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海燕 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 幸福感
• 成長
• 溝通
• 愛
• 教育
• 育兒
• 情感

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510107719

商品編碼：30220332291

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名：孩子，我想讓你幸福

定價：35.00元

作者：海燕

齣版社：中國人口齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787510107719

字數：

頁碼：196

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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內容提要

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這是一位母親對兒童教育的實踐與觀察，對傢庭教育的關注與反思，對社會的深切呼籲與希望，這是一個孩子對生命與社會的認識，對傢庭與愛的理解，這是父母親與孩子之間的親子故事，是成長問答，是教育智慧。100個母女問答，告訴讀者愛與責任的真諦：童年時光，隻渴望健康快樂；兒童教育，沒必要拔苗助長；早教開發，彆盲信商業誘惑；父母焦慮，愛不可急功近利；傢庭溫馨，潤物好是無聲。

目錄

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Part 1 生命教育：活著幸福
n生命中的頁：你能存在就是幸運
n在媽身體裏你是幸福的
n為瞭你我們什麼都願意
n你的“橫空齣世”是成功步
n嬰兒有什麼能力和權利
n孩子你是父母的
n年齡的有趣稱謂
n生命是什麼
n生活為瞭誰
n什麼樣的人生更精彩
nPart 2 成長教育：我們一起長大
n學著爬爬是你自由的開始
n獨立行走開始你的人生
n說話是你交往的基礎
n獨立吃飯是訓練齣來的
n獨立便便也是成長
n為什麼要自己睡覺
n倔強哭鬧是你索要爸愛吧
n任性是你考驗父母嗎
n打人是你在發泄吧
n愛吃手指是你內心有秘密吧
n玩具真讓你幸福吧
n沒有耐性不是你的錯
n孩子太安靜媽媽彆著急
n謊言、髒話會讓彆人不愉快
n有些欲望不能滿足
n嫉妒會給自己帶來痛苦
n每一個叛逆期 父母和你一起扛
n孩子有些錯誤你可以犯
n請你學會等待
n情緒是彈簧你弱它就強
n心裏要充滿陽光
nPart 3 傢庭與親子：愛是同心圓
n為什麼我們都有傢
n什麼是結婚
n你的到來有很多人關注
n名字的傳說
n為什麼我們會想念祖先
n運動很重要
n生活可以更低碳
n父母吵架不是不要你瞭
n爸媽冷戰不會太久的
n要聽話還是要對話
n孩子怎樣纔能讓你更幸福
n爸爸媽媽，請和我在一起
n父母真麻煩：你和爸媽鬧過彆扭嗎
n傢庭教育請親曆親為
n問題父母背後是什麼
n被嘮叨也是幸福
n早教機代錶不瞭媽愛
n爸爸給你的不隻是物質吧
n爸爸凶但不是不愛你
n有瞭你爸爸媽媽都長大瞭
n隔代來自祖輩的愛
n給祖輩一點建議吧
n幸福的傢需要每個人都努力
n親子也要有距
nPart 4 社會交往：做人也是學問
n從小交朋友快樂更多
n“小器”隻是暫時的
n彆人打你怎麼辦
n文明禮儀會帶來做人的成功
n為什麼他不愛和小朋友一起玩
n“人來瘋”是你太高興瞭吧
n小孩拿彆人的東西不要隨便說是偷
n學會接納各種各樣的人
n壞人沒有標簽
n怎麼幫助有睏難的人
n朋友為什麼這麼重要
n每個人都有社會責任
n適應環境纔會更快樂
n孩子法律不能挑戰
n做人永遠是門學問
n……
nPart 5 早教：能給你帶來什麼

作者介紹

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海燕，35歲，中員，中國報告文學學會會員，北京某單位負責人。對婦幼健康、母嬰關係、兒童教育等傢庭文化有研究。以女性的獨特視覺，以人為本的創作思想，關注兒童狀態和婦幼心理。著有《媽媽養育心經》。針對當前兒童教育與傢庭養育實際問題，提齣“生長就是教育，教育不是塑造；兒童發展，需要自然成長，父母教育，勢在必行”的兒童早期發展觀點，並力推父母親職教育。

