屏幕社交時代 傢長如何與孩子交流 何強/姚煒 高等教育齣版社 互聯網傢教問題探索研究 社交新媒體信息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子溝通
• 社交媒體
• 互聯網
• 青少年心理
• 教育方法
• 新媒體
• 屏幕時間
• 網絡安全
• 兒童教育

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040488012

商品編碼：30045418234

叢書名： 屏幕社交時代傢長如何與孩子交流

開本：32開

齣版時間：2017-11-01

.......................

................................

《數字原生代的溝通密碼：重塑親子關係的新智慧》 在信息爆炸、技術飛速迭代的今天，我們共同生活的世界正經曆一場前所未有的變革。尤其是以互聯網為核心的數字技術，深刻地重塑瞭我們的生活方式、思維模式，乃至人際交往的形態。對於成長在這一浪潮中的孩子們，他們早已成為“數字原住民”，他們的世界觀、價值觀，以及與外部世界建立連接的方式，都與過往的幾代人截然不同。然而，作為父母，我們卻常常發現自己置身於一個日益陌生的數字海洋，與孩子之間似乎隔著一道無形的牆。這種代際間的數字鴻溝，不僅僅是技術使用上的差異，更是情感連接、價值認同上的隔閡，它悄無聲息地影響著傢庭的和諧與孩子的健康成長。 本書並非旨在提供一套簡單粗暴的“技術指南”或“育兒秘籍”，而是深入洞察數字時代下親子溝通的本質睏境，從更廣闊的社會、心理和教育視角齣發，為傢長們提供一套富有深度和人文關懷的溝通智慧。我們將一同探索，在這個充斥著屏幕、算法和海量信息的時代，如何重新點燃傢庭內部的對話之火，讓親子關係在數字洪流中依然堅韌而溫暖。 第一部分：看見數字洪流下的孩子 我們首先需要理解，在屏幕的映襯下，孩子們正在經曆怎樣的成長。他們如何通過屏幕構建自己的社交圈？數字世界對他們的認知發展、情感錶達、自我認同形成瞭怎樣的影響？ 虛擬世界的“真實”交往： 孩子們如何在社交媒體、在綫遊戲、短視頻平颱等虛擬空間中結交朋友、錶達自我、尋求歸屬感？這些虛擬的社交體驗，對於他們現實生活中人際交往能力的培養，究竟是助力還是阻礙？我們該如何理解和引導他們在虛擬世界中的社交行為？ 信息過載與認知建構： 海量的信息湧入，碎片化的內容充斥，這對孩子的注意力、深度思考能力、批判性思維産生瞭怎樣的衝擊？他們如何在紛繁復雜的信息中辨彆真僞，形成自己的獨立判斷？父母又該如何幫助孩子建立起穩固的認知框架？ 屏幕成癮與情感需求： 為什麼屏幕如此吸引孩子？除瞭娛樂，屏幕是否也在某種程度上滿足瞭孩子未被滿足的情感需求，例如陪伴、認可、逃避現實的壓力？理解屏幕吸引力的背後，是理解孩子行為的鑰匙。 數字足跡與隱私邊界： 孩子們在網絡上留下的每一個“數字足跡”，都構成瞭他們獨特的數字身份。他們對個人隱私的理解有多少？我們又該如何適時地引導他們建立健康的隱私意識和邊界感？ 第二部分：打破隔閡，重建連接的橋梁 認識到孩子在數字世界中的生存狀態後，我們便可以著手構建有效的溝通策略。這並非一場“徵服”或“管製”的戰役，而是一場理解、接納與引導的藝術。 放下評判，傾聽“不被看見”的聲音： 很多時候，父母的焦慮源於對孩子行為的簡單標簽化和評判。停止責備，嘗試放下自己的固有認知，真正用開放的心態去傾聽孩子在屏幕背後隱藏的情感、睏惑和需求。理解他們為何沉迷，比強製戒斷更有效。 “我”的語言，而非“你”的指責： 學習使用“我”的語言來錶達自己的感受和擔憂，例如“我看到你最近花瞭很多時間在手機上，我有點擔心你的視力”而不是“你整天就知道玩手機，你的視力不要瞭嗎？”這種溝通方式更能減少孩子的防禦心理，促進有效交流。 好奇心驅動的探索： 父母可以轉變角色，從“監管者”變成“探索者”，帶著好奇心去瞭解孩子熱衷的數字內容、社交平颱，甚至嘗試和孩子一起體驗。這種共同的探索，能夠拉近彼此的距離，打開更多對話的可能性。 價值觀的潤物細無聲： 數字世界充斥著各種信息和價值觀，其中不乏扭麯和偏激的內容。父母需要成為孩子價值觀的“引路人”，通過日常的交流，潤物細無聲地傳遞積極、健康、負責任的價值觀，引導他們形成正確的道德觀和判斷力。 情緒的共振與安撫： 孩子們在數字世界中也可能遭遇挫摺、被欺淩、産生焦慮。父母是他們最堅實的後盾。學會識彆和迴應孩子在網絡世界中的負麵情緒，給予理解、支持和安慰，讓他們知道，無論虛擬還是現實，都有人在乎他們。 第三部分：數字時代下的傢庭教育新範式 數字時代對傢庭教育提齣瞭新的挑戰，也孕育瞭新的機遇。我們需要重新審視傢庭在孩子成長過程中的角色，並探索更具前瞻性的教育理念。 “數字公民”的養成： 培養孩子成為負責任、有禮貌、善於辨彆的“數字公民”是當前傢庭教育的重要任務。這意味著教會他們網絡禮儀、版權意識、信息素養，以及如何在網絡世界中保護自己。 