學漢語練武術/雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁傳偉 著，樊傢軍 繪，[墨西哥] 奧斯卡，[德] 飛利，李曉萌 譯

圖書標籤:

• 漢語教學
• 武術
• 雙節棍
• 教材
• 武術推廣
• 國際漢語
• 語言學習
• 文化交流
• 技能培訓
• 武術研發

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564427320

版次：1

商品編碼：12312209

包裝：平裝

叢書名： 雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：118

正文語種：中文

內容簡介

　　《學漢語練武術/雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材》是一套專為海外學生編寫的、漢語與武術相結閤的案例教材使用對象主要是以英語為母語的武術愛好者、漢語愛好者。
　　《學漢語練武術/雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材》凝聚瞭眾多從事與熱愛漢語與武術教學的教師們的大量心血，從教材的框架的設計到語言材料的選取安排都非常得科學、係統。由於編寫者都是漢語教師與武術教師，對海外武術愛好者與漢語愛好者學習時情況非常得瞭解，因此能夠從自己親身教學的角度去設計教材、安排內容。

作者簡介

　　丁傳偉，1978年9月生。山東梁山人，副教授，碩士生導師，全國武術冠軍，運動健將，國傢裁判；兼任中國體育學會武術分會委員、北京武術協會委員，首都體育學院武術協會秘書長，國傢漢辦國際漢語推廣中心武術培訓與研究基地培訓部副主任。現任首都體育學院武術與錶演學院副院長。
　　主要從事本科生、研究生武術專項教學與訓練、影視武打動作設計與鑒賞、空手道與留學生武術課程教學等工作；首都體育學院青年教師基本功大賽一等奬。指導學生參加教育部主辦的全國體育教育專業學生基本功大賽一等奬。帶隊參加各類比賽，獲得200多項北京市高校冠軍。13項全國體育院校和全國大學生武術錦標賽冠軍：擔任土耳其國傢武術隊主教練期間，獲得瞭第十一屆世界武術錦標賽女子槍術冠軍、青奧會女子全能亞軍。

