教子方法談 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王大龍 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教養
• 溝通
• 行為習慣
• 學習方法
• 成長

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 人民軍醫齣版社

ISBN：9787509156407

商品編碼：29746947704

包裝：平裝

齣版時間：2012-04-01

基本信息

書名:教子方法談

：25.00元

售價：17.0元,便宜8.0元,摺扣68

作者:王大龍

齣版社：人民軍醫齣版社

齣版日期：2012-04-01

ISBN：9787509156407

字數：

頁碼：216

版次：2

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《教子方法談》具有鮮明的創新性、哲理性、知識趣味性及可操作性等特點，是所有關愛、培育子女的父母們之讀物，並適閤中小學學生閱讀，可供中小學圖書館裝備使用。

內容提要

《教子方法談》一份專為天下父母教子育女準備的珍貴禮物——它融國內外先進的教子育女新理念和新方法。《教子方法談》作者從身心、德、智、能等方麵係統地論述瞭傢長教子的科學理念與方法，以係統的理論、新穎的理念、科學的方法，對教子做人、教子求知、教子健體、教子審美、教子勞動及教子基本方法共34種教子方法進行瞭生動、詳實地闡述。

目錄

作者介紹

文摘

版權頁：



（二）要根據孩子學習能力的薄弱環節進行有針對性的訓練
由於種種原因，不同的孩子在學習能力方麵也是有所差彆的。這是正常現象。即使是同一個孩子，其學習能力的具體錶現也是不平衡的。有些孩子在觀察能力和思維能力方麵是強項，但在想象力方麵則是薄弱環節；另一些孩子則在記憶能力方麵是強項，但在操作能力方麵則是薄弱環節，尤其是對寫作感到頭痛，笨手笨腳的不會寫，又毫無興趣不願寫。對此，傢長應幫助孩子分析原因，並與學校老師緊密配閤，對孩子進行有針對性的訓練。就是說，要采取措施，剋服薄弱環節，全麵提高孩子的學習能力。
第六節孩子要想學習好非智力因素不可少——非智力因素培訓法
在中小學中，人們經常可以發現，學習成績者中間，智力超群者並不多，多數是智力因素中上，而非智力因素較好的學生。可見，非智力因素對於孩子的學習具有不可忽視的重要作用。而非智力因素培訓法，即傢長通過多種措施和辦法，培訓孩子的興趣、情感、意誌、動機、信心、毅力等非智力因素的教子方法。它是開發孩子智力，提高其學習質量和效率的重要教子方法。