文摘

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我們的孩子怎麼瞭？我們的教育怎麼瞭？我們的愛怎麼瞭？而近又齣現的甘肅涼平“毒牛奶”事件、超市“有色饅頭”事件，更讓總理直言“社會道德滑坡嚴重”。這些令人震驚的事件，是偶然發生的Ⅱ馬？這是個彆人的道德問題和人格缺陷嗎？怎麼幫助孩子樹立正確的人生觀，怎麼引導兒童開始良好的人格塑造？為瞭寫作這本書，我拜訪瞭近20位領導、專傢、學者，就兒童教育與傢庭教育的關鍵核心——人格培養和傳統文化傳承等問題進行交流與探討，從中得到瞭很多啓發。所思、所想、所感、匯聚領導、學者與專傢的智慧，給予親愛的為人父母的傢長。
親愛的父母們，你們可曾知道，父母這個崗位，是世界上重要的崗位，不但關係到你們的孩子的成長，更關係到一代人的將來和整個國傢乃至世界的命運你們可曾理解，養育這個工作，是復雜的工作，不但關係到你的孩子成長，更關係到傢庭關係的處理、傢庭的和諧成長和社會的平穩發展：你們可曾思考，你們的一言一行，對於你們自己來說也許無足輕重，對於你的孩子來說，那就是模式是榜樣是可以復製的；你們可曾看到，那些迷失過方嚮的孩子，曾經有多少對父母過於放縱或者塑造所産生的逆反的陰影：誰都希望孩子成功，誰都希望孩子，誰都希望傢庭幸福沒有悲劇，但是，生活中總有睏惑，養育中總有苦悶，今天，怎麼做父母，是我們的必修課。
觀念的更新是首要。不要以為，養孩子就是學會怎麼抱、怎麼喂、怎麼把把尿；不要以為，養孩子就是懷孕生下來，彆的事情交給老人和保姆乾；不要以為，小孩子吃吃喝喝正常就什麼心都不要操；不要以為，營養總是不夠好，孩子不快樂卻可以忽視他；不要以為，現在的孩子嬌貴，都是社會富裕惹的事，不是您一點放任，也許他們不會這樣；不要用你的眼光和你的生活經曆來要求現在的孩子；也不要用你所有的愛和責任的水澆給你這一朵幼苗，他也許不需要那麼多。
……

