具体描述
基本信息
书名：6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接
定价：38.00元
作者：马利琴
出版社：中华工商联合出版社
出版日期：2018-01-01
ISBN：9787515820880
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
1.作者近十年教育实践经验的总结，温和地帮孩子走出困惑
对幼儿来说，从幼儿园到小学，不仅仅是一个地域的变换，学习环境、学习内容、学习形式、学习时间、行为规范、交往等方面也发生很大的变化。非常需要家长们做好陪伴、引导和鼓励。这时候，父母给予的能量能够喂养孩子一生。
2.父母有方法，孩子才有魔力
懂方法的父母成就孩子一生。作者解答了６岁入学期孩子常遇到的棘手问题，帮助家长找到好方法，让孩子的成长少走弯路。
Q：孩子不适应新的校园环境怎么办？
A：从孩子的卧室入手转变孩子的生活风格，适当地把玩偶、贴画等移开，将含有知识性内容的东西放到孩子的卧室里，减小孩子的心理落差。
Q：孩子抗拒学习环境怎么办？
A：在孩子刚上学之初，家长可以带着他到一些文化气息较浓的地方去参观，比如当地的中小学校、博物馆、图书馆等，让孩子逐渐接受学习环境的氛围。
Q：课堂时间改变，孩子坐不住怎么办？
A：量化时间，让孩子自己做计划。刚上小学的孩子，还是以玩为大乐趣，家长不妨把时间当作孩子的新“玩具”，让孩子自己规划每天的时间。有了计划，知道了自己在某段时间该做某件事，慢慢地孩子的注意力就会集中起来。
Q:孩子总是记不住拼音怎么办？
A： 家长可以把拼音字母编成儿歌，如果不会谱曲，顺口溜也可以。也可以通过游戏学拼音。爱玩是孩子的天性，家长可以利用这种天性。比如，可以把拼音字母写在纸片上，设计一些小游戏，让孩子反复进行识记。
Ｑ：遇到陌生人搭讪时如何保护自己？
Ａ：告诉孩子哪些陌生人的行为是有危险性的。比如向孩子寻求帮助的，给孩子好吃的或小礼物的，或者佯装有紧急情况的，伪装成其他同学的家长的，伪装成警察、保安等公务人员的，伪装成家长的朋友的，向孩子询问详细的家庭信息的等，遇到这些情况家长要教会孩子辨识和机智应对。
内容提要
每年的九月一日，很多孩子都会经由幼儿园步入小学，升入一年级。在新校园，他们要面对陌生的老师、新的学科、新的同学，还要面对和幼儿园有很大差别的生活……看着孩子离开的背影，很多家长都会感到些许欣慰，感叹“孩子长大了”。但是没过多久，细心的家长就会发现问题来了：孩子不适应学校环境、没有规矩、不想学习、贪玩、没礼貌、不尊敬老师、不懂得关心同学……凡此种种，都会让家长大伤脑筋。尽管很多家长在孩子上幼儿园的时候已经有意识地进行幼小衔接的准备，可是事实，很大一部分孩子在进入小学后仍然存在“水土不服”的现象：不适应课堂时间，不适应相对严肃的环境，不适应纪律要求，不适应新的老师和同学等。在一年级这个关键时期，如果没有家长的指引，孩子很可能会被问题打倒。在本书中，笔者结合多年的工作经验，详细解读了一年级孩子身上容易出现的问题，内容涉及思想、兴趣、学习、人际、健康、品格等方面，并提供了解决问题的办法，供家长参考。
目录
作者介绍
马利琴
从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部作品，深受家长的好评。
文摘
序言
用户评价
这本书简直是我最近最大的惊喜！作为一位焦虑的二胎妈妈，看着老大即将踏入小学，我心里那个七上八下的。虽然自己也努力上网搜集各种幼小衔接的资料，但碎片化的信息总让我抓不住重点，总担心自己会忽略什么重要的环节。直到我看到这本书，它就像是为我量身定制的一样。 我特别喜欢作者在开篇就强调“陪伴”的重要性，而不是一味地灌输知识。这本书并不是那种枯燥的“备考指南”，而是从孩子的心理特点出发，循序渐进地引导孩子适应小学生活。它详细讲解了如何培养孩子的规则意识、独立能力、学习习惯，甚至还涉及了情绪管理和社交能力。我印象最深的是关于“适应学校生活”的部分，作者列举了很多孩子可能遇到的困难，比如不适应集体生活、害怕老师、交不到朋友等等，然后给出了非常具体且可操作的建议。比如，如何和孩子一起“预演”上学第一天的情景，如何帮助孩子认识新同学，如何鼓励孩子主动和老师交流。这些细节真的太实用了，让我感觉自己不再是茫然无措，而是有了一位经验丰富的“领路人”。 它不仅仅是讲如何“学”，更讲如何“成长”。很多时候，我们在准备孩子入学时，过于关注知识的储备，比如认字、算数，却忽略了孩子心理和能力上的准备。这本书给了我一个全新的视角，让我意识到，真正的幼小衔接，是帮助孩子建立自信、培养独立思考的能力，让他们能够愉快地迎接新的挑战。