趣味看图说话 幼儿语言发展的新起点 周洪飞 图文并茂 富有指导性和操作性 培养幼儿的想象力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 华彩图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544468985

商品编码：26708255074

丛书名： 趣味看图说话

产品展示

基本信息

图书名称：	趣味看图说话
作 者：	周洪飞 著
定价：	28.00
ISBN号：	9787544468985
出版社：	上海世纪出版股份有限公司
开本：	16
装帧：
出版日期：	2016-6-1
印刷日期：	2016-6-1

编辑推荐

内容介绍

本书书名为《趣味看图说话》，本书为配合教师用书《无文图讲述——幼儿语言发展的新支点》而配套的幼儿用书。本书分为两大部分。第一部分是老师的话。老师的话是看图编讲故事的策略、方法或者是指导和建议。第二部分是具体的案例部分，分为探索发现类，情感体验类，认知教育类，品德审美类。这是一本幼儿用书，以无文图的形式让幼儿在读图的同时，运用观察、语言和逻辑能力编讲故事。

作者介绍

目录

老师的话  编讲小技巧 （学会看图）  编讲小技巧 （添加对话）  编讲小技巧 （尝试描述）  编讲小技巧 （首尾呼应）  编讲小技巧 （富有想象）  探索发现类  花洒坏了  大家去冒险  功夫小兔  奶奶病了  跳绳  呀！着火了 ......

