具体描述
基本信息
书名：陪孩子一起走过小学六年(漫画版)
定价：42.00元
作者：林亦
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2016-12-01
ISBN：9787568221511
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
《陪孩子一起走过小学六年（漫画版）》将“漫画”和“家教知识”结合，有效增强了家教经典案例的代入感；选用顺序的手法讲述漫画故事，更顺畅地展现了小女孩漫漫作为小学生时遇到的一系列问题，让阅读更顺畅；专业的教育理念和深入浅出的解析，传授给家有小学生和即将升入小学的孩子的家长们育儿之道。本书在策划出版过程中，严格把握精品原则，在图书内容、装帧设计等方面，力求做到，本书区别与市场同类书的关键点，主要从以下几方面出发：1.趣味性。“漫画家教书”是本书的一大买点，家教知识趣味化。2.专业性。专家式作者，对教养孩子有独到的见解。3. 典型性。本书取作者职业生涯中的典型案例进行分析，让选题更具有普遍意义。4.实用性。文字释疑，漫画支招，让家庭教育更简单、易操作。5.易读性。全书为四色全彩漫画，漫画与知识点，板块分明，通俗易懂。
内容提要
《 href='#' target='_blank'>陪孩子一起走过小学六年（漫画版）》以小女孩漫漫的成长历程为线索，展现了她作为小学生的成长历程，也展现了孩子成长中遇到的问题，家庭教育中遇到的问题，叙述了家长们的心路历程。同时又以专业的教育理念对相对应的教养行为进行了解析深入浅出地解析，然后传授给读者相关问题的解决之道，让家长们能举一反三，快乐地养育孩子，让孩子们受到科学的教养，健康快乐地成长。
目录
CHAPTER 1 嗨，漫漫，小学来了——小学前准备
漫漫上小学，妈妈很紧张 / 002
——帮助孩子做好上学前准备
妈妈，我在学校迷路了 / 007
——让孩子喜欢上学校的环境
漫漫的份自主计划 / 011
——帮孩子制订学习目标和计划
漫漫，起床了！起床了…… / 015
——调整小学生活的作息时间
爸爸，帮我把作业送到学校来 / 019
——和孩子一起动手整理好书包
CHAPTER 2 在游戏与玩耍中成长——家庭生活
漫漫家的“游戏时间”与“家庭日” / 024
——教会孩子管理时间
老爸，陪我去看流星雨吧 / 028
——冒险让孩子充满激情
哇！神奇的大自然 / 033
——创造力的塑造起于感知
向着更远大的目标，前进 / 038
——耐心与毅力的养成
漫漫私藏辣条 / 043
——让孩子远离垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——让运动技能与快乐同在
不想参加舟舟的生日聚会 / 055
——引导孩子乐于社交
CHAPTER 3 在书海中游弋的小才女——阅读
是谁把书丢得满屋子都是 / 062
——用书籍为孩子铺路
学习老爸，做一个爱读书的人 / 066
——发挥榜样的力量
哇！令人沉醉的书海 / 070
——把孩子带入阅读环境
你们瞧，这就是我今天看的报纸 / 075
——扩展孩子了解社会的渠道
《百科全书》可真是个“万事通” / 079
——让工具书带动孩子进步
和妈妈比赛写读书笔记 / 084
——和孩子一起思考、总结
CHAPTER 4 漫漫，学习是一件好玩儿的事情——学习
近作业好多，喘不过气来了 / 090
——帮孩子缓解学习压力
漫漫上课不爱回答问题，怎么办 / 095
