满28包邮 教师资格考试指定教材综合素质(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)(教师资 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李学农 著

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店铺： 梅凯瑞图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040335897

商品编码：30012688600

包装：平装-胶订

出版时间：2011-11-01

基本信息

书名：教师资格考试指定教材综合素质(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)(教师资格证考试用书)

定价：39.50元

作者：李学农

出版社：高等教育出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787040335897

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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本套丛书以性、实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考纲三级指标，全面解读考核知识点；采用实用的知识结构模式，以考核模块为单位，运用纲要式结构，以点带面标明各部分知识的内在关联，同时采用整体记忆，快速建立层次分明的知识体系；注重教师教育教学知识体系的构建、规律的探索和思路的创新，使学生在知识、能力、综合素质等方面都得到提高和发展；大量精选案例均来自一线老师多年的教学实践，突出对学习者实际教学能力的培养；章末小结具有内容梳理和重点复习的作用；模块自测严格模拟大纲样题，旨在帮生提前演练，查漏补缺。
本书为丛书之一，是为初中和高中教师资格申请者参加综合素质考试编写的笔试用书。根据《综合素质考试大纲》要求，全书分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五个模块，共十六章。本书围绕考试大纲一方面作学理分析，另一方面着力逐一解读大纲要求。但是，综合素质涉及面十分广泛，涵盖的学科知识有教育、法律、道德、历史、文化、科技、文学、艺术、信息科学、逻辑科学及阅读和写作。

目录

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横块一　职业理念
　考试目标
　内容详解
　章　教育观
节　素质教育观：一种时代所提出的教育观
第二节 中学素质教育的途径与方法
第三节　素质教育观的运用
　第二章　学生观
节　人的全面发展思想：确立正确学生观的基础
第二节 中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”
第三节　教育公正与中学生的共同发展
第四节　教育公正与中学生个性潜能有差异的发展
　第三章　教师观
节　教师职业是一种专业
第二节 中学教师专业发展过程
第三节 中学教师专业发展的途径与方法
第四节 中学教师职业价值观与信念
　模块自测
模块二　教育法律法规
模块三　教师职业道德规范
模块四　文化素养
模块五　中学教师的基本能力