目錄

武術介紹
介紹一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

上武術課
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

跟我學
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

我有問題
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

受傷瞭
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

復習一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

一起去吃飯
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

買練功服
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

練得怎麼樣
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

參加比賽
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

我們應該慶祝一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

告彆
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習
總詞匯錶
參考文獻

《漢語武術融匯：雙節棍教學與跨文化傳播新篇章》 一、 項目背景與定位 在全球化浪潮湧動，文化交流日益頻繁的當下，以中華武術為代錶的東方傳統文化正受到前所未有的關注。雙節棍，作為一項兼具觀賞性、實用性與獨特魅力的中華傳統器械，尤其受到國際友人青睞。然而，當前雙節棍的國際推廣，在教學體係、文化解讀及語言溝通等方麵仍存在瓶頸。本項目旨在整閤中國語言學習與雙節棍武術訓練，構建一套係統化、國際化的教學體係，打破文化隔閡，促進雙嚮交流，為中華武術的全球傳播注入新的活力。 本項目將漢語教學與雙節棍武術訓練深度融閤，形成一套獨特的“語言+技能”雙軌並行的學習模式。這一定位旨在解決當前國際武術愛好者在學習過程中普遍麵臨的“語言障礙”和“文化隔閡”兩大難題。通過將武術招式、技法、理論與漢語詞匯、語法、語境相結閤，學員在掌握雙節棍技能的同時，能夠逐步提升漢語聽說讀寫能力，從而更深入地理解中華武術的精髓，並能用漢語進行有效溝通和交流。 我們不僅關注技藝的傳授，更緻力於文化的傳承與創新。本項目將雙節棍作為載體，傳遞中華民族的尚武精神、內外兼修的哲學理念以及人與自然和諧共處的價值觀。同時，我們也意識到，現代武術的發展離不開科學的訓練方法和理論研究。因此，本項目也將投入資源進行雙節棍的訓練方法學、教學理論、損傷預防以及動作優化等方麵的研發，力求在傳承經典的同時，融入現代科學技術與理念，推動雙節棍武術的現代化發展。 二、 核心內容與創新之處 本項目《漢語武術融匯：雙節棍教學與跨文化傳播新篇章》是一套為國際漢語學習者和雙節棍武術愛好者量身打造的綜閤性教材。其核心內容圍繞“漢語教學”與“雙節棍武術訓練”兩大闆塊展開，並通過創新性的設計，將兩者有機融閤，實現學習效益的最大化。 1. 漢語教學模塊： 情境化教學： 拋棄枯燥的語法和詞匯死記硬背，我們將漢語教學融入到雙節棍的訓練場景中。例如，學習“擺”、“擊”、“轉”、“收”等動作詞匯時，會結閤實際動作進行演示和講解；學習“上段”、“中段”、“下段”等攻擊部位時，會用漢語明確指齣；學習“眼神”、“呼吸”、“重心”等武術要領時，會提供相應的漢語描述和指令。 分級詞匯與短語： 根據雙節棍的不同學習階段（入門、初級、中級、高級），精心設計並分級呈現相關漢語詞匯和短語。入門階段側重基礎動作指令、安全提示和簡單問候；初級階段增加招式名稱、動作要領、身體部位描述；中級階段則涉及武術理論、訓練計劃、技術分析；高級階段則拓展至中華武術文化、哲學思想、比賽規則等更深層次的交流內容。 實用對話與場景模擬： 教材將包含大量模擬真實場景的對話，如學員與教練之間的交流、學員之間的互動練習、參加武術交流活動時的對話等。這些對話不僅幫助學員練習漢語，更能讓他們在實際應用中理解武術術語和概念。 文化融入： 在漢語教學中，穿插介紹與雙節棍相關的中華傳統文化元素，如武德精神、禮儀規範、養生之道等，使學員在學習語言的同時， gain a deeper understanding of Chinese culture. 2. 雙節棍武術訓練模塊： 係統化課程體係： 建立一套從零基礎到高級水平的完整雙節棍訓練體係。課程設計遵循循序漸進的原則，從基礎的握法、擺動、擊打，逐步過渡到復雜的套路、實戰應用和技藝提升。 精細化動作分解： 對每一個雙節棍動作進行詳盡的分解和講解，配以高清圖片和視頻演示（通過二維碼鏈接等方式），確保學員能夠準確掌握動作要領。 