正版 美的教育简单 9787506374811 尹建莉 作家出版社

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尹建莉 著
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店铺: 润一图书专营店
出版社: 作家出版社
ISBN:9787506374811
商品编码:29762414615
包装:平装-胶订
出版时间:2017-08-01

具体描述

基本信息

书名:美的教育简单

定价:49.00元

作者:尹建莉

出版社:作家出版社

出版日期:2017-08-01

ISBN:9787506374811

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装-胶订

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


本书的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论,以学者的严谨和妈亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供出许多可操作的方法。

内容提要


这是尹建莉的第二部家庭教育著作,在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法,案例主角扩展为更多的孩子,展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。
  本书*的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论,以学者的严谨和妈亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供出许多可操作的方法。

目录


作者介绍


尹建莉,家庭教育专家,经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品,严肃性与通俗化结合,专业性与趣味性相融,呈现了完美的中西合璧的教育理念,一经出版即引起轰动,被誉为像哲学一样深刻,像工具书一样实用,像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命,被多个国家和地区引进出版,目前中外版本总发行量已近600万册。

文摘


序言



《教育的温度:唤醒内在的孩子》 一本关于理解、陪伴与成长的教育智慧之书 在瞬息万变的时代洪流中,教育的意义愈发显得重要而复杂。我们如何才能真正地引导下一代健康成长,让他们拥有面向未来的勇气、智慧与爱?《教育的温度:唤醒内在的孩子》正是这样一本深入探讨教育本质、重塑教育观念、回归教育初衷的著作。它并非一本提供即时解决方案的“速成指南”,而是一场关于教育理念的深刻反思,一次对心灵成长的温情陪伴,一曲关于唤醒孩子内在无限潜能的赞歌。 本书作者,一位在教育领域拥有深厚积累的观察者与实践者,以其细腻的笔触、深刻的洞察,为我们描绘了一幅幅生动而真实的教育图景。她没有简单地罗列枯燥的理论,而是将教育的智慧融于生活化的叙述之中,通过一个个鲜活的案例、一段段发人深省的对话,引导读者走进孩子的心灵世界,去倾听他们的声音,去理解他们的困惑,去感受他们的喜悦。 教育的本质:看见孩子,成就孩子 《教育的温度:唤醒内在的孩子》的核心观点在于,真正的教育,始于对孩子个体的尊重与看见。每一个孩子都是独一无二的宇宙,拥有着各自的节奏、天赋与梦想。我们常常习惯于用成人世界的标准去衡量孩子,用固定的模式去“塑造”他们,却忽略了他们内在蓬勃的生命力与成长的需求。本书强调,教育者最重要、也最艰难的任务,便是放下成人的预设与期待,以一颗全然开放的心去接纳孩子本来的样子,去发现他们身上闪耀的光芒,并以恰当的方式去呵护、去引导。 “唤醒内在的孩子”并非意味着放任自流,而是一种更高层次的引领。它要求教育者去激发孩子内在的学习动力、探索欲望和创造潜能,让他们在自主探索中获得成长,在自我实现中找到幸福。这需要教育者具备极高的智慧与耐心,懂得观察,善于倾听,更懂得如何恰到好处地提供支持,又如何在适当时机放手,让他们自己去体验、去跌倒、去爬起。 回归教育的温度:爱、理解与同理心 在日益功利化、数据化的教育评价体系下,教育的“温度”似乎正在逐渐流失。本书痛心疾首地指出,冰冷的知识灌输、机械的技能训练,难以触及孩子的心灵,也无法真正培养他们成为健全、有爱、有担当的个体。