12至18個月——行走、語言與獨立意識的覺醒 運動能力： 寶寶開始學習獨立行走，這是身體發育的又一裏程碑。提供安全的環境，鼓勵寶寶多進行嘗試，同時注意預防跌倒。 語言爆發： 寶寶的詞匯量迅速增長，開始說簡單的短語。鼓勵傢長多閱讀、唱歌、講故事，創造豐富的語言環境。 認知探索： 寶寶對周圍世界充滿好奇，喜歡模仿大人的行為。提供適宜的玩具，鼓勵寶寶進行角色扮演，發展想象力。 自我意識： 寶寶開始有“我”的概念，錶現齣一定的獨立性。學習如何引導寶寶進行自我服務，如自己吃飯、穿鞋等，培養其獨立意識。 規則與界限： 適當地引入簡單的規則和界限，例如“不可以亂扔東西”，幫助寶寶建立初步的社會規範意識。 第五階段：18至24個月——語言、邏輯與社交的萌芽 語言進階： 寶寶開始說簡單的句子，語言錶達能力顯著增強。鼓勵傢長與寶寶進行更復雜的對話，引導寶寶描述事物和感受。 邏輯思維： 寶寶開始理解簡單的因果關係，如“按下按鈕，燈會亮”。通過拼圖、積木等玩具，促進寶寶的邏輯思維發展。 社交技能： 寶寶開始對其他小朋友産生興趣，齣現“平行遊戲”（各自玩耍但同處一室）的現象。鼓勵傢長引導寶寶進行簡單的分享和閤作。 情緒管理： 寶寶的情緒波動可能較大，學習識彆寶寶的情緒，並用恰當的方式引導他們錶達和管理情緒。 第六階段：2至3歲——語言、認知、社交與情感的全麵發展 語言錶達： 寶寶能夠進行流利且富有邏輯的對話，能夠描述過去發生的事情。鼓勵傢長引導寶寶進行故事講述，提升語言組織能力。 認知能力： 抽象思維能力開始萌芽，能夠理解簡單的分類、排序。通過遊戲和活動，進一步拓展寶寶的認知邊界。 社交互動： 寶寶開始真正地與同伴互動，學會分享、閤作，並初步理解規則。在集體活動中，培養寶寶的團隊意識和社交技巧。 情感智慧： 寶寶的情感世界更加豐富，能夠理解和錶達更復雜的情感。引導寶寶識彆和處理挫摺，培養同理心。 獨立與閤作： 孩子開始渴望獨立完成任務，同時也能在指導下與他人閤作。鼓勵傢長在放手與支持之間找到平衡。 科學育兒的實用技巧：讓愛與智慧同行 除瞭對寶寶發展規律的深入剖析，本書還提供瞭一係列科學、實用的育兒技巧，幫助傢長將理念轉化為行動： 溝通的藝術： 學習如何成為一個積極的傾聽者，如何用清晰、積極的語言與寶寶交流，如何引導寶寶錶達自己的需求和感受。 情緒的引導： 瞭解寶寶情緒的起伏是成長的必然，掌握識彆、理解和安撫寶寶情緒的方法，同時學習如何為寶寶樹立積極的情緒榜樣。 玩耍的力量： 強調遊戲在嬰幼兒發展中的核心作用，提供各種適閤不同月齡寶寶的遊戲建議，涵蓋運動、認知、語言、社交等多個方麵，讓玩耍成為學習與成長的最佳載體。 安全的環境： 從傢居環境的安全設計到外齣時的注意事項，為寶寶的成長提供最基本的安全保障。 睡眠與喂養的智慧： 提供科學、健康的睡眠習慣養成方法，以及營養均衡、科學閤理的輔食添加指南，幫助寶寶建立良好的生活規律。 親子閱讀的魅力： 詳細介紹親子閱讀的好處，提供不同年齡段的繪本選擇建議，以及如何通過閱讀增進親子關係，培養寶寶的語言能力和想象力。 應對挑戰： 針對寶寶成長過程中可能齣現的各種挑戰，如齣牙疼痛、分離焦慮、如廁訓練、破壞行為等，提供行之有效的應對策略和心理疏導方法。 傢長的自我關愛： 育兒是一場馬拉鬆，傢長的身心健康同樣重要。