作者介绍

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文摘

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序言

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《教师的智慧：教育理念与教学实践的深度探索》 本书并非一本以应试为目的的教材，而是旨在为有志于投身教育事业的您，提供一个深度理解教育本质、锤炼教学艺术、提升专业素养的广阔平台。我们深信，真正的教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者、人格的塑造者。因此，本书将带领您超越考试大纲的条条框框，从更宏观、更具前瞻性的视角审视教育，激发您对教育事业的热情与使命感。 第一部分：教育之根——教育理念的溯源与重塑 教育的根基在于其深厚的理念。本部分将带您穿越历史的长河，探寻古今中外教育思想的精髓。从孔子的“因材施教”，到杜威的“经验主义”，再到维果茨基的“社会建构论”，我们将一一梳理这些经典理论的形成背景、核心观点及其对当下教育实践的启示。 教育本质的再思考： 我们将深入探讨“教育究竟是什么？”这一根本性问题。教育是知识的传递，还是能力的培养？是知识的普及，还是人格的塑造？我们将引导您思考教育的终极目标，以及在快速变化的时代背景下，教育所应承担的社会责任。我们将区分“教学”与“育人”的深刻含义，理解教育在培养健全人格、激发个体潜能方面不可替代的作用。 核心教育流派纵览： 从行为主义的“刺激-反应”模型，到人本主义的“自我实现”理论，再到建构主义的“主动学习”理念，我们将对这些主要的教育思潮进行系统性的介绍和辨析。我们会分析它们各自的优点与局限，并引导您思考如何在多元的教育理论中找到适合自己的教育哲学，形成自己独特的教育观点。例如，我们将详细解析“以学生为中心”的理念如何在实际教学中落地，如何从“填鸭式”教学转向“启发式”教学，如何通过创设情境，鼓励学生主动探索和发现。 教育改革的时代脉搏： 面对全球化、信息化浪潮带来的挑战与机遇，教育改革已成为不可逆转的趋势。本部分将聚焦当前教育改革的热点问题，如素质教育的深化、课程体系的创新、评价机制的改革等。我们将分析这些改革背后的逻辑，探讨它们对教师角色、教学内容、教学方法提出的新要求。您将了解到，教育改革并非空中楼阁，而是与每一位教育工作者息息相关，需要我们积极参与，勇于实践。 教师的角色定位： 在信息爆炸的时代，教师不再是唯一的知识来源，但其作为引导者、启发者、榜样者的角色却愈发重要。我们将深入探讨新时代教师应具备的核心素养，包括专业知识、教育智慧、人文关怀、创新精神以及终身学习能力。您将理解，教师不仅仅是课堂上的讲授者，更是学生成长道路上的陪伴者和引路人，需要不断提升自身的专业道德和教育艺术。 第二部分：教学之术——教育实践的艺术与创新 理念的落地离不开精湛的教学技艺。本部分将聚焦于教育实践的各个层面，从课堂设计到学生管理，从教学评价到家校沟通，为您提供丰富、实用的指导。我们将强调“实践出真知”的理念，鼓励您在实践中反思，在反思中提升。 课堂设计与流程： 一个成功的课堂，其背后往往是精心设计的教学流程。我们将为您剖析如何根据教学目标、学情特点，设计出引人入胜、富有启发性的课堂环节。我们将探讨导入新课的技巧，如何激发学生的学习兴趣；讲解知识的策略，如何化繁为简，深入浅出；组织练习的设计，如何巩固所学，提升能力；以及课堂小结的艺术，如何帮助学生系统梳理知识，形成完整认知。您将学会如何设计具有层次性和探究性的活动，让课堂充满活力与生成性。 多元化教学方法的探索： 传统的讲授法虽然依然重要，但已远远不能满足现代教育的需求。本部分将带领您走进各种创新教学方法的宝库，如项目式学习（PBL）、合作学习、探究式学习、翻转课堂、游戏化教学等。我们将详细阐述每种方法的原理、实施步骤、适用范围及注意事项，并提供大量的案例分析，帮助您在实际教学中灵活运用，根据不同学科、不同班级、不同学生的需求，选择最合适的教学策略。 激发与引导学生学习动机： 学习动机是驱动学生主动学习的内在力量。我们将探讨如何科学有效地激发和维持学生的学习动机。从认知心理学角度，分析内在动机与外在动机的差异；从情感角度，探讨如何营造积极的学习氛围，让学生感到愉悦和安全；从社会性角度，分析同伴互动、教师鼓励在激发学习动机中的作用。您将掌握一系列实用的策略，如设置挑战性任务、提供即时反馈、鼓励学生自我评价、运用奖励机制等，让学生爱上学习，乐于探索。 班级管理与学生发展： 良好的班级秩序是有效教学的重要保障。