序言

智慧之光，照亮成長之路 《智慧之光，照亮成長之路》 是一部深度剖析現代傢庭教育理念與實踐的力作。本書並非照本宣科的育兒手冊，而是以細膩的筆觸、真摯的情感，帶領讀者踏上一段探索孩子內心世界、理解個體差異、喚醒內在潛能的旅程。作者以其深厚的教育學、心理學功底，結閤豐富的案例分析，為廣大傢長提供瞭一套兼具理論指導與實踐可操作性的教育智慧。 第一部分：認識我們的孩子——獨立個體的誕生 本書的開篇，作者便帶領我們一同審視“孩子”這一概念。在快速變化的時代洪流中，我們往往容易將孩子視為父母期望的延伸，或是社會評價的標準。然而，《智慧之光，照亮成長之路》強調，每一個孩子都是獨一無二的個體，擁有獨立的思想、情感和發展軌跡。 尊重個體差異，發掘天賦密碼： 作者深刻指齣，強求所有孩子都按照同一標準成長，是一種對生命力的壓抑。本書將引導傢長認識到，每個孩子在性格、興趣、學習方式、甚至天賦上都存在顯著差異。通過一係列的觀察方法和互動技巧，傢長可以更敏銳地捕捉到孩子獨特的閃光點，理解他們隱藏在行為背後的真實需求。書中不乏關於如何識彆和培養孩子藝術、科學、運動、社交等方麵潛能的精彩論述，幫助傢長從“望子成龍”的焦慮中走齣，轉嚮“因材施教”的智慧。 理解發展規律，順應生命節奏： 孩子的成長並非一蹴而就，而是遵循著特定的發展規律。本書詳細解析瞭從嬰兒期到青春期，不同年齡段孩子的認知、情感、社交及身體發展特點。作者強調，傢長應充分理解並尊重這些自然規律，避免拔苗助長或急於求成。例如，在處理孩子的“叛逆期”時，本書並非簡單地提齣管教策略，而是深入剖析青春期生理與心理的劇烈變化，教會傢長如何以理解和溝通代替對抗，如何引導孩子平穩度過這個關鍵時期。 看見孩子的情緒，學會共情與安撫： 情緒是孩子內心世界的晴雨錶。很多時候，孩子的行為問題源於未能被理解和接納的情緒。本書花瞭大量篇幅講解如何識彆孩子的情緒信號，包括那些不易察覺的微錶情和肢體語言。更重要的是，作者教導傢長如何有效地迴應孩子的情緒，從簡單的“我不聽”變成“我看見你現在很難過”，從而建立深厚的信任連接。書中提供的“情緒詞匯錶”和“情緒安撫技巧”，將成為傢長在麵對孩子哭鬧、發脾氣時的有力武器，幫助孩子學會管理自己的情緒，成為情緒的主人。 第二部分：溝通的藝術，連接心靈的橋梁 溝通是連接親子關係的紐帶，更是影響孩子人格塑造的關鍵。本書在溝通藝術方麵，提供瞭顛覆傳統、充滿人文關懷的視角。 傾聽的力量，讓孩子真正被聽見： 許多傢長誤以為溝通就是說教和指令。本書則強調“傾聽”的至高重要性。作者認為，有效的傾聽不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受，去理解孩子話語背後的含義和情感。書中列舉瞭大量“無效溝通”的場景，並給齣“有效傾聽”的示範，例如如何通過復述、提問、共情來鼓勵孩子錶達，如何避免打斷、評判和過度引導。通過學習本書的傾聽技巧，傢長將能夠真正走進孩子的內心世界，瞭解他們的想法和感受，建立起無障礙的溝通渠道。 “我”信息的運用，化解衝突與指責： 指責和評判式的語言往往會引發孩子的抵觸和防禦。《智慧之光，照亮成長之路》獨闢蹊徑，著重介紹瞭“我”信息的溝通模式。這種模式強調錶達自己的感受和需求，而非將問題歸咎於孩子。例如，將“你為什麼總是把房間弄得這麼亂？”轉變為“當我看到房間裏到處都是玩具時，我感到很擔心，因為我怕你找不到想要的東西。”這種轉變不僅能有效傳達信息，更能降低孩子的負罪感，促使他們主動思考和解決問題。 非暴力溝通的實踐，構建和諧傢庭氛圍： 本書將非暴力溝通的理念融入傢庭教育的方方麵麵。作者認為，與其用懲罰來糾正孩子的錯誤，不如通過理解、尊重和同理心來引導。書中提供瞭大量具體的場景應用，例如如何在孩子犯錯時進行引導，如何在傢庭成員之間化解矛盾，如何在民主與界限之間找到平衡。這些方法不僅能有效解決問題，更能培養孩子的責任感、同理心和社會性，為他們未來融入社會打下堅實基礎。 第三部分：引導而非控製，賦能孩子的未來 教育的最終目的，是讓孩子成為一個獨立、有能力、有責任感的個體。《智慧之光，照亮成長之路》倡導的是一種“賦能式”的教育，而非“控製式”的模式。 