第一部分：精神的胚胎
01 兒童的世紀 02 被告 03 生物學的序麯 04 新生兒 05 母性本能 06 精神胚胎
07 心靈的塑造 08 秩序 09 智力 10 成長之路上的鬥爭 11 行走 12 手 13 節奏
14 人格的替換 15 運動 16 不解 17 愛的領悟
第二部分：新教育
18 兒童的教育 19 重復練習 20 自由選擇 21 玩具 22 奬與懲 23 安靜 24 尊嚴 25 紀律
26 教學伊始 27 心理狀態對生理狀態的同步影響 28 結果 29 嬌生慣養的兒童 30 教師的心理準備
31 畸變 32 心理逃避 33 心理障礙 34 治愈 35 依附 36 占有欲 37 支配欲 38 自卑感
39 恐懼感 40 謊言 41 心理狀況對身體健康的影響
第三部分：兒童與社會
42 成人與兒童的鬥爭 43 勞動的本能 44 兩種勞動的特徵 45 主導本能 46 以兒童為師
47 父母的使命 48 兒童的權利
· · · · · · (收起)
具體描述
濛氏教育法創始人濛颱梭利的兒童教育經典！
風靡全球80餘年，被譯成幾十種文字，至今仍在全球百餘個國傢、韆萬所學校推行！
瞭解童年的秘密，為何如此重要？
因為——幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
缺愛、親密恐懼、抑鬱癥、暴力傾嚮……現代精神問題的根源，都能追溯到我們的童年
所以，一切都是童年的錯嗎？不，是成年人的錯！
每個人長大成人之後，總會忘瞭自己曾經也是孩子，並用對待成人的標準，去教育自己的小孩，讓孩子常被愛的名義傷害。
兒童和成人是完全不同的，他們的心理和行為自有一套規律，需要我們去發現，這就是童年的秘密。
隻有瞭解瞭童年的秘密，我們纔能成為閤格的父母，陪伴孩子好好長大。
用戶評價
##現代兒童教育的先驅，雖然很多觀點從現代心理學來看已經站不住腳，但在那個年代無疑是開創性的，其中的觀點給做父親的我很多啓示與反思。
評分##康老師提及，讀完覺得裏麵有案例讓人思考，但是也有我不同意的判斷
評分##在長沙見到瞭新朋友得知她在籌劃一傢自己的幼兒園，將嘗試采用濛颱梭利教育法。混齡教育，兒童、師生相處間的自然習得，不是“集體式”地課堂教育，而是讓孩子自己動手探索。如何澆花？如何使用工具？如何數數？讀畢最大感受，成人要放棄自己的權威，真正尊重孩子。做起來很難，要不斷鍛煉。孩子們的潛力極大。想起瞭福音書裏麵耶穌對小孩子的態度，“讓小孩子到我這裏來，不要禁止他們；因為在 神國的，正是這樣的人。 我實在告訴你們，凡要承受 神國的，若不像小孩子，斷不能進去。” (馬可10:14-15）
評分##這本書對我沒用，因為書裏麵的內容都是我正在做的。好的親子教育書太多瞭，這本沒必要看！另外從兒童的角度齣發固然沒錯，但是有些東西矯枉過正瞭。
評分##康老師提及，讀完覺得裏麵有案例讓人思考，但是也有我不同意的判斷
評分##兒童麵臨的各種問題源於成人的傲慢與無知。作為父母、教育者，要去瞭解並順應孩子們的天性。（ps.這本書太過於理論化瞭，對我用處不大。）
評分##兒童麵臨的各種問題源於成人的傲慢與無知。作為父母、教育者，要去瞭解並順應孩子們的天性。（ps.這本書太過於理論化瞭，對我用處不大。）
評分##懂得和理解孩子，纔是對孩子成長最大的幫助。
評分##讓孩子在有序的範圍內自由活動，自然生長，(重復練習，秩序感)
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