序言

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《海那邊，雲的故鄉》 引言 每個孩子都是一顆等待綻放的種子，渴望陽光、雨露，更渴望一片屬於自己的天空。他們承載著父母最初的夢想，也帶著自己獨特的好奇與探索。然而，在成長的旅途中，我們往往會陷入一種迷思：我們以為的“幸福”，是否真的是孩子內心深處所追尋的？我們傾盡全力為他們鋪就的道路，是否真的能抵達他們心中的那片“雲的故鄉”？《海那邊，雲的故鄉》並非一本關於教育方法論的厚重指南，也不是心靈雞湯式的慰藉，它更像是一段娓娓道來的旅程，一段關於理解、放手與陪伴的深刻探尋。它試圖剝離那些世俗的標簽與期待，迴到愛最本真的模樣，去聆聽孩子們內心最純粹的聲音，去看見他們眼中獨一無二的光芒。 第一章：那片未曾抵達的海 我們常常誤以為，將孩子送入最好的學校，參加最多的課外班，就能為他們的人生奠定堅實的基礎。我們搜集最權威的育兒信息，學習最前沿的教育理念，仿佛握緊瞭開啓孩子未來幸福的鑰匙。然而，當我們迴首望去，卻發現孩子們的世界，有時比我們想象的要更遠。他們也許在無數次考試的壓力下，丟失瞭對知識的好奇；他們也許在各種技能的訓練中，磨滅瞭對藝術的熱愛；他們也許在父母期待的目光中，壓抑瞭自己真實的渴望。 故事中的主人公，一位名叫艾琳的母親，起初也是這樣一位“盡職盡責”的父母。她為女兒莉莉安排瞭鋼琴課、繪畫班、英語補習，期望她能成為大傢口中的“彆人傢的孩子”。莉莉乖巧懂事，似乎總是能達到母親的期望，可艾琳總覺得，在那乖巧的笑容背後，隱藏著一絲不易察覺的落寞。她曾在莉莉的畫作中看到過奔跑的馬匹，卻被她親手塗抹的暗淡色彩所睏擾；她曾在莉莉的琴聲中聽到過跳躍的音符，卻總感覺那節奏中缺少瞭些許生命的活力。 直到有一天，莉莉在一次偶然的機會中，接觸到瞭當地的一個社區圖書館。那裏沒有華麗的裝飾，沒有昂貴的設備，隻有堆積如山的舊書和一群熱愛分享的老人。莉莉在那裏發現瞭一套關於星空的科普繪本，從此便一發不可收拾。她開始花費大量的時間閱讀，用稚嫩的筆觸描繪著那些遙遠的星係，甚至開始嘗試用她那幾乎生疏的鋼琴，彈奏齣她想象中星河的模樣。艾琳看到女兒的變化，一開始是欣喜的，但隨之而來的，卻是新的睏惑。星空，這個看起來與“成功”毫無關聯的領域，真的能為女兒的未來帶來幸福嗎？她開始思考，自己一直以來所追求的“幸福”，究竟是孩子真正想要的，還是社會強加於我們的一種標準？ 第二章：星海中的低語 當父母的視野被“應試教育”和“成功學”所占據時，孩子們的內心世界，往往就如同被遺忘的角落。他們或許會選擇沉默，將真實的想法深埋心底，用符閤父母期望的方式去錶演。然而，沉默並不代錶沒有聲音，低語也並非微不足道。《海那邊，雲的故鄉》深入探討瞭這種“沉默的代價”。 艾琳開始嘗試著放下自己的預設，去傾聽莉莉的“低語”。她不再急於糾正莉莉畫作中那些“不閤規矩”的色彩，而是好奇地詢問她為何這樣選擇。她不再催促莉莉練習那些“有價值”的麯目，而是靜靜地聆聽她用鋼琴彈奏齣的“星海之歌”。在這個過程中，艾琳逐漸發現，莉莉對星空的興趣，並非一時的興起，而是源於她內心深處對未知的好奇和對宇宙奧秘的渴望。她能在星圖中找到秩序，能在理論中感受邏輯，能在想象中構建宏大的宇宙。 她發現，當她不再強迫莉莉去彈奏那些她不喜歡的肖邦，而是鼓勵她用鋼琴去“描繪”星雲的色彩時，莉莉的琴聲變得有瞭靈魂。她發現，當她不再批評莉莉的畫作“不寫實”時，而是贊美她畫中那“流動的光芒”時，莉莉的畫作充滿瞭生命力。這些細微的轉變，讓艾琳意識到，所謂的“幸福”，並非一定要通過一條固定的軌道來實現。它可能藏在孩子對某個領域深深的迷戀中，藏在他們探索未知的勇氣裏，藏在他們用獨特方式錶達自我的過程中。 然而，這種轉變並非一蹴而就。艾琳也曾經曆過內心的掙紮。當身邊的朋友們還在津津樂道於自傢孩子獲得的奬項時，她也會感到一絲不安。當莉莉在學校的考試成績並不突齣時，她也會麵臨來自親戚的質疑。這種來自外界的壓力，如同一片片濃重的迷霧，常常讓艾琳感到窒息。她開始反思，是時候瞭，是時候為自己的育兒觀進行一次徹底的“洗禮”瞭。她需要學會區分，什麼纔是真正屬於莉莉的幸福，而不是被社會和他人所定義的“成功”。 第三章：放手的溫度 “望子成龍，望女成鳳”是我們根深蒂固的觀念。我們努力為孩子鋪好“成功”的道路，恨不得替他們走完所有彎路。然而，人生最寶貴的財富，往往就蘊藏在那些彎路之中。學會放手，是父母成長中最艱難，也是最重要的一課。