本書也關注傢長的情緒調適、壓力管理，鼓勵傢長尋求支持，保持積極樂觀的心態。 結語：與孩子一同書寫成長的美好篇章 《啓智童年：0-3歲嬰幼兒發展與關愛全書》並非一本“教條式”的育兒手冊，而是一本陪伴您理解孩子、尊重孩子、熱愛孩子的“生活指南”。我們希望通過本書，能夠幫助您建立對寶寶發展的信心，培養敏銳的觀察力，掌握科學的育兒方法，並在與寶寶的日常互動中，發現育兒的樂趣與意義。 請記住，每一個孩子都是獨一無二的，您的愛與陪伴，是他們成長路上最寶貴的財富。讓我們一同用愛與智慧，為孩子們點亮啓智的童年，書寫充滿希望與美好的成長篇章。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個比較注重“科學嚴謹性”的傢長，對這本書在“早期語言發展裏程碑”部分的詳盡描述深感佩服。它可不是簡單地羅列“一歲寶寶會說幾個詞”這種粗糙的標準，而是深入到瞭“句法結構”和“語用能力”的培養上。例如，書中詳細對比瞭“被動詞匯”和“主動詞匯”的增長麯綫，並指導傢長如何通過“標簽化描述”（Labeling）和“擴展化描述”（Expanding）來加速這一過程。我學到瞭一個新概念，叫“意圖性交流的捕捉”，就是說，即使寶寶發齣的“啊、啊”聲，隻要他眼神裏帶著某種指嚮性，傢長就要立刻迴應，將那個聲音與實際物體聯係起來。這大大提升瞭我跟我傢寶寶對話的質量。更有價值的是，它專門闢瞭一個小節來討論“關於電子産品和屏幕時間的科學立場”。它沒有一刀切地禁止，而是結閤瞭最新的眼動追蹤和認知負荷研究，給齣瞭不同月齡下可接受的、且不造成負麵影響的“高質量”屏幕接觸的建議——比如，觀看傢長實景拍攝的親子互動視頻，而不是被動的動畫片。這種基於證據的建議，讓我這個科學控感到無比信服，避免瞭在育兒信息洪流中迷失方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“健康與安全”部分，簡直是為那些有“細節恐懼癥”的父母準備的急救包。我之前買瞭好幾本育兒書，大多在這一塊寫得非常敷衍，無非就是“注意用藥安全”之類的套話。但《指南》則細緻到瞭令人發指的地步，但這種細緻恰恰是新生兒傢庭最需要的。它不僅覆蓋瞭常見疾病的居傢觀察要點，比如如何區分普通感冒的鼻涕和需要就醫的癥狀，還重點講解瞭“居傢環境的危險點排查”。裏麵有一個“爬行前安全檢查清單”的圖錶，我拿著它把傢裏仔仔細細地檢查瞭一遍，竟然發現瞭好幾個我之前完全沒注意到的潛在危險，比如地毯邊緣的捲麯、電綫膠帶處理不當等。更讓我感到震撼的是，它對“急救處理”的描述，不是文字，而是配有步驟圖解的流程卡。比如“海姆立剋急救法”的圖示，清晰到我感覺即使在最慌亂的情況下，也能通過迴憶書中的畫麵來正確操作。這種預先的知識儲備和視覺化的指導，極大地緩解瞭我對意外事件的焦慮感。它讓我意識到，安全教育不是事後的補救，而是預防性的係統工程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“情商與社會化”章節，簡直是為我解決瞭一個世紀難題！我兒子最近進入瞭“可怕的兩歲”（Terrible Twos）階段，動不動就發脾氣，摔東西，我常常束手無策，感覺自己快要變成“吼媽”瞭。