教育的真正温度,源自于教育者对孩子的深切关爱、真诚理解以及同理心。 爱,是教育最温暖的底色。这种爱,不是溺爱,也不是控制,而是发自内心的尊重、接纳与珍视。当孩子感受到被无条件地爱着,他们的内心才会充满安全感,才敢于表达真实自我,才愿意去尝试、去冒险。本书通过生动的语言,阐释了如何将这份爱融入日常的点滴之中,如何用恰当的方式表达,让孩子感受到这份力量,并从中汲取成长的养分。 理解,是连接心灵的桥梁。孩子的世界与成人的世界有着巨大的差异,他们的思维方式、情绪表达、行为逻辑都可能与我们截然不同。本书鼓励教育者放下高高在上的姿态,尝试用孩子的视角去观察世界,去理解他们的行为背后所隐藏的意义,去体察他们的内心感受。这种理解,能够化解无数的冲突与误解,建立起亲密的亲子关系,为孩子提供坚实的精神支撑。 同理心,是教育者最宝贵的品质。它意味着能够设身处地地感受他人的情绪,理解他人的处境。当教育者具备同理心,便能更好地与孩子沟通,更有效地解决问题,更能给予孩子恰当的安慰与支持。本书深入探讨了同理心的培养,以及它在教育过程中所扮演的关键角色。 教育中的关键议题:挑战与应对 《教育的温度:唤醒内在的孩子》并没有回避教育过程中面临的种种挑战,而是以坦诚的态度,对一些普遍存在的教育困境进行了深入的剖析。 关于学习的焦虑与压力: 在激烈的升学竞争下,许多孩子承受着巨大的学习压力。本书提醒我们,学习不应成为孩子唯一的“任务”,而应回归其本质——探索未知,获得能力,提升自我。它倡导一种更健康、更可持续的学习方式,强调过程的意义,鼓励孩子在兴趣的驱动下主动学习,培养扎实的基础与解决问题的能力。 关于行为问题的解读: 孩子出现的种种“不听话”、“叛逆”等行为,往往是他们内心需求未被满足、情绪无法表达的信号。本书引导教育者不要急于给孩子贴标签,而是要深入探究行为背后的原因,理解孩子的情绪,并以温和而坚定的方式引导他们学习健康的表达方式和解决冲突的技巧。 关于人格的塑造与价值观的引导: 除了知识技能,人格的塑造与价值观的培养是教育更为重要的目标。本书强调,人格的形成是一个潜移默化的过程,离不开榜样的力量、环境的熏陶以及生活经验的积累。它鼓励教育者以身作则,在日常生活中传递积极的价值观,引导孩子成为一个善良、正直、有责任感的人。 关于亲子关系的重建: 许多教育难题的根源在于亲子关系的疏离或冲突。本书深刻地认识到,良好的亲子关系是有效教育的基础。它提供了诸多关于如何与孩子建立信任、有效沟通、解决矛盾的实用建议,强调了陪伴的力量,以及如何通过共同的经历来拉近心灵的距离。 教育的未来:一份温情的邀约 《教育的温度:唤醒内在的孩子》并非要颠覆传统的教育模式,而是希望通过唤醒教育者内心深处的教育情怀,重新审视教育的价值与意义。它是一份对教育工作者的温情邀约,邀请他们放下焦虑,回归初心,用爱与智慧去滋养孩子的心灵,去陪伴他们成长。 阅读本书,你会发现,教育并非一门高深的学问,而是一种生活的艺术,一种心灵的对话,一种爱的传递。它关乎如何看待孩子,如何与孩子相处,如何帮助他们成为最好的自己。本书所传递的教育理念,既有深刻的理论支撑,又饱含着作者对教育事业的赤诚热爱与对下一代的深切期盼。 这是一本值得所有家长、教师以及所有关心教育的人士静下心来阅读的书。它会让你重新思考教育的本质,找到教育的温度,并从中获得启发与力量,去成为那个最懂得孩子、最能唤醒孩子内在力量的教育者。让我们的教育,从心开始,充满温度,照亮孩子前行的路。

用户评价

评分

这本书的阅读体验,是一种惊喜,更是一种顿悟。它让我看到了教育的另一种可能性,一种更加人性化、更加充满智慧的可能性。尹建莉老师的文字,没有枯燥的说教,却充满了生活的气息和人性的光辉。我喜欢书中对“规则”的解读,它不是僵化的束缚,而是让孩子学会自律和尊重。作者提倡的是一种“内在的规则”,一种让孩子发自内心去遵守的规则。这让我反思了自己以往的管教方式,我是否过于强调外在的强制,而忽略了对孩子内在品质的培养。我开始尝试着与孩子一起制定规则,让他们参与到规则的制定过程中,从而让他们更加理解规则的意义,更加愿意遵守规则。书中关于“责任感”的论述,也让我深受启发。我们常常替孩子承担一切,殊不知,这样做反而让他们缺乏责任感。作者鼓励我们让孩子去承担力所能及的责任,让他们在承担责任的过程中,学会成长,学会担当。这不仅仅是一本关于如何教育孩子的书,更是一份关于如何培养一个有责任感、有担当的公民的指南。它让我看到了,教育的终极目标,是让孩子成为一个对社会有用的人,一个有爱心、有担当的人。

