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林格著 著

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• 亲子教育
• 学习习惯
• 思维训练
• 习惯养成
• 教育心理学
• 儿童教育
• 家庭教育
• 21天计划
• 林格
• 好习惯

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505423336

商品编码：30047099361

包装：平装

出版时间：2010-04-01

基本信息

书名：林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯

定价：29.80元

作者：林格？著

出版社：朝华出版社

出版日期：2010-04-01

ISBN：9787505423336

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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内容提要

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对于中小学生来说，良好的学习与思维习惯在学习及成长过程中起着重要的作用。培养学习习惯，特别是有目的性、计划性、自主性的学习习惯，能够帮助学生克服许多学习上的问题，自主高效地完成学习任务，并改变被动学习的局面，把学习当成一种乐趣，变“厌学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”；培养思维习惯，特别是完善、深入、正面的思维习惯，能帮助学生找到正确的学习方法，认识学习活动的价值，将认知导向正确的道路，对事物形成全面、深刻的认识，为今后事业、家庭、社会活动等方面的成功打下基础。
本书即是将学习与思维习惯二者结合，阐述了良好的学习习惯与完善的思维习惯对学生学习成长的重要意义。除了观点独到，论说详尽的理论阐释外，作者还给出了大量有针对性的具体操作方法，并附以实例、自我评估等，让学生在21天时间中快速培养起好的学习与思维习惯，为学习成绩的获得和自身的全面发展积聚充分的能量！