我尝试了书里的一些方法，比如和孩子一起制定“晨间计划”，让孩子自己准备书包，这些小小的改变，却让孩子在开学前就表现出了前所未有的主动性和责任感。 这本书的语言风格也很亲切，就像和一位经验丰富的朋友聊天一样。作者没有使用过于专业的术语，而是用通俗易懂的语言，分享了很多真实的故事和案例，让我读起来非常有代入感。它不像一些育儿书那样高高在上，而是充满了理解和共情。我记得有一个章节讲到孩子不愿意上学怎么办，作者没有简单地批评孩子，而是引导家长去理解孩子的情绪，找出孩子不愿意上学的原因，并给出相应的对策。这让我觉得，这本书是真的站在孩子的角度去思考问题。 总而言之，这本书是我近期读到的最有价值的一本育儿书。它不仅让我对幼小衔接有了更深刻的认识，更重要的是，它给了我信心和力量，让我相信自己能够更好地陪伴孩子度过这个重要的过渡期。如果你的孩子也即将面临入学，我强烈推荐这本书，它一定会成为你育儿路上不可多得的宝藏！
评分我最近刚入手了一本名为《满28包邮 6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接》的书，这名字听起来挺实在的，而且正好是我的痛点。我家宝贝今年秋天就要去上小学了，作为一个第一次当妈的人，心里那叫一个七上八下，生怕自己准备不周。 翻开这本书，首先映入眼帘的是一种非常积极且充满鼓励的语调，不像有些书那样一开始就给你灌输“知识至上”的焦虑感。它更侧重于从孩子的角度出发，去理解他们进入新环境可能遇到的挑战和恐惧。这本书给了我很多关于如何与孩子进行有效沟通的技巧，比如如何引导孩子表达自己的感受，而不是仅仅压抑情绪。我印象特别深刻的是关于“告别幼儿园，拥抱小学”的章节，作者列举了很多让孩子觉得“小学很可怕”的常见误区，然后告诉我们如何通过有趣的游戏和日常的谈话，来化解孩子的这种担忧。 书中关于培养孩子独立生活能力的部分也让我受益匪浅。比如，如何教会孩子自己穿脱鞋子、收拾玩具、按时睡觉等等，这些看似简单的小事，却对孩子未来的学习生活有着深远的影响。我以前总是习惯性地帮孩子包办一切，看了这本书我才意识到，过度的包办反而会阻碍孩子的成长。作者提出的“任务式”或者“挑战式”的学习方法，让我想起了很多有趣的亲子互动，我打算回去就尝试一下。 另外，这本书并没有回避小学学习的困难，比如如何引导孩子养成良好的学习习惯，如何帮助他们应对课堂上的听讲和笔记，甚至是如何激发他们的学习兴趣。但它强调的不是死记硬背，而是培养孩子的“学习能力”和“解决问题的能力”。我特别喜欢作者分享的那个关于“提问能力”的例子，让孩子学会主动思考，而不是被动接受。这让我看到，幼小衔接不仅仅是知识上的准备，更是思维方式的培养。 总的来说，这本书就像一位温柔而睿智的长辈，在你迷茫的时候，给你指点迷津，让你看到前方的道路。它让我意识到，幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要耐心和智慧，而不是一场“战役”。它让我更理解我的孩子，也更相信我自己能够成为一个更好的引导者。
评分最近读完一本关于幼小衔接的书，感觉像是吃了一颗定心丸。这本书的名字听起来很接地气，就叫《满28包邮 6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接》，大概是那个意思。我家孩子今年就要上小学了，我一直很担心他适应不了，这本书的内容可以说是我目前看到的最实用、最贴心的一本。 我特别欣赏这本书的整体结构设计，它不是简单地罗列知识点，而是根据孩子从幼儿园到小学的过渡过程，分阶段、分主题地进行讲解。从孩子心理上的准备，到生活习惯的养成，再到学习能力的培养，每个方面都覆盖得很到位。我之前一直纠结于孩子认字量不够，或者算数算不快，这本书就告诉我，这些都不是最重要的。它更强调的是培养孩子的“学习能力”，比如专注力、记忆力、逻辑思维能力等等。 让我印象最深刻的是关于“情绪管理”的部分。孩子进入小学，面对陌生的环境、老师和同学，很容易产生焦虑、害怕、甚至抵触心理。这本书提供了很多非常具体的方法，比如如何和孩子一起制作“情绪地图”，如何教孩子识别和表达自己的情绪，如何引导孩子用积极的方式解决冲突。我感觉这些内容真的太及时了，让我知道在孩子遇到困难的时候，该如何去安抚和引导，而不是一味地责骂。 另外，这本书在讲解如何培养孩子的“规则意识”和“责任感”方面也做得非常出色。比如，如何让孩子理解课堂纪律，如何引导孩子按时完成作业，如何鼓励孩子参与家庭事务等等。作者通过很多生动的小故事和案例，让我们家长明白，这些习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期的坚持和引导。我发现，这本书真的给了我很多操作性的建议，让我知道每天可以和孩子做些什么，来为他的小学生活打下坚实的基础。 总而言之，这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位良师益友。它用一种温和而坚定的方式，帮助我理解孩子，也帮助我成长。它让我不再对孩子的入学感到恐惧，而是充满了期待和信心。这本书让我看到了幼小衔接的真正意义，那就是帮助孩子平稳过渡，快乐成长。
