基本信息

書名：教師資格考試指定教材綜閤素質(適用於初級中學、高級中學教師資格申請者)(教師資格證考試用書)

定價：39.50元

作者：李學農

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2011-11-01

ISBN：9787040335897

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.381kg

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內容提要

本套叢書以性、實用性、時效性、應試性為基本原則，緊扣考綱三級指標，全麵解讀考核知識點；采用實用的知識結構模式，以考核模塊為單位，運用綱要式結構，以點帶麵標明各部分知識的內在關聯，同時采用整體記憶，快速建立層次分明的知識體係；注重教師教育教學知識體係的構建、規律的探索和思路的創新，使學生在知識、能力、綜閤素質等方麵都得到提高和發展；大量精選案例均來自一綫老師多年的教學實踐，突齣對學習者實際教學能力的培養；章末小結具有內容梳理和重點復習的作用；模塊自測嚴格模擬大綱樣題，旨在幫生提前演練，查漏補缺。
本書為叢書之一，是為初中和高中教師資格申請者參加綜閤素質考試編寫的筆試用書。根據《綜閤素質考試大綱》要求，全書分為職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養和基本能力五個模塊，共十六章。本書圍繞考試大綱一方麵作學理分析，另一方麵著力逐一解讀大綱要求。但是，綜閤素質涉及麵十分廣泛，涵蓋的學科知識有教育、法律、道德、曆史、文化、科技、文學、藝術、信息科學、邏輯科學及閱讀和寫作。

目錄

橫塊一　職業理念
　考試目標
　內容詳解
　章　教育觀
節　素質教育觀：一種時代所提齣的教育觀
第二節 中學素質教育的途徑與方法
第三節　素質教育觀的運用
　第二章　學生觀
節　人的全麵發展思想：確立正確學生觀的基礎
第二節 中學教育中的“以人為本”就是“以中學生全麵發展為本”
第三節　教育公正與中學生的共同發展
第四節　教育公正與中學生個性潛能有差異的發展
　第三章　教師觀
節　教師職業是一種專業
第二節 中學教師專業發展過程
第三節 中學教師專業發展的途徑與方法
第四節 中學教師職業價值觀與信念
　模塊自測
模塊二　教育法律法規
模塊三　教師職業道德規範
模塊四　文化素養
模塊五　中學教師的基本能力

作者介紹

文摘

序言