第一章 教育理念说明
一、我们需要教育理念吗
二、芭学园的教育理念
（一）基础理论来源
（二）教育内容来源
三、芭学园的教育目标
（一）帮助孩子建构起道德自律的人格特质
（二）帮助孩子建构起智力自主的思维模式
（三）帮助孩子建构起有利于生存的基本能力
（四）支持孩子一生幸福的十五项教育目标
四、芭学园儿童品行建构的基本原则
（一）关于环境
（二）社会关系
（三）安全
第二章 对教育者的要求
一、这样对待孩子
（一）爱孩子
（二）理解孩子
（三）尊重孩子
二、 这样对待工作
（一）具有帮助孩子的能力
（二）做孩子的引领者
（三）不断自我提升
三、 这样对待自己
（一）具有良好的精神状态
（二）具有开放的态度
（三）具有创新精神
四、遵守芭学园的教师守则
第三章 教育环境说明
一、 环境概述
（一） 环境氛围
（二） 环境材料
（三） 环境布局
二、 各功能区介绍
（一） 手工区
（二） 文化区
（三） 娃娃区
（四） 综合搭建区
（五） 户外大型木工区
（六） 室内木工区
（七） 土木建筑区
（八） 养殖区
（九） 沙坑区
（十） 种植区
（十一） 大肢体活动区
（十二） 四季桌
第四章 课程内容说明
一、 常规课程
（一） 晨圈
（二） 故事
（三） 每日主课
（四） 生活主题课
（五） 远郊活动
（六） 社会活动
二、 特别课程
（一） 特殊日
（二） 玫瑰典礼
（三） 毕业典礼
（四） 野外生存
（五） 节日
（六） 生日
（七） 戏剧
（八） 演讲
三、 课程中蕴含的元素
（一） 英语元素
（二） 音乐元素
（三） 美术元素
（四） 律动元素
（五） 语言元素
附录
附一：芭学园的课程结构
附二：芭学园一日流程
后记
· · · · · · (收起)
具体描述
芭学园的教育目标是帮助孩子建构完整的人格，孩子所具有的人格元素越是完整，生存起来就越是容易，其实教育的本质就是协助人类更好地生存。 “易于生存”不只代表着竞争和获得生存资源。当人类文明发展到今天这种地步，“易于生存”还代表着能够适应社会，对人类具有建设性贡献，能够创造美好生活等等意义。
翻开这本凝聚了心血和思考的经典之作，让芭学园创办人李跃儿告诉你什么样的教育理念、教育工作者、教育环境和课程内容才能塑造出具有完整人格的孩子，而这样的幼儿园一定是专家、家长和孩子们眼中的理想幼儿园。
用户评价
##理念很吸引，但课程理论的哲学部分有点点牵强吧，后续课程形式介绍很丰富，但内容的逻辑性不知道如何呢？
评分##很快读完，就是对于教师必须要穿得鲜艳这一条有异议。
评分##这是第一版，老版本，前几年出新版本了，如果能获得签名版，很想收藏。全文框架明晰且严谨，作为内部教师培训教材，已经算是做得很不错了。全文理念偏多，照搬理念不是不行，就是实操如何到位？这点值得阅读者继续深思。作为家长，阅读时，对于家庭环境布置，通过不同的活动内容丰富孩子体验这方面，的确很有帮助。无奈芭学园开在北京，上海没有，过几年给女儿挑选幼儿园时，值得再认真研读一次。
评分##想去芭学园是窗边的小豆豆那家吗
评分##一本关于幼儿教育的读物，指导细致
评分##理念总体来说是不错的，但越是美丽的理念就越重，抡起来就需要越大的力气，好比修炼顶级的武功需要有非一般内力的人。作者本身思想还不够系统，语言论述比较杂乱，看了前面一部分的论述，感觉芭学园的课程虽然有两点，但可能还不足以支撑起作者的教育理念。
评分##道德自律的思维模式
评分##理念很吸引，但课程理论的哲学部分有点点牵强吧，后续课程形式介绍很丰富，但内容的逻辑性不知道如何呢？
评分##愿芭学园早日开遍祖国大江南北～
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