科學的訓練方法： 結閤現代運動科學原理，介紹科學的訓練方法，包括熱身與放鬆、力量與柔韌性訓練、反應與協調性訓練、實戰模擬等，最大程度地提高訓練效果，預防運動損傷。 武術理論與哲學： 除瞭技法訓練，教材還將介紹雙節棍的武術理論，如攻防意識、身法變化、力學原理等，以及與之相關的中國傳統哲學思想，如“道”、“陰陽”、“剛柔相濟”等，引導學員在技藝之外，體悟武術的深層內涵。 3. 創新融閤點： “武術漢語”術語庫： 獨創一套“武術漢語”術語體係，將雙節棍的每一個動作、技巧、概念提煉齣標準化的漢語錶達，並提供英文或其他國際語言的對照解釋。這套術語庫將成為學員跨越語言障礙的橋梁。 “動作-語言”關聯學習： 強調“動中學，學中練”的模式。學員在模仿和練習每一個雙節棍動作時，同步學習相關的漢語指令、描述和詞匯。例如，當學員完成一個“正反轉”動作時，他們不僅學會瞭動作本身，還學會瞭用漢語準確描述這個動作。 文化體驗式學習： 教材將設計一些文化體驗環節，如學習與武術相關的中國書法、茶道、中醫基礎知識等，並通過漢語進行講解和互動，讓學員在沉浸式的文化環境中學習。 多媒體互動學習： 結閤現代科技，提供豐富的多媒體資源，包括教學視頻、語音練習、在綫測試、虛擬教練模擬等，增強學習的趣味性和互動性。 三、 目標讀者與市場前景 本項目教材的目標讀者群體十分廣泛，主要包括： 國際漢語學習者： 對中國文化、傳統武術抱有濃厚興趣，希望在學習漢語的同時，掌握一門實用技能的外國人。他們可能來自不同國傢和地區，有不同的漢語學習基礎。 國際雙節棍愛好者： 已經對雙節棍運動有所瞭解，並希望係統學習其技法、理論及相關中國文化的外國人。 漢語零基礎或初級學習者： 渴望通過一種新穎有趣的方式學習漢語，希望在學習過程中獲得成就感和樂趣的群體。 武術教練與培訓機構： 希望引入更係統、更具國際化視野的雙節棍教學體係，並能為外國學員提供雙語教學的教練和機構。 對中華文化感興趣的各界人士： 希望通過武術這一獨特視角，深入瞭解中國曆史、哲學、價值觀的各類人群。 鑒於雙節棍在全球範圍內的流行度，以及中國文化在全球範圍內的影響力日益增強，本項目教材的市場前景十分廣闊。 教育培訓市場： 隨著越來越多的外國人對中國文化的興趣日益濃厚，漢語教學的需求不斷增長。而武術作為中國最具代錶性的文化符號之一，其教育培訓市場潛力巨大。本項目將漢語與武術的結閤，精準地抓住瞭這一市場痛點，為漢語學習者提供瞭更具吸引力的學習選擇，也為武術培訓機構提供瞭創新的教學模式。 文化交流與旅遊市場： 許多國傢和地區積極推廣本國文化，同時也熱衷於學習和引進其他國傢優秀文化。雙節棍作為一種動感的、具有觀賞性的武術形式，在全球擁有龐大的愛好者群體。本項目教材可以作為海外中國文化推廣的重要載體，吸引更多外國人來華學習漢語和武術，帶動相關旅遊産業的發展。 體育健身市場： 雙節棍訓練不僅能強身健體，還能提升協調性、反應能力和專注力，符閤現代人對健康生活方式的追求。本項目教材的專業性和係統性，能夠滿足健身愛好者對高質量訓練內容的需求。 齣版與綫上教育市場： 隨著數字媒體的發展，教材的發行渠道可以更加多元化，包括傳統圖書齣版、電子書、在綫課程、短視頻教學等。本項目可以構建一個集教材、視頻、社區交流於一體的綫上學習平颱，實現更廣泛的傳播和商業變現。 四、 研發與推廣策略 為瞭確保本項目教材的品質與影響力，我們將采取一係列周密的研發與推廣策略。 1. 研發策略： 專傢團隊組建： 組建一支由資深漢語教學專傢、資深雙節棍教練、武術理論研究學者、跨文化傳播專傢以及優秀譯者組成的研發團隊。確保教材內容的科學性、專業性和國際性。 課程體係設計： 采用國際通用的語言能力等級劃分標準（如CEFR）與武術技能等級劃分相結閤的方式，設計循序漸進、邏輯清晰的課程體係。 內容開發與優化： 針對不同學習階段的學員，開發多樣化的教學內容，包括文字講解、圖文解析、動作分解示範視頻、情景對話音頻、文化背景介紹等。定期進行內容更新與優化，根據市場反饋和教學實踐進行調整。 多媒體技術應用： 充分利用現代多媒體技術，開發配套的APP、在綫學習平颱、AR/VR互動體驗等，提升學習的趣味性和互動性。例如，通過APP可以實現動作識彆、語音糾錯、在綫社區交流等功能。 試點教學與反饋： 在教材正式齣版前，選擇國內外試點學校或培訓機構進行教學試驗，收集學員和教師的反饋意見，對教材內容和教學方法進行修改完善。 2. 推廣策略： 綫上推廣： 官方網站與社交媒體： 建立專業化的官方網站，發布教材信息、教學理念、研發動態，並積極運營Facebook, YouTube, Instagram, TikTok等國際主流社交媒體平颱，發布精選教學視頻、文化內容、學員故事等，吸引目標受眾。 在綫課程平颱閤作： 與Coursera, Udemy, edX等國際知名在綫課程平颱閤作，推齣綫上雙語教學課程。 搜索引擎優化（SEO）與內容營銷： 針對“learn Chinese and Kung Fu”、“Nunchaku training Mandarin”等關鍵詞進行SEO優化，並通過撰寫博客文章、發布行業資訊等內容營銷方式，提升品牌知名度。 KOL（關鍵意見領袖）閤作： 與在海外擁有較高影響力的漢語教師、武術傢、文化傳播者等閤作，進行教材推廣和推薦。 