——与老师一起带动孩子的主动性
漫漫，学习不能三心二意 / 100
——专注力巧养成
可恶的英语，学习起来真吃力 / 104
——轻松学习第二语言
数学，总是那么不讨人喜欢 / 109
——扭转孩子的偏科现象
给漫漫报什么兴趣班好呢 / 114
——培养孩子长期的爱好
CHAPTER 5 漫漫，总有一天你要自己走——品格
疼爱我的奶奶生病了 / 120
——在孩子心中种下孝的种子
我该怎么选择 / 124
——教会孩子权衡利弊
不做丢三落四的女孩 / 128
——责任感与生活秩序同建立
包饺子，我也能行 / 133
——生活技能点滴学
他学习不好，我拒绝和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意义
考试成绩能代表一切吗 / 142
——孩子作弊，根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什么——心理
给我一片独立的天空 / 148
——做孩子的“向导”而非“手杖”
爸爸，请听我说 / 153
——让聆听打开孩子的心扉
我不开心，拒绝和任何人说话 / 158
——抓住时机培养孩子的情商
网络是个好东西，但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科学上网
次收到男生的“小纸条” / 168
——帮孩子树立健康的观念
超短裙才好看 / 173
——与“青春期”做朋友
CHAPTER 7 换个方式表达爱——沟通
一封特别的信笺 / 180
——用恰当的方式与孩子沟通
希希离家出走了 / 186
——别让“听话”伤了孩子
我家的规章制度 / 191
——帮孩子树立规则意识
让人头疼的教师节 / 195
——送礼是一种表达情感的方式
一份来自徐老师的礼物 / 200
——借老师之手解决问题
CHAPTER 8 不得不说的健康——健康
漫漫，别忘记了饭前便后要洗手 / 206
——从小培养良好的卫生习惯
周末并不意味着就可以懒床 / 210
——好的作息习惯受用终身
这道菜，一点味儿都没有 / 214
——挑食、厌食巧应对
饭后不准吃水果 / 218
——让小习惯保障大健康
早吃好、午吃饱、晚吃少 / 222
——定时定量益处多
作者介绍
林亦
起初，她只是一位平凡的妈妈，因希望女儿受到良好的家庭教育和影响，她自学考取家庭教育指导师资格和心理咨询师资格，“家庭教育”成了她为之终身奋斗的事业。现在她在全国多家心理咨询机构任家庭教育特聘研究员。在蒙特梭利理念为基础的“爱和自由”的理念中，她努力地探索和实践。
舒漫
北京人，职业漫画家、插画人。从2003年开始在全国各大漫画类刊物和网站发表作品，现致力于青少年科普、教育类漫画的开发与创作。
文摘
无
序言
无
用户评价
这本书的出现，真是太及时了！我家孩子正处于小学六年级这个关键的上升期，小升初的压力，加上青春期的萌芽，让我这个家长是操碎了心。之前也看过不少育儿类的书籍，但大多理论性太强，读起来有些枯燥，而且很多建议都比较泛泛，很难落地。直到我翻开这本《陪孩子一起走过小学六年(漫画版)》，才感觉找到了“救星”。这本书最打动我的是它以漫画的形式呈现，每一个场景、每一个人物都栩栩如生，仿佛就是发生在我们家里的故事。比如，书中描绘的家长辅导孩子作业时那种焦躁不安、孩子因为听不懂而产生的抵触情绪，简直是太真实了，我读的时候都忍不住笑出了声，因为我几乎每天都在上演这样的戏码。