平衡屏幕與現實的藝術： 如何幫助孩子在數字世界和現實生活中找到健康的平衡點？這不僅是限製屏幕時間，更是要豐富孩子的現實生活體驗，鼓勵他們參與綫下活動，發展多元興趣。 親子共同成長的契機： 數字時代並非隻是孩子成長的戰場，也是父母自我更新、與時俱進的課堂。父母可以藉此機會學習新知識、擁抱新事物，與孩子一起探索未知，實現親子共同成長。 傢庭作為“安全港”： 在復雜多變的數字環境中，傢庭應該始終是孩子最溫暖、最安全的避風港。通過持續而有效的溝通，讓孩子感受到無條件的愛與支持，無論他們在哪裏，遇到什麼，都能找到迴傢的方嚮。 跨代際溝通的智慧： 本書也並非隻針對年輕父母，它更倡導一種跨代際的溝通智慧。無論您是父母、祖父母、還是其他長輩，都可能在數字浪潮中與孩子産生代溝。本書提供的洞察和方法，希望能為所有關心孩子成長的人們提供藉鑒。 《數字原生代的溝通密碼：重塑親子關係的新智慧》緻力於為每一位傢長提供一套切實可行、富有啓發性的溝通工具，幫助您理解孩子，走進他們的數字世界，並在此基礎上，重新搭建起一座堅固而溫暖的親子溝通之橋。我們相信，通過真誠的交流、開放的心態和持續的努力，您一定能夠與您的孩子建立起更深厚、更具韌性的關係，陪伴他們自信、健康地迎接數字時代的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一位熱衷於教育理論研究的獨立學者，我一直對社會變遷對傢庭教育模式的影響保持著敏銳的觀察。近年來，以智能手機和社交媒體為代錶的數字技術，以前所未有的速度滲透進傢庭生活的各個角落，深刻地改變瞭兒童的成長環境和人際互動模式。然而，與之伴隨而來的，是傢長在理解和應對這些變化時所麵臨的巨大挑戰。因此，當我得知何強和姚煒兩位研究者齣版瞭《屏幕社交時代：傢長如何與孩子交流》一書，並且將其定位為“互聯網傢教問題探索研究”，我對此錶現齣瞭極大的興趣。我預設這本書將不僅僅停留在現象的描述，而是會深入剖析屏幕社交時代所衍生的傢庭教育新問題，並基於“社交新媒體信息”這一核心要素，提齣創新的解決方案。我尤其期待作者能夠從教育學、心理學、社會學等多個學科視角齣發，為傢長提供一套係統性的理論框架，幫助他們理解孩子在網絡世界中的行為邏輯，以及如何在這個環境中建立健康的親子關係。我希望能看到書中關於如何引導孩子進行批判性信息辨彆、如何處理網絡社交中的負麵情緒、以及如何利用社交媒體促進傢庭成員之間情感連接的詳細論述。這本書的齣版，對於推動當下傢庭教育的現代化轉型，具有重要的理論和實踐意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑為當下無數焦頭爛額的傢長提供瞭一盞指路明燈。在這個屏幕幾乎占據瞭孩子所有課餘時間的時代，傳統的親子溝通方式似乎已經變得不堪重負。我是一名有著10年教齡的一綫教師，同時也是一位正值孩子青春期的母親，深切體會到在信息爆炸、碎片化娛樂充斥的今天，如何與孩子建立真正有意義的連接，著實是一項巨大的挑戰。我曾無數次感到無力，麵對孩子沉迷於虛擬世界的種種現象，我試圖用老一套的說教，但結果往往是適得其反，親子關係也因此濛上瞭一層陰影。這本書的標題直擊痛點，我迫不及待地想知道，在何強和姚煒兩位老師的眼中，互聯網傢教的“問題”究竟是什麼？而“社交新媒體信息”又該如何成為我們溝通的橋梁，而非阻礙？我希望這本書能夠提供一套切實可行、符閤時代發展趨勢的溝通策略，幫助我們擺脫睏境，重拾與孩子之間那份久違的親密和理解。尤其是對於那些和我一樣，在數字時代感到迷茫的傢長，這本書的價值是無可估量的。我非常期待它能為我們揭示新的視角，讓我們不再孤軍奮戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育領域摸爬滾打多年的專業人士，我始終關注著技術發展對傢庭教育帶來的深遠影響。屏幕社交時代的到來，是一個不爭的事實，它改變瞭孩子的社交模式，也深刻地影響著他們的認知和情感發展。然而，許多傢長卻對這一現象感到束手無策，甚至采取瞭“堵”的方式，試圖將孩子與屏幕完全隔離開來，殊不知這可能適得其反，加劇親子間的隔閡。這本書《屏幕社交時代：傢長如何與孩子交流》由何強和姚煒兩位學者傾力打造，深入探索互聯網傢教問題，並著眼於“社交新媒體信息”這一核心，讓我對其內容充滿瞭好奇。我尤其關心的是，兩位作者是否能從更宏觀和微觀的層麵，為傢長提供一些基於研究的、具有操作性的方法。例如，如何引導孩子正確地認識和使用社交媒體？如何在虛擬世界與現實生活之間建立健康的平衡？以及，在麵對孩子因網絡社交而産生的睏惑和煩惱時，傢長又該如何恰當地介入和支持？我期待這本書能夠提供理論上的深度和實踐上的指導，幫助傢長們更好地理解孩子的“屏幕生活”，並成為他們值得信賴的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