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这本书的文字,有一种魔力,能够轻易地触动我内心最柔软的地方。我读它的过程,更像是一种自我反思和自我成长的过程。尹建莉老师的观点,常常让我眼前一亮,甚至带来一种醍醐灌顶的感觉。我一直以为,教育就是要“教”,就是要“说”,但这本书却让我看到了“听”和“感受”的重要性。作者强调,作为家长,我们要学会倾听孩子的心声,去理解他们的感受,去与他们建立心灵的连接。我开始尝试着放下家长的架子,去蹲下来,去与孩子平等地交流。我发现,当我真正地去倾听,去理解的时候,孩子反而更愿意与我分享他们的喜怒哀乐。这种沟通方式的转变,让我们的关系变得更加亲密,也让我的育儿之路变得更加顺畅。书中关于“批评”的论述,也让我深思。我们常常习惯于用批评来纠正孩子的错误,但却忽略了批评可能带来的伤害。作者提倡的是“鼓励”和“引导”,是帮助孩子认识到自己的错误,并且找到改正的方法。这种方式,比单纯的批评更能让孩子接受,也更能促进他们的成长。这本书让我看到了,教育不仅仅是技能的传授,更是情感的传递,是心灵的沟通。它让我明白,如何才能成为一个真正有智慧、有爱的家长。

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这不仅仅是一本教育读物,更像是一次与作者心灵的深度对话。书中的每一句话,都仿佛经过了深思熟虑,带着作者对教育、对人生、对孩子无尽的爱与关怀。我读这本书的时候,常常会停下来,静静地思考,去对照自己的育儿经验,去体会作者的用意。我发现,作者的很多观点,都颠覆了我以往的一些认知。比如,关于“惩罚”的讨论,让我重新认识到惩罚的负面影响,以及如何用更有效、更积极的方式去引导孩子。她强调的是“引导”而非“控制”,是“沟通”而非“命令”。这种思维方式的转变,对我来说是革命性的。我一直以为,管教孩子就是要严厉,要有规矩,但这本书却让我看到了另一种可能性,一种更加柔和、更加智慧的管教方式。我开始尝试用理解和共情去代替指责和批评,去倾听孩子内心的声音,去感受他们的情绪。结果,我惊喜地发现,孩子变得更加愿意与我沟通,家庭氛围也变得更加和谐。这本书让我明白,教育不是一场战斗,而是一场温柔的陪伴。它让我看到了,如何才能真正地走进孩子的心灵,成为他们信赖的朋友和引路人。它让我意识到,教育的成功,不在于我们给了孩子多少物质上的满足,而在于我们给了他们多少爱和理解。

评分

这本书的阅读体验,是那种逐渐被吸引、被启发、最终被深深打动的过程。作者以其独特的视角和细腻的笔触,为我打开了一扇通往真正教育之门。我一直觉得,教育应该是顺应天性的,而这本书恰恰印证了我的想法。作者并没有强调如何去“改造”孩子,而是教我们如何去“发现”孩子,如何去“欣赏”孩子。她让我们看到,每一个孩子都是独一无二的,都有着自己独特的闪光点。我印象最深刻的是书中关于“兴趣”的论述。我们常常为了所谓的“有用”而忽略了孩子的兴趣,殊不知,兴趣才是激发孩子学习动力的源泉。作者鼓励我们去发现孩子的兴趣所在,并且给予他们支持和鼓励,让他们在自己热爱的事物中不断成长。这让我反思了自己过去的育儿方式,我是否过于功利,过于在意眼前的得失,而忽略了孩子长远的成长和内心的需求。这本书让我明白,真正的教育,是为孩子插上梦想的翅膀,让他们去自由地飞翔。它不仅仅是一本育儿指南,更是一份关于如何与孩子建立深厚情感连接的教科书。它让我看到了,如何才能在教育的过程中,保持自己的教育初心,不被外界的喧嚣所干扰。