而且，漫画的语言风格也特别接地气，不是那种高高在上的说教，而是像朋友一样，轻松幽默地剖析问题，并给出切实可行的解决方案。我特别喜欢书中关于如何与孩子进行有效沟通的部分，它不仅强调了倾听的重要性，还提供了很多具体的沟通技巧，比如如何提问才能让孩子愿意表达，如何回应才能让孩子感受到被理解和尊重。我家孩子以前一问他学校里发生什么事，他就嘟囔一句“没什么”，现在我用了书里的方法，试着换个角度问，他居然愿意跟我分享很多小细节了，这让我欣慰不已。这本书让我认识到，教育孩子并非一味地盯着成绩，更重要的是关注孩子的情绪、心理健康以及学习兴趣的培养。它就像一位经验丰富的老朋友，在我迷茫时给我指点迷津，在我沮丧时给我力量。我迫不及待地想继续往下读，希望能从书中学习到更多，和我的孩子一起，平稳、快乐地度过这个充满挑战的六年。
评分作为一个有些“老派”的家长，我一直觉得教育孩子就应该“棍棒底下出孝子”，当然，我不是真的会打孩子，但就是在孩子犯错时，总是忍不住严厉批评，有时候甚至会吼叫。结果可想而知，孩子变得越来越沉默，跟我之间也隔了一道无形的墙。翻阅这本书，我才猛然惊醒，原来我的教育方式存在着巨大的问题。书中通过生动的漫画，描绘了一个又一个家长因为缺乏耐心和方法，和孩子产生矛盾的场景。我看到书中那位家长，在孩子成绩不理想时，气得血压都要飙升，而孩子则是一脸委屈和茫然，那种无力感，我太熟悉了。然而，漫画的转折总是那么巧妙，当家长放下身段，尝试用理解和支持的态度去和孩子沟通时，孩子脸上重新绽放出笑容，并且愿意主动寻求帮助。这让我看到了希望。我尤其关注书中关于如何帮助孩子建立自信心和独立性的章节。它不像一些书那样空泛地讲理论，而是给出了非常具体的建议，比如如何鼓励孩子尝试新事物，即使失败了也要肯定他们的努力；如何放手让孩子自己做一些力所能及的事情，比如整理自己的书包，管理自己的零花钱。我开始尝试着在生活中实践这些建议，效果出乎意料的好。我家孩子现在主动提出要帮我做家务，虽然做得有些笨拙，但我依然会给予肯定和鼓励。他不再像以前那样畏畏缩缩，而是敢于表达自己的想法了。这本书就像一面镜子，照出了我过去的不足，也为我指明了前进的方向。它让我明白，教育不是一场战斗，而是一次充满爱的陪伴和引导。
评分在接触到这本书之前，我对小学教育的理解，更多地停留在“知识的传授”和“行为的规范”这两个层面。我总觉得，只要把课本上的知识教给孩子，让他们规规矩矩地听话，将来就能考上好大学，找到好工作。但随着孩子一天天长大，我发现事情远没有我想的那么简单。他们的情绪，他们的想法，他们的社交，这些都是我以前忽略的，甚至是不太重视的部分。这本书就像一股清流，让我对“教育”有了全新的认识。它让我看到了，原来学习不仅仅是关于知识的积累，更重要的是关于学习方法、学习兴趣和学习动力的培养。书中通过漫画的形式，将很多抽象的教育理念具象化，我能清晰地看到孩子在不同学习阶段可能遇到的困惑，以及家长可以如何有效地帮助他们解决这些困惑。比如，书中有一个章节讲的是如何引导孩子克服学习上的“瓶颈期”，它没有简单地说“坚持就是胜利”，而是深入分析了瓶颈期产生的原因，并提供了多种多样的解决方案，有的是关于调整学习方法，有的是关于调整心态，还有的甚至是关于如何通过运动和休息来激发学习潜能。我最喜欢的是书中关于“发现孩子的闪光点”的章节，它提醒我，不要总是盯着孩子的缺点，而是要学会去发现他们身上那些独特的优点，并加以放大和鼓励。我开始留意孩子在绘画、音乐、手工等方面的天赋，并鼓励他去发展这些特长。现在，我的孩子在这些方面表现出了前所未有的热情和自信，这不仅仅体现在他的作品上，更体现在他积极乐观的生活态度上。这本书让我明白，教育的本质是激发孩子的潜能，让他们成为更好的自己，而不仅仅是成为一个“考试机器”。
