小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安心 著

图书标签:

• 看图说话
• 写话
• 二年级
• 基础
• 彩色注音
• 语文
• 小学
• 教材
• 练习
• 提升

店铺： 盱眙新华书店图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548430551

商品编码：26011748461

包装：平装

开本：16

内容介绍
基本信息

书名：	小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)
作者：	安心	开本：
YJ：	12.8	页数：
现价：	见1；CY =CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787548430551	印刷时间：
出版社：	哈尔滨出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《小学生看图说话写话（2年级基础）（彩色注音版）》是一套专为二年级小学生量身打造的图文结合的写作启蒙读物。本系列教材旨在通过生动有趣的插图和简单易懂的语言，引导孩子们从观察图片开始，逐步培养他们的观察力、想象力、语言表达能力和初步的写作能力。 核心理念与目标 本书的设计紧密围绕二年级学生的认知特点和学习需求，以“看图——想象——说——写”的学习路径为主线，力求将抽象的写作概念具象化，让写作变得轻松有趣，充满探索的乐趣。其核心目标在于： 1. 激发阅读兴趣： 精美的彩色插图，色彩鲜艳，造型可爱，内容贴近儿童生活，能迅速抓住孩子的眼球，引发他们主动翻阅和探索的兴趣，为后续的阅读和写作打下情感基础。 2. 培养观察能力： 每幅图画都精心设计，细节丰富，包含了人物、动物、景物、事件等多种元素。通过引导学生仔细观察图片中的每一个细节，鼓励他们发现图片背后的故事和隐含的情感，从而提升其敏锐的观察力。 3. 发展想象能力： 图片是孩子想象的起点。本书鼓励学生在观察的基础上，发挥自己的想象力，去推测人物的心理活动、事件的起因和发展，以及可能发生的后续，让他们的思维驰骋于更广阔的领域。 4. 提升语言表达能力： 从“说”到“写”是语言能力发展的重要环节。本书提供丰富的素材和引导，鼓励学生用口语将看到的、想到的表达出来，再将口语转化为书面语，逐步掌握遣词造句、组织段落的基本方法。 5. 奠定写作基础： 对于二年级学生而言，写作的起点是写出通顺、连贯的句子，并能围绕一个主题写出简单的段落。本书通过一系列循序渐进的练习，帮助学生理解故事的结构，学习如何描写事物，以及如何组织自己的想法，为他们未来更复杂的写作打下坚实的基础。 内容编排与特色 本书的编排充分考虑了二年级学生的学习规律，内容设计既有基础性，又不乏趣味性。 精选主题，贴近生活： 所选图片内容涵盖了校园生活、家庭亲子、节日庆典、动物世界、自然风光、童话故事等多个方面，这些都是二年级学生熟悉且感兴趣的题材，更容易引发他们的共鸣和创作热情。例如，可能会有描绘小朋友们在操场上玩耍的画面，温馨的家庭聚餐场景，或者关于小动物的可爱故事。 图文并茂，引导性强： 每组练习通常以一幅或几幅精心绘制的彩色插图呈现。图片的设计风格明快活泼，色彩搭配和谐，能够有效地吸引儿童的注意力。更重要的是，每幅图画下方或旁边，都会配有启发性的问题或提示词，引导学生从不同的角度去观察和思考。例如，对于一张描绘小朋友分享食物的图片，可能会提问：“图上都有谁？他们在做什么？他们为什么开心？” 循序渐进，难度适宜： 本书的编写遵循由易到难的原则。初期练习可能侧重于观察和描述图片中的具体事物，如“图上有什么？”“小猫在做什么？”；中期则引导学生进行简单的故事情节推测和人物对话设计，如“他们接下来会发生什么？”“小明会怎么说？”；后期则鼓励学生将图片内容和自己的想象结合，写出完整的短文，比如根据图片写一个关于友谊的小故事。 注音支持，扫清障碍： “彩色注音版”的特色在于，所有配套的文字内容（包括图片的提示语、引导语以及示例的写作内容）都配有汉语拼音，并采用醒目的彩色字体标注。这对于二年级学生，尤其是刚开始接触书面表达的学生来说，能够极大地降低识字和阅读的门槛，让他们在不依赖成人帮助的情况下，也能独立完成阅读和学习任务，从而增强自信心。 范文示例，学以致用： 在每个单元或每组练习的最后，通常会提供一到两篇与图片内容相关的范文。这些范文的语言风格朴实自然，句子结构清晰，词语使用恰当，是学生学习如何组织语言、遣词造句的绝佳范本。学生可以通过模仿范文，来提升自己的表达能力和写作技巧。范文的长度也适中，符合二年级学生的写作水平。 丰富的拓展练习： 除了基本的看图说话写话练习，本书可能还会包含一些拓展性的活动，如词语积累、句子仿写、看图填词等，旨在全方位地提升学生的语言素养。这些练习形式多样，能够调动学生的学习积极性，巩固所学知识。 彩色印刷，视觉享受： 全彩色的印刷不仅让图片更加生动逼真，也使得整本书籍的视觉效果更加愉悦。对于儿童读物而言，精美的视觉呈现能够极大地提升阅读体验，让学习过程充满乐趣。 学习效益 通过使用《小学生看图说话写话（2年级基础）（彩色注音版）》，学生可以获得多方面的成长： 语言表达更流畅： 经常练习将看到的、想到的用语言表达出来，能有效提高学生的口语表达能力。 思维能力更活跃： 观察、想象、推测的过程，能够促进学生逻辑思维和发散思维的发展。 写作能力得到初步建构： 从句子到段落，从简单描述到故事叙述，学生能掌握基础的写作方法和结构。 阅读兴趣和能力同步提升： 图文结合的形式，让阅读变得生动有趣，同时培养了对文字的理解能力。 自信心增强： 能够独立完成看图说话写话的练习，获得成就感，从而增强学习的自信心。 语文综合素养得到提高： 观察、语言、思维、写作等能力的提升，是语文综合素养的重要组成部分。 总之，《小学生看图说话写话（2年级基础）（彩色注音版）》是一套集趣味性、教育性和实用性于一体的写作启蒙教材。它以儿童的视角出发，以儿童的喜爱为导向，通过生动形象的图片和科学合理的教学设计，循序渐进地引导二年级小学生走上快乐的写作之路，为他们未来的学习生涯奠定坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