在线试读部分章节

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《奇妙画境：开启宝宝语言想象力的奇幻之旅》 一、 创意构想与核心价值 《奇妙画境》并非仅仅是一本图画书，它更是一扇通往幼儿语言发展广阔天地的大门。本书的设计初衷，是希望为家长和教育者提供一套寓教于乐、兼具深度与实践性的工具，以一种更贴近孩子天性、更富感染力的方式，引导他们跨出语言发展的坚实第一步，并为日后更为复杂的语言学习和思维能力的培养奠定坚实基础。 在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，如何帮助孩子们在早期阶段建立起健康、积极的语言认知，培养他们独立思考和表达的能力，成为许多家长和教育工作者关注的焦点。《奇妙画境》正是基于这样的时代需求应运而生。它摒弃了枯燥的说教模式，而是将语言学习融入到生动有趣的图画和引人入胜的故事场景中，让孩子在“玩”中学，“看”中悟，“说”中长。 本书的核心价值在于其“图文并茂、富有指导性和操作性”的设计理念。我们深知，对于幼儿而言，视觉信息具有天然的吸引力和直观性。因此，《奇妙画境》的每一页都精心策划，将抽象的语言概念具象化为鲜活的画面，让孩子们能够通过观察、联想，主动去理解和掌握词汇、句子结构以及更深层次的语言表达。同时，本书并非止步于简单的图像展示，而是通过一系列精心设计的互动环节和引导性问题，鼓励孩子主动参与、积极思考，将观察所得转化为自己的语言表达。 更重要的是，《奇妙画境》致力于“培养幼儿的想象力”。我们相信，想象力是驱动语言创造和思维创新的源泉。通过充满想象力的情节设计、富有张力的画面表现，以及开放式的提问引导，本书旨在激发孩子天马行空的思维，让他们敢于“说”出自己的想法，不拘泥于固定的模式，从而在潜移默化中提升他们的语言创造力和表达力。 二、 内容编排与特色亮点 《奇妙画境》的章节编排遵循幼儿的认知发展规律，循序渐进，层层深入，旨在提供一个全面而系统的语言启蒙体验。 1. 观察世界的初步探索（基础认知与词汇积累） “看”出秘密： 章节初期，我们将引导孩子从熟悉的日常事物开始，如动物、水果、交通工具、家庭成员等。画面设计力求简洁明了，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。每个事物都配有清晰、准确的词汇，同时通过有趣的细节（例如，一只小猫在打盹，一个苹果看起来很饱满）来丰富词汇的语境。 “找”出不同： 在基础词汇积累的基础上，我们将引入简单的“找不同”或“配对”游戏，以图文结合的方式，帮助孩子辨别事物的细微差别，训练他们的观察力和专注力，同时巩固新学的词汇。 “说”出名字： 鼓励孩子指认画面中的物品，并用完整的句子说出其名称。家长或老师可以根据画面引导孩子描述事物的颜色、大小、形状等基本属性，初步建立形容词的使用。 2. 故事的萌芽与情节的连接（句子理解与简单叙事） “连”成小故事： 随着认知的发展，我们将引入更具叙事性的画面。这些画面往往包含几个相互关联的情节，需要孩子通过观察，理解事物之间的因果关系或事件的先后顺序。例如，小兔子在找胡萝卜，然后找到了，开心地吃了起来。 “问”出原因： 针对这些小故事，我们会提出简单的问题，如“小兔子为什么饿了？”“它找到了什么？”引导孩子思考，并用完整的句子回答，初步培养因果推理和简单叙事的能力。 “续”写新篇： 鼓励孩子在原有故事的基础上，发挥想象，为故事添加新的情节或结局。例如，“如果小兔子吃饱了，它接下来会做什么呢？”这为他们提供了自由表达和创造的机会。 3. 想象的翅膀与情感的连接（情感表达与主题叙事） “猜”出心情： 画面中会呈现不同角色的表情和肢体语言，引导孩子观察并猜测角色的情绪，如开心、难过、害怕、惊讶等。通过讨论“为什么他会这样？”来帮助孩子理解和表达情感。 “演”出生活： 引入一些贴近幼儿生活的情景，如过生日、去公园、和小伙伴玩耍等。鼓励孩子用自己的语言描述这些场景，并分享自己的感受和经历。 “创”造奇遇： 在此阶段，想象力的培养将更加突出。我们会设计一些带有奇幻色彩的画面，或提供一些开放式的情境，鼓励孩子自由联想，创造出属于自己的奇妙故事。例如，画面中出现了一个会飞的玩具熊，孩子可以想象它会去哪里，遇到什么有趣的事情。 4. 语言的润色与表达的提升（修辞手法初步接触与逻辑组织） “比”出有趣： 在适当的图文组合中，我们会 subtly 地引入一些简单的比喻，例如，“小蜗牛的壳像一个小房子”。引导孩子在观察中体会语言的生动性。 “说”出感受： 鼓励孩子用更丰富的词汇来描述事物和情感，引导他们尝试使用一些形容词、副词来润色自己的语言，使表达更加生动形象。 “讲”出道理： 随着孩子的成长，我们会提供一些包含简单道理或寓意的故事画面，引导孩子理解故事情节背后的意义，并用自己的语言表达出来，初步培养逻辑思维能力。 三、 操作性指导与互动性设计 《奇妙画境》不仅是一本“看”的书，更是一本“玩”的书，一本“说”的书。其操作性和互动性设计体现在以下几个方面： 点读引导： 每页图画旁都会配有简洁的引导语，提示家长可以向孩子提出哪些问题，如何引导他们观察和思考。这些引导语并非强制性的剧本，而是为家长提供思路，鼓励他们根据孩子的反应进行灵活调整。 提问与讨论： 书中设计了大量开放式的问题，鼓励孩子主动思考，而不是给出唯一正确的答案。例如，“你觉得小动物在说什么呀？”“如果换成你，你会怎么做？”旨在激发孩子的求知欲和表达欲望。 角色扮演： 鼓励家长和孩子一起模仿画面中的角色，用不同的语气和表情来演绎故事，这不仅能增强亲子互动，还能帮助孩子更好地理解语言的表达方式。 延伸活动建议： 在每章的结尾，我们会提供一些与本章主题相关的延伸活动建议，如手工制作、情景游戏、户外探索等，将书本的知识延伸到现实生活中，加深孩子的理解和运用。 “我的故事”创作区： 在书的最后，留有空白页面，鼓励孩子根据自己的想象，画出自己的图画，并尝试用语言讲述自己的故事，真正实现从“被动接受”到“主动创造”的转变。 四、 培养想象力的独特视角 《奇妙画境》深知想象力对于幼儿语言发展的重要性，并为此进行了周密的设想： 富有想象力的画面： 画风设计独特，既有写实的部分，也有富有童趣和奇幻色彩的元素。我们鼓励孩子在观察画面时，去发现那些“不寻常”之处，并由此展开联想。 开放式的情节： 故事设计往往留有“未完待续”的空间，鼓励孩子去填充和创造，让他们的想象力不受限制。 鼓励“为什么”和“怎么办”： 引导孩子对画面中的情景提出疑问，并思考各种可能性，培养他们主动探索和解决问题的能力，这是想象力发展的关键。 打破常规的联想： 设计一些具有象征意义或象征意味的画面，鼓励孩子进行跳跃性思维和多角度的联想，从而拓宽他们的语言表达的边界。 鼓励“假如”思维： 提出“假如……”这样的问题，引导孩子进入假设情境，在想象中构建新的故事和情节。 五、 结语：陪伴孩子，看见语言的无限可能 《奇妙画境》不仅仅是一本图书，它是家长与孩子之间心灵沟通的桥梁，是教育者引导幼儿成长的有力工具。我们希望通过这本图书，家长能够以一种轻松、有趣、充满爱的方式，陪伴孩子一同踏上语言发展的奇幻旅程。在这个过程中，我们看到的不仅仅是孩子词汇量的增长，更重要的是他们眼中闪烁的对世界的好奇，他们口中流淌的对生活的热爱，以及他们心中悄然萌发的无限想象力。 《奇妙画境》，让每一次翻阅，都成为一次语言与想象的全新探险；让每一次讲述，都成为一次童心与成长的美好邂逅。我们相信，在这些精心设计的图画和文字的引导下，每个孩子都能找到属于自己的语言表达方式，看见语言的无限可能，并自信地走向更广阔的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我女儿最近迷上了看图画，但总是不知道怎么把看到的画面串联成故事，让我有点发愁。偶然的机会发现了这本《趣味看图说话》，简直是及时雨！书里的插画风格超级可爱，色彩鲜艳但不刺眼，每一个小动物、每一个场景都画得活灵活现，孩子一眼就能被吸引住。更重要的是，它不仅仅是给孩子看图，而是通过很多有趣的引导语，一点点启发孩子去观察细节，去想象画面背后的故事。比如，有一页画的是小兔子在花园里，书里就问“小兔子为什么在这里呀？它是不是在找什么呢？” 这样的问题，一下子就把孩子的思维打开了。而且，这本书的指导性很强，每页后面都有一些小小的练习，可以帮助孩子梳理思路，学习组织语言。我女儿现在每天都要拿着这本书，自己编故事，有时候还会指着图画给我讲，虽然有时候逻辑不太顺畅，但她的表达能力和想象力确实有了很大的进步。我真的很庆幸找到了这本书，它不仅让亲子阅读变得更有趣，也切实地帮助孩子迈出了语言发展的坚实一步。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童教育一直很关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语言表达能力和想象力的书籍。《趣味看图说话》这本书给我的惊喜远远超过了我的预期。它的设计非常巧妙，将静态的图画与动态的故事叙述有机结合，让孩子在观看的同时，就能自然而然地参与到故事的创作中来。书中提供的引导性问题，不像那种填鸭式的提问，而是真正激发孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们大胆地去猜想、去表达。我尤其喜欢书中的一个版块，是通过几幅连续的图画，让孩子尝试预测接下来会发生什么。这种循序渐进的设计，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力和连贯性表达能力。而且，这本书的图文设计非常人性化，孩子自己翻阅起来也很方便。它没有那些复杂的文字，完全依靠画面和简单的引导语，就能让孩子沉浸其中。我看到我家孩子在读这本书的时候，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，那是对未知世界探索的渴望，也是对自我表达的自信。这本书不只是给孩子看的，更是家长和孩子共同探索的工具，它让亲子互动变得更加有意义和有趣。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我只是抱着试试看的心态买的这本书，因为市面上的看图说话类的书籍太多了，而且很多都比较雷同。《趣味看图说话》这本书最大的亮点在于它的“操作性”。它不仅仅是让你“看”和“说”，而是鼓励你“做”。比如，书中会设计一些情景，让孩子扮演其中的角色，或者提出一些创意性的问题，鼓励孩子思考不同的解决方案。我儿子最喜欢的部分是，书中会有一张图，然后让你根据图画画出或者写下你想象中的后续故事。这对我来说真的是一个巨大的进步，因为他以前写作文总是无从下手，现在通过这样的练习，他变得更愿意去尝试，更不怕犯错误。而且，这本书的内容非常贴近孩子的生活，里面的图画也很有童趣，很容易引起孩子的共鸣。我女儿现在看到书里的小动物，都会自己主动去模仿它们的叫声，然后编一些小故事。这本书就像一位耐心的老师，一步一步地引导孩子，让他们在玩乐中学习，在探索中成长。我真心觉得，这本书在培养孩子的想象力和语言表达能力方面，起到了非常关键的作用。

