基本信息

書名：先懂孩子再教孩子：氣質類型決定教養方式

定價：25.00元

作者：竹內愛裏佳

齣版社：華東師範大學齣版社

齣版日期：2016-04-01

ISBN：9787567543850

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

帶孩子那麼纍，是不是你的打開方式不對？

日本非常受歡迎的超級育兒師分享育兒秘籍

從熊孩子到乖寶寶，要改變的不是孩子，而是你的教養方式

氣質類型決定教養方式，內斂型、敏感型、天使型、模範型和活躍型，5大類型，幫助讀懂孩子的性格特點，有針對性的教養更事半功倍。

內容提要

氣質在很大程度上受製於先天遺傳因素的影響，是人心理活動中比較穩定的、獨特的動力特徵。不同寶寶的氣質類型均不同，對外在刺激的反應模式也不同，所以每個孩子在與外在環境互動時，都有自己的行為風格。所以我們希望每一位爸爸媽媽都是自己寶寶的養兒育女專傢，瞭解自己寶寶的天生氣質，這樣在教育過程中就不會進入誤區，本來為瞭寶寶好，卻不知不覺中傷害瞭寶寶。

氣質是沒有好壞之分的，爸爸媽媽們應該尊重孩子的天生氣質，根據孩子的氣質類型給予引導和輔導，所謂先“因纔”再“施教”就是這個道理。

每個孩子都是獨特的，都擁有屬於自己的天生氣質。作為傢長，要清楚瞭解孩子的天生氣質，根據孩子的天生氣質培養興趣愛好，傳遞正確的教育理念引導孩子成長，不要強迫孩子做事情，以免孩子對某項事情産生錯誤的情緒配對。另外，氣質類型雖然是天生的，但是後天的影響也很重要，所以本書中對傢長提齣瞭很多有效建議和言語示範。

同時，配閤生動有趣的漫畫解說，大大提高瞭可讀性和趣味性。

目錄

序 章 →9

章 活躍型

如何養育不安分的“熊孩子”？

策略一：瞭解活躍型兒童的未來發展傾嚮→45

策略二：接納孩子的撒嬌 →48

策略三：確保安全的前提下鼓勵孩子自由探索→50

策略四：重視活躍型兒童的安全教育→53

策略五：在公共場閤，媽媽要控製好自己的情緒→54

策略六：適度地提醒和批評 →55

策略七：多接近自然 →58

策略八：避免過多乾擾孩子 →60

策略九：讓孩子感受到父母的愛→62

策略十：適度要求孩子，莫要強求→64

第二章 內斂型

如何養育蔫兒壞的“小搗蛋”？

策略一：瞭解內斂型兒童的未來發展傾嚮→69

策略二：探究歇斯底裏般哭泣的原因→72

策略三：營造令孩子安心的環境→74

策略四：當孩子一味拒絕時，替他用語言來錶達感情→77

策略五：支持孩子的“小情結”→79

策略六：每天抽齣30分鍾陪伴孩子 →82

策略七：遇到“高冷”的孩子，傢長需要的是自信→84

策略八：學習禮儀需要傢長的以身作則→85

策略九：瞭解孩子“叛逆”的背後→86

策略十：多磨練多勞作→89

第三章 敏感型

如何養育脆弱敏感的“膽小鬼”？

策略一：瞭解敏感型兒童的未來發展傾嚮→93

策略二：說話時注意聲音要輕柔→95

策略三：及早關注爬行發育 →97

策略四：通過各種顔色和聲音刺激孩子的感性→99

策略五：入園適應的方法 →102

策略六：多讓孩子和熟人短暫相處→104

策略七：不要勉強孩子“強齣頭”→107

策略八：尊重孩子的“上學”意願→108

策略九：培養孩子的獨立思考能力→110

第四章 模範型

如何養育自命不凡的“小大人”？

策略一：6歲之前教會孩子接受失敗 →113

策略二：認可孩子的模仿天性 →115

策略三：教孩子正確地用詞 →117

策略四：用運動、錶演等方式幫助孩子發泄多餘的精力→120

策略五：尊重孩子想嘗試的想法→122

策略六：多認可孩子日常的努力→125

策略七：不要太過嗬斥孩子的藉口和謊言→127

策略八：父親尤其要以身作則→130

第五章 天使型

如何養育有樣學樣的“小磨嘰”？

策略一：瞭解天使型兒童的未來發展傾嚮→135

策略二：即使孩子還是小嬰兒，也應多和他說話→137

策略三：活用嬰兒手勢，幫助孩子記憶→140

策略四：切換使用左右腦 →142

策略五：填好健康檢查錶 →145

策略六：在自然中提高孩子的專注力→146

策略七：培養孩子掌握生存智慧→147

策略八：培養孩子的規劃能力 →149

策略九：培養孩子的同理心 →151

策略十：先找原因，再糾正孩子的不良行為→153

終 章 →155

作者介紹

竹內愛裏，幼兒教育傢，淑德大學講師。一般財團法人日本兒童訓練協會理事長。2位孩子的母親。禦茶水女子大學大學院人文科學研究科碩士。從事兒童心理、兒童教育、兒童培養等方麵的研究長達20年，指導對象範圍廣，從兒童到大學生，已指導人數達1萬2000人左右。積極幫助殘疾兒童康復，矯治兒童多動癥、厭學癥等成效顯著，在運動指導方麵，也是碩果纍纍，取得瞭全國大賽名等共計14項奬項。專攻“遊戲學”，利用遊戲療法進行診斷治療，參與運動支援計劃的研究開發和執筆工作，同時參加海外教育國際會議的研究發錶。積極培訓保育、幼兒教育工作者。藉結婚、生育之機成立瞭以培養孩子和幫助母親為目的的一般財團法人日本兒童訓練協會。在發展心理學、錶現教育、行為科學等方麵的專傢的幫助下，思考並實踐如何將0-6歲兒童認知特性運用在培養、訓練孩子的過程中。在幫助孩子健康成長方麵積纍瞭豐富經驗，如，僅在半年之內就讓難以適應社會生活的兒童發揮齣瞭主體性；矯治因多動或行為粗野而讓父母長年頭疼的孩子，並幫助其在創作等領域發揮纔能。近年來提齣瞭“培養活潑的天纔”的口號，專注於兒童訓練師資格認定、兒童發展心理谘詢、支援計劃開發等活動。同時還兼任瞭“遊戲學建議”節目的廣播解說員。

文摘

序言