自主學習的培養，點燃內在驅動力： 在知識爆炸的時代，單純的知識灌輸已不再適用。本書的核心觀點之一是培養孩子的自主學習能力。作者通過分析學習動機的來源，指導傢長如何為孩子創造一個有利於自主探索的學習環境，如何引導孩子設定學習目標，如何鼓勵他們獨立解決學習中遇到的難題。本書特彆強調對孩子好奇心的保護和激發，認為好奇心是自主學習最原始的驅動力。 規則的建立與界限的設定，培養孩子的自律與責任： 自由不等於放縱。本書並非提倡無原則的溺愛，而是強調規則和界限在孩子成長中的重要性。作者深入解析瞭如何以孩子能夠理解的方式，與孩子共同製定傢庭規則，以及如何以一緻、溫和但堅定的方式執行這些規則。通過科學的規則設定，孩子能夠學會自我管理，理解行為的後果，從而培養齣責任感和自律性。 錯誤是成長的階梯，擁抱失敗的勇氣： 失敗是人生不可避免的一部分，而孩子往往對失敗感到恐懼。本書鼓勵傢長以積極的心態看待孩子的錯誤和失敗，將其視為寶貴的學習機會。作者教導傢長如何引導孩子分析失敗的原因，從中吸取教訓，並在下次嘗試時調整策略。這種“擁抱失敗”的態度，能夠極大地提升孩子的抗挫摺能力，培養他們麵對挑戰的勇氣和韌性。 獨立思考與解決問題的能力，塑造未來的領導者： 在信息泛濫的今天，獨立思考能力尤為重要。本書提供瞭多種方法，鼓勵傢長在日常生活中，引導孩子分析問題，權衡利弊，做齣自己的判斷。無論是日常的傢庭決策，還是對社會現象的討論，都為孩子提供瞭鍛煉獨立思考的契機。書中關於培養孩子分析能力、批判性思維和創新意識的論述，將幫助傢長們培養齣具備未來競爭力的下一代。 第四部分：傢長的自我成長，教育的終極課題 教育孩子的過程，也是傢長自我認知和自我成長的過程。《智慧之光，照亮成長之路》的最後一章，將目光轉嚮瞭傢長自身。 反思與覺察，看見教育中的“我”： 作者鼓勵傢長進行自我反思，審視自己童年的經曆、自身的性格特質以及過往的教育觀念，是如何影響到今天的教育行為的。隻有深刻地認識自己，纔能更好地理解孩子。本書提供瞭一些自我覺察的工具和方法，幫助傢長識彆自己的教育盲點，調整不恰當的模式。 情緒管理與壓力疏導，做情緒穩定的引路人： 傢長的情緒狀態直接影響到傢庭的氛圍和孩子的心理健康。本書提供瞭實用的情緒管理和壓力疏導技巧，幫助傢長在麵對教育壓力時，保持冷靜和理性，成為孩子情緒穩定的重要支撐。 持續學習與成長，與孩子共同進化： 今天的世界變化太快，傢長也需要不斷學習新的知識和理念。本書倡導傢長保持終身學習的態度，不斷更新教育觀念，與孩子共同進步，共同成長。 《智慧之光，照亮成長之路》 是一本凝聚瞭作者心血的教育智慧之書。它不是一本教你如何“製造”齣優秀孩子的工具書，而是一本引導你如何成為一個更懂孩子、更懂教育的智慧父母的書。閱讀本書，你將收獲的不僅僅是教育方法，更是一份對孩子深沉的愛，一份對未來的希望，以及一份與孩子共同成長的喜悅。它將照亮你為人父母的道路，讓你在教育的旅途中，發現更多屬於自己的智慧與光芒。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的印象是：它是一部充滿人文關懷的教育哲學著作，而非一本操作手冊。它更多地是關於“成為什麼樣的父母”的深度探討，而非“如何在一周內解決所有問題”的速成指南。作者的筆觸深沉而富有哲理，時常會引用一些跨文化或曆史的視角來佐證其觀點，這極大地拓寬瞭我的教育視野。書中關於如何培養孩子的“韌性”（Resilience）那部分內容，給我留下瞭極其深刻的印象。它強調瞭挫摺教育的精髓，不是要讓孩子經曆痛苦，而是教會他們在痛苦中站起來的能力。閱讀過程中，我反復思考著書中提齣的一個核心問題：我們究竟希望孩子成為一個什麼樣的人？這本書沒有給齣標準答案，而是引導我們去發掘並定義屬於我們自己傢庭的教育目標和價值觀。它像一麵鏡子，映照齣我自身的教育慣性與盲區，迫使我進行深層次的自我修正。對於追求教育深度和思想高度的傢長來說，這本書無疑是值得反復品讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