目录

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篇 学习习惯：成就学业的基础
章 好的学习习惯是成功的助推器
培养主动学习的习惯
积极主动，发自内心地热爱学习
为己而学，寻找精益求精之道
恰当进行自我评估
培养不断探索的习惯
探索精神的来源
以兴趣、场所、信息、心态为依托
恰当进行自我评估
培养不断自我更新的习惯
及时更新自我，不断完善自我
拓宽胸怀、视野，批判地接纳新事物
恰当进行自我评估
培养“做中学，学中做”的习惯
“学”“做”结合，学以致用
多观察，多思考，多动手，多总结
恰当进行自我评估
培养科学利用和管理信息的习惯
科学有效地处理信息
学会反思和利用网络
恰当进行自我评估
培养基本课程同步的习惯
基本课程同步，为深入学习打下基础
认真对待学习程序、广泛阅读并坚持下去
恰当进行自我评估
第二章 不良学习习惯是成功的拦路虎
纠正厌学的习惯
警惕“厌学”的恶性循环
积极应对“厌学”恶习，克服自卑心理
恰当进行自我评估
纠正马虎的习惯
马虎问题不容忽视
从做习题开始，应对马虎
恰当进行自我评估
纠正没有目标的习惯
学习没有目标将事倍功半
树立有效的、具有可操作性的目标
恰当进行自我评估
纠正没有计划的习惯
重视学习计划的重要性
学会制订学习计划并认真执行
恰当进行自我评估
纠正“磨蹭”的习惯
形成“磨蹭”习惯的原因
树立时间观念，应对“磨蹭”恶习
恰当进行自我评估
纠正不专心的习惯
三心二意是学习的大敌
增强责任感，以恰当的标准要求自己专心
恰当进行自我评估
第二篇 思维习惯：认识事物的保障
章 良好的思维习惯：提升认知水平
共赢思维习惯
“共赢”是“双赢”的扩展
积极寻求“共赢”之道
恰当进行自我评估
代价思维习惯
代价思维习惯对学习的帮助
合理判断“代价”的“度”
恰当进行自我评估
换元思维习惯
换元思维的好处
转变思维，寻求多渠道解决问题的方法
恰当进行自我评估
机遇思维习惯
机不可失，失不再来
拥有把握机遇的智慧
恰当进行自我评估
系统思维习惯
以系统思维简化认知、构建整体观
全方位培养系统思维
恰当进行自我评估
辩证思维习惯
以辩证的思维看问题
辩证思维需要联系、发展、全面的眼光
恰当进行自我评估
逻辑思维习惯
逻辑思维的概念
演绎、归纳、类比
恰当进行自我评估
形象思维习惯
形象思维以具体形象为基础
模仿、想象、组合是培养形象思维的有效方法
恰当进行自我评估
逆向思维习惯
逆向思维是一种特殊的思维方式
怀疑、对立、悖论和批判
恰当进行自我评估
创新思维习惯
创新是发展的前提
打破常规，抓住机遇，用实践实现创新
恰当进行自我评估
经验思维习惯
及时总结经验有利于巩固知识
经验源于生活、指导生活，但不能桎梏生活
恰当进行自我评估
发散思维习惯
思维发散是头脑灵活的表现
摆脱思维定势，培养发散思维
恰当进行自我评估
收敛思维习惯
与发散思维相对应的思维模式
占有信息，归纳总结，往更远处想
恰当进行自我评估
还原思维习惯
运用还原思维能看到事物的本质
学会透过现象看本质
恰当进行自我评估
立体思维习惯
立体思维体现出思维的高度
以学识为前提、以平面为基础培养立体思维
恰当进行自我评估
框外思维习惯
冲破条条框框的束缚
摒弃经验主义，培养框外思维
恰当进行自我评估
求异思维习惯
从不同角度看问题，会有新发现
求新求变，培养求异思维
恰当进行自我评估
迂回思维习惯
一种曲线式思维方式
绕道而行，间接中的，以退为进
恰当进行自我评估
对立互补思维习惯
有对立才有统一
了解对立双方，挖掘互补点
恰当进行自我评估
谋略思维习惯
做事要讲究谋略
思维开阔、目光敏锐、思路缜密，学会利用思维错觉
恰当进行自我评估
第二章 不良思维习惯：导向认知误区
定势思维习惯
定势思维的误导性
走出定势思维误区
恰当进行自我评估
直线思维习惯
一条道走到黑的思维习惯
全方位考虑问题，克服直线思维
恰当进行自我评估
平面思维习惯
事物不只有一个平面
将思维引向开阔处、纵深处、更远处
恰当进行自我评估
孤立思维习惯
任何事物都不是孤立存在的
用联系的眼光看问题
恰当进行自我评估
静态思维习惯
事物处在发展变化之中
学会用发展迁移的眼光看问题
恰当进行自我评估
以偏概全的思维习惯
以偏概全将思维导入歧途
占有更多材料，把握事物的规律与本质，克服以偏概全
恰当进行自我评估
墨守成规的思维习惯
思维保守不利于激发思维的活跃性
理性对待以往的经验
恰当进行自我评估
主观武断的思维习惯
自以为是害处多
客观对待他人及世间万物
恰当进行自我评估
坐井观天的思维习惯
明白天外有天的道理
从狭小的井里跳出来
恰当进行自我评估
拖延思维习惯
拖延易误事
努力做到今日事、今日毕
恰当进行自我评估

作者介绍

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林格，学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视