评分☆☆☆☆☆

市面上很多儿童读物，要么文字太多，要么图画过于抽象，让孩子难以理解。《趣味看图说话》这本书在这方面做得非常出色。它的图画风格清新、生动，每一个细节都处理得恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又能为他们提供丰富的想象空间。更重要的是，这本书的引导方式非常独特。它不是简单地提供几个问题，而是通过一些开放性的叙述和提问，鼓励孩子主动去思考、去创造。我喜欢它在每个故事结尾都会留有想象的余地，让孩子可以自由发挥，编织出属于自己的结局。我女儿现在特别喜欢这本书，每天晚上都要我陪她一起看，她会指着图画，用她自己丰富的想象力，告诉我各种各样有趣的故事，有时候甚至比书本上的内容还要精彩。这本书不仅锻炼了她的语言表达能力，更重要的是，它给了她一个自信表达自己想法的平台。这本书就像一把钥匙，打开了孩子内心深处对故事和表达的热情。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语言的发展不仅仅是学会说话，更是如何清晰、有条理地表达自己的想法，以及如何通过想象力去丰富我们的世界。《趣味看图说话》这本书正好击中了我的这个痛点。它不仅仅是一本让孩子看图识字的书，更是一个激发孩子创造力和表达欲的宝库。书中的图画非常细腻，每一个表情、每一个动作都充满了故事感，让孩子很容易就能进入情境。而书中的指导语，更是巧妙地引导孩子去观察、去联想、去推测。我儿子现在看到书里的某个画面，就能立刻联想到很多有趣的事情，并且能够用比较完整的句子表达出来，这让我感到非常欣慰。这本书的设计还有一个很大的特点，就是它的指导性和操作性相结合，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也能得到有效的语言训练。我女儿现在看到书里的场景，就会主动去模仿，然后用自己独特的方式去解读画面，这让我觉得她不仅是在学习语言，更是在培养一种独立思考和创造的精神。这本书真的让我看到了孩子在语言发展上的巨大潜力。