评分

这本书的文字,如同一股清泉,滋润了我干涸的心灵。它让我看到了,教育的本质,在于“爱”和“理解”。我一直以为,教育就是要“管”,就是要“教”,但这本书却让我看到了“放”和“听”的重要性。作者强调,作为家长,我们要学会放手,给予孩子自由成长的空间,同时也要学会倾听孩子的心声,去理解他们的感受。我开始尝试着与孩子建立一种更加平等、更加开放的沟通方式。我不再一味地指责和批评,而是尝试着去理解他们的想法,去倾听他们的烦恼。我发现,当我真正地去理解和倾听的时候,孩子反而更愿意与我分享他们的内心世界。这种沟通方式的转变,让我们的关系变得更加亲密,也让我的育儿之路变得更加顺畅。书中关于“挫折教育”的论述,也让我深受启发。我们总是想方设法保护孩子免受挫折,殊不知,挫折才是孩子成长最好的老师。作者鼓励我们让孩子去经历挫折,去体验失败,并且从中学习,从中成长。这不仅仅是一本关于如何教育孩子的书,更是一份关于如何帮助孩子建立坚韧品格的指南。它让我看到了,如何才能让孩子在面对困难时,拥有克服一切的勇气和智慧。

评分

这本书,我最近终于读完了,感觉就像进行了一场心灵的洗礼,让我对教育的理解上升到了一个新的高度。我一直以来都觉得,教育不仅仅是知识的灌输,更重要的是情感的连接和人格的塑造,而这本书恰恰在这方面给了我巨大的启发。尹建莉老师的文字,没有那种居高临下的说教,而是像一位温柔而智慧的长者,娓娓道来,每一个故事、每一个观点都充满了真挚的情感和深刻的洞察。我尤其喜欢她对孩子内心世界的描绘,那种细腻入微的观察,让我看到了自己童年时的一些被忽略的角落,也让我更加理解了我的孩子。书中的一些案例,虽然来自不同的家庭,不同的孩子,但却有着共通的人性光辉。我记得其中有一个关于孩子如何面对失败的故事,让我深思了很久。我们常常太过于强调成功,却忽视了孩子在失败中学习和成长的机会。这本书让我明白,真正的教育,是给予孩子勇气去尝试,去跌倒,去爬起来,并且从中获得力量。它教会我如何用一种更平和、更包容的心态去面对孩子成长中的种种挑战,而不是一味地焦虑和担忧。读完这本书,我感觉自己的内心变得更加柔软,也更加坚定。我开始重新审视自己与孩子的互动方式,尝试去倾听他们内心的声音,去理解他们的感受,而不是仅仅关注他们的行为表现。这不仅仅是一本关于教育的书,更是一本关于如何成为一个更好的人,如何去爱,如何去陪伴的书。它让我认识到,教育是一场漫长而充满爱的旅程,而我们作为父母,应该成为孩子最坚实的后盾和最温暖的港湾。

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这本书带来的启发,是一种潜移默化的影响,让我逐渐改变了对教育的看法。作者的文字,没有华丽的辞藻,却充满了真挚的情感和深刻的道理。我喜欢它那种娓娓道来的叙事风格,让我感觉像是与一位知心朋友在聊天,分享着彼此的教育心得。我尤其对书中关于“独立”的论述印象深刻。我们总是担心孩子离不开我们,总是想把一切都安排妥当,殊不知,这样做反而剥夺了孩子独立成长的机会。作者鼓励我们放手,让孩子去尝试,去经历,去跌倒,去爬起来。她让我明白,真正的爱,是给予孩子飞翔的翅膀,而不是永远将他们圈在羽翼之下。我开始尝试着给孩子更多的自主权,让他们自己去做决定,自己去承担后果。虽然过程中也会有担忧和焦虑,但看到孩子一天天变得更加独立和自信,我感到由衷的欣慰。这本书也让我认识到,教育不仅仅是培养孩子的学习能力,更是培养他们的生活能力和生存能力。它让我看到了,如何才能让孩子在未来的社会中,拥有立足之地,拥有幸福的生活。这不仅仅是一本育儿书,更是一份关于如何帮助孩子成为独立、自信、有担当的成年人的指南。