本部分将为您提供科学的班级管理理念和实操技巧。我们将探讨如何建立积极的班级文化，培养学生的规则意识和集体荣誉感；如何处理学生之间的冲突，化解矛盾；如何关注每一个学生的个性发展，提供差异化指导。您将了解到，班级管理并非一味地“管”，而是“导”，是引导学生走向成熟，培养其自我管理能力。 教学评价的多维度视角： 评价是教学的重要环节，其目的不仅在于了解学生的学习状况，更在于促进学生的学习和发展。我们将打破传统以分数论英雄的评价模式，引导您探索更加多元、全面的评价方式。从形成性评价到终结性评价，从过程性评价到结果性评价，从诊断性评价到发展性评价，我们将为您介绍如何运用观察、访谈、作品分析、表现性评价等多种工具，全面、客观地评价学生的学习成果和发展潜能。您将理解，评价的最终目的是为了更好地促进学生的成长，而不是简单地给学生贴标签。 第三部分：教师之魂——专业发展与人文关怀 教育事业是一项崇高的事业，它需要教师拥有高尚的职业道德和深厚的人文情怀。本部分将关注教师的个人成长与专业发展，以及在教育过程中所必须秉持的人文关怀精神。 教师的职业道德与伦理： 教师的言行举止，对学生具有潜移默化的影响。我们将深入探讨教师职业道德的核心要求，包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、廉洁从教等。我们将分析在复杂多变的教育环境中，如何坚守职业操守，处理可能遇到的伦理困境。您将深刻理解，教师的职业道德是教育的灵魂，是赢得学生信任和尊重的基石。 终身学习与专业成长： 在知识快速更新的今天，教师必须保持终身学习的姿态。本部分将为您提供持续学习和专业成长的有效途径。从阅读教育专著、参加专业培训、参与教研活动，到进行教学反思、撰写教学论文、开展教育研究，我们将为您规划一条清晰的专业发展路径。您将认识到，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，满足学生日益增长的学习需求。 教育中的人文关怀： 教育的本质是育人，而“人”是最重要的。本部分将强调教育中的人文关怀精神。我们将探讨如何尊重每一个学生的独特性，理解他们的成长烦恼，给予他们情感上的支持和心理上的关爱。您将学习如何用爱心、耐心、细心去对待每一个学生，发现他们的闪光点，帮助他们克服困难，成为一个有温度、有情怀的教育者。 沟通的艺术： 教师需要与学生、家长、同事以及社会各界进行有效的沟通。本部分将为您提供关于沟通的理论指导和实践技巧。我们将探讨如何倾听、如何表达、如何反馈，如何构建和谐的人际关系。您将学会如何与不同性格的学生建立良好的师生关系，如何与家长进行有效合作，共同促进学生的成长，以及如何在教研团队中发挥积极作用。 应对教育挑战的智慧： 教师的工作并非一帆风顺，我们会遇到各种各样的挑战，如学生学习困难、家庭教育问题、社会不良风气的影响等。本部分将引导您培养应对教育挑战的智慧和韧性。我们将分析常见教育问题的根源，提供解决问题的思路和方法，并鼓励您从挑战中汲取经验，不断成长。 结语： 《教师的智慧：教育理念与教学实践的深度探索》不是一本“填鸭式”的知识集合，而是一本“启迪式”的思维伙伴。我们希望通过本书，点燃您心中的教育梦想，激发您对教育事业的热情，帮助您在教育的道路上，不断探索，不断成长，最终成为一名真正有智慧、有温度、有影响力的优秀教育工作者。本书更侧重于对教育理念的深刻理解、对教学方法的创新实践以及对教师自身专业素养和人文精神的培养，旨在帮助您构建起坚实的教育理论基础和扎实的教学功底，为您的教育生涯奠定坚实而宽广的未来。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的案例库简直是宝藏！我之前备考的时候，最头疼的就是那些教育学、心理学的理论，总是感觉特别抽象，不知道怎么应用到实际的教学场景中。但是，这本书就完全解决了我的痛点。它里面收录了非常多、非常贴近真实教学情境的案例，而且这些案例的覆盖面也非常广，从小学的班级管理，到中学的学科教学，再到学生的心理辅导，几乎涵盖了教师日常工作中的方方面面。更棒的是，它不仅仅给出了案例，还会对案例进行深入的分析，指出案例中的亮点和不足，并结合书中的理论知识，给出了改进的建议和教学策略。我常常会花很多时间去研究这些案例，试着自己去思考，如果是我，我会怎么做？这种带着思考去学习的方式，让我对教师的职业素养有了更深刻的理解，也让我能够更好地应对未来可能遇到的各种教学挑战。我尤其喜欢书里分析的那些“失败”案例，因为从中我能学到更多，也让我意识到，作为一名教师，犯错并不可怕，可怕的是不知道如何从错误中学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书在梳理知识脉络和提升逻辑思维能力方面做得非常出色。