具体描述
编辑推荐
1.权wei性
本书作者为中共中央党校教授，中央党校创新工程首席专家，中央机关党的十九大精神宣讲团成员、并长期致力于马克思主义、中国特色社会主义及党的理论研究，先后承担了党中央布置的多项重大课题, 长期承担中央宣传部、中央组织部的相关理论研究和宣传工作。
2、实用性强
本书通俗易懂、语言生动、图文并茂、形式活泼，力求在讲故事中说服人，让人愿意读、读得懂、读得进，是基层党组织更好地落实“三会一课”制度、提高党课质量的重要学习参考用书，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的重要读本。
3.指导性强
习近平总书记指出：全体党员干部，要“不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求”。本书紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，阐明了新时代党课应该讲什么、学什么、怎样上、怎样学，对党员教育工作提出了具体的内容和方法，是基层党组织提高党课质量的重要学习参考用书。
4.具有及时性
2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，本书以十九大精神为指引，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，根据党课及党员教育的需要，分别对理想信念、历史使命、历史方位、指导思想、基本路线、“四个自信”、战略布局、总体布局、党的建设、思想方法等核心内容进行了系统阐述，是全体党员干部学习贯彻党的十九大精神的重要学习参考资料。
内容简介
本书以党的十九大精神为指导，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，根据党课及党员教育的需要，共设计了十讲，分别对理想信念、历史使命、历史方位、指导思想、基本路线、“四个自信”、战略布局、总体布局、党的建设、思想方法等核心内容进行了系统阐述。
本书政治正确、学术规范、语言生动、图文并茂、形式活泼，力求在讲故事中说服人，让人愿意读、读得懂、读得进，是基层党组织更好地落实“三会一课”制度、提高党课质量的重要学习参考用书，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的重要读本。
作者简介
董振华，现任中共中央党校哲学教研部副主任，教授，博士生导师，中央党校创新工程首席专家，中央机关党的十九大精神宣讲团成员，全国应用哲学研究会会长，中国辩证唯物主义研究会常务理事、副秘书长，主要研究方向为马克思主义、中国特色社会主义及党的理论。先后承担了党中央布置的多项重大课题和多项国家社会科学基金重大项目的研究工作，长期承担中央宣传部、中央组织部的相关理论研究和宣传工作，出版《创新实践论》《治国理政思想方法十讲》《不忘初心——坚守中国共产党人的精神家园》等专著事多部，并在《求是》《人民日报》《光明日报》《哲学研究》等报刊发表学术论文200多篇。
目录
第一讲 革命理想高于天——中国共产党人的初心和使命
一、中国共产党人的初心就是对马克思主义的信仰
二、中国共产党人的历史使命就是为中华民族谋复兴
三、在“四个伟大”实践中肩负起历史赋予的神圣使命
第二讲 发展处于新的历史方位——中国特色社会主义进入新时代
一、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
二、社会主要矛盾已经转化
三、新时代中国特色社会主义事业开辟了新境界
四、推动科学发展，着力解决好发展不平衡不充分问题
第三讲 同心共筑中国梦——在“四个伟大”中实现历史使命
一、准确把握“四个伟大”的科学内涵
二、“四个伟大”对于新时代中国特色社会主义的重大意义
三、新时代如何将“四个伟大”落实到具体行动上
第四讲 21世纪中国的马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想
一、为什么要坚持马克思主义的指导地位
二、习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪中国的马克思主义
三、发展21世纪马克思主义的方法论原则
第五讲 党和国家的生命线、人民的幸福线——牢牢坚持党的基本路线不动摇
一、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
二、毫不动摇坚持把以经济建设为中心作为兴国之要
三、毫不动摇坚持“两个基本点”
第六讲 坚定“四个自信”——坚定不移走中国特色社会主义道路
一、中国特色社会主义不是天上掉下来的
二、鞋子合不合脚只有穿鞋的人心里最清楚
三、增强文化自信凝聚民族力量
第七讲 实现伟大梦想的顶层设计——协调推进“四个全面”战略布局
一、“四个全面”战略布局是时代发展对党和国家工作的总要求
二、“四个全面”战略布局是科学的理论体系
三、“四个全面”战略布局是推进中国特色社会主义伟大事业的战略指引
第八讲 奋力谱写社会主义现代化新篇章——统筹推进“五位一体”总体布局
一、“五位一体”总体布局的形成过程
二、推进“五位一体”总体布局的方法论是统筹兼顾
三、按照“五位一体”总体布局统筹推进中国特色社会主义事业
第九讲 打铁必须自身硬——坚定不移全面从严治党
一、坚持党对一切工作的领导
二、打铁必须自身硬
三、全面从严治党永远在路上
四、把党的政治建设摆在首位
五、夺取反腐败斗争压倒性胜利
第十讲 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义——科学的思想方法和工作方法
一、思想方法与工作方法
二、唯物论与实事求是
三、价值论与人民立场
四、实践论与实践第一
五、辩证法与辩证思维
六、系统论与系统方法
七、战略思维与统揽全局
八、群众观点与群众路线
后?记
精彩书摘
中国共产党人的初心就是对马克思主义的信仰
