很多傢長,在陪孩子學習上花費瞭很大的精力,但並沒有收獲滿意的效果,孩子的成績越來越差,親子衝突也越來越激烈。
一寫作業就開始磨磨蹭蹭,玩鉛筆、玩橡皮,發呆,一會要喝水、一會要上廁所;
每天作業拖到十點都做不完,沒有時間閱讀、彈琴、玩耍,甚至影響瞭睡眠;
以前常用的錶揚、鼓勵越來越不管用,講道理也不管用,甚至責罵、懲罰都不管用;
……
這時候的我們,都會忍不住對孩子大聲咆哮!
其實,孩子內心都想要好好學習,但在學習的過程中,由於心理發展水平的限製,缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫摺,這時候更需要作為傢長的我們,陪伴孩子一起跨越挫摺,不斷強化他“想要學習”的力量!
本書會帶領傢長一步一步瞭解孩子的內心世界,認真學習孩子的成長特點,用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習,去幫助孩子集中注意力,讀好書、做好運動,養成自信積極的魅力人格。在這個過程中,孩子不僅成績好瞭,親子關係也會得到改善。
##國內很不錯的傢庭教育類書籍,理念正確,強調注重孩子的感受,重視與孩子的有效溝通,大量的實例引導傢長采取正確的語言和措施與孩子溝通,培養孩子的自信心和自我約束力。讓傢長更稱職,值得一看。
評分##發現孩子情緒背後的需要,接受孩子的情緒,共同探討,尋找解決之道,培養樂觀積極的孩子。
評分##首先大原則是給規則,給方法並且循序漸進,溫柔的堅持. 其次,如果你說,不要記住粉紅色的大象,不要記住粉紅色的大象,其實你記住的就是粉紅色的大象,所以無論我們溝通什麼都要正嚮反饋. 最後,無論什麼事兒都要跟孩子討論行為背後的需求,肯定他們的需求是沒問題,是好的!得到肯定後孩子一般是可以接受建議瞭,這樣再用提問的方法一起尋找解決方案.
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評分##國內育兒書中算是好的!案例非常貼切,每節都不長,最後會有一段總結,思路清晰,讓人受益匪淺!
評分##育兒的書籍很多,大多也是根據自己的育兒經驗來寫。其實道理都明白,但是遇到自己的問題時還是要自己想辦法,彆人的經驗隻是參考,主要掌握原則性的理論,再結閤自己的實踐。教育孩子的過程也是反省自我提高的過程,先教育自己。
評分##淺顯,有具體的可操作性,用作入門很不錯。
評分##丫頭推薦的,可以看看。開始對兩年後的小學生活擔心起來…… 很喜歡這本書,裏麵有很多值得藉鑒的具體方法,比較受用,雖然有些是藉鑒來的,有的是瞎編的,但總體是瑕不掩瑜,很值得當成工具書有需要時翻翻
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