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出版社： 人民教育出版社
ISBN：9787107206580
商品编码：1116321532
出版时间：2007-11-01
具体描述
作 者:(新西兰)刘易斯 著作 定 价:4.4 出 版 社:人民教育出版社 出版日期:2007年11月01日 装 帧:平装 ISBN:9787107206580 ●丛书总序
●Series Editors’Preface
●内容简介
●Introduction
●1．Practices，Purposes and Effects
● Teachers’feedback practices
● Purposes of feedback
● Eflfects of feedback
● 2．The Focus of Feedback
● Defining errors
● Types oferror
● Feedback on successful language use
● Aframework for feedback
●3．Who Provides Feedback?
● Teacher feedback
● Peer feedback
● Self-correction
●4．Feedback through Journals
● Freejournal writing
● A published journal framework
●部分目录
各章主要内容如下： **章“实践，目的和影响”介绍了教师在反馈的过程中需要考虑的问题，如应该在什么时机，以什么样的方式，以及由谁来作出，反馈等等；教师的反馈可以达到几个目的，如为师生提供信息，为学生提供教学建议、语言输入、学习动机，以及引导学生独立学习等；教师的反馈方式对于学习者会有一定的影响，学习者对于反馈的态度也决定了教师的反馈是否会起到积极的作用。
第二章“反馈的重点”介绍了针对“错误”的反馈。“错误”(error)与“失误”(mistake)是两个不同的概念。错误的种类有很多，包括缺省错误、形式错误、事实错误等
●Series Editors’Preface
●内容简介
●Introduction
●1．Practices，Purposes and Effects
● Teachers’feedback practices
● Purposes of feedback
● Eflfects of feedback
● 2．The Focus of Feedback
● Defining errors
● Types oferror
● Feedback on successful language use
● Aframework for feedback
●3．Who Provides Feedback?
● Teacher feedback
● Peer feedback
● Self-correction
●4．Feedback through Journals
● Freejournal writing
● A published journal framework
●部分目录
内容简介
本书系统介绍教师教学中的一项重要任务――反馈的相关问题和研究，为教师更好地做好这项工作提供理论上和实践上的指导和帮助。各章主要内容如下： **章“实践，目的和影响”介绍了教师在反馈的过程中需要考虑的问题，如应该在什么时机，以什么样的方式，以及由谁来作出，反馈等等；教师的反馈可以达到几个目的，如为师生提供信息，为学生提供教学建议、语言输入、学习动机，以及引导学生独立学习等；教师的反馈方式对于学习者会有一定的影响，学习者对于反馈的态度也决定了教师的反馈是否会起到积极的作用。
第二章“反馈的重点”介绍了针对“错误”的反馈。“错误”(error)与“失误”(mistake)是两个不同的概念。错误的种类有很多，包括缺省错误、形式错误、事实错误等
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