　　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。本书对发展经济学的基本理论和主要学说作出比较全面、系统的介绍和评论，力求简明扼要，突出重点，深浅适度。主要内容包括：经济增长理论和论证经济发展问题的基本思路；资本形成；工业化和农业进步；经济发展中优先顺序的选择等。本书可作为高等学校财经专业本科生或专科生的教材，也可以作为理论工作者和干部的参考读物。

第一章导论
第一节发展中国家
第二节经济增长和经济发展
第三节发展经济学的兴起和演变

第二章经济增长理论和论证经济发展问题的基本思路
第一节经济增长理论
第二节论证经济发展问题的基本思路

第三章资本形成
第一节资本匮乏对经济发展的障碍
第二节促进资本形成的理论
第三节资本形成的来源

第四章人力资源
第一节控制人口的重要性
第二节人力资源的闲置
第三节开发人力资源的重要性
第四节发展中国家教育存在的问题

第五章人口流动
第一节刘易斯模式
第二节拉尼斯－费模式
第三节托达罗模式

第六章工业化和农业进步
第一节工业化与经济发展
第二节工业化过程中的农业
第三节农业的进步

第七章技术进步
第一节技术进步概述
第二节技术进步与经济增长
第三节技术进步与产业结构变革
第四节技术选择、制度创新与技术进步
第五节技术差距与技术转移

第八章经济发展中优先顺序的选择
第一节平衡增长和不平衡增长
第二节部门发展优先顺序
第三节地区发展优先顺序
第四节收入最大化和就业最大化

第九章对外贸易
第一节发展中国家对外贸易的特点
第二节传统的国际贸易理论
第三节从发展中国家国情看传统的国际贸易理论
第四节发展中国家对外贸易战略
第五节关税与外汇管理
第六节区域一体化和经济全球化

第十章外资利用
第一节外资弥补国内储蓄的模式分析
第二节外国援助
第三节外国投资
第四节对外债务问题

第十一章财政政策和金融体系
第一节税收政策
第二节政府支出
第三节金融抑制
第四节金融自由化

第十二章社会项目评估
第一节项目评估的历史发展和理论基础
第二节项目评估的基本结构和内容
第三节项目评估在发展中国家的应用

第十三章计划与市场
第一节对市场机制缺陷的论证
第二节对计划化缺陷的论证
第三节对计划与市场关系的再认识

第十四章可持续发展
第一节可持续发展的基本思想
第二节可持续发展因素分析
第三节发展中国家实现可持续发展的基本思路

第十五章发展中国家经济发展的实践
第一节发展中国家经济发展的基本过程
第二节发展中国家经济建设的成就和遇到的问题
第三节发展中国家经济发展中的经验和教训
第四节经济全球化中的发展中国家

第十六章发展经济学的展望
第一节发展经济学在西方国家的衰落
第二节发展经济学的光明前景

精彩书摘

　　第一章导论
　　现代的经济发展理论，兴起于20世纪40年代末，以后逐渐形成一门学科，称为发展经济学，它以发展中国家的经济发展问题为研究对象。
　　第二次世界大战后，世界殖民体系趋于瓦解，亚、非、拉美三洲广大地区的殖民地和附属国纷纷在政治上走向独立，在经济上各自选择不同的道路和方式谋求发展，因而在世界上出现了众多的发展中国家。发展中国家的自然、社会和经济条件是各不相同的，但是，它们原有的社会经济特征基本相似，经济上所显示的殖民地烙印大致相同，所处的国际环境无大差异。因此，它们在经济发展的过程中必然面临着许多共同的问题，得到许多类似的经验和教训。如何从这些问题、经验和教动中找出规律性的东西，使复杂的现象得到理论的解释，使政策措施得到理论的指导，是发展中国家提交给经济学界的任务。
　　初生的发展中国家还有待于培育自己的发展经济学家，最先引起对发展问题研
　　究兴趣的是发达国家的经济学者，他们或者用新古典主义的分析方法去研究发展问
　　题，或者注意到发展中国家在社会经济结构上同发达国家的差异，而主张有别于新
　　古典主义的结构主义分析。发展中国家中后来出现的发展经济学家，往往偏重于结
　　构主义的分析，但也有一些人持有新古典主义的观点。以激进主义的思路分析问题
　　的发展经济学家，不仅发展中国家有，而且发达国家也有。。20世纪80年代的新古
　　典政治经济学的理论分析对发展经济学产生了重大影响。
　　第一节发展中国家
　　什么是发展中国家?诺贝尔经济学奖获得者、著名的发展经济学家刘易斯曾经回答说：就是人均产出低于l980年美元价值2 000美元的国家。刘易斯的数量限定未免过于笼统。世界银行把发展中国家分为低收入国家和中等收入国家，划分的标准逐年变动。以该行发表的((2007年世界发展报告》为例，低收入国家是指那蝼2005年人均国民总收入(GNI)在580美元左右的国家，中等收入国家是指2005年人均国民总收入在2 646美元左右的国家。世界银行对发展中国家这一范畴的规定虽然较为细致，但仍然只是一种数量的规定，要认识发展中国家的共同特点，还必须从质的规定性对其作出考察。