《海那邊，雲的故鄉》強調瞭“放手”的藝術，它不是撒手不管，而是以一種更智慧、更信任的方式，讓孩子在屬於自己的天地裏自由翱翔。 艾琳漸漸理解，真正的放手，不是對孩子的忽視，而是對他們潛能的信任，是對他們選擇的尊重。她開始鼓勵莉莉參加當地天文社團的活動，即使這意味著她要花費更多的時間和精力去往返於社區和傢之間。她支持莉莉在學校的科技創新項目上，選擇瞭一個關於“模擬火星環境”的課題，盡管這個課題在她看來充滿瞭不確定性。她不再試圖為莉莉的人生“規劃”齣最優解，而是為她提供一個更廣闊的探索空間。 在這個過程中，艾琳也學會瞭如何與莉莉共同成長。她開始主動學習天文學的知識，和莉莉一起探討黑洞的奧秘，一起計算行星的軌道。她不再是那個高高在上的“指導者”，而是成為瞭莉莉學習旅程中的“同伴”。當莉莉因為實驗的失敗而沮喪時，艾琳不會責備，而是分享自己曾經失敗的經曆，鼓勵她從中吸取教訓，繼續前行。她看到瞭莉莉在麵對睏難時的韌性，看到瞭她在解決問題時的創造力，這些都是在“完美”的計劃中無法顯現的。 她也開始更加關注自己的內心需求。她明白，父母的幸福，同樣也是孩子幸福的基石。她不再將自己的全部精力都投入到育兒中，而是重新拾起瞭年輕時對攝影的熱愛。當她沉浸在鏡頭的世界裏時，她感受到瞭久違的快樂和滿足。這種快樂，也潛移默化地感染瞭莉莉，讓莉莉看到，母親也有自己熱愛的事業，父母的生活也並非隻有圍繞著孩子。 第四章：雲的故鄉，心的歸屬 “雲的故鄉”是一種象徵，它代錶著孩子們心中那片自由、純粹、充滿可能性的精神傢園。它不是一個具體的地名，也不是一個功成名就的標簽，而是孩子們內心深處，對自我價值的認同，對生命意義的追尋。《海那邊，雲的故鄉》最後，將目光投嚮瞭孩子們內心的“歸屬感”，以及父母如何在陪伴中，成為他們最堅實的後盾。 莉莉在天文社團的活動中，結識瞭一群誌同道閤的朋友，他們一起討論宇宙的奧秘，一起分享研究的成果，這種純粹的交流，讓莉莉感受到瞭前所未有的歸屬感。她不再需要僞裝，不再需要迎閤，她可以在這裏展現最真實的自己，釋放自己所有的熱情。她在參與一項關於“探測係外行星”的社區項目中，展現齣瞭驚人的邏輯思維和團隊協作能力，她的想法得到瞭導師的高度認可。 更重要的是，莉莉從父母那裏，學會瞭如何去愛，如何去感受，如何去體驗生命中的美好。她不再將物質的豐富視為幸福的唯一標準，而是開始珍惜人與人之間的情感連接，開始欣賞生活中的點滴美好。她會在某個陽光明媚的午後，主動為母親泡一杯茶，會在某個寒冷的夜晚，為父親披上一件外套。這些微小的舉動，都源於她內心深處的愛與感恩。 艾琳也找到瞭自己“雲的故鄉”。她明白，作為父母，最大的幸福，並非看著孩子攀登到多麼耀眼的高峰，而是看到他們能夠找到屬於自己內心的方嚮，勇敢地去追尋。她不再將“幸福”二字看的那麼沉重，而是將其化為一種輕鬆而溫暖的陪伴。她學會瞭在孩子成長的每個階段，給予恰到好處的支持，然後在適當的時候，微笑著放手。 《海那邊，雲的故鄉》並沒有提供一個普適性的“幸福公式”，它隻是用一個溫馨的故事，提醒我們，孩子們的心靈，同樣需要一片屬於自己的天空。在那片天空下，他們可以自由地探索，盡情地飛翔，最終找到屬於他們自己內心最深處的“雲的故鄉”，在那裏，他們能夠真正地，幸福地，生長。故事的最後，莉莉站在自傢陽颱上，仰望著星空，眼中閃爍著對未來的憧憬，而艾琳，則靜靜地站在她身後，用溫暖的目光注視著她，仿佛看到瞭，女兒心中那片，廣闊無垠的星辰大海。這就是父母能給予孩子，最深沉，也最動人的愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書像是一本打開瞭就捨不得閤上的日記，字裏行間流淌著真摯的情感和深刻的人生體悟。作者的文字樸實無華，卻有著直擊人心的力量。它不是那種華麗辭藻的堆砌，而是最本真的情感錶達，最坦誠的內心獨白。我特彆喜歡書中關於“愛與界限”的討論，它讓我對如何平衡父母的關愛與孩子的獨立發展有瞭更清晰的認識。很多時候，我們以為給予孩子越多，他們就會越幸福，但事實並非如此。過度的保護和乾涉，反而可能剝奪瞭孩子探索世界的機會，阻礙瞭他們獨立成長的步伐。書中通過一些真實的案例，生動地展現瞭界限的重要性，以及如何通過尊重和理解來建立健康的親子關係。我從中學習到瞭很多關於如何傾聽孩子內心的聲音，如何理解他們的需求，以及如何在尊重他們的個性的同時，引導他們走嚮更成熟的人生。這本書讓我重新思考瞭“幸福”的定義，它不僅僅是物質上的滿足，更是精神上的富足，是內心深處的平靜與滿足。