我家的两个孩子，一个五年级，一个二年级，都经常问我“写什么？”“怎么写？”。这个问题简直是我心中的痛。为了解决这个问题，我翻遍了各种图书，直到这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》让我眼前一亮。我特别喜欢它的“循序渐进”设计。刚开始，图画很简单，写的话题也很贴近生活，比如“好朋友”、“我的玩具”之类的，孩子很容易就能下笔。随着书的深入，图画会变得更复杂一些，故事情节也更丰富，这就像是给孩子提供了一个进阶的训练营。我注意到，书里不仅仅是给一个图，然后让你写，它还会提供一些思考的方向，比如“你觉得小猫为什么不开心？”“如果换成你，你会怎么做？”这样的引导，让孩子不再是机械地描写，而是开始思考，开始揣摩人物的情感。彩色注音的好处不用多说，简直是给二年级孩子量身定做的“阅读拐杖”，让他们能独立阅读，减少对大人的依赖，更能培养他们的自主学习能力。我儿子现在写作文，偶尔还会翻翻这本书，他说里面的图画给了他很多灵感，有时候写不出来，看看图，就又有话说了。这让我觉得，这本书真的做到了“授人以渔”，而不是仅仅提供一个答案。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始买这本书的时候，只是抱着试试看的心态，毕竟市面上同类书籍太多了。但这本书真的给了我一个大大的惊喜！最让我满意的是，它真的抓住了二年级孩子的心理特点。书里的插画风格非常可爱，是我儿子特别喜欢的类型，色彩搭配也很协调，一点也不刺眼。而且，它不是那种一味地展示精美图画，而是巧妙地将图画与写作练习结合在一起，每一页的图画都能引出一个小小的写作话题。我儿子平时不太爱动笔，但每次看到这本书，他都会自己主动去翻看，有时候还会跟我分享他从图画里“发现”的故事。这本书最厉害的地方在于，它给了孩子很大的自由发挥空间，不像有些书那样给出固定的写作框架，而是鼓励孩子去大胆想象，去自由表达。我儿子写出来的东西，虽然稚嫩，但充满了童真和想象力，这让我感到非常欣慰。还有，彩色注音的设计，真的是太贴心了，我儿子可以轻松地认读每一个字，这对于他建立阅读信心非常有帮助。我感觉到，这本书不仅仅是在教孩子写话，更是在培养他对语言的感知能力，以及对生活的热爱。我会毫不犹豫地向其他家长推荐这本，因为它真的能帮助孩子在快乐中提升语言能力。