文摘

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序言

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《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》——解锁孩子内在潜能，点燃学习热情，塑造独立思考能力 孩子的成长，是一段充满无限可能的奇妙旅程。在这段旅程中，培养他们良好的学习习惯和健康的思维模式，无疑是送给他们最宝贵的财富。然而，面对瞬息万变的时代，许多家长在如何引导孩子爱上学习、如何教会他们独立思考的问题上，常常感到困惑与无力。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》正是这样一本应运而生的育儿指南，它并非空泛的说教，也非照搬照抄的教程，而是通过一套科学、系统、可操作的21天实践计划，深入浅出地为你揭示培养孩子学习力与思维力的奥秘，帮助你的孩子从“要我学”转变为“我要学”，从被动接受知识者蜕变为主动探究的学习者，为他们未来的人生奠定坚实的基础。 本书作者林格，是一位在儿童教育领域深耕多年的资深教育家，他以其敏锐的洞察力、丰富的实践经验和温暖的教育理念，提炼出一套行之有效的“21天训练法”。这套方法的核心在于，通过循序渐进的引导，将抽象的学习概念和思维训练具象化，让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。它打破了传统教育模式的束缚，强调个性化发展，尊重孩子的认知规律，让学习过程不再枯燥乏味，思维训练也不再是高不可攀的挑战。 第一部分：点燃学习的内在火焰——习惯养成篇 学习是人类与生俱来的能力，然而，为何有些孩子视学习如畏途，而有些孩子却乐在其中？关键在于学习习惯的养成。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》深入剖析了影响孩子学习兴趣的关键因素，并提供了切实可行的解决方案。 告别“三分钟热度”，建立专注学习的基石： 孩子注意力不集中是许多家长头疼的问题。本书将带领你了解孩子注意力的发展规律，并教授一套科学的“专注力唤醒计划”。通过一系列有趣的互动游戏和情境模拟，帮助孩子学会管理自己的注意力，延长学习时间，提升学习效率。例如，我们会引导家长如何与孩子一起制定“学习小目标”，从短时间、低难度的任务开始，逐步挑战更复杂的学习内容，让孩子在不断完成目标的过程中，体验到成就感，从而建立起积极的学习联结。 磨灭“拖延症”，培养高效执行力的引擎： 拖延是学习路上的拦路虎，它不仅影响学习进度，更会打击孩子的自信心。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》将为你揭示拖延背后的心理原因，并提供实用的“时间管理魔法”。我们将教你如何与孩子一起规划学习时间，区分重要和紧急的任务，利用番茄工作法等工具，让孩子学会主动管理自己的时间和任务，克服“明日复明日”的恶习。通过“任务分解”的小技巧，让大目标变得触手可及，孩子在小步快跑中，体验到完成任务的乐趣，从而减少对学习的抗拒。 拥抱“好奇心”，激发主动探索的动力： 好奇心是孩子学习的原始驱动力。本书将帮助家长重新发现并点燃孩子的好奇心，引导他们主动提问，主动寻找答案。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》提供了一系列“探究式学习”的方法，鼓励家长与孩子一起观察生活中的现象，提出问题，并通过查阅资料、进行简单的实验等方式，找到解决问题的途径。我们将分享如何在家中创设一个“问题制造机”，让孩子习惯于思考“为什么”，并乐于去探寻“怎么做”。 培养“阅读力”，构建知识的广阔天地： 阅读是获取知识、开阔视野最有效的方式。本书将指导家长如何引导孩子爱上阅读，并掌握高效的阅读技巧。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》提供了“亲子阅读游戏”、“故事创作坊”等多种创意活动，让阅读变得生动有趣。我们还会介绍如何帮助孩子选择适合的读物，以及如何引导他们进行深度阅读，理解文本，并从中汲取养分。例如，我们会通过“故事角色扮演”、“情节预测”等方式，将阅读变成一场充满想象力的探险。 建立“反思机制”，让每一次学习都成为进步的阶梯： 学习不是一蹴而就的过程，反思和总结是巩固知识、提升能力的关键。本书将教会家长如何与孩子进行有效的“学习复盘”，帮助他们回顾学习过程，发现问题，总结经验。