评分这本《满28包邮 6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接》的书，真的让我眼前一亮。我是一个比较“佛系”的家长，一直不太焦虑孩子的学习成绩，但对于幼小衔接这个话题，心里还是有点没底。这本书的内容，可以说完全击中了我内心最柔软的部分——孩子的心灵成长。 我最喜欢的是书中那种“润物细无声”的教育理念。它没有把孩子当作考试机器，而是把他们当作一个独立的、有情感的个体来对待。书中花了大量的篇幅去讲如何培养孩子的“安全感”和“自信心”。比如，如何让孩子在告别熟悉的幼儿园环境后，依然能够感受到父母的支持；如何通过肯定和鼓励，让孩子相信自己有能力应对新的挑战。这让我意识到，很多时候，我们家长过度的焦虑，反而会传递给孩子，让他们更加不安。 这本书在讲解“学习习惯”的养成时，也做得非常巧妙。它不是生硬地要求孩子“必须怎么样”，而是通过一些有趣的游戏和活动，让孩子在玩乐中自然而然地形成良好的习惯。比如，关于“专注力”的培养，作者提供了一些非常实用的训练方法，我尝试了一下，孩子也觉得很有趣，没有抗拒。还有关于“独立性”的培养，比如如何让孩子自己管理时间，如何让他们学会整理自己的物品，这些内容都非常具体，可操作性很强。 让我觉得特别贴心的是，这本书还专门辟出了一个章节来讲解“家校沟通”。很多家长可能都会遇到和老师沟通的困惑，不知道该如何与老师建立良好的合作关系。这本书就给出了非常明确的指导，比如如何主动向老师了解孩子在校情况，如何与老师共同解决孩子遇到的问题。这让我感觉，孩子入学后，我不再是孤军奋战，而是可以和学校形成一个有力的支持系统。 总的来说，这本书给我最大的感受就是“温暖”和“力量”。它让我明白，幼小衔接不仅仅是知识的传递，更是情感的连接和能力的培养。它让我看到了一个更全面、更科学的幼小衔接方向，也让我更有信心去陪伴孩子，让他们自信、快乐地走向小学。
评分作为一位即将面临孩子小学入学挑战的家长，我最近读了一本书，名字很有意思，大概意思就是“满28包邮 6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接”。说实话，这本书的内容，真的给我带来了不少启发，甚至可以说，彻底改变了我对幼小衔接的认知。 这本书给我最大的感受是它的“全局观”。它并没有把目光仅仅局限于孩子是否能认识多少字、会算多少数，而是从一个更宏观的角度，去审视孩子进入小学需要具备的各项能力。比如，它非常强调“社会性”的培养，包括如何与同伴交往、如何遵守规则、如何尊重他人等等。这让我意识到，孩子能否顺利融入小学集体生活，很大程度上取决于这些“软实力”。 我特别喜欢书中关于“阅读能力”的解读。作者不是简单地鼓励孩子多读书，而是教我们如何培养孩子的“阅读兴趣”和“阅读习惯”。比如，如何选择适合孩子的绘本，如何与孩子一起进行亲子阅读，如何引导孩子在阅读中思考和提问。这让我明白，阅读不仅仅是为了识字，更是为了拓宽孩子的视野，丰富他们的想象力。 还有关于“解决问题的能力”，这本书也给出了很多非常实用的建议。它鼓励家长引导孩子主动思考，而不是直接给出答案。比如，当孩子遇到困难时，与其直接告诉他们怎么做，不如问问他们“你觉得该怎么办？”，然后引导他们一步步找到解决的方法。这种方式，不仅能培养孩子的独立思考能力，还能增强他们的自信心。 此外，这本书还提到了很多家长在幼小衔接阶段容易忽略的方面，比如如何培养孩子的“抗挫折能力”，如何帮助孩子建立积极的“自我认知”，甚至是如何处理孩子在学校可能遇到的 bullying 问题。这些内容，都非常具有前瞻性和实用性，让我觉得受益匪浅。 总而言之，这本书就像一位经验丰富的向导，带领我穿越幼小衔接的迷雾。它让我看到了一个更广阔、更丰富的世界，也让我更有底气去迎接孩子入学带来的挑战。这本书给我最大的价值在于，它让我从“焦虑”走向了“从容”，从“准备知识”走向了“培养能力”，从“让孩子适应学校”走向了“让孩子爱上学习”。
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