评分

这本书的阅读体验,是一种惊喜,更是一种启发。它让我看到了教育的另一种可能性,一种更加人性化、更加充满智慧的可能性。尹建莉老师的文字,没有华丽的辞藻,却充满了真挚的情感和深刻的道理。我喜欢它那种娓娓道来的叙事风格,让我感觉像是与一位知心朋友在聊天,分享着彼此的教育心得。我尤其对书中关于“独立”的论述印象深刻。我们总是担心孩子离不开我们,总是想把一切都安排妥当,殊不知,这样做反而剥夺了孩子独立成长的机会。作者鼓励我们放手,让孩子去尝试,去经历,去跌倒,去爬起来。她让我明白,真正的爱,是给予孩子飞翔的翅膀,而不是永远将他们圈在羽翼之下。我开始尝试着给孩子更多的自主权,让他们自己去做决定,自己去承担后果。虽然过程中也会有担忧和焦虑,但看到孩子一天天变得更加独立和自信,我感到由衷的欣慰。这本书也让我认识到,教育不仅仅是培养孩子的学习能力,更是培养他们的生活能力和生存能力。它让我看到了,如何才能让孩子在未来的社会中,拥有立足之地,拥有幸福的生活。这不仅仅是一本育儿书,更是一份关于如何帮助孩子成为独立、自信、有担当的成年人的指南。

评分

这本书带给我的思考,是循序渐进却又层层深入的。起初,我可能只是带着解决眼前育儿困惑的心态去翻阅,但随着阅读的深入,我逐渐被书中那种独特而深刻的教育哲学所吸引。它不是那种提供“速效救心丸”的工具书,而是引导我去探索教育的本质,去理解孩子成长的规律。作者的文字,如同涓涓细流,润物无声地渗透到我的内心深处,唤醒了我被日常琐事所掩盖的教育初心。我发现,很多时候,我们对孩子的期望,其实是我们自己内心焦虑的投射。我们害怕孩子输在起跑线上,害怕他们达不到社会的标准,于是便不自觉地给他们施加压力。而这本书,却鼓励我们放慢脚步,去欣赏孩子成长的每一个瞬间,去理解他们的天性,去尊重他们的选择。我尤其被书中关于“独立思考能力”的论述所打动。在信息爆炸的时代,培养孩子独立思考的能力显得尤为重要。作者提供了一些非常实用的方法,让我能够更好地引导孩子去辨别信息,去形成自己的判断。它让我明白,教育的最高境界,是帮助孩子成为一个能够独立思考、独立生活的人。这本书让我更加坚信,教育的成功,不在于孩子考了多少分,而在于他们是否拥有了独立健全的人格,是否拥有了面对未来挑战的勇气和智慧。它让我看到了教育的另一种可能性,一种更加人性化、更加充满爱的可能性。

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读这本书的过程,让我有一种沉浸式的体验,仿佛置身于作者的思考空间,一同探索教育的真谛。它打破了我以往对“教育”一词的刻板印象,让我看到教育的多种可能性和无限的延展性。我一直认为,教育的核心在于“人”,在于激发人的潜能,在于培养健全的人格。而这本书,正是以“人”为出发点,深入探讨了如何才能真正地“育人”。作者的文字功底非常深厚,能够将复杂的人生道理用朴素的语言表达出来,既有深度又不失温度。我特别欣赏书中对于“自由”的解读,它不是放纵,也不是无序,而是一种基于尊重和理解的成长空间。很多时候,我们出于好意,反而限制了孩子的探索和独立。这本书让我意识到,给予孩子适当的自由,让他们去尝试,去犯错,去探索自己的兴趣,才是真正对他们负责任的表现。我记得书中有一个关于“规则”的讨论,让我受益匪浅。我们总想给孩子制定各种规则,但却忽略了规则的意义和内涵。作者提醒我们,规则的目的是为了让孩子更好地成长,而不是成为束缚他们的枷锁。理解规则背后的逻辑,才能让孩子心悦诚服地遵守。这本书不仅仅是给家长看的,我觉得它更像是一份写给每一个渴望成长的人的指南。它让我们反思自己的成长经历,反思自己在教育过程中可能存在的误区,从而做出更明智的选择。它不仅仅是一本书,更是一种生活态度,一种育儿理念的革新。

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