綫下推廣： 國際武術賽事與文化節慶活動： 積極參與海外舉辦的國際武術比賽、中國文化節、語言文化交流活動等，設立展位，進行現場演示和推廣。 教育機構閤作： 與海外的漢語培訓機構、武術學校、大學語言文化中心等建立閤作關係，將教材納入其教學體係，或提供師資培訓。 齣版社與書店閤作： 與國際知名的齣版社閤作，拓展教材的發行渠道，確保在全球範圍內能夠便捷地購買到教材。 組織免費體驗課與講座： 在重點推廣區域，定期組織免費的雙節棍漢語體驗課和文化講座，吸引潛在用戶，展示教材的教學效果。 內容增值服務： 學員社群建設： 建立綫上學員社群，提供交流互助的平颱，組織綫上綫下交流活動，增強學員的歸屬感和學習動力。 認證體係建立： 考慮建立一套與教材相匹配的雙節棍漢語能力認證體係，為學員提供學習成果的量化評估。 進階課程與服務： 在基礎教材之外，開發進階課程、教練培訓課程，以及個性化一對一指導服務，滿足不同層次學員的需求。 五、 結語 《漢語武術融匯：雙節棍教學與跨文化傳播新篇章》項目，不僅是一套教材的編寫，更是一項具有深遠意義的文化交流與傳播工程。我們堅信，通過將漢語學習與雙節棍武術訓練的創新融閤，能夠為世界提供一種全新的、更具吸引力的中國文化體驗方式。這將有助於消除文化隔閡，增進國際友誼，讓更多的人愛上中國語言，瞭解中國文化，並從中受益。我們期待通過本項目，為中華武術在世界的傳播譜寫新的篇章，為構建人類命運共同體貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題非常大膽且具有前瞻性——“國際推廣”。這立刻讓我聯想到它所肩負的使命感和所麵對的挑戰。要成功推廣，教材必須具備極強的適應性和靈活性。我很好奇，在麵對不同國傢和地區學員的身體條件、文化背景差異時，這套教材是如何設計其模塊和進度的。是提供一個核心基礎框架，允許各地根據實際情況進行微調，還是有一套嚴格統一的標準？成功的國際推廣案例往往依賴於清晰的品牌化和標準化的輸齣。我希望書中能清晰地描繪齣這一宏偉藍圖，展示其在構建一個麵嚮全球的武術教育生態係統中的戰略定位和路綫圖。這本書看起來更像是一份武術教育的“商業計劃書”與“實踐手冊”的完美結閤體。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度上揣測，這本教材的編寫團隊想必是匯集瞭不同領域的專傢。畢竟，要實現“國際推廣”，就必須考慮跨文化交流的復雜性，以及如何用最簡潔、最易於理解的方式嚮非母語者傳達東方武術的精髓。我猜測書中可能包含瞭大量的雙語對照材料，這對於提升傳播效率至關重要。更深層次地講，我好奇的是它如何處理“漢語”與“武術”之間的連接點。是將武術的術語直接翻譯，還是創造性地用漢語的哲學概念來詮釋動作意境？這種文化橋梁的搭建，往往決定瞭一套教材的生命力和接受度。如果它能提供一套行之有效的跨文化教學策略，那麼它的價值將遠超一般武術指南的範疇。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘愛好者，我最關注的其實是教材的實用性和可操作性。很多理論書籍讀起來頭頭是道，但一到實際操作層麵就變得晦澀難懂。我希望這套“規劃教材”在理論闡述之餘，能提供足夠詳盡的圖示、分解步驟，甚至是針對常見錯誤的糾正指導。如果能加入一些現代運動科學的視角，比如動作力學分析、肌肉群使用指導等，那就更完美瞭。這種將傳統技藝與現代科學相結閤的嘗試，往往能帶來事半功倍的效果。我特彆期待書中關於“研發中心”部分的規劃細節，這暗示瞭它可能包含瞭一整套的師資培養標準和教學資源配置方案，這對於推動武術的標準化發展具有指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常講究，封麵采用瞭典雅的深藍色調，配以燙金的書名和一些古樸的太極圖騰，初看之下就給人一種莊重又不失活力的感覺。內頁的紙張質感也相當不錯，印刷清晰，字號適中，閱讀起來眼睛非常舒服，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。特彆是書中穿插的一些插圖和圖錶，綫條流暢，比例精準，對於理解一些復雜的動作要領和理論知識起到瞭極大的輔助作用。翻閱的整個過程，從指尖觸碰到書頁的觸感到視覺上的享受，都能感受到齣版方在製作上的用心。這不僅僅是一本教材，更像是一件精心製作的工藝品，讓人愛不釋手，也更激發瞭想要深入研讀其中內容的強烈願望。書本的開本設計也十分人性化，便於攜帶和在習練場地上隨時翻閱參考。

評分☆☆☆☆☆

我一直對傳統文化中的武術有著濃厚的興趣，特彆是那些強調內外兼修的流派。市麵上很多武術書籍往往側重於招式分解或曆史考據，而這本書的結構顯然有著更宏大的視野和更係統化的布局。它似乎不僅僅停留在教授具體的拳法或器械上，而是試圖構建一個完整的教學框架，這從其“規劃教材”的定位中便可見一斑。我非常期待它在課程設計、教學方法論以及如何將文化內涵融入日常訓練等方麵的具體闡述。這種前瞻性的規劃思路，對於希望建立規範化、國際化教學體係的機構或個人來說，無疑具有極高的參考價值。如果書中能詳細勾勒齣從入門到精通的各個階段應側重的核心能力和考核標準，那將是對武術教育領域的重大貢獻。