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》提供“学习日志”、“错题本的妙用”等工具，让孩子学会独立思考，总结自己的学习得失，并制定下一步的学习计划。我们将强调“从错误中学习”的重要性，让孩子明白，每一次犯错都是一次宝贵的学习机会。 第二部分：塑造独立思考的大脑——思维训练篇 在信息爆炸的时代，拥有独立思考的能力，才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做出明智的判断。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》将带领你走进思维训练的奇妙世界，让你的孩子拥有批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。 学会“提问”，从被动接受到主动质疑： 提问是思维的起点。本书将教会家长如何引导孩子提出有深度、有价值的问题，而非仅仅停留在表面。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》提供“刨根问底游戏”、“假设情景推演”等方法，鼓励孩子挑战固有观念，用质疑的精神去探索事物本质。我们将分享“SCAMPER”等思维工具，帮助孩子从不同角度审视问题，打破思维定势。 掌握“分析与归纳”，拨开事物表象的迷雾： 分析是理解事物的分解，归纳是提炼共性的能力。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》将通过“分类与排序游戏”、“信息关联图”等活动，帮助孩子学会将复杂的问题分解，找出关键要素，并从中找出规律，形成自己的判断。例如，我们会引导孩子对生活中的物品进行分类，分析不同物品的用途和特点，从而提升他们的逻辑思维能力。 激发“创造力”，让想象力插上翅膀： 创造力是解决问题的源泉，也是适应未来社会的核心竞争力。本书将提供一系列“创意脑力风暴”、“奇思妙想实验室”的训练方法，激发孩子无限的想象力和创造潜能。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》鼓励孩子打破常规，尝试不同的解决方案，甚至创造新的事物。我们将分享“故事接龙”、“另类用途思考”等游戏，让孩子的思维在自由的氛围中驰骋。 提升“解决问题能力”，成为生活中的小小智者： 解决问题的能力是孩子独立面对生活挑战的关键。本书将引导家长与孩子一起，将生活中的问题转化为学习和成长的机会。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》提供“问题分析五步法”、“头脑风暴解决法”等实用的工具，让孩子学会识别问题、分析原因、提出多种解决方案，并评估和选择最优方案。我们将分享如何引导孩子从失败中学习，并不断优化自己的解决策略。 培养“换位思考”，理解他人，建立同理心： 独立思考并非孤立存在，它也包含着理解他人的能力。本书将通过“角色扮演”、“情景模拟”等活动，引导孩子学会从不同角度看待问题，理解他人的感受和立场，从而建立更良好的人际关系。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》强调同理心是有效沟通和合作的基础，让孩子在成长过程中，不仅拥有独立的思想，更拥有一颗温暖善良的心。 21天实践计划：将理论化为行动 《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》最令人称道之处，在于其将抽象的育儿理念转化为一套切实可行的21天实践计划。每一天，你都将获得明确的任务和详细的操作指南，从最基础的习惯入手，循序渐进地引导孩子，让他们在不知不觉中，爱上学习，学会思考。 每日任务，清晰具体： 计划中的每一项任务都经过精心设计，旨在帮助孩子在短时间内掌握一项核心技能。无论是“制作一个学习时间表”，还是“进行一次‘为什么’大搜查”，都清晰易懂，家长可以轻松上手。 互动游戏，寓教于乐： 孩子们在游戏中学习成长最快。本书提供了大量的互动游戏和亲子活动，让学习过程充满乐趣，有效避免孩子的抵触情绪。 循序渐进，效果显著： 21天的计划环环相扣，层层递进，让孩子在短时间内养成受益终生的学习与思维习惯。这种体系化的训练，能够让孩子感受到明显的进步，从而增强自信心和学习动力。 家长引导，事半功倍： 本书不仅关注孩子，也为家长提供了详尽的指导，帮助家长理解孩子的成长规律，掌握有效的沟通与引导技巧，成为孩子学习道路上最得力的伙伴。 选择《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》，你将收获的不仅仅是一本书，更是一种全新的育儿理念和一套行之有效的实践方法。