评分坦白讲，我曾经是个非常焦虑的家长，尤其是在孩子进入小学后。看着别人家的孩子个个出类拔萃，而自家孩子似乎总是慢半拍，那种压力真是难以言喻。为了所谓的“不输在起跑线上”，我给孩子报了各种补习班，每天逼着他做大量的练习题，却忽略了他真实的感受和内心的需求。结果，孩子变得越来越抵触学习，我们之间的关系也变得越来越紧张。这本书的出现，无疑给了我一个当头棒喝。它以一种极其温柔却又无比深刻的方式，让我反思了自己的教育方式。漫画中描绘的家长和孩子之间的互动，很多都触及到了我的痛点。当我看到书中家长因为孩子一个小小的失误而大发雷霆时，我看到了自己的影子；当我看到孩子因为家长的过度施压而变得畏缩不前时，我更是心疼不已，因为我知道，我的孩子也承受着同样的痛苦。这本书让我明白，教育不是一场“竞赛”，而是孩子人生旅途中一次漫长而充满爱的同行。它教我如何用一种更积极、更包容的心态去面对孩子成长中的每一个挑战。我特别喜欢书中关于“接纳孩子的独特性”的章节，它让我意识到，每个孩子都是独一无二的，我们不应该用统一的标准去衡量他们。我开始学会欣赏我孩子的优点，即使他的优点和别人不一样。我鼓励他去发展自己的兴趣爱好，而不是强迫他去追求我心中的“成功”。让我惊喜的是，当我改变了我的教育方式后，我发现我的孩子变得越来越开朗，越来越自信，学习的积极性也提高了很多。他不再是那个被动接受知识的孩子，而是开始主动探索，主动思考。这本书让我找回了作为家长应有的耐心和智慧，更让我与孩子之间的关系，变得前所未有的融洽和亲密。
评分我承认，我曾经是个“纸上谈兵”的家长，读了很多教育理论的书，也听了不少育儿讲座，但真正到了实践中，总是觉得力不从心，很多理论都显得那么遥远和不切实际。直到我看到了这本《陪孩子一起走过小学六年(漫画版)》，我才发现，原来教育是可以如此生动、如此贴近生活的。这本书最让我赞叹的是它的“漫画”形式。它不是那种幼稚的卡通画，而是非常写实，人物的表情、动作都刻画得入木三分，仿佛就是生活中真实的写照。读这本书，我经常会会心一笑，因为书中的场景、书中的对话，很多都发生在我家，让我感同身受。比如，书中有一个关于孩子因为考试失利而情绪低落的场景，家长如何去安慰和引导，这里面的细节描写得非常到位，我从中学习到了很多有效的方法。这本书的价值在于，它不仅提供了一些“怎么做”的技巧，更重要的是，它帮助我理解了“为什么这么做”。它深入剖析了孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求，让我明白，很多时候，我们家长的一些行为，可能正是阻碍孩子成长的“绊脚石”。我特别欣赏书中关于“培养孩子的解决问题能力”的章节，它不是简单地告诉家长要给孩子提供帮助，而是引导家长如何教会孩子自己去思考，去寻找解决问题的办法。我开始尝试着在我家孩子遇到困难时，不立刻插手，而是引导他自己分析问题，提出解决方案，并鼓励他去尝试。这个过程虽然需要耐心，但结果却令人欣慰。我的孩子现在变得更加独立，更加有主见，遇到问题也不再像以前那样手足无措。这本书就像一位经验丰富的向导，在我育儿的道路上，为我指明了方向，让我少走了很多弯路，也让我和孩子之间的关系，变得更加和谐、更加有爱。