当我拿到这本书的时候，我原本以为它会是一本堆砌知识点的“百科全书”，但事实证明我错了。它在内容的组织上非常有条理，每一章都围绕一个核心主题展开，然后层层递进，将相关的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。书中的过渡语句也非常自然流畅，让你在阅读的过程中，思维不会出现断层，能够顺畅地理解作者的思路。我尤其喜欢它在章节末尾设置的“知识梳理”或“思维导图”部分，这能帮助我快速回顾本章的重点内容，巩固记忆。更重要的是，它不仅仅是让你记忆知识点，而是引导你去思考这些知识点之间的内在联系，培养你举一反三、触类旁通的能力。例如，在讲解教育原则的时候，它会让你思考这些原则是如何相互支持、相互制约的，以及在实际教学中如何灵活运用。这种培养批判性思维和解决问题能力的训练，对于考取教师资格证来说，简直是太重要了。我感觉自己不仅在学知识，更在学习如何“学习”和“思考”。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太惊艳了！我原本是抱着试试看的心态买的，毕竟备考教师资格证这条路，大家都知道有多么曲折，各种辅导书琳琅满目，实在让人眼花缭乱。但是，当我拿到这本《满28包邮 教师资格考试指定教材综合素质》时，立刻就被它的内容吸引住了。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的老师，娓娓道来，循循善诱。书中的理论知识讲解得特别透彻，每一个概念都解释得清晰明了，让我这个对教育学和心理学一窍不通的“小白”也能迅速理解。而且，它还巧妙地将理论与实践相结合，通过大量的案例分析，让我看到了这些理论在实际教学中的应用，这比死记硬背枯燥的知识点要有效得多。最让我印象深刻的是，书中对于如何培养学生的综合素质，给出了非常具体可行的建议，比如如何引导学生进行探究性学习，如何激发学生的创新精神，如何帮助学生树立正确的世界观和价值观等等。这些内容让我受益匪浅，也让我对未来的教师工作充满了信心。我特别喜欢书中对“以学生为中心”的教育理念的阐述，这让我深刻体会到，作为一名教师，最重要的不是自己的学识有多渊博，而是能否真正走进学生的内心，了解他们的需求，帮助他们成长。这本书真的让我有一种“拨开云雾见月明”的感觉，对教师资格考试的准备方向更加清晰了。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它真的理解每一个正在备考教师资格证的学生的焦虑和需求。它不像有些教材那样，只是简单地罗列知识点，然后让你去死记硬背。这本书在语言风格上非常亲切，就像一位经验丰富的导师在和你交流一样，用词通俗易懂，避免了过多的学术术语，让我这个教育学新手也能毫不费力地读懂。同时，它又非常注重细节，对于一些容易混淆的概念，会进行详细的辨析，确保你不会产生误解。最让我感动的是，书中对于备考策略和考试技巧也有涉及，虽然篇幅不多，但都非常有针对性。比如，它会提醒你在答题时如何结构清晰，如何论证有力，甚至是如何在有限的时间内最大限度地展示自己的知识和能力。这些“锦囊妙计”对于考生来说，绝对是雪中送炭。我感觉这本书不仅仅是在教我知识，更是在给我打气，让我觉得备考并没有那么可怕，而是可以通过科学的方法和充分的准备来迎接挑战。这本书带给我的，不仅是知识上的充实，更是心理上的支持和鼓励。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计简直是教科书级别的！拿到手的时候，我就觉得它和其他教材不一样，非常有质感。封面设计简洁大气，没有那种花里胡哨的图案，一看就是正经学术研究的产物。翻开内页，你会发现它的字体大小适中，行间距也恰到好处，读起来一点都不会觉得眼睛疲劳。更厉害的是，它在内容呈现上运用了大量的图表、思维导图和对比表格，这对于理解复杂的概念和知识体系真的太有帮助了！比如，书中在讲解教育心理学的部分，用一个非常精美的流程图，就把不同教育心理学流派的核心观点和发展脉络展现得淋漓尽致，我只需要看一张图，就能对整个知识体系有个宏观的把握，然后才去深入研究细节。这种可视化学习的方式，大大提高了我的学习效率，也让原本枯燥的学习过程变得生动有趣起来。而且，书中对重点、难点的标识也非常清晰，常常会在页眉或者页脚处用小提示的方式点出一些需要特别注意的地方，或者提供一些延伸阅读的建议。这些细节的处理，无不体现了编者对读者的良苦用心。我真的觉得，一本好的教材，不仅仅在于它传达了多少知识，更在于它如何去传达这些知识，如何让读者更轻松、更高效地吸收。