初心就是信仰。中国共产党人信仰的是马克思主义，马克思主义就是我们的初心，即为中国人民谋幸福。那么，什么是信仰呢？信仰的本质是价值，把对价值的追问进行到极致就是信仰，即对生命价值的追问。
中国共产党人信仰的就是马克思主义，即为中国人民谋幸福，为此价值追求甚至可以献出生命。这个信仰就是由马克思所倡导的、被共产党人所坚守的那个灵魂：造福人民，为绝大多数人谋福利。马克思的人生理想和价值追求一经确立，从来没有改变过。他的人生理想和价值追求在中学毕业的时候就已经基本确立。马克思生于1818 年5 月5 日。1835 年8 月，马克思中学毕业，那一年他17 岁。马克思写了三篇作文，作为毕业论文。其中《青年在选择职业时的考虑》是马克思中学考试中的一篇德语作文，无疑是马克思的一份立志的宣言书。在这篇作文中马克思用诗一样优美的语言，慷慨激昂地表达了十分崇高的人生理想：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”
“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？”
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
立志选择“最能为人类福利而劳动”的职业，马克思的远大志向是什么呢？这不正是我们共产党人一直坚守的“造福人民，为绝大多数人谋福利”这一核心价值追求吗！
用户评价
这本书的阅读体验简直是颠覆性的！我本以为会是一本充斥着陈词滥调和官样文章的读物，但事实完全出乎我的意料。书的第二部分，重点在于“怎么学”，这一点我尤其赞赏。它并没有提供一套僵化的学习模式，而是鼓励读者发挥主观能动性，去探索最适合自己的学习方法。书中列举了许多生动有趣的学习案例，比如如何将理论知识与日常生活相结合，如何通过观察身边的人和事来感悟思想精髓，甚至还有一些关于如何运用新媒体进行学习的建议。我尤其喜欢其中关于“学思践悟”的论述，作者用了很多鲜活的例子来说明，理论的学习最终要落到实践中，要在解决实际问题中得到检验和升华。这种强调实践性和应用性的学习方法，对于我这样希望将所学知识真正转化为行动的人来说，非常有启发性。它让我意识到，学习不应该仅仅停留在书本上，更重要的是要将其内化于心，外化于行，真正做到知行合一。这种务实的态度，让整本书充满了活力，也让我对未来的学习充满了信心。
评分这本书确实让我耳目一新，它没有像我预想的那样，堆砌空洞的理论，而是用一种非常接地气的方式，深入浅出地阐述了许多重要的思想。作者在第一部分着重强调了“为什么学”和“学什么”，将宏大的政治理念拆解成一个个 relatable 的案例和故事，让我感觉那些曾经遥不可及的理论，突然变得生动起来。尤其是关于“初心使命”的探讨，书中并没有停留在口号层面，而是通过对历史事件和人物的细致梳理，展现了共产党人如何在艰苦卓绝的环境中，始终坚守为人民服务的宗旨。我特别欣赏书中关于“学习的时代性”这一章节，它打破了我过去对党课刻板、枯燥的印象，让我意识到，在飞速发展的今天，学习更需要与时俱进，紧跟时代的步伐，才能真正发挥其指导意义。作者的语言风格也非常贴近普通读者，没有过多的专业术语，而是用一种娓娓道来的方式，将深刻的思想融入其中，让人在不知不觉中吸收知识，并且产生共鸣。读完第一部分，我感觉自己对学习的意义有了更深层次的理解，也对未来的学习方向有了更清晰的认识，迫不及待地想继续探索接下来的内容。
评分给我留下深刻印象的是书中第三部分对于“学习效果”的衡量和提升的探讨。我之前参加过的许多学习活动，往往缺乏对学习效果的有效评估，导致学习的投入与产出不成正比。这本书则在这方面给了我很多启发。作者并没有简单地将学习效果归结于考试成绩，而是从多个维度进行了深入的分析，例如学习的转化能力、创新意识的培养，以及服务社会的实际贡献等。书中分享了一些非常实用的技巧，帮助学习者更好地评估自己的学习成果，并根据评估结果调整学习策略。例如，书中提到了“反思日记”的运用，通过记录学习过程中的困惑、感悟和体会，来加深对知识的理解，并发现学习中的不足。此外，对于如何克服学习中的倦怠感，保持学习的持久性，书中也提供了不少富有创造性的建议，例如将学习融入兴趣爱好，或者与其他学习者形成互助小组等。这些方法都非常贴近实际，易于操作，让我看到了提升学习效率的希望。
评分读完这本书，我最大的收获是它重新点燃了我学习的热情。在快节奏的现代生活中，很容易感到学习的疲惫和迷茫，但这本书却像一股清流，让我找回了学习的动力。它并非一味地强调学习的重要性，而是通过各种生动有趣的方式，展现了学习本身的魅力。书中有很多关于“创新”和“突破”的内容，让我意识到，学习不应该只是重复和模仿，更应该是一种探索未知、挑战自我的过程。它鼓励读者去拥抱变化，去接受新事物，去不断地超越自己。我特别欣赏书中对于“沟通”和“协作”在学习过程中的作用的强调。它提醒我，学习并非孤立的行为，而是可以借助他人的智慧和力量，共同进步。这种开放、包容的学习理念，让我对未来的学习充满了期待，也让我更有信心去面对生活中的各种挑战。
评分这本书给我的最大感受是，它打破了我对于“党课”这个概念的固有认知。我以前总觉得党课就是一种严肃的、单向度的理论灌输，但这本书完全颠覆了我的这种看法。它在内容上，不仅仅是停留在对某一个理论的讲解，而是更侧重于如何在这种理论的指引下，去理解当下的时代背景，去认识我们所处的社会。书中通过大量的鲜活案例，让我看到了理论在现实中的应用，也让我思考，在纷繁复杂的社会现象面前，我们应该如何保持清醒的头脑，如何做出正确的判断。它不仅仅是在“教”，更是在“启迪”，引导读者去主动思考，去探索，去发现。尤其是其中关于“历史的维度”和“现实的维度”的结合，让我更加深刻地理解了理论的生命力所在，也让我对未来的发展有了更多的思考。这种跳出书本，连接现实的学习方式，对于我这样在工作一线的人来说，非常有价值。
评分非常不错，物流超快
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评分很好的书，对我工作有帮助。
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