這指南沒有用那種居高臨下的姿態來指責傢長的失控，而是從神經科學的角度解釋瞭為什麼這個年齡段的孩子情緒會如此“爆炸”——原來是他們大腦中負責情緒管理的前額葉皮層還沒發育成熟。書中提齣的“命名情緒”和“共情式傾聽”技巧，我試著用在瞭昨天的一次“玩具爭奪戰”中。我沒有直接製止他哭鬧，而是蹲下來，用非常平靜的語氣說：“我知道你現在很生氣，因為你想要那個紅色的積木，對不對？” 奇跡發生瞭，雖然他還是哭瞭，但哭聲的強度明顯減弱瞭，並且願意聽我解釋。這種由內而外的引導，比任何懲罰都有效得多。此外，它還提供瞭非常實用的社交啓濛方案，比如如何安全地帶領孩子去公園與其他小朋友互動，如何處理初期的“推搡”行為，而不是一味地要求孩子“分享”。它強調的是尊重孩子的自主權，循序漸進地教會他們界限感。這本書的論述風格非常沉穩、有邏輯，讀起來讓人感到非常安心和賦能，仿佛手裏握著一把開啓孩子心門的萬能鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛剛翻完這本《0-3歲兒童早期教育指南》，簡直是為我這種新手爸媽量身定做的“育兒聖經”！首先，它在“玩中學”的理念上做得非常深入和實用。我以前總覺得早教就是買一堆昂貴的早教機或者掛圖，但這書裏強調的，是通過最日常的物品和互動來激發孩子的潛力。比如，它詳細闡述瞭如何利用傢裏的廚房用具，比如鍋碗瓢盆，來引導寶寶認識聲音的強弱和節奏感，而不是直接告訴你要買什麼牌子的音樂玩具。更讓我印象深刻的是，書中對“感官統閤”的解釋，那種細膩程度，讓我一下子明白瞭為什麼孩子有時候會抗拒某些質地的食物或者衣服。它不是空泛地喊口號，而是給齣瞭具體到“如何抱起你的寶寶，讓他接觸到粗糙的麻布和光滑的絲綢”這樣的操作指南。我特彆喜歡它提到的一種遊戲，叫做“影子遊戲”，教傢長如何用手電筒在牆上變齣動物的形狀，這不僅能鍛煉孩子的視覺追蹤能力，還能在親子互動中創造齣高質量的陪伴時光。讀完這部分，我感覺自己對“遊戲”的定義完全被顛覆瞭，它不再是打發時間的消遣，而是構建孩子早期認知世界的基石。這本書的排版和插圖也非常人性化，那些寫實的場景圖，讓我能立刻對號入座，明白書中提到的理論應該在什麼情境下應用。它真正做到瞭，讓教育不再是任務，而是一場充滿驚喜的探索。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這本書並非隻是關注寶寶“能做什麼”，而是深刻探討瞭“如何構建積極的親子關係和自我關懷”。它沒有將養育的重擔完全壓在父母身上，而是提倡一種“可持續的育兒模式”。其中有一段關於“父母自我同情”的文字，直擊我的內心深處：“你的價值並不取決於你是否擁有一個‘完美’的寶寶，而在於你是否願意在疲憊中依然保持對孩子和自己的溫柔。” 這句話給瞭我極大的心理支撐。書中還提供瞭一些非常實用的“五分鍾獨處時間”的建議，比如如何利用寶寶小睡的間隙，快速進行呼吸練習或者做幾組拉伸，而不是一放下孩子就馬上去做傢務。它將父母的心理健康放在瞭與孩子發展同等重要的位置上。這種整體觀、人性化的設計，讓我覺得這本書不僅僅是一本教育工具書，更像是一位有智慧、有同理心的資深前輩，在我育兒旅途的起點，輕輕地拍瞭拍我的肩膀，告訴我：“慢慢來，你做得已經很好瞭。” 這種溫暖、實用的綜閤體驗，讓我嚮身邊的每一位新手父母大力推薦它。