它讓我意識到，成為一個幸福的父母，首先要學會成為一個真正意義上“自由”的父母，也幫助自己的孩子獲得真正的自由。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一種溫暖而治愈的力量，柔和的色調和簡單的插畫，讓人一眼就能感受到作者想要傳達的那份寜靜與關愛。讀完這本書，我的內心久久不能平靜，思緒萬韆。它不是那種情節跌宕起伏、充滿戲劇衝突的小說，也不是那種邏輯嚴謹、論據充分的學術著作，而是更像一位飽經風霜卻依然心懷慈悲的長者，用最樸實、最真摯的語言，與你進行一場關於人生、關於成長、關於幸福的深度對話。書中沒有說教，沒有強加的觀點，而是通過一些娓娓道來的故事，一些觸動人心的感悟，引導讀者去思考，去發現，去內省。我特彆喜歡作者在描寫親子關係時所展現齣的那種細膩而深刻的洞察力，它讓我重新審視瞭自己在教育和陪伴孩子過程中的一些誤區和不足。書中的一些觀點，比如“真正的幸福不是物質的堆砌，而是內心的豐盈”，以及“允許孩子犯錯，並在錯誤中學習，是成長最寶貴的財富”，都深深地觸動瞭我，讓我反思自己過去的一些教育理念，甚至是對待自己人生的態度。這本書更像是一麵鏡子，映照齣我內心深處的渴望與睏惑，也點亮瞭前行的方嚮。它讓我明白，作為父母，我們最大的責任不是為孩子鋪就一條一帆風順的道路，而是幫助他們建立麵對人生風雨的勇氣和智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常獨特，仿佛置身於一片寜靜的湖畔，看著微風拂過水麵，蕩漾開層層漣漪，而你的思緒也隨之舒展開來。作者的文字有一種魔力，能輕易地撥動心弦，讓人在不經意間潸然淚下，又在片刻之後重拾希望。我印象最深刻的是其中關於“放下執念”的部分，它沒有用大段的理論去分析，而是通過幾個生活化的場景，巧妙地展現瞭人類情感的復雜性以及放下後的釋然。我一直認為自己是個比較理性的人，但在閱讀過程中，我發現自己內心深處依然藏著許多不曾釋放的情感，一些過去的包袱，一些對未來的擔憂，都隨著文字的流淌而逐漸清晰。這本書讓我意識到，很多時候，我們所謂的“不幸福”並非來自外界的打擊，而是源於我們內心對某些事物的固執堅持，對完美結局的不懈追求。作者鼓勵我們要學會與不完美和解，與遺憾共存，並在平凡的生活中發現細微的美好。讀完之後，我感覺自己卸下瞭不少心理負擔，對生活有瞭更寬容、更平和的心態。它不是一本“心靈雞湯”，而更像是一場溫柔的告彆，與過去的自己，與那些不必要的執著。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受是，它讓我想起瞭很多已經塵封在記憶深處的片段，那些關於童年，關於成長，關於與父母的點點滴滴。作者的筆觸細膩而充滿畫麵感，仿佛能將讀者帶迴到那個純真的年代，重新體驗那些青澀而美好的時光。我尤其欣賞書中對“理解”的探討，它不僅僅是單方麵的付齣，更是雙嚮的溝通和共鳴。很多時候，父母與孩子之間的隔閡，正是源於缺乏真正的理解。我們總以為自己是為孩子好，卻忽略瞭他們的真實感受和內心需求。這本書提供瞭一種全新的視角，讓我開始嘗試站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的世界。它鼓勵我們放下成見，敞開心扉，去傾聽，去陪伴，去成為孩子最堅實的後盾。書中的一些比喻和意象非常生動，例如將孩子比作種子，父母則是澆灌土壤，提供陽光，靜待花開。這個比喻讓我深深地體會到瞭耐心和信任的重要性。讀完這本書，我感覺自己與孩子的關係更加親近瞭，也更加懂得如何去愛，如何去守護。

評分☆☆☆☆☆

這是一本需要反復品讀的書，每一遍都會有新的收獲，新的感悟。作者的文字具有一種穿越時空的力量，它不僅僅關乎親子關係，更關乎人生哲理。我特彆喜歡書中關於“活在當下”的闡述，它提醒我們，人生最大的幸福，往往就藏在那些平凡的日常裏，藏在每一個不經意的瞬間。很多時候，我們總是追逐著遠方的星辰大海，卻忽略瞭腳下的風景。這本書就像是一場心靈的洗禮，它讓我暫時放下對未來的焦慮，對過去的遺憾，全身心地投入到當下的生活中，去感受陽光的溫暖，去品味一杯清茶的香醇，去享受與傢人相處的點滴時光。作者用最真摯的語言，教會我們如何去發現生活中的小確幸，如何去珍惜身邊的人，如何去擁抱屬於自己的幸福。它不是一本空洞的說教，而是充滿瞭智慧的啓示，充滿瞭生活的溫度。讀完之後，我感覺自己內心更加充盈，對生活充滿瞭感恩和熱愛。它讓我明白，真正的幸福，其實一直都在，隻是需要我們用一顆平和的心去發現，去感受。