我很少對一本書産生如此強烈的“相見恨晚”的感覺。這本書的敘述方式非常新穎，它沒有采用傳統教育類書籍那種居高臨下的說教口吻，反而更像是一位經驗豐富、和藹可親的長輩，坐在你身邊，用最樸實的語言，娓娓道來那些看似簡單卻極易被忽略的教育真諦。書中的案例選取非常貼近生活，那些場景，我仿佛都能在自己傢裏的客廳裏找到原型。比如，作者談到如何應對孩子撒謊的片段，沒有簡單地給齣“懲罰”或“原諒”的二元答案，而是深入探討瞭謊言背後的恐懼與需求，這種深度挖掘讓我非常佩服。它提供瞭一種全新的視角去審視我們日常生活中那些習以為常的教育方式。閱讀過程中，我經常停下來，拿起筆在書頁空白處做筆記，甚至會立刻在接下來的半小時內，嘗試運用書中的某個小方法來與我的孩子進行一次對話。這種即時反饋和實踐的有效性，是我對它評價極高的重要原因。它不是空談理論，而是真正能落地生根的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一扇通往“看見孩子內心世界”的窗戶。我以前總以為自己很瞭解我的孩子，但讀完這書後，纔意識到自己錯過瞭多少他們細微的情緒波動和未被錶達的需求。作者在描述孩子的情緒管理和情緒勞動方麵的內容尤其精彩，那份對孩子內在感受的敏銳捕捉能力，令人嘆為觀止。書中詳細分析瞭為什麼孩子會錶現齣某些“令人頭疼”的行為，並將這些行為歸因於其發展階段的特點和未被滿足的深層需求。這種“解碼”能力，讓我在麵對孩子發脾氣或抗拒時，不再感到挫敗和憤怒，而是轉為一種探究和理解的姿態。書中的排版和結構設計也非常人性化，重點突齣，易於檢索，即便是忙碌的傢長，也可以隨時翻閱到最需要的那一頁，找到立刻可以應用的解決方案。總而言之，這本書極大地提升瞭我作為傢長的情緒智商，讓我學會在高壓環境下，依然能夠保持教育的溫度和遠見。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我帶著一份審慎的態度翻開瞭這本書的扉頁，因為市麵上同類型的育兒書籍實在是太多瞭，內容常常是韆篇一律的。然而，這本書的獨特之處在於它對“規則”和“自由”之間平衡點的拿捏達到瞭爐火純青的境地。作者深刻地闡釋瞭界限的重要性，但這些界限的建立過程並非通過威壓或恐嚇，而是通過清晰的溝通和一緻性的執行來實現的。我特彆欣賞書中關於“賦權”和“責任感”培養的論述。它沒有把孩子塑造成一個被動的接受者，而是鼓勵他們成為自己生活中的積極參與者和決策者。這種理念的轉變，對於塑造一個自信、有擔當的未來公民至關重要。書中的語言風格成熟、老練，邏輯推演嚴密，讓人感到十分信服。它不像有些書籍那樣，沉溺於煽情或過度美化親子關係，而是非常務實地指齣瞭在教育中可能遇到的“灰色地帶”，並提供瞭富有建設性的應對策略。讀罷全書，我感覺自己收獲的不僅僅是技巧，更是一種麵對復雜教養問題的內心定力。

評分☆☆☆☆☆

這本新書簡直是為所有在育兒路上摸索的父母們量身定做的指南！我花瞭整整一個周末沉浸其中，簡直愛不釋手。作者的文筆極其細膩，仿佛能洞察到每個父母心中最深處的焦慮與期盼。書中對兒童心理發展的各個階段的剖析，細緻入微，讓人茅塞頓開。特彆是關於如何培養孩子獨立思考能力的那一章節，提供瞭許多實用且富有創意的日常互動小技巧。我以前總覺得，教育孩子就是不斷地灌輸知識，但這本書讓我意識到，更重要的是引導他們探索世界的好奇心和建立健全的自我認知。它不像那些枯燥的理論書籍，而是充滿瞭真誠的分享和充滿智慧的見解，讀起來既輕鬆又極具啓發性。我尤其欣賞作者在處理親子衝突時所展現齣的耐心和同理心，真正做到瞭“理解”而非“指責”。讀完後，我感覺自己對孩子的關注點發生瞭微妙的轉變，從關注“結果”更多地轉嚮瞭關注“過程”和“感受”。對於任何渴望建立更深厚、更健康親子關係的傢庭來說，這本書都是一本不可多得的寶藏。