评分☆☆☆☆☆

天哪！这本书简直是给二年级孩子量身定做的！我孩子刚拿到手就爱不释手，我偷偷瞄了几眼，发现里面的插图简直太有爱了，色彩鲜艳，画风童趣，而且人物的表情和动作都特别生动，一下子就能抓住孩子的注意力。更重要的是，配图和文字的结合非常巧妙，有时候一张图就能讲一个完整的小故事，孩子看着图就能自己编出好多情节来，平时不怎么爱说话的孩子，现在每天都会围着我讲他从书里“看”到的故事，真的太惊喜了！而且，彩色注音版真的是太贴心了，我孩子还在认字阶段，这些拼音的辅助就像是给他的阅读插上了翅膀，他可以对照着拼音自己读，完全不需要我一直在旁边指导，这极大地激发了他自主阅读的兴趣。我看到书里有一些写话的引导，不像那种死板的题目，而是很开放性的，鼓励孩子发挥想象力，写出自己的真实感受，这对于培养孩子的创造力和表达能力真的非常有帮助。感觉这本书不仅仅是教孩子怎么写，更是引导他们如何去观察生活，如何去感受，然后再用自己的语言表达出来，这才是真正的“看图说话写话”的精髓所在！强烈推荐给所有二年级的家长，绝对是提升孩子语文能力和想象力的利器！

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文老师，我经常会收到家长关于如何辅导孩子写作的咨询。当我看到这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》时，我感到非常惊喜，因为它完美地契合了二年级学生在语言表达和思维发展上的特点。这本书最大的亮点在于它将“看图”和“说话写话”紧密结合，通过生动形象的插图，为学生提供了丰富的写作素材和灵感。这些插图不仅色彩鲜明，而且内容贴近孩子的生活，容易引起共鸣。更为关键的是，书中提供的引导性问题和提示语，能够有效地激活学生的想象力和联想能力，帮助他们将脑海中的零散想法组织成连贯的语言。我特别欣赏的是，这本书没有回避孩子在阅读和写作中可能遇到的困难，比如生字词的认读，它巧妙地融入了彩色注音，让孩子们在阅读插图和范文时，能够轻松地掌握读音，从而更自信地进行自主学习。此外，书中示范的范文，语言简洁生动，句式结构也适合二年级学生模仿和学习，为他们提供了清晰的写作范本。总而言之，这是一本非常实用且具有教育意义的图书，它能够有效地帮助二年级学生打下坚实的语言基础，培养他们的观察能力、想象力和初步的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直想找一套能真正帮助我儿子提升写作能力的读物，市面上很多书要么太深奥，要么太枯燥，我儿子看了没几页就没了兴趣。直到我发现了这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》，简直就是我的救星！首先，它的排版设计很舒服，没有密密麻麻的文字，大量的留白和精美的插图让阅读体验非常轻松愉快。我儿子最喜欢里面的每一页的插画，他说那些画就像小电影一样，让他感觉很有画面感。而且，每幅图的旁边都有一些简单的引导词或者小问题，不是那种直接告诉你答案的，而是激发他思考，比如“小兔子在做什么？”“它为什么这么开心？”之类的，这引导他从观察图画到联想，再到组织语言。最让我赞赏的是，书里的范文写得非常地道，语言朴实却生动，孩子跟着读了几遍，自己也能模仿着写出一些简单的小短句，感觉写作的门槛一下子就降低了。更不用说那清晰的彩色注音，完全解决了孩子阅读的障碍，让他可以独立完成大部分的学习任务。这本书的设计理念非常先进，它不是简单地填鸭式教学，而是通过有趣味的互动和引导，让孩子在玩中学，在乐中学，真正爱上阅读和写作。