基本信息
书名:大学生军事课教程/2008 8月(蓝皮)
定价:19.00元
作者:金一哲,孙殿玉,张国英
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2008-08-01
ISBN:9787303093472
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.341kg
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内容提要
本书增强国防观念与国家安全意识,培养全民国防观念和国防精神,对国家的长治久安有着深远的意义。掌握基本军事技能,培养良好的军人作风,增强组织纪律观念。
目录
章 中国国防
节 中国国防概述
第二节 国防法规与国防政策
第三节 中国武装力量
第四节 国防动员
第二章 军事思想
节 军事思想概述
第二节 毛军事思想
第三节 中国当代军事思想
第三章 国际战略环境
节 国际战略环境概述
第二节 美国、日本军事基本情况
第三节 俄罗斯、印度军事基本情况
第四节 中国周边安全环境
第四章 高技术与现代军事
节 军事高技术概述
第二节 军事高技术的应用与发展
第三节 高技术与新军事变革
第五章 制导武器
节 制导武器概述
第二节 制导武器的发展现状及作战应用
第三节 制导武器的影响及发展趋势
第四节 我国制导武器的发展
第六章 现代隐形与伪装技术
节 隐形伪装技术
第二节 侦察监视技术
第三节 现代侦察监视技术对作战的影响
第四节 现代侦察监视技术的发展趋势
第七章 电子对抗技术
节 电子战技术概述
第二节 电子战对现代战争的影响
第八章 军事航天技术
节 航天技术的概念
第二节 航天技术的发展概况
第三节 航天技术在军事上的应用
第四节 军事航天技术对现代战争的影响
第九章 指挥控制技术
节 指挥控制技术概述
第二节 指挥控制技术的应用途径
第三节 指挥控制技术的地位与作用
第四节 指挥控制技术的发展趋势
第十章 核化生武器和新概念武器
节 核化生武器概述
第二节 21世纪核化生武器威胁形势与走向
第三节 对核化生武器威胁的防护对策
第四节 新概念武器
第十一章 信息化战争
节 信息化战争概述
第二节 信息化战争的发展趋势
第十二章 军事技能
节 条令条例教育及训练
第二节 轻武器射击
第三节 战术
第四节 军事地形学
第五节 综合训练
作者介绍
文摘
序言
这本书的装帧设计,尤其是那“蓝皮”的特点,让人联想到那个时期特定系列教材的统一标准,这本身就带有一种历史的印记和集体记忆的符号。对于我们这代人来说,这样的装帧常常意味着官方认可的权威性和内容的严肃性。它不张扬,但内敛的力量十足,仿佛在无声地诉说着其肩负的使命。我一直相信,教材的“颜值”虽然次要,但它所代表的时代特征和出版规格,往往能侧面反映出其内容的份量。一本能够被纳入高校正式课程体系并在特定年份发行的教材,其内容的准确性和时效性必然是经过多方检验的。这种历史感和仪式感,使得这本书超越了一本普通的教科书,更像是一份时代的见证和一份对国家责任的庄严承诺。
评分这本《大学生军事课教程/2008 8月(蓝皮)》的封面设计着实让人眼前一亮,那抹深邃的蓝色调,沉稳中透着一丝严肃,非常符合军事题材的主题。初拿到书时,厚实的纸张和清晰的印刷质量就给人留下了不错的印象,这显然是一本用心制作的教材。尽管我还没有深入阅读内部的具体章节,但仅凭这外在的包装,就足以感受到编者对这门课程的重视程度。在那个年代,能有一本如此精心排版的教程,对于新生来说无疑是极大的福音,它不仅仅是知识的载体,更像是一个精神的入口,引导着青年学子从日常的校园生活过渡到更宏大、更具责任感的层面去思考国防和安全问题。我个人非常欣赏这种注重细节的出版态度,它预示着书中的内容也必定是经过严格打磨和审校的。那种散发出来的时代气息,仿佛能将人拉回到那个特定时期,去体会当时国家对青年一代军事素养培养的期望与要求。
评分尽管我尚未深入研读,但我能从这本书散发出的整体气质中,感受到它对于培养大学生国防观念的良苦用心。它不仅仅是一本关于武器、战术或条令的汇编,更像是一部引导青年人建立正确世界观和安全观的入门读物。在当今信息爆炸、文化多元的时代背景下,重温这样一本体系化的军事教育读本,或许能帮助我们更好地梳理清晰在复杂局势中应有的立场和定力。我期待书中能够包含对国家安全形势的分析,以及如何将军事素养融入日常学习和未来职业生涯的思考。这种宏观视野的拓展,远比单纯的体能训练更具长远的教育意义。这本书,从其厚度和规格来看,无疑承载了那个特定时期对青年一代的高度期许。
评分从我个人的阅读习惯来看,一本好的教材,其语言风格必须是既权威又不失亲和力的。我注意到这本书的字体选择和版式设计都相当考究,没有那种令人望而生畏的晦涩感,反而给人一种清晰指引的感觉。这种在视觉上传达出的友好度,对于减轻初学者的心理压力非常重要。军事知识往往与严格的纪律和专业术语挂钩,如果能用一种平实易懂的语言去阐释复杂的概念,无疑会大大提高学习效率。我推测这本教材在专业术语的解释上一定下足了功夫,力求让每一个大学生都能理解“为什么”要学习这些内容,而不仅仅是“怎么做”。这种注重“内化”的教学设计,远比单纯的口令式灌输要高明得多,它强调的是思想层面的武装和认同,这才是高等教育阶段军事训练的核心价值所在。
评分翻开扉页,那种严谨的学术气息扑面而来,虽然我还没有细读每一个条目,但从目录的整体框架来看,内容编排的逻辑性是相当强的。它似乎不仅仅停留在传统的军事技能层面,更注重理论与实践的结合,力求构建一个全面的国防教育体系。我猜想,这本书一定涵盖了从基础的队列动作到更深层次的战略战术理念,再到和平年代的国防观念转变等多个维度。对于一个初次接触军事课程的大学生而言,一本结构清晰的指南是至关重要的,它能有效避免知识的碎片化。这种系统化的构建方式,体现了编写团队对高等军事教育规律的深刻理解,旨在培养的不是单纯的士兵,而是具备现代国防意识和综合素质的未来建设者。这种对知识体系完整性的追求,是任何优秀教程的基石,让人对内部的深度内容充满期待。
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