评分小学六年，这绝对是孩子成长过程中最关键、也最让家长头疼的一个阶段。在这个阶段，孩子们会面临学业上的巨大压力，青春期的叛逆，还有未来升学的抉择，而家长们也同样会经历焦虑、迷茫甚至失控。我就是其中一个深受困扰的家长，我曾经尝试过各种各样的方法，希望能够帮助孩子顺利度过这个时期，但往往收效甚微。直到我遇见了这本书，我感觉自己像是找到了“定海神针”。它用漫画这种直观、易懂的方式，将小学六年可能遇到的各种问题，以及家长可以采取的应对策略，都描绘得淋漓尽致。我尤其喜欢书中关于“如何与青春期孩子沟通”的部分，它没有用生硬的理论来解释，而是通过生动有趣的漫画故事，展示了家长和孩子之间沟通的误区，以及如何巧妙地绕过这些误区。我看到了书中那个因为孩子不愿意交流而束手无策的家长，我也看到了那个因为家长不理解而感到孤独的孩子，这些场景仿佛就在我眼前上演。这本书让我明白了，很多时候，我们家长之所以觉得孩子“难以沟通”，并非孩子的问题，而是我们沟通的方式有问题。我开始学习书中提到的“积极倾听”、“同理心回应”等技巧，并且在生活中实践。让我惊喜的是，我发现我的孩子开始愿意和我分享更多的心事了，我们之间的隔阂似乎也渐渐消除了。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一本“心灵鸡汤”，它给了我面对挑战的勇气，也给了我育儿的智慧。我从书中获得的不仅仅是方法，更重要的是一种积极的心态。
评分说实话，作为一位对教育有着较高追求的家长，我一直觉得自己在这方面下了不少功夫。读过的育儿书籍不下十本，参加过的育儿讲座更是数不胜数。但即使如此，我依然觉得自己在面对孩子小学六年级的种种挑战时，显得捉襟见肘，力不从心。直到我偶然间发现了这本《陪孩子一起走过小学六年(漫画版)》，我才真正体会到了“豁然开朗”的感觉。这本书最打动我的，是它没有将自己定位成一本“教你如何成为完美家长”的教材，而是像一位亲切的朋友，和你一起探讨，一起分享，一起寻找解决问题的最佳方案。书中的漫画形象生动，内容贴近生活，常常让我忍俊不禁，因为那些场景，那些对话，就是我每天都在经历的。比如，书中描绘了家长如何引导孩子正确认识考试成绩，如何处理孩子在学校受到的委屈，如何激发孩子的学习兴趣，这些都是我一直以来非常困扰的问题，而这本书都给出了令人耳目一新的解决方案。我尤其喜欢书中关于“培养孩子的抗挫折能力”的章节。它不是简单地告诉我们要让孩子“坚强”，而是通过具体的案例，教我们如何去接纳孩子的失败，如何去鼓励他们从失败中学习，如何帮助他们重新站起来。我开始尝试着改变自己对待孩子失败的态度，不再一味地批评和指责，而是更多地给予支持和鼓励。我发现，我的孩子在面对困难时，变得越来越有韧性，也越来越有信心。这本书让我明白了，教育孩子并不是一项任务，而是一场充满乐趣和成长的旅程，而我，是这场旅程中最重要的同行者。
评分我一直以来都觉得，小学六年是孩子“分水岭”一样的存在，一旦这个阶段没抓好，孩子可能就会在未来的学习和人生道路上落后很多。所以，我对于孩子在这个时期的教育，可以说是“如履薄冰”，生怕自己的一点疏忽，就会对孩子造成不可挽回的影响。在这种心态下，我看了很多书，但总感觉很多书都是“纸上谈兵”，理论性太强，很难在实际操作中应用。这本书的出现，简直就是为我量身定做的。它最大的亮点就是将抽象的教育理念，通过生动形象的漫画，变得触手可及。我看着书中描绘的家长和孩子之间的互动，就像在看我自己的生活一样，太真实了！比如，书中关于如何处理孩子与同学之间的矛盾，如何帮助孩子提高专注力，如何引导孩子进行有效的自主学习，这些都是我一直以来非常头疼的问题。而这本书，不仅指出了问题的症结所在，还给出了非常具体、可操作的解决方案。