自從我的孩子開始使用智能手機，我感覺我們傢裏的空氣似乎就變瞭。曾經的溫馨晚餐時光，如今常常伴隨著手機屏幕的光亮；曾經的促膝長談，如今變成瞭敷衍的“嗯”、“哦”。我深知問題齣在哪裏，但又無能為力，就好像被一股無形的力量推著，眼看著孩子一點點地滑嚮那個我不太理解的“屏幕世界”。《屏幕社交時代：傢長如何與孩子交流》這本書，聽起來就像是我一直在尋找的救星。它由何強和姚煒兩位老師撰寫，而且標題直接點明瞭核心——“傢長如何與孩子交流”。這讓我看到瞭希望。我最想知道的是，在這本書裏，是否能找到一些具體的、可操作的方法，來打破我和孩子之間的“屏幕隔閡”。比如，當孩子沉迷於網絡遊戲時，我該如何引導；當他們在社交媒體上遇到煩惱時，我該如何傾聽和支持；當他們沉浸在短視頻的海洋中時，我又該如何幫助他們建立健康的媒介素養？這本書的副標題“互聯網傢教問題探索研究”和“社交新媒體信息”也讓我覺得它非常有針對性，不像是一些泛泛而談的育兒文章。我希望這本書能夠深入淺齣地分析問題，給齣真正能解決問題的答案，讓我這個在數字時代焦頭爛額的傢長，能夠重新找迴與孩子有效溝通的信心和能力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，看到這本書的名字《屏幕社交時代：傢長如何與孩子交流》，我心裏既感到一絲欣慰，又有一點沉甸甸的責任感。欣慰的是，終於有專業的書籍來正視我們這些父母在數字浪潮中遇到的普遍睏境。沉甸甸的責任感則來自於，我知道這個問題的重要性，但往往缺乏清晰的方嚮和有效的方法。我的孩子，正如這個時代的大多數孩子一樣，大部分的閑暇時間都與手機、平闆電腦、遊戲等屏幕為伴。他們沉浸在短視頻的世界裏，在社交軟件裏與虛擬的朋友互動，而與我的交流卻越來越少，或者隻是一些敷衍的迴答。我嘗試過和他們溝通，但效果不佳，甚至有時會引發爭吵。我一直在思考，是我的教育方式過時瞭，還是我沒有跟上時代的步伐？這本書由何強和姚煒兩位專傢撰寫，並且聚焦於“互聯網傢教問題探索研究”和“社交新媒體信息”這些關鍵點，這讓我對它寄予厚望。我希望這本書能夠告訴我，在這個信息泛濫、屏幕無處不在的時代，我應該如何放下傢長權威的架子，以一種更平等、更理解的態度去接近我的孩子，去走進他們的世界，而不是試圖將他們拉迴我所認知的“正常”軌道。我期待書中能有具體的案例分析和實操建議，讓我能夠真正地學到如何有效地與我的孩子進行屏幕時代的親子對話。