它将帮助你： 点燃孩子学习的热情，让他们主动求知。 培养孩子独立思考的能力，让他们拥有批判性思维。 塑造孩子良好的学习习惯，为他们的未来打下坚实基础。 增进亲子关系，在共同学习与成长中建立深厚情感。 让育儿过程变得更轻松、更科学、更有成就感。 别再让孩子在迷茫中徘徊，别再让学习成为一场拉锯战。《林格教你：21天培养孩子学习与思维习惯》将是你引领孩子走向更广阔学习天地，塑造更精彩人生的最佳选择。从今天起，与林格一起，开启一段改变孩子一生的精彩旅程吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，绝不仅仅在于提供一些表面的育儿技巧，它更像是一本深入的思维启蒙读物，不仅对孩子有益，对家长也同样具有深刻的教育意义。作者的写作逻辑非常清晰，层层递进，从基础的习惯养成，到更高阶的思维模式构建，都进行了详尽的阐述。我尤其欣赏书中对于“批判性思维”的解读，它让我明白，培养孩子质疑精神和独立判断能力的重要性。通过书中提供的练习方法，我尝试着和孩子一起分析一些信息，鼓励他们提出自己的看法，而不是全盘接受。这种互动式的学习方式，不仅增进了我们之间的亲子关系，也让孩子的思维变得更加活跃和敏锐。总而言之，这是一本值得反复阅读和实践的优秀育儿读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重细节的人，所以在选择育儿书时，我都会仔细研究它的内容深度和广度。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅停留在表面，而是深入剖析了孩子学习和思维发展的内在机制，并提供了切实可行的方法论。比如，书中关于“元认知”的讲解，我就觉得非常有启发性，让我明白了如何帮助孩子认识自己的学习过程，从而提高学习效率。作者还强调了家长在孩子成长过程中的角色定位，提醒我们放下焦虑，用耐心和爱去引导，而不是一味地施压。我印象最深刻的是书中的一个观点，它认为“失败是最好的老师”，鼓励孩子勇于尝试，即使犯错也能从中学习。这个理念让我开始反思自己对孩子犯错的态度，也让我更加愿意去创造一个包容的环境，让孩子能够大胆地去探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当简洁大气，柔和的色彩搭配上充满亲和力的字体，一眼就能感受到它传递的温馨与智慧。我当初选择它，很大程度上是被封面上“21天”这个数字吸引，总觉得培养习惯就该有个明确的时间线，这样才更有执行力和成就感。拿到书后，我迫不及待地翻阅，发现内容排版也很舒服，字体大小适中，段落之间的留白恰到好处，阅读起来一点都不会觉得累。更重要的是，每章节的开头都有一段引人入胜的小故事或者名言警句，一下子就抓住了我的注意力，让我对接下来的内容充满了期待。书中的案例也都很贴近生活，我能从中学到很多实用的方法，比如如何引导孩子独立思考，如何激发他们的学习兴趣，这些都是我作为家长一直在探索的课题。虽然我还没有完全读完，但已经收获颇丰，感觉自己的育儿理念得到了很大的启发和提升。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的时候，我正处于一种育儿的迷茫期，感觉自己付出了很多，但孩子的学习状态和主动性却并不理想。这本书就像一盏灯，照亮了我前进的方向。作者的分析非常到位，点出了很多我之前忽视的问题，比如孩子拖延症的根源，以及如何有效地解决这个问题。我特别赞同书中关于“培养内在驱动力”的观点，它让我意识到，与其逼迫孩子学习，不如去激发他们内心的兴趣和好奇心。我尝试着运用书中的一些小技巧，比如在孩子做作业时，不再是催促，而是引导他们思考“我为什么要做这个作业？它能给我带来什么？”这种方式，真的让孩子变得不一样了，他们开始主动去理解学习的内容，而不是被动地接受。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对市面上很多育儿书籍都持保留态度，总觉得它们要么过于理论化，要么就只是堆砌一些空泛的口号，真正能落到实处的少之又少。但这本书，真的给了我耳目一新的感觉。作者的语言风格非常接地气，没有那些晦涩难懂的专业术语，读起来就像是和一个经验丰富的邻居在聊天，分享育儿心得。我特别喜欢其中关于“游戏化学习”的章节，它颠覆了我之前对学习的刻板印象，原来学习也可以这么有趣！书里列举了很多具体的游戏和活动，我回去就带着孩子尝试了几种，效果出奇的好，孩子不再是愁眉苦脸地去完成任务，而是乐在其中，自己主动去探索和发现。而且，书中的“思维习惯”培养部分，也让我对孩子的学习方式有了更深的理解，不再是单纯地追求分数，而是更注重孩子思维的深度和广度。