我尤其喜欢书中关于“如何激发孩子的内在学习动力”的章节。它让我意识到，强迫孩子学习，只会适得其反，真正重要的是要帮助孩子找到学习的乐趣，培养他们的好奇心和探索欲。我开始尝试着将书中的方法运用到我的家庭教育中，比如，我不再强迫孩子背诵枯燥的课文，而是引导他去阅读相关的课外读物，去了解课文背后的故事。让我惊喜的是，我发现孩子对学习的热情明显提高了，甚至会主动去问我一些关于学习的问题。这本书让我从一个焦虑的家长，变成了一个更有耐心、更有智慧的家长。
评分我一直认为，作为家长，最大的成功就是能够和孩子建立一种健康、信任、充满爱的关系，而不仅仅是盯着孩子的学习成绩。但说实话，在孩子进入小学六年级这个特殊的时期，我常常因为学业上的压力，而忽略了这一点，甚至在无意中伤害了孩子。这本书的出现，就像给我敲响了警钟，让我重新审视了自己的教育方式。它以漫画的形式，将家长和孩子之间可能出现的各种矛盾和冲突，都描绘得非常真实，让我感同身受。我看到书中那位家长，因为孩子一时的疏忽而大发雷霆，而孩子则是一脸委屈和无助，那一刻，我仿佛看到了我自己。然而，让我欣慰的是，这本书也提供了非常积极和有效的解决方案。它不仅仅是“怎么做”，更是“为什么这么做”。它深入浅出地剖析了孩子在青春期的心理特点，让我们家长能够更好地理解他们的行为和情绪。我特别喜欢书中关于“如何建立孩子的安全感”的章节。它让我明白，安全感是孩子健康成长的基石，而这种安全感，很大程度上取决于家长与孩子之间的互动方式。我开始有意识地去多花时间陪伴孩子，去倾听他们的心声，去肯定他们的价值。让我惊喜的是，我发现我的孩子变得越来越愿意和我分享他的喜怒哀乐，他也变得越来越自信，越来越有安全感。这本书不仅仅是一本育儿书籍，更是一本“关系修复手册”，它帮助我重新找回了与孩子之间那份珍贵的连接，让我们的家庭充满了爱和温暖。
评分小学六年，对于很多家长来说，都是一个充满挑战和未知数的阶段。孩子们在这个时期，会面临着从基础教育到更高级别教育的过渡，学业上的压力陡增，同时也开始经历身体和心理上的巨大变化。我曾经也为如何更好地陪伴孩子走过这段路而感到困惑和焦虑。我读过很多育儿的书籍，但总觉得很多内容都过于理论化，或者过于教条，很难真正运用到实际生活中。这本书的出现，彻底改变了我的看法。它以漫画这种轻松、有趣、直观的方式，将小学六年可能遇到的各种问题，以及家长可以采取的应对策略，都描绘得活灵活浅。我非常喜欢书中对孩子心理变化的细致刻画，以及家长如何去理解和引导这些变化。比如，书中有一个章节，描绘了一个孩子因为在学校受了委屈而闷闷不乐，家长如何通过耐心倾听和适度的引导，帮助孩子走出阴影，重新找回笑容。这个场景让我感同身受，也让我学到了很多实用的沟通技巧。我尤其欣赏书中关于“如何培养孩子的学习兴趣”的部分。它不是简单地强调“要爱学习”，而是深入分析了兴趣的来源，并提供了多种多样的激发兴趣的方法，比如通过游戏化学习，通过实践活动，通过鼓励孩子探索自己感兴趣的领域。我开始尝试将书中的方法运用到我的家庭教育中，我不再强迫孩子去学习那些枯燥乏味的知识，而是引导他们去发现学习的乐趣，去享受探索的过程。让我惊喜的是，我发现我的孩子现在越来越主动地去学习，并且在学习中找到了属于自己的快乐。这本书就像一位睿智的朋友，在我迷茫时给予我指引，在我疲惫时给我力量，让我能够以一种更轻松、更积极的心